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PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2010 NOCTURNO

INGENIERÍA ELÉCTRICA SEMESTRE


ASIGNATURA 6to
ELECTRÓNICA I CÓDIGO
HORAS ELN-30114
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
3 2 2 4 CO-ELC-30125
1.- OBJETIVO GENERAL
Analizar objetivamente los circuitos con dispositivos semiconductores de dos y tres terminales y diseñar metódicamente circuitos amplificadores con transistores BJT y
FET.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
UNIDAD 1: El diodo.
UNIDAD 2: El transistor de unión bipolar (BJT) y de efecto de campo (FET)
UNIDAD 3: Amplificadores
UNIDAD 4: Amplificadores multietapa.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
• Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
• Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a
los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que
podrá emplear el docente para tal fin.
• Realización de actividades teórico-prácticas.
• Realización de actividades de campo.
• Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
• Experiencias vivenciales en el área profesional
• Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
• Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
OBJETIVOS DE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
APRENDIZAJE
Caracterizar las uniones P-N. UNIDAD 1: EL DIODO. Realización de actividades teórico- • BOYLESTAD, Robert. (1996).
Conocer los tipos de diodos y sus prácticas. Electrónica. Teoría de Circuitos.
características. 1.1 La Unión p-n (característica tensión- Realización de actividades de campo. Editorial Prentice Hall. Sexta
Estudiar el modelo lineal de un corriente y su dependencia con la Aportes de ideas a la Comunidad Edición. México.
diodo, el concepto de recta de carga temperatura. (información y difusión). • SAVANT y Otros. (1992). Diseño
y punto de operación de un diodo. 1.2 Resistencia interna del diodo. Experiencias vivenciales en el área Electrónico. Editorial Addison-
Analizar circuitos con diodos Capacitancias parásitas de la unión, profesional Wesley. EEUU. Segunda Edición
efectuando su función de efecto de la luz en la unión P-N). Realización de pruebas escritas cortas y
transferencia. 1.3 Tipos de diodo ( Funcionamiento y largas, defensas de trabajos, exposiciones,
Diseñar detalladamente circuitos con aplicación: Zener, Schottky, varactor, debates, etc.
diodos túnel, varistor de metal-óxido, fotodiodo) Actividades de Auto-evaluación / co-
1.4 Modelo lineal aproximado del diodo, evaluación y evaluación del estudiante.
conceptos de rectas de carga y punto de
operación.
1.5 Análisis de Circuitos con Diodos
(características de transferencia):
recortadores. Detectores y fijadores de
voltaje, rectificadores de media onda y de
onda completa.
1.6 Fuentes de alimentación no reguladas
(filtraje). Fuentes de alimentación
reguladas con diodo Zener y circuito
integrado
Estudiar los tipos de dispositivos de UNIDAD 2: EL TRANSISTOR DE UNIÓN Realización de actividades teórico- • BOYLESTAD, Robert. (1996).
dos capas semiconductoras. BIPOLAR (BJT) Y DE EFECTO DE prácticas. Electrónica. Teoría de Circuitos.
Explicar la estructura interna de los CAMPO (FET) Realización de actividades de campo. Editorial Prentice Hall. Sexta
transistores BJT. Aportes de ideas a la Comunidad Edición. México.
Interpretar en forma precisa las 2.1. Introducción: dispositivos de tres capas (información y difusión). • SAVANT y Otros. (1992). Diseño
ecuaciones básicas de los (tipos). Experiencias vivenciales en el área Electrónico. Editorial Addison-
transistores. 2.2. El transistor de unión bipolar – BJT profesional Wesley. EEUU. Segunda Edición
Interpretar adecuadamente los (estructura interna, ecuaciones básicas. Realización de pruebas escritas cortas y • MALIK, Norbert. (1996).
conceptos polarización para los Características tensión-corriente y largas, defensas de trabajos, exposiciones, Circuitos Electrónicos. Análisis,
transistores BJT. dependencia con la temperatura) debates, etc. Simulación y Diseño. Editorial
2.3. Polarización del BJT (estabilidad frente a Actividades de Auto-evaluación / co- Prentice Hall. México
variaciones de los parámetros intrínsecos evaluación y evaluación del estudiante.
y compensación mediante diodos y
termistores).
2.4. Rectas de carga DC – AC (punto de
operación) y máxima excursión simétrica.
2.5. Transistores de efecto de campo (FET):
JFET y MOSFET. (Estructura interna,
ecuaciones básicas. Características
tensión-corriente)
2.6. Circuitos de polarización para
transistores JFET, MOSFET y CMOS.
Rectas de Carga y punto de operación.
Analizar y Diseñar amplificadores UNIDAD 3: AMPLIFICADORES Realización de actividades teórico- • MALIK, Norbert. (1996).
de una etapa con BJT y FET. prácticas. Circuitos Electrónicos. Análisis,
3.1 Modelos equivalentes en AC del BJT y Realización de actividades de campo. Simulación y Diseño. Editorial
del FET. Aportes de ideas a la Comunidad Prentice Hall. México
3.2 Cálculo de las ganancias de tensión, (información y difusión). • HORESTEIN, Mark. (1997).
corriente y de las impedancias de entrada Experiencias vivenciales en el área Microelectrónica. Circuitos y
y salida para cada etapa diseñada. profesional Dispositivos. Editorial Prentice
3.3 Análisis y diseño de amplificadores en Realización de pruebas escritas cortas y Hall. Segunda Edición. México.
configuración: Base común, emisor largas, defensas de trabajos, exposiciones,
común, colector común, fuente común, debates, etc.
drenaje común y puerta común. Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.

