PROYECTOS DE

INVESTIGACION
APLICADA I

UNIDAD I
Dr. Ing. Grimaldo Quispe
Observaciones Iniciales

La Es una
Este no es
orientación actividad
un curso, es
está en el poco
un taller
hacer estructurada
 “La imaginación es
más importante que
el conocimiento, es el
factor más
importante en la
investigación
científica”.

Albert Einstein
Pasos Generales

Aproba
Prepara
Selecci ción Prepara Revisió
ción de Sustent
ón del del ción de n de la
un plan ación
tema plan de la tesis tesis
de tesis
tesis
Qué se espera de una tesis

Que contribuya a
Que sea un
la solución de
trabajo
problemas
académicamente
prácticos o
serio y formal.
académicos
Que es una Tesis

Trabajo Académico o Aplicado

Trata un tema relacionado con la especialidad

de Ingeniería Industrial

Requisito para graduación

Que verifica que son capaces de formular y

resolver un problema práctico área de interés.
Carácterísticas de fondo

• La tesis como desarrollo lógico y razonado, tiene

cuatro características de fondo:

Unidad y Innovación
Profundidad Pertenencia
Sustentable y Valor
 Unidad:
Supone coherencia armónica
entre el problema, las
propuestas planteadas, la
comprobación o demostración
y las conclusiones o resultados.
No se puede presentar
conclusiones infundadas o
superficiales, es decir que no
sean consecuencia del análisis,
que en todo caso deber ser
muy riguroso
Sustentación:

Esta característica es el
meollo de toda tesis.
Es necesario sustentar
las propuestas
planteadas ya sea
racionalmente (con
argumentos lógicos o
deducción) o
empíricamente (por
medio de datos).
Profundidad:
Toda tesis debe
penetrar en la esencia
misma del problema de
estudio y no caer en
generalidades.
En una tesis no se
puede presentar
conclusiones sin llegar
al corazón del
problema.
Innovación:

Toda tesis, después

de lograr los
objetivos
propuestos, debe
alcanzar cierta
originalidad.
Valor:

Toda tesis debe generar valor

para la sociedad, para la
organización o para el autor.
Este valor puede ser un valor
económico o el valor del
conocimiento generado, que
eventualmente tenga
utilidad.
Pertenencia:

La tesis debe estar

claramente identificada
como un tema dentro del
campo de la Ingeniería
Industrial y de acuerdo a
las 2 especializaciones:
Logística
Producción
Recomendaciones

Tome la
tesis como
Seleccione Estudie un
una Estudie un
un tema caso del que Estudie un Concentre
oportunid tema que tiene
que le sea caso viable esfuerzos
ad de le guste información
familiar
desarrollo
personal
Enfoque de la Tesis
• La Tesis es una investigación que busca
responder algo o plantear algo nuevo y
tiene dos enfoques:

cuantitativo cualitativo
Enfoque Cuantitativo
Fases de la Tesis (Enfoque Cuantitativo)

3. Revisión de
2. Planteamiento literatura y 4. Visualización del
1.Idea
del problema desarrollo del Alcance del Estudio
Marco Teórico

5. Elaboración de
7. Definición y 6. Desarrollo del
8. Recolección de Hipótesis y
selección de la diseño de la
los datos definición de
muestra Investigación
variables

10. Elaboración del

9. Análisis de los
reporte de
datos
resultados
Enfoque Cualititativo
Fases de la Tesis (Enfoque Cualitativo)

Idea
Elaboración
Planteamie
del reporte
nto del
de
Problema
resultados

Interpretaci Inmersión
ón de Inicial en el
resultados Literatura campo
Existente
(Marco de
Referencia)

Concepción
Análisis de
del diseño
los datos
del estudio
Definición
de la
muestra
Recolección
inicial del
de datos
estudio y
acceso a
esta
Construcción del
Problema
Pasos

Observación

Definición del
Conclusión
problema

Contraste o Formulación
prueba de hipótesis
Enfoque

La ciencia
Comprobar Suficientem
es el
Estudios que X afecta ente flexible
estudio de
explicativos a la variable para ser
relaciones
Y adaptado.
causales
Características

No es una camisa de fuerza

Es sistemático

Su propósito es que la investigación logre ser objetiva

Se limita a objetos que ya existen

Muy aplicable a ciencias

Requiere adaptación a la ingeniería

Problema

Un problema de investigación es un punto de

conflicto conectado con una situación de dificultad,
en la que hay una laguna de conocimiento, una
duda por resolver o un deficiencia práctica por
satisfacer para el logro de un objetivo, y para lo cual
pueden preverse dos o más soluciones (hipótesis).
Toda situación que se pretenda resolver con la tesis;
se trate de algún aspecto técnico, administrativo,
operativo o de cualquier naturaleza.
Problema

