Anda di halaman 1dari 14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. Identitas
Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Akuntansi
Kelas / Semester : XII / Genap
Materi Pokok : Penyusutan Aset Tetap
Alokasi Waktu : 1 x 25 menit

B. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anutnya.
KI 2 : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dapat menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

C. Kompetensi Dasar : 1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, dan
kritis sebagai pelaku ekonomi.
2. Memahami metode-metode dalam penyusutan aktiva tetap

D. Indikator : 1. Metode-Metode Penyusutan Aktiva Tetap


E. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode ceramah dan tanya jawab, siswa
dapat menjelaskan mengetahui metode-metode penyusutan.
2. Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode diskusi, siswa dapat memahami
karakteristik aktiva tetap berwujud, mengidentifikasi jenis aktiva berwujud, dan
melakukan penyusutan.

F. Materi Pembelajaran (uraian terlampir)


1. Metode-Metode Penyusutan
- Metode Garis Lurus (Straigh Line Method)
- Metode Angka Tahun (Sum of The Years Digit Method)

G. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Ceramah bervariasi, diskusi, tanya jawab
3. Model : Numbered Head Together (NHT)

H. Kegiatan Pembelajaran
1). Pertemuan Pertama
No KegiatanPembelajaran AlokasiWaktu
1 KegiatanAwal: 3 menit
1. Pembuka
Guru memulai pembelajaran dengan salam dan
berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan siswa
untuk mengikuti pembelajaran.
2. Apersepsi
Guru mengaitkan materi yang telah dipelajari
sebelumnya yang berkaitan dengan materi pada
pertemuan hari ini, yakni pengertian penyusutan dan
jenis aktiva tetap yang disusutkan.
3. Orientasi
Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai
kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan
materi yang akan di bahas.
4. Motivasi
Dengan menguasai materi tentangpenyusutan aktiva
tetap, siswa dapat memahami karakteristik aktiva
tetap berwujud, dapat mengidentifikasi jenis aktiva
berwujud, melakukan penyusutan.

2 KegiatanInti: 19 menit
5. Mengamati
Siswa mengamati dan mencari informasi melalui
buku pelajaran serta penjelasan dari guru tentang
materi sesuai dengan indikator yang telah
ditentukan.
6. Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya apabila ada materi yang belum dimengerti
oleh siswa.
7. Mengeksplorasi
a. Guru membagi siswa menjadi beberapa
kelompok
b. Setiap kelompok mendapat lembar soal
c. Masing-masing siswa mengerjakan lembar soal
secara berkelompok
8. Mengasosiasi
Masing-masing siswa secara berkelompok
mendiskusikan soal dengan merajuk pada literatur.
9. Mengomunikasi
Guru menyebutkan satu nomor sebagai perwakilan
dari kelompok untuk menjawab soal diskusi dan
menjelaskan jawabannya serta bertanggung jawab
atas kelompoknya.
3 KegiatanPenutup: 3 menit
10. Guru memberikan penghargaan atau saran kepada
setiap kelompok
11. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan
pembelajaran yang dilakukan pada hari ini
c) Guru memberikan tugas kepada masing-masing
siswa untuk mempelajari materi selanjutnya tentang
Metode Saldo Menurun/Nilai Buku ( Double
declining balance-Method), Metode satuan Jam
Kerja (Service Hours Method), dan Metode Satuan
Hasil Produksi (Productive Output Method)
12. Guru mengakhiri pembelajaran dan mengucapkan
salam.

I. Sumber Belajar
J. Media dan Alat Belajar
1. Media : Power Point, Laptop
2. Alat : Spidol, Papan Tulis, Buku Materi

K. Penilaian Proses dan Hasil (Uraian Terlampir)


1. Penilaian Individu
Penilaian dilakukan terhadap siswa ketika guru menyampaikan materi.
Penilaian dilakukan terhadap siswa dalam melakukan kegiatan diskusi.
2. Penilaian Kelompok
Kekompakan bekerjasama dengan anggota kelompok dalam diskusi.
Keaktifan kelompok dalam bekerjasama.
Kualitas pertanyaan/jawaban.
Hasil akhir atau kesimpulan dari tiap kelompok.
3. Instrumen : Soal Uraian

Medan, Mei 2017


Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

…………………... ………………………
NIP/NRK : NIP/NRK :
Lampiran 1

Materi

METODE-METODE PENYUSUTAN AKTIVA TETAP

Ada beberapa metode yang dapat digunakan untuk menghitung beban penyusutan
periodic. Untuk dapat memilih salah satu metode hendaknya dipertimbangkan keadaan-
keadaan yang mempengaruhi aktiva tersebut.