Analizar y Diseñar amplificadores UNIDAD 4: AMPLIFICADORES Realización de actividades teórico- • MALIK, Norbert. (1996).
multietapas con BJT y FET. MULTIETAPA prácticas. Circuitos Electrónicos. Análisis,
Realización de actividades de campo. Simulación y Diseño. Editorial
4.1 Análisis y diseño de amplificadores de Aportes de ideas a la Comunidad Prentice Hall. México
varias etapas. (información y difusión). • HORESTEIN, Mark. (1997).
4.2 Acoplamiento directo, capacitivo, por Experiencias vivenciales en el área Microelectrónica. Circuitos y
transformador y por acoplamiento óptico. profesional Dispositivos. Editorial Prentice
4.3 Estudio de los efectos de carga y el Realización de pruebas escritas cortas y Hall. Segunda Edición. México.
corrimiento de nivel DC. largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.

PROGRAMACION DETALLADA DEL LABORATORIO DE ELECTRONICA I


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
1.1. Conocer el manejo de los equipos, PRÁCTICA Nº 1: FAMILIARIZACIÓN CON LOS EQUIPOS,
componentes y manuales técnicos a utilizar COMPONENTES Y MANUALES TÉCNICOS UTILIZADOS EN
en el laboratorio. ELECTRÓNICA.
2.1. Verificar experimentalmente las PRÁCTICA Nº 2: ESTUDIO DE LAS CARACTERÍSTICAS Montaje de los circuitos sugeridos por la
características tensión-corriente de los TENSIÓN-CORRIENTE DE LOS DIODOS DE PROPÓSITO cátedra de laboratorio donde el estudiante
diodos de propósito general del diodo GENERAL Y EL DIODO ZENER. deberá analizar lo observado.
zener.
3.1. Verificar experimentalmente el PRÁCTICA Nº 3: ESTUDIO DE CIRCUITOS CON DIODOS: Idem.
comportamiento de los diodos en circuitos RECORTADORES, FIJADORES Y DOBLADORES.
recortadores, fijadores y dobladores.
4.1. Verificar experimentalmente el PRÁCTICA Nº 4: ESTUDIO DE CIRCUITOS CON DIODOS: Idem
comportamiento de los diodos en circuitos RECTIFICADORES.
rectificadores.
5.1. Verificar experimentalmente el PRÁCTICA Nº 5: EL DIODO ZENER COMO REGULADOR DE Idem
comportamiento del diodo zener como VOLTAJE.
regulador de voltaje.
6.1. Aplicar los conocimientos adquiridos en el PRÁCTICA Nº 6: FUENTES DE ALIMENTACIÓN NO Diseño del circuito solicitado por la cátedra,
diseño de una fuente de alimentación REGULADAS Y REGULADAS. donde el estudiante deberá aplicar los
regulada y no regulada. conocimientos teóricos adquiridos.
7.1. Verificar experimentalmente las curvas PRÁCTICA Nº 7: ESTUDIO DE LAS CURVAS Montaje de los circuitos sugeridos por la