El problema de investigación se origina en una

dificultad teórica o práctica, o en una curiosidad
acerca de ciertos hechos, que no puede resolverse
automáticamente sino que requiere una
investigación teórica o empírica. Todo problema de
investigación lleva implícita la solución a una
necesidad social.
Ejemplo

• La empresa ABC ha estado perdiendo clientes

continuamente durante los últimos 12 meses.
• Existe una oportunidad rentable que se puede
aprovechar mediante la formación de una empresa, o
mediante la ampliación de un negocio actual
• La empresa ABC en los últimos 6 meses ha deteriorado
su productividad.
• Se cambiara la situación gracias a la formación de
círculos de calidad
Mal ejemplo

• La empresa ABC no tiene un plan estratégico.

• Implantación del ISO 9000 en la empresa ABC
• La Empresa ABC no tiene un CRM
Tipos de problemas

Problema de
Problema Práctico
Investigación
1. Una condición que 1. Una condición
debe ser resuelta o asociada con falta de
cambiada información o
2. Un costo asociado a la comprensión de algo
situación actual, o un 2. Un costo asociado a la
beneficio generado por situación actual de
el cambio. ignorancia o poca
comprensión
Árbol de Problemas
Árbol de Objetivos
 Modelo general

Problema Práctico
Información
(decisiones) requiere

requiere
Contribuye al

Respuestas a las produce

Necesidades de Investigación
Información
Problemas y Soluciones

SITUACIÓN
SITUACIÓN IDEAL
PROBLEMATICA
SOLUCIÓN que deseamos
que deseamos
tener
cambiar

Implica la búsqueda de maneras para cambiar de estado

Implica Decisiones (selección entre alternativas)
Implica Acción
Tipos de Tesis/investigaciones

Tipo A:
Relacionados
con la Tipo B:
Tipo C:
construcción y Relacionados
Implantación y
mejora de con el estudio
uso de objetos
objetos de Objetos
construidos
(modelos, Construidos
procesos,
sistemas, etc.)

MEJORA PREFACTIBILIDAD INVESTIGACION

Proceso de la Investigación Aplicada
Mejora (tipo A)
1. Observación 1. Estudio preliminar
a) Situación (problemática) actual
b) Estado actual del tratamiento del tema
2. Definición del problema
2. Definición del problema
a) Selección del problema
b) Resultados (esperados) deseados
3. Formulación de hipótesis 3. Formulación de la propuesta
a) Modelo de análisis
b) Descripción de la Propuesta
c) Definición de Objetivos
4. Diseño 4. Método de trabajo
5. Contraste o prueba 5. Información y validación del modelo
Recolección y análisis de información 6. Desarrollo de la propuesta (Solución)
Interpretación de resultados
7. Verificación
6. Conclusión
8. Conclusiones y Recomendaciones
Relacion con Plan de Tesis
1. Estudio preliminar
a) Situación (problemática) actual
b) Estado actual del tratamiento del tema
2. Definición del problema
a) Selección del problema
Investigación b) Resultados (esperados) deseados Plan de
Tradicional 3. Formulación de la propuesta tesis
a) Modelo de análisis
b) Descripción de la Propuesta
c) Definición de Objetivos
4. Método de trabajo
5. Información y validación del modelo
6. Desarrollo de la propuesta (Solución)
Creatividad e
7. Verificación
Ingeniería
8. Conclusiones y Recomendaciones
Modelo de Ackoff para
casos tipo A
• Formulación del Problema 1. Estudio preliminar
a) Situación (problemática) actual
b) Estado actual del tratamiento del tema
2. Definición del problema
• Construcción del modelo
a) Selección del problema
• Probar el modelo
b) Resultados (esperados) deseados
3. Formulación de la propuesta
• Derivar solución a) Modelo de análisis
b) Descripción de la Propuesta
c) Definición de Objetivos
4. Método de trabajo
• Probar y comprobar 5. Información y validación del modelo

• Interpretar 6. Desarrollo de la propuesta (Solución)

7. Verificación
8. Conclusiones y Recomendaciones
El enfoque personal

• El alumno debe abordar el problema con un

visión personal que sea percibido como una
contribución para reconocer los aspectos del
problema que nos interesa delimitar
específicamente.