Metode-metode itu adalah:

a. Metode Garis Lurus (Straight – Line method)


b. Metode Jumlah Angka Tahun ( Sum Of The Years Digit Method)
c. Metode Saldo Menurun/Nilai Buku ( Double declining balance-Method)
d. Metode Jam Jasa (Service – Hours Method)
e. Metode Satuan Hasil Produksi (Productive Output Method)

a. Metode Garis Lurus (Straight – Line method)


Metode garis lurus merupakan metode penyusutan aktiva tetap, di mana umur manfaat
aktiva dibagi ke dalam biaya total dikurangi dengan nilai sisa yang diperkirakan.
Menurut metode garis lurus, beban penyusutan penggunaan aktiva tetap tiap tahun
jumlahnya sama. Penyusutan tiap tahun dihitung sebagai berikut:

Harga perolehan − Nilai Residu


𝑃𝑒𝑛𝑦𝑢𝑠𝑢𝑡𝑎𝑛 =
Umur Ekonomis

Cara lain yang dapat digunakan untuk menghitung besarnya penyusutan dengan
menggunakan Metode Garis Lurus adalah sebagai berikut:

1) Menghitung tarif penyusutan tiap tahun, dengan cara:

100%
𝑇𝑎𝑟𝑖𝑓 𝑃𝑒𝑛𝑦𝑢𝑠𝑢𝑡𝑎𝑛 =
Umur Ekonomis

2) Kemudian menghitung beban penyusutan tiap tahun, yaitu:


Beban Penyusutan = Tarif Penyusutan x (Harga Perolehan – Nilai Residu)

3) Selanjutnya menghitung nilai buku aktiva tetap, dengan cara:


Nilai Buku Aktiva = Harga Perolehan – Akumulasi Penyusutan
Contoh:

Pada tanggal 1 Desember 2010. PT Jaya Abadi membeli mobil dengan harga perolehan
Rp85.000.000,00. Kendaraan ini diperkirakan mempunyai umur ekonomis 5 Tahun, dengan
nilai Residu Rp10.000.000,00. Besarnya penyusutan dihitung dengan metode garis lurus
sebagai berikut:

Rp85.000.000,00 − Rp10.000.000,00
𝑃𝑒𝑛𝑦𝑢𝑠𝑢𝑡𝑎𝑛 1 𝑇𝑎ℎ𝑢𝑛 =
5
= Rp15.000.000,00
1
𝑃𝑒𝑛𝑦𝑢𝑠𝑢𝑡𝑎𝑛 𝑇𝑎ℎ𝑢𝑛 2010 = 𝑥 𝑅𝑝15.000.000,00 = 𝑅𝑝1.250.000,00
12
Tabel penyusutan tiap tahun dengan menggunakan metode garis lurus pada aktiva tetap
kendaraan tersebut dapat dibuat sebagai berikut:

No Periode Perhitungan Beban Beban Akumulasi Nilai Buku


Penyusutan Tahun Penyusutan Penyusutan Aktiva
Berjalan Tahun
Berjalan
1 2010 1 Rp1.250.000 Rp1.250.000 Rp83.750.000,
𝑥 𝑅𝑝15.000.000
12
2 2011 12 Rp15.000.000 Rp16.250.000 Rp.68.750.000
𝑥 𝑅𝑝15.000.000
12
3 2012 12 Rp15.000.000 Rp31.250.000 Rp53.750.000
𝑥 𝑅𝑝15.000.000
12
4 2013 12 Rp15.000.000 Rp46.250.000 Rp38.750.000
𝑥 𝑅𝑝15.000.000
12
5 2014 12 Rp15.000.000 Rp61.250.000 Rp23.750.000
𝑥 𝑅𝑝15.000.000
12
6 2015 11 Rp13.750.000 Rp75.000.000 Rp10.000.000
𝑥 𝑅𝑝15.000.000
12

b) Metode Jumlah Angka Tahun ( Sum Of The Years Digit Method)

