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CUADRO COMPARATIVO

PSICOPATOLOGIA: disciplina que analiza las CRITERIO: es una norma o regla que guía el MODELO: es una forma global de
motivaciones y las particularidades de las conocimiento, respecto de un objeto concreto, ordenar o conceptualizar el área de
enfermedades de carácter mental. Este Ejemplo: un criterio de enfermedad o trastorno estudio, Ejemplo: el modelo
estudio puede llevarse a cabo con varios será la presencia de alteración biológica. psicodinámico.
criterios como el estadístico, el social, el
biológico, y enfoques o modelos, entre los La elección de un criterio puede llevar a la
cuales pueden citarse al biológico , conductual, exclusión de otros
cognitivo entre otros:

CRITERIOS DE LA

PSICOPATOLOGIA:

CRITERIO SURGIMINETO DEL MODELO POSTULADO CENTRAL- EJEMPLO:


ESTADISTICO TEORICO CONCEPTOS GENERALES DE
IMPORTANCIA Creer que si se pasa por debajo
Cuantificar datos, criterio definitorio del de una escalera se queda soltera
concepto Postulado de frecuencia puede ser muy frecuentes, pero
él no creer en ello no significa
Se habla de híper o hipo actividad Las variables que definen patología.
psicológicamente a una persona,
Lo normal como término medio poseen una distribución normal en la
población de referencia. La
Para justificar y explicar. psicopatología será lo que se desvía Estadísticamente lo normal es el
de esa normalidad estadística (lo término medio. Ejemplo las caries
Para establecer relaciones funcionales. lo tienen la mayoría y es
infrecuente). Además por contener en
un grado “excesivo” o “defectual” de considerado normal.
Para realizar inducción probabilística.
aspectos de la normalidad
Toma de decisiones (cuantitativamente: de grado).

Diferencias entre lo normal y lo


patológico son de naturaleza
cuantitativa,

CRITERIO ANTECEDENTES HISTORICOS: Este modelo da mucha importancia a Ej.: para un joven de un barrio
los CONDICIONES ANTES marginal de una gran ciudad
SOCIALES SULLIVAN denominó criterio AMBIENTALES, sustrayendo puede resultar adaptativo
consensual para señalar que la importancia a la determinación y la socialmente asumir la violencia y
E definición de las psicopatologías es una racionalidad de la persona (convierte la agresión como forma de
INTERPERSONALE cuestión de normativa social, es decir, a las personas en alienadas) comportamiento habitual.
S del consenso social que se alcance en
un momento y lugar determinados. De Se ha tratado de sustituir el término
ahí que se afirme que lo de adaptación social para la
psicopatológico es una "construcción delimitación de lo psicopatológico.
social", "una convención", "no existe
más que en las mentes de quienes lo
postulan".

CRITERIOS MODELO ALGUEDÓNICO DE


SUBJETIVO O SCHNEIDER –El elemento definitorio
ANTECEDENTE HISTORICO de la presencia de psicopatología
sería el sufrimiento personal, propio o
Modelo ALGUEDÓNICO DE ajeno.
SCHNEIDER
INTRAPSIQUICO Es el propio individuo quien determina
su estado o situación “Estoy mal”
DE PETICION DE AYUDA: en este
No todas las personas que manifiestan caso conducta anormal seria aquella
infelicidad o angustia son catalogables que provoca que la persona solicite
de psicopatológicas. El criterio la intervención de un profesional, es
subjetivo no tiene en cuenta los efectos un criterio con muy poca
EJEMPLO: en la esquizofrenia la
que un comportamiento anormal fundamentación científica.
conciencia subjetiva de la
produce en el contexto social inmediato
Es limitado una gran cantidad de alteración suele ser nula, en
de la persona que lo exhibe (algo que
conductas anormales se generan sin consecuencia no solo se genera
sí lo tiene en cuenta el alguedónico).
sentimientos o no son vividas como la petición de ayuda sino que
Sin embargo este tipo de criterios
anormales por la persona además puede ser rechazada.
resulta insuficiente, aunque en la
práctica hay que tenerlos en cuenta. EJEMPLO: Dificultades En Las
Relaciones Interpersonales
Aunque la mayoría de personas que Miedo Al Fracaso Y Molestias
manifiestan trastornos de conducta Físicas.
sufren de un modo subjetivo y “https://books.google.com.co/boo
expresan múltiples signos ks?isbn=8497883594”

