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Universidade Federal de Pernambuco

Centro de Filosofia e Ciências Humanas


Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio
Ambiente
Área de Concentração: Gestão e Políticas Ambientais

PROGRAMA E PROGRAMAÇÃO LÓGICA E CRÍTICA DA INVESTIGAÇÃO


CIENTÍFICA
Carga horária 45hs – 2018

Professores: Vanice Selva (UFPE) e Itamar Cordeiro (UFPE)

Ementa: O empreendimento da Ciência: conhecimento, pensamento, e ação,


estratégia e táticas. Materiais, conceitos, leis, modelos, teorias e paradigmas.
Epistemologia e crítica da ciência: busca inacabada e o paradoxo do saber. Ciência e
mito. A complexidade básica. Ciências e valores. Desenvolvimento do método
científico: a observação, a experimentação e a formação de modelos.

Dinâmica das aulas: aulas expositivas com roda de debates, discussões de textos e
vídeos apresentação seminários pelos alunos em torno dos textos de leitura
obrigatória. Para cada texto lido, deverão ser extraídas pelo menos três ideias do
autor, em forma de citação com indicação da página, para as quais serão feitos os
devidos comentários para serem discutidos durante as aulas.

Avaliação será feita a partir de critérios como: a participação nos seminários e


discussões, compreensão e aplicação de conceitos, capacidade de construção de um
projeto em modelo sintético para expressar a interdisciplinaridade da pesquisa.
REFERENCIAS:

Leituras obrigatórias:

THOMAS, Keith. O homem e o mundo natural: Mudanças de atitude em relação às


plantas e aos animais (1500-1800). Cia de Bolso, 2010.

CAPRA, Fritjof. O ponto de mutação: a ciência, a sociedade e a cultura emergente.


Cultrix, 1982.

MORIN, Edgar. O Método, 1. A Natureza da Natureza. 2 ed., Porto Alegre: Ed.


Sulina, 2003.

____ . A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento ( tradução


Eloá Jacobina). – 8. ed. -Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.

LEFF, Enrique. Epistemologia Ambiental. 3 ed., São Paulo: Cortez, 2002.

______, Complexidade , racionalidade ambiental e diálogo de saberes. Educação


& Realidade. v.34, 2009.

SANTOS, Boaventura de Sousa. Epistemologias do Sul. São Paulo: Cortez, 2010.


Cap 1. “Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia de
saberes.

VASCONCELOS, Eduardo Mourão. Complexidade e Pesquisa Interdisciplinar:


epistemologia e metodologia operativa. Petrópolis: Vozes, 2002.

Leituras recomendadas:
ANDRADE, M.O.de. Diálogo de saberes: em busca de uma epistemologia ambiental,
in: ANDRADE, M.O. de. Meio Ambiente e Desenvolvimento: bases para uma
formação interdisciplinar. João Pessoa: Ed. Universitária UFPB, 2008, p.11-35
BRONOWSKI, J. Magia, Ciência e Civilização. Lisboa: Edições 70, 1986.
EWALD, Ariane. Fenomenologia e existencialismo: articulando nexos, costurando
sentidos. Estudos e pesquisas em psicologia, 8(2), pp.149-165, 2008.
KUHN, T.S.: A Estrutura das Revoluções Científicas, Ed. Perspectiva, São Paulo,
1962
LAKATOS, E.; MARCONDES, M. de A. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas,
1982.
LATOUR, Bruno. Políticas da Natureza: como fazer ciência na democracia. Bauru-SP:
Edusc, 2004.
MESQUITA FILHO, A. Os Átomos também Amam. São Paulo: Editora da
Universidade São Judas Tadeu, 1984.
MORAES, Antônio Carlos R. Meio Ambiente e Ciências Humanas. 4. ed. São Paulo:
Annablume, 2005.
OLIVEIRA, Elisandra; SANTOS, Franklin. Pressuspostos e definições em
interdiscplinaridade: diálogos com alguns autores. Interdiscplinaridade, nº11, pp. 01-
15, 2017.
PELIZZOLI, M. L. Correntes da ética ambiental / M.L. Pelizzoli – Petrópolis, RJ:
Vozes, 2002.
POGREBINSCHI, Thamy. Foucault, para além do poder disciplinar e do biopoder.
Lua Nova, n 63, p. 179-201, 2004.
POPPER, K.R. A Lógica da Pesquisa Científica, Editora Cultrix, São Paulo, 1975
(trad.).
PROGRAMAÇÃO

Data Turno Conteúdo atividade

Apresentação da disciplina, metodologia e discussão sobre a lógica do conhecimento


Manhã científico.

Apresentação dos alunos e de seus temas de pesquisa.

12/03 Aula expositiva: breve história da construção do conhecimento científico

Discussão dos textos:


Tarde
• THOMAS, Keith. Cap. 1: “O predomínio humano”. In: O homem e o mundo natural.
Cia de Bolso, 2010. Cap.1: O Predomínio Humano;

Manhã Horário livre para leitura de texto

Discussão dos textos:

13/03 • CAPRA, Fritjof. Cap 2: “A maquina do mundo newtoniana”. In: O Ponto de Mutação.