Menurut metode ini, penyusunan untuk tiap tahun penggunaan aktiva tetap jumlahnya
menurun. Besarnya penyusunan tiap tahun dihitung dengan rumus sebagai berikut:
Sisa Umur Aktiva pada Tahun Penggunaannya
𝑃𝑒𝑛𝑦𝑢𝑠𝑢𝑡𝑎𝑛 = 𝑥 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝐻𝑎𝑟𝑢𝑠 𝑑𝑖𝑠𝑢𝑠𝑢𝑡𝑘𝑎𝑛
Jumlah Angka Tahun Umur Aktiva Tetap

Contoh:

PT. SANJAYA membeli sebuah peralatan dengan harga perolehan Rp65.000.000


dioperasikan bulan April 2009 dan diperkirakan dapat dipakai 5 tahun dengan nilai residu
Rp5.000.000. Berdasarkan data di atas hitunglah besarnya beban penyusutan peralatan setiap
tahun selama 5 tahun menurut metode jumlah angka tahun.

Penyusutan tiap tahun penggunaan mesin dihitung sebagai berikut:

 Harga Perolehan – Nilai Residu = Rp.65.000.000 – Rp.5.000.000 = Rp60.000.000


 Umur Ekonomis 5 tahun = 1+2+3+4+5=15
 Beban Penyusutan :
Tahun 2009 (tahun ke1→ sisa umur 5) = 5/15 x Rp60.000.000 = Rp20.000.000
Tahun 2010 (tahun ke2→ sisa umur 4) = 4/15 x Rp60.000.000 = Rp16.000.000
Tahun 2011 (tahun ke3→ sisa umur 3) = 3/15 x Rp60.000.000 = Rp12.000.000
Tahun 2012 (tahun ke4→ sisa umur 2) = 2/15 x Rp60.000.000 = Rp 8.000.000
Tahun 2013 (tahun ke5→ sisa umur 1) = 1/15 x Rp60.000.000 = Rp 4.000.000
Rp60.000.000

Tabel Penyusutan tiap tahun dengan menggunakan metode jumlah angka tahun pada aktiva
tetap mesin tersebut dapat dibuat sebagai berikut:

No Periode Perhitungan Beban Beban Akumulasi Nilai Buku


Penyusutan Tahun Penyusutan Penyusutan Aktiva
Berjalan Tahun
Berjalan
1 2019 9 Rp15.000.000 Rp15.000.000 Rp50.000.000
𝑥 𝑅𝑝20.000.000
12
2 2010 3
𝑥 𝑅𝑝20.000.000 Rp17.000.000 Rp32.000.000 Rp33.000.000
12
+
9
𝑥 𝑅𝑝16.000.000
12
3 2011 3
𝑥 𝑅𝑝16.000.000 Rp13.000.000 Rp45.000.000 Rp20.000.000
12
+
9
𝑥 𝑅𝑝12.000.000
12
4 2012 3 Rp9.000.000 Rp54.000.000 Rp11.000.000
𝑥 𝑅𝑝12.000.000
12
9
+ 12 𝑥 𝑅𝑝8.000.000
5 2013 3
𝑥 𝑅𝑝8.000.000 + Rp5.000.000 Rp59.000.000 Rp6.000.000
12
9
𝑥 𝑅𝑝4.000.000
12

2014 3 Rp1.000.000 Rp60.000.000 Rp5.000.000


𝑥 𝑅𝑝4.000.000
12
Lampiran 2
Soal Diskusi

Kelompok 1 dan Kelompok2:

1. Metode Garis Lurus


PT. SANTY SANJAYA pada tanggal 14 Maret 2011 membeli mobil dengan harga
perolehan Rp130.000.000. Mobil diperkirakan mempunyai umur ekonomis 5 Tahun
dengan nilai residu Rp10.000.000.

Kelompok 3 dan Kelompok 4:

2. Metode Jumlah Angka Tahun

Sebuah Mesin dengan harga Rp120.000.000 dioperasikan bulan Juli 2012. Umur
ekonomisnya selama 6 tahun dengan nilai residu Rp15.000.000. Mesin tersebut
disusutkan dengan metode jumlah angka tahun!