características del BJT. CARACTERÍSTICAS Y LOS PARÁMETROS BÁSICOS DEL BJT. cátedra de laboratorio donde el estudiante
deberá analizar lo observado.
8.1. Verificar experimentalmente las curvas PRÁCTICA Nº 8: ESTUDIO DE LAS CURVAS Idem
características del FET. CARACTERÍSTICAS Y LOS PARÁMETROS BÁSICOS DEL FET.
9.1. Estudiar las técnicas de polarización y PRÁCTICA Nº 9: ESTUDIO DE LA POLARIZACIÓN Y SU Idem
estabilización de amplificadores con BJT ESTABILIDAD USANDO BJT.
observando en cada caso la variación de la
ubicación del punto Q por efecto de la
temperatura y reemplazo de transistores.
10.1. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre PRÁCTICA Nº 10: DISEÑO DE ETAPAS AMPLIFICADORAS A Diseño del circuito solicitado por la cátedra,
los BJT, en el diseño de amplificadores a BAJA FRECUENCIA Y PEQUEÑA SEÑAL CON BJT. donde el estudiante deberá aplicar los
baja frecuencia y pequeña señal. conocimientos teóricos adquiridos.
11.1. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre PRÁCTICA Nº 11: DISEÑO DE ETAPAS AMPLIFICADORAS A Idem
los FET, en el diseño de amplificadores a BAJA FRECUENCIA Y PEQUEÑA SEÑAL CON FET.
baja frecuencia y pequeña señal
12.1. Verificar experimentalmente las PRÁCTICA Nº 12: ESTUDIO DE ETAPAS AMPLIFICADORAS EN Montaje de los circuitos sugeridos por la
características de la configuración darlinton. CONFIGURACIÓN DARLINTON. cátedra de laboratorio donde el estudiante
deberá analizar lo observado.
13.1. Verificar experimentalmente las PRÁCTICA Nº 13: ESTUDIO DE ETAPAS AMPLIFICADORAS EN Montaje de los circuitos sugeridos por la
características de la aplicación cascode. APLICACIÓN CASCODE. cátedra de laboratorio donde el estudiante
deberá analizar lo observado.
BIBLIOGRAFÍA
• Boylestad, Robert. (1996). Electrónica. Teoría de Circuitos. Editorial Prentice Hall. Sexta Edición. México.
• Horestein, Mark. (1997). Microelectrónica. Circuitos y Dispositivos. Editorial Prentice Hall. Segunda Edición. México.
• Malik, Norbert. (1996). Circuitos Electrónicos. Análisis, Simulación y Diseño. Editorial Prentice Hall. México.
• Malvino, Albert. (1999). Principios de Electrónica. Editorial Prentice Hall. Sexta Edición. España.
• Rashid, Muhamad. (1999). Circuitos Microelectrónicos. Análisis y Diseño. International Thomson. Editores. México.
• Savant y Otros. (1992). Diseño Electrónico. Editorial Addison-Wesley. EEUU. Segunda Edición
• Schilling-Belove. (1993). Circuitos Electrónicos. Editorial Prentice Hall. Tercera Edición. España.