CRITERIOS La variedad de los criterios biológicos SU POSTULADO CENTRAL enfatiza


BIOLOGICOS. es muy amplia, puesto que son muchas sobre la naturaleza biológica de las
las disciplinas que se encuadran en las personas.
perspectivas biologistas: genética,
neurología... Todas mantienen el Las diferentes psicopatologías son
supuesto básico de que las distintas fundamentalmente la expresión de
psicopatologías son la expresión de alteraciones y/o disfunciones en el
alteraciones y/o disfunciones en el modo normal del funcionamiento de
modo normal de funcionamiento, bien la estructura/proceso biológico que
de la estructura, bien del proceso nos sustenta..
biológico que las sustenta.
Conlleva el término de
“ENFERMEDAD MENTAL” para
estos trastornos. No se debe ignorar
esta realidad; pero tampoco se puede
descartar la interacción de otros
Desde el punto de vista terapéutico factores en la génesis, mantenimiento
resulta evidente la necesidad de tener o exacerbación.
en cuenta todos los aspecto –
LA DICOTOMÍA biológico/psicológico
es un error: las personas
determinadas Lejos de ser incompatibles,
BIO/PSICO/SOACIALMENTE. completamente necesarios para
la comprensión de
psicopatologías.

CONCLUSIONES Podemos ver que hay unos postulados más interesantes y completos que otros, pero esto no los hace
menos importantes, por el contrario todos los criterios son necesarios, y considero que se pueden
fusionar o unir, para sacar un aporte de cada uno y hacerlo más eficiente, pues ninguno de forma
individual nos aporta los medios necesarios para identificar objetivamente, todos los criterios son
ALGUNOS necesarios para la comprensión de las psicopatologías.
CRITERIOS DE
ANORMALIDAD.
MODELOS DE LA PSICOPATOLOGIA
Se limitan a destacar algunos aspectos de los fenómenos psicopatológicos

ASPECTOS POSTULADO CENTRAL- OTROS


CONCEPTOS
GENERALES/HISTORICOS
GENERALES DE
IMPORTANCIA
HIPOCRATES, como predecesor del Las alteraciones psicopatológicas
M enfoque biológico, se producen por que existen
POSTULADO CENTRAL: asume anormalidades biológicas.
sostuvo que la locura era,
como cualquier otra como principio fundamental que los
O enfermedad, un hecho trastornos
enfermedad,
mentales
las
son un
alteraciones
natural que tiene causas
naturales. psicopatológicas y que se debe tener
D Siglo XIX que realzaron el estatus del
en cuenta unos conceptos centrales:

modelo biológico, como la difusión de


EJEMPLO:
E la teoría de Kraepelin. En el siglo XX, el
modelo biomédico mantiene su SIGNO: INDICADOR OBJETIVO
influencia y se consolida a partir de los DE UN PROCESO ORGÁNICO
L 50, cuando se comienzan a sintetizar y
utilizar distintas clases de drogas ANÓMALO (FIEBRE).
psicotrópicas que mostraron su eficacia
O en distintos trastornos mentales.

Se presupone que la alteración del


cerebro es la causa primaria de la
SÍNTOMA: INDICADOR Enfermedad de Alzheimer.
conducta anormal o de la anormalidad SUBJETIVO DE UN PROCESO
mental. Los trastornos mentales
ORGÁNICO Y/O FUNCIONAL
B estarían relacionados con las
alteraciones celulares del cerebro. Las (SENSACIÓN DE TENER FIEBRE
Enfermedad De Huntington