Soal PR untuk Individu

Pada bulan Desember 2010, PT Indorama membeli sebuah mesin jenis X dengan harga
Rp175.000.000. Sebelum dioperasikan secara normal, dikeluarkan biaya-biaya sebagai
berikut:

 Beban pengangkutan Rp2.250.000


 Beban Pemasaran Rp1.250.000
 Biaya Percobaan dan Service Rp2.500.000

Mesin tersebut mulai dioperasikan tanggal 1 Januari 2011 dengan taksiran umur ekonomis 10
Tahun dan nilai residu Rp2.000.000

Diminta:

a. Hitunglah harga perolehan mesin tersebut


b. Buatlah tabel penyusutan mesin tersebut, jika menggunakan:
 Metode Garis Lurus, dengan beban penyusutan per tahun sebesar
Rp17.900.000
 Metode Jumlah Angka Tahun.
Lampiran 2

Kunci Jawaban

Kunci Jawaban Metode Garis Lurus


𝑅𝑝130.000.000−𝑅𝑝10.000.000
Penyusutan 1 Tahun =
5

𝑅𝑝120.000.000
=
5

= Rp24.000.000/Tahun
𝑅𝑝24.000.000
1 Bulan =
12

= Rp2.000.000/bulan
No Periode Perhitungan Beban Beban Penyusutan Akumulasi Nilai Buku
Penyesuaian Tahun Tahun Berjalan Penyusutan
Berjalan
1 2011 10 Rp20.000.000 Rp20.000.000 Rp110.000.000
𝑥𝑅𝑝24.000.000
12
2 2012 12 Rp24.000.000 Rp44.000.000 Rp86.000.000
𝑥 𝑅𝑝24.000.000
12
3 2013 12 Rp24.000.000 Rp68.000.000 Rp62.000.000
𝑥 𝑅𝑝24.000.000
12
4 2014 12 Rp24.000.000 Rp92.000.000 Rp38.000.000
𝑥 𝑅𝑝24.000.000
12
5 2015 2 Rp4.000.000 Rp96.000.000 Rp34.000.000
𝑥 𝑅𝑝24.000.000
12

Kunci Jawaban Metode Angka Tahun

Angka Tahun Sisa Umur Perhitungan Penyusutan Penyusutan


1 6 6 Rp30.000.000
𝑥𝑅𝑝105.000.000
21
2 5 5 Rp25.000.000
𝑥 𝑅𝑝105.000.000
21
3 4 4 Rp20.000.000
𝑥 𝑅𝑝105.000.000
21
4 3 3 Rp15.000.000
𝑥 𝑅𝑝105.000.000
21
5 2 2 Rp10.000.000
𝑥 𝑅𝑝105.000.000
21
6 1 1 Rp5.000.000
𝑥 𝑅𝑝105.000.000
21
∑=21
No Periode Perhitungan Beban Beban Akumulasi Nilai buku
Penyusutan Tahun Penyusutan penyusutan aktiva
Berjalan Tahun
Berjalan
1 2012 6 Rp15.000.000 Rp15.000.000 Rp105.000.000
𝑥 𝑅𝑝30.000.000
12
2 2013 6 Rp27.500.000 Rp42.500.000 Rp77.500.000
𝑥 𝑅𝑝30.000.000 +
12
6
𝑥 𝑅𝑝25.000.000
12
3 2014 6 Rp22.500.000 Rp65.000.000 Rp55.000.000
𝑥 𝑅𝑝25.000.000 +
12
6
𝑥 𝑅𝑝20.000.000
12
4 2015 6 Rp17.500.000 Rp82.500.000 Rp37.500.000
𝑥 𝑅𝑝20.000.000
12
6
+ 𝑥 𝑅𝑝15.000.000
12
5 2016 6 Rp12.500.000 Rp95.000.000 Rp25.000.000
𝑥 𝑅𝑝15.000.000 +
12
6
𝑥𝑅𝑝10.000.000
12
6 2017 6 Rp7.500.000 Rp102.500.000 Rp17.500.000
𝑥 𝑅𝑝10.000.000 +
12
6
𝑥 𝑅𝑝5.000.000
12
2018 6 Rp2.500.000 Rp105.000.000 Rp15.000.000
𝑥 𝑅𝑝5.000.000
12
Kunci Jawaban PR Individu:

a) Harga Perolehan mesin =


Rp175.000.000+Rp2.250.000+Rp1.250.000.000+Rp2.500.000 = Rp181.000.000

b) - Metode Garis Lurus:

