RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X/I
Fokus skill : Writing
Integrasi skill : Reading and Speaking
Topik/Tema : Dream or ambition (Impian/cita-cita)
Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: descriptive

Indikator
Menulis deskripsi suatu ide atau pendapat dalam sebuah paragraph sederhana tentang tema
atau topic yang sedang dipelajari

Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami dan merespons wacana monolog berbentuk descriptive
2. Siswa dapat menulis sebuah paragraph mengenai impian atau cita-cita mereka

Materi Pembelajaran
Wacana monolog berbentuk descriptive:
My Dream
My name is Presi Dentalia. You can call me Presi or Lia. Well, I will tell you about my dream.
This is the biggest ambition in my life. I hope I will be a President in my country. If you see and
then combine my name into one word, you can find that the result is “Presidentalia”. My parents
gave me that name because they loved the President at that time, which was Megawati Soekarno
Putri. So they wish that one day, I will be like her, clever, beautiful, religious, firm, romantic and
be the next President of this country. I will make this country become rich, developed, and
welfare. Now, I’m going to reach my dream. The dream of my ambition pulls me to study hard
and master all of knowledge about government. I hope my dream will come true.
Metode Belajar Mengajar
Contextual teaching and Learning

Prosedur Belajar Mengajar

1. Kegiatan Awal
 Guru bertanya berbagai hal mengenai kondisi siswa.
 Guru menanyakan pelajaran minggu lalu kepada siswa, kemudian memberitahukan
tujuan pelajaran hari ini sebagai tindak lanjut pelajaran minggu kemarin.
 Guru menunjukkan beberapa gambar yang terkait dengan impian/cita-cita seseorang

Singer astronaut football player

Go around the world study in Paris have a big house

 Guru bertanya mengenai cita-cita siswa beserta alasannya

 Guru menuliskan cita-cita siswa tersebut di papan tulis.

2. Kegiatan Inti
 Siswa membaca teks bersama-sama
 Guru memperhatikan pengucapan bahasa Inggris siswa dan membetulkan jika ada
pengucapan yang salah.
 Guru menanyakan beberapa pertanyaan kepada siswa terkait dengan teks bacaan diatas
secara lisan.
 Guru menyuruh siswa membuat satu paragraph seperti teks diatas yang sesuai dengan
impian/cita-cita masing-masing individu.
 Guru meminta beberapa siswa untuk membacakan tulisan mereka di depan kelas.
 3. Kegiatan Akhir
 Guru dan siswa membuat kesimpulan mengenai nilai moral atau pesan-pesan moral
mengenai pelajaran yang dipelajari hari ini.
 Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu mengejar impiannya sampai akhir
hidup kita.

Penilaian
a. Teknik Penilaian : Tugas tertulis
Tugas tertulis yang diambil dari whilst activity
b. Scoring Sistem

Aspect
No Students’ Name Vocabulary Content Grammar Coherency
15-20 20-40 10-20 10-20

MITA NUR AFLAH F12107016