alteraciones pueden ser anatómicas (el SÍNDROME: CONJUNTO DE


tamaño o la forma de regiones
I cerebrales puede ser anormal) o SIGNOS Y SÍNTOMAS QUE
bioquímicas (alteración de elementos APARECEN EN FORMA DE
bioquímicos por exceso o defecto). A
O su vez, esas alteraciones pueden ser CUADRO CLÍNICO.
consecuencia de factores genéticos,
metabólicos, infecciosos, alérgicos,
L tumorales, cardiovasculares,
traumáticos… ENFERMEDAD MENTAL:
O Según Buss, y en relación con las
causas del trastorno pueden
ESTRUCTURA TOTALIZANTE
EN LA QUE ADQUIEREN
distinguirse 3 tipos de enfermedad:
G ENFERMEDAD INFECCIOSA (un
SENTIDO LOS FENÓMENOS
microorganismo ataca a un órgano o
PARTICULARES, Y POR TANTO
I sistema: gripe, hepatitis…). DOTA DE RECURSOS PARA
COMPRENDER LOS FACTORES
ETIOLÓGICOS, EL
C PRONÓSTICO Y EL
TRATAMIENTO.
O
ENFERMEDAD SISTÉMICA (diabetes).
DISCONTINUIDAD ENTRE LO
NORMAL Y ANORMAL: EL
ASPECTOS TRASTORNO MENTAL SE
CLASIFICA Y DIAGNOSTICA EN
GENERALES/HISTORICOS
BASE A CRITERIOS
CATEGORIALES. OTROS
CADA TRASTORNO MENTAL
ENFERMEDAD TRAUMÁTICA, como
ES UNA ENTIDAD CLÍNICA
una fractura o condición producida por
ingestión de una sustancia tóxica. (NOSOLÓGICA) DISCRETA,
CON CARACTERÍSTICAS
CLÍNICAS, ETIOLOGÍA, CURSO,
PRONÓSTICO Y
TRATAMIENTO ESPECÍFICOS.
Cada categoría clínica se diferencia
cualitativamente de los demás
trastornos mentales, así como de lo
no clínico. Contrasta con una
concepción dimensional de la
psicopatología, donde la diferencia
entre lo normal y lo Anormal es de
grado no discontinuidad.

La base del modelo conductual, se POSTULADO INICIAL EJEMPLO:


M encuentra en el desarrollo y aplicación
de los principios del aprendizaje llevado Este modelo centro su atención en la
a cabo en EEUU: conducta como una respuesta a los
estimulo del ambiente. Las conductas
O – Watson: Condicionamiento de
respuestas emocionales.
que reciban reforzamiento o
recompensa tienen una mayor
probabilidad de que se repitan. El
– Thorndike: Conductas instrumentales, reforzamiento negativo se presenta
D "ley del efecto". cuando se retira algo desagradable
después de que ocurre la conducta.
– Hull: Variables intermedias
motivacionales (impulso o drive). El modelo conductual como
E – Tolman: Conductas intermedias
alternativa a las inadecuaciones de
los modelos médicos (modelos de
intencionadas (cogniciones). enfermedad)

L – Mowrer: Integración clásico-operante.

– Skinner: Aproximación operante


1.Debilidad de la teoría biomédica
para explicar adecuadamente los CRITICAS AL MODELO
trastornos mentales (incluso la CONDUCTUAL
"análisis experimental de la conducta".

O • Antecedentes más remotos: autores


soviéticos: Sechenov, Paulov,
esquizofrenia)