No Periode Perhitungan Beban Beban Akumulasi Nilai Buku


Penyusutan Tahun Penyusutan Penyusutan Aktiva
Berjalan Tahun
Berjalan
1 2011 12 Rp17.900.000 Rp17.900.000 Rp163.100.000
𝑥 𝑅𝑝17.900.000
12
2 2012 12 Rp17.900.000 Rp35.800.00 Rp.145.200.000
𝑥 𝑅𝑝17.900.000
12
3 2013 12 Rp17.900.000 Rp53.700.000 Rp127.300.000
𝑥 𝑅𝑝17.900.000
12
4 2014 12 Rp17.900.000 Rp46.250.000 Rp109.400.000
𝑥 𝑅𝑝17.900.000
12
5 2015 12 Rp17.900.000 Rp71.600.000 Rp91.500.000
𝑥 𝑅𝑝17.900.000
12
6 2016 12 Rp17.900.000 Rp89.500.000 Rp73.600.000
𝑥 𝑅𝑝17.900.000
12
7 2017 12 Rp107.400.000 Rp55.700.000
𝑥 𝑅𝑝17.900.000 Rp17.900.000
12

2018 12 Rp125.300.000 Rp37.800.000


𝑥 𝑅𝑝17.900.000 Rp17.900.000
12

2019 12 Rp17.900.000 Rp143.200.000 Rp19.900.000


𝑥 𝑅𝑝17.900.000
12
2020 12 Rp161.100.000 Rp2.000
𝑥 𝑅𝑝17.900.000 Rp17.900.000
12
Lampiran 3

Penilaian

LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP


DALAM PEMBELAJARAN METODE PENYUSUTAN AKTIVA TETAP

JUJUR PERCAYA KERJA TANGGUNG SANTUN


N DIRI SAMA JAWAB
NAMA SISWA
O (1-4) (1-4) (1-4) (1-4)
(1-4)
1

10

11

12

13

14

15

16
IndikatorPenilaianSikap

RUBRIK PENSKORAN
1. Aspek : Jujur
No. IndikatorKejujuran PenilaianKejujuran
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
ujian/ulangan Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
2. Tidakmenjadiplagiat Skor 3 jika 5 indikatormuncul
(mengambil/menyalinkarya orang lain Skor 4 jika 6 indikatormuncul
tanpamenyebutkansumber)
dalammengerjakansetiaptugas
3. Mengemukakan perasaan terhadap
sesuatu apa adanya
4. Melaporkanbarang yang ditemukan
5. Melaporkan data
atauinformasiapaadanya
6. Mengakui kesalahan atau kekurangan
yang dimiliki

2. Aspek : PercayaDiri
No. IndikatorResponsif PenilaianResponsif
1. Mampumelakukanpresentasi di depanumum 1 (Kurang)
2. Beranibertanya 2 (Cukup)
3. mengemukakanpendapat 3 (Baik)
4. menjawabpertanyaan 4 (Sangat Baik)

3. Aspek : Kerjasama
No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama
1. Terlibat aktif dalam bekerja Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten
kelompok ditunjukkan peserta didik
2. Kesediaan melakukan tugas Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan peserta
sesuai kesepakatan didik
3. Bersediamembantu orang Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta
lain dalamsatukelompok didik
yang mengalamikesulitan Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta
4. Relaberkorbanuntukteman didik
lain

4. Aspek : Tanggungjawab
No. Indikator Tanggungjawab Penilaian Tanggungjawab
1. Melaksanakan tugas individu Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten
dengan baik ditunjukkan peserta didik
2. Menerima resiko dari Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan peserta
tindakan yang dilakukan didik
3. Mengembalikanbarang yang Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta
dipinjam didik
4. Meminta maaf atas kesalahan Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta
yang dilakukan didik

5. Aspek : Santun
No. IndikatorSantun PenilaianSantun
1. Baikbudibahasanya (sopanucapannya) Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
2. Menggunakanungkapan yang tepat Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
3. Mengekspresikanwajah yang cerah Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
4. Berperilaku sopan Skor 4 jika terpenuhi semua indikator

LEMBAR PENILAIAN PR UNTUK INDIVIDU

NAMA SISWA NILAI SOAL A NILAI SOAL B

INDIKATOR PENILAIAN

Nilai soal A = 20 Point

Nilai soal B = -Metode garis lurus = 40 point

-Metode Jumlah angka tahun = 40 point

=100 point

Anda mungkin juga menyukai