LAPORAN EVALUASI 2 BINTANG

DATA EVALUASI 1 PROGRAM TERAPI TUJUAN JANGKA PENDEK TUJUAN JANGKA PANJANG EVALUASI 2
BAHASA DAN KOMUNIKASI
Belum bisa bicara, masih Anak bisa tirukan lirik lagu Pemberian stimulasi kata Anak mampu menirukan 1 Anak dapat menirukan 1-2 Anak mampu menirukan 1
keluar air liur, jalan sambil bernyanyi, bunyi vokal sederhana yang tepat dan suku kata suku kata yang dipahami suku kata berulang-ulang
masih belum stabil, terdengar cukup jelas namun diberikan secara dan beberapa kata
masih babling dan artikulasi secara keseluruhan berulang. sederhana dengan dua suku
bahasa planet belum jelas. kata (terutama saat di
rumah),
otot-otot menelan masih massage oral dan sikat meningkatkan kontrol ar liur normalisasi kontrol air liur
harus dilatih oral
peningkatan tonus otot oral meningkatkan tonus otot normalisasi tonus otot oral
masih belum signifikan oral
sensitifitas oral ada menurunkan sensitifitas normalisasi sensitifitas oral
penurunan (sudah lebih oral
nyaman saat di berikan
massage
DATA EVALUASI 1 PROGRAM TERAPI TUJUAN JANGKA PENDEK TUJUAN JANGKA PANJANG EVALUASI 2
KOGNITIF
Daya tangkap instruksi Anak dapat diarahkan untuk Peningkatan pemahaman Dapat diarahkan melakukan Anak paham 2 instruksi Belum ada peningkatan
sederhana cenderung mengikuti 2 jenis instruksi anak dengan 2 jenis instruksi sederhana sederhana secara konsisten signifikan karena fokus
rendah "ambil" dan "pasang", mengenalkan instruksi seperti ambiI; pasang. program lebih kepada
aktivitas banyak dibantu sederhana secara regulasi emosi, dan stimulasi
karena tangan anak bertahap. minat komunikasi.
cenderung gemetar.
 DATA EVALUASI 1 PROGRAM TERAPI TUJUAN JANGKA PENDEK TUJUAN JANGKA PANJANG EVALUASI 2
AFEKTIF
Adaptasi belum optimal. Adaptasi sudah meningkat. Play therapy sambil Intensitas menangis mulai Anak sudah merasa lebih Anak sudah tidak menangis
Tidak nyaman bila dekat Anak menangis hanya di awal bernyanyi. berkurang dan anak tertarik nyaman; bisa beradaptasi; karena adaptasi yang kurang
dengan orang asing. Ada saat masuk kelas, sampai di untuk bernyanyi. dan mau meIakukan optimal namun karena
riwayat trauma dengan dalam kelas anak cukup aktivitas sederhana. kurang menyukai suatu
terapi. tenang dan nyaman untuk aktivitas.
beraktivitas.
DATA EVALUASI 1 PROGRAM TERAPI TUJUAN JANGKA PENDEK TUJUAN JANGKA PANJANG EVALUASI 2
SOSIALISASI
Respon sosial inadekuat Durasi kontak mata Latihan menguatkan Durasi kontak mata Anak dapat kontak mata mulai
tapi minat sosial masih mengalami peningkatan. Anak kontak mata dengan mengalami peningkatan mempertahankan kontak meningkat 4-6 detik, fase
ada. Respon kontak mata cukup tahan menjaga kontak aktivitas seperti toss, lebih dari 2-4 detik. mata selama yang bengong mulai menurun.
ada tapi tidak adekuat. mata terutama saat sedang cilukba. diperlukan pada aktivitas.
menyanyi bersama.

Anak belum terlalu tertarik Play therapy, floor time Dapat diarahkan untuk Anak paham cara bermain Anak mulai tertarik melihat
untuk bermain (melibatkan bermain bersama bersama misal orang lain beraktivitas.
banyak aktivitas fisik) "memberikan" dan
bersama orang lain. Aktivitas "meminta" mainan.
menyanyi bersama adalah
jenis kegiatan yang paling
disukai anak.
 DATA EVALUASI 1
perkembangan tonus otot masih harus
tengkurap, duduk, berdiri ditingkatkan
lambat
jalan usia 2 thn tangan masih belum bertahna neuro senso stimulasi
lama di 1 posisi namun
intensitas menangis sudah
menurun
kemampuan kneeling
semakin meningkat,
kemampuan ketahanan saat
exercise dibola besar semakin
meningkat
pola masih belum sesuai,
terutama pola berdiri
Catatan: Program terapi difokuskan untuk meningkatkan adaptasi anak dengan suasana terapi untuk meminimalisir dampak trauma pada
terapi sebelumnya.
Denpasar, 28 Februari 2018
Devi Natalia Br.Bangun, Amd.Ft
Konsultan Psikologi Pradnyagama
Dra. Retno IG Kusuma, Psikolog
PROGRAM TERAPI TUJUAN JANGKA PENDEK TUJUAN JANGKA PANJANG EVALUASI 2
FISIK DAN MOTORIK
general massage memberikan efek nyaman normalisasi tonus otot,
pada saat massage sensitifitas dan kesadaran
tubuh serta lingkungan
melatih pola gerakan mematangkan pola gerakan
yang lebih terkoordinasi
exercise untuk meningkatkan meningkatkan kontrol
peningkatan postural keseimbangan saat postural
(bridging, kneeling, dan bergerak
exercise di bola besar
perbaikan pola bergerak memperbaiki pola meningkatkan kemampuan
dan kualitas pola gerakan
Terapis
Wangsa Ayu Vidya Loka, S.Psi., M.Psi., Psikolog
Disetujui :
Evaluator
Ida Ayu Nyoman Vidyawati, S.Psi