2.Problemas asociados al diagnóstico


1.La asunción excesivamente
ambientalista
médico: etiqueta, excesivamente
Bechterev.
categorial, estructural Evolución de 2.El papel de las “variables
Su influencia se plasmó a través de la los sistemas de diagnóstico (DSM y intermedias”: las cogniciones
influencia de Watson en 2 conceptos CIE) (alto grado de inferencia)
fundamentales:
3. Problemas relacionados con el 3.Necesidad de una orientación
– Metodológico: Objetivismo. tratamiento. Ha funcionado casi más cognitiva
siempre al revés de lo que debería
– Teórico: Condicionamiento 4. El modelo conductual no es
4 DESARROLLO Y PRINCIPIOS DE uniforme.
EL MODELO CONDUCTUAL Se perfiló LAPERSPECTIVA CONDUCTUAL
como una alternativa a los diferentes Supuso una Re conceptualización de
modelos, incluido el médico. Denota la conducta alterada Paralelo al
maduración en la disciplina de la desarrollo de la Modificación
psicopatología Su evolución ha dado
lugar a sub-modelos
C ASPECTOS POSTULADO CENTRAL
GENERALES/HISTORICOS -CONCEPTOS
O GENERALES DE
IMPORTANCIA
N de Conducta o Terapia de Conducta
Supuso una Re conceptualización de la Características:
conducta alterada Paralelo al desarrollo
1.Objetividad
D de la Modificación de Conducta o
Terapia de Conducta Características:
1.Objetividad 2.Los principios del aprendizaje como
base teórica

U 2.Los principios del aprendizaje como


base teórica 3.Rechazo del concepto de
enfermedad
3.Rechazo del concepto de
4.Aproximación dimensional
C enfermedad

4.Aproximación dimensional
5.Relevancia de los factores
ambientales

5.Relevancia de los factores 6.Teoría científica: auténtica teoría


T ambientales científica

6.Teoría científica: auténtica teoría


científica
U el modelo conductual se centra en la
objetividad y la experimentación en
contraste con el médico, centrado en la
A introspección, intuición y especulación

L
ANTECEDENTES HISTORICOS: POSTULADO INICIAL
M WUNDT Y JAMES, Elementos
constitutivos de la investigación Forma como el individuo interpreta la
psicológica: actividad mental y la información.

O conciencia
El procesamiento de la información
EBBINGHAUS, DONDERS Y (PI)-Más que centrarse en las
BARLETT: manifestaron interés conductas lo hace en los fenómenos
D preferente por la cognición y sus mentales.
procesos.
delimitado algunos conceptos básicos

E CHOMSKY (1957): "Syntactic


Structures": Propuesta de una
relacionados principalmente con “el
procesamiento de la Información”
gramática transformacional, Opuesta a
El objeto preferente de investigación
L la gramática asociativa y lineal de los
conductistas. son los procesos de conocimiento
anómalos
• Desde los años 20 hasta los 50, la
O psicología científica marginó eL estudio
de éstos temas (meras piruetas
La investigación se lleva a cabo en
contextos naturales como artificiales
mentalistas). A ello, contribuyó el auge
.La Salud mental se define en base a
de la psicología conductista.
tres parámetros interrelacionados e
inseparables:
ASPECTOS POSTULADO CENTRAL-
CONCEPTOS GENERALES OTROS
GENERALES/HISTORICOS DE IMPORTANCIA
• Con el abandono del positivismo a
partir de los años 50, el cognitivismo
surgió con fuerza. 1.Habilidad para adaptarse a los
cambios y demandas
Los modelos bottom up (de abajo- externas/internas
arriba) intentan desvelar cómo se
produce el flujo de información desde 2.Esfuerzos de auto-actualización
los niveles inferiores a los superiores,
C mientras que los modelos top down (de
arriba- abajo) analizan la información
3.Sentimientos de autonomía
funcional y capacidad de auto-
de los superiores a los inferiores. determinación

O LA PSICOLOGIA COGNITIVA: Principales postulados del modelo


cognitivo.
PLANTEAMIENTO CONCEPTUAL
Objetivo básico de la psicopatología
G cognitiva: –El análisis de las estructuras
y los procesos de conocimiento que
LIMITACIONES DE LA CAPACIDAD
controlan la aparición de los
DE PROCESAMIENTO el cerebro
N comportamientos y las experiencias
anómalas. SNC procesa información,
humano es un sistema de capacidad
limitada: los procesos cognitivos
incluso en los reflejos A nivel
requieren “esfuerzo" o recursos.
I metodológico:

–utiliza técnicas y modos de la P


PROCESAMIENTO SELECTIVO La
mente selecciona ciertos estímulos,
cognitiva para estudiar los procesos
situaciones o tareas, ignorando otras
T cognitivos (experimental, social,
personalidad)
que podrían perturbar las elegidas al
entrar en competencia con ellas.

I El objeto de estudio: Las experiencias,


sentimientos y/o actividades mentales
PROCESAMIENTO EN PARALELO
En vez de un procesamiento serial,
inusuales, disfuncionales, inadaptadas
se analizan varios aspectos a la vez,
Impiden el adecuado desarrollo
V personal y social
simultáneamente o en paralelo,
excepto en los casos en los que la
El objeto de investigación son los propia naturaleza de la tarea exija un
procesamiento secuencial.
O procesos de conocimiento anómalos
JERARQUÍAS DE CONTROL: El
-se conceptúan en términos
dimensionales Las diferencias entre la aprendizaje de habilidades y
normalidad y la psicopatología son destrezas motoras está relacionado
cuantitativas. – con el procesamiento perceptivo:
solucionar un problema requiere casi
.La Salud mental se define en base a siempre la recuperación de datos
tres parámetros interrelacionados: desde la memoria
1.Habilidad para adaptarse a los
cambios y demandas externas/internas PROCESOS AUTOMÁTICOS
2.Esfuerzos de auto-actualización VERSUS PROCESOS
3.Sentimientos de autonomía funcional CONTROLADOS
y capacidad de auto-determinación
MODELOS Y REALIDA CLINICA:La
El enorme distanciamiento entre la realidad clínica no se ajusta bien a
teoría y la práctica se debe a lo que los modelos que la respaldan.
lazarus definía como eclecticismo
técnico.
Muchos son los criterios y modelos que se nos presenta en psicopatología, esto significa que
son variadas las formas en que se entiende el fenómeno patológico, Cada postura destaca
CONCLUSION elementos propios, todos son importantes, aunque ninguno es completo, si los podemos unir
para sacar un mejor provecho.

Finalmente independientemente del criterio o modelo en que nos fijemos, lo más importante
es la percepción que le trasmitamos a nuestro paciente y que nuestra visión con el sea amplia
CUADRO COMPARATIVO

Modelos MODELO MODELO MODELO


BIOLOGICO CONDUCTUAL COGNITIVO

Tópicos
Surgimiento del HIPOCRATES, como La base del modelo ANTECEDENTES
conductual, se HISTORICOS:
modelo teórico encuentra en el WUNDT Y JAMES,
desarrollo y aplicación Elementos
de los principios del constitutivos de la
aprendizaje llevado a investigación
cabo en EEUU: psicológica: actividad
mental y la conciencia
predecesor del – Watson:
enfoque biológico, Condicionamiento de EBBINGHAUS,
respuestas DONDERS Y
sostuvo que la locura
emocionales. BARLETT:
era, como cualquier
manifestaron interés
otra enfermedad, un – THORNDIKE: preferente por la
hecho natural que tiene Conductas cognición y sus
causas naturales. instrumentales, "ley del procesos.
efecto".
CHOMSKY (1957):
– Hull: Variables "Syntactic
intermedias Structures":
motivacionales Propuesta de una
(impulso o drive). gramática
transformacional,
– Tolman: Conductas Opuesta a la
intermedias gramática asociativa
intencionadas y lineal de los
(cogniciones). conductistas.
– Mowrer: Integración • Desde los años 20
clásico-operante. hasta los 50, la
psicología científica
– Skinner:
marginó eL estudio
Aproximación operante
de éstos temas
"análisis experimental
(meras piruetas
de la conducta".
mentalistas). A ello,
• Antecedentes más contribuyó el auge de
remotos: autores la psicología
soviéticos: Sechenov, conductista.
Paulov, Bechterev.

Principio Es trastorno Este modelo centro su


atención en la
fundamental sobre mental como conducta como una
el trastorno mental enfermedad respuesta a los
estimulo del ambiente

Postulados del POSTULADO Que .


CENTRAL: asume
modelo como principio
fundamental que los
trastornos mentales
son un enfermedad, las
alteraciones
psicopatológicas y que
se debe tener en
cuenta unos conceptos
centrales
Conceptos básicos
del modelo
Funcionalidad del
modelo
Dificultades del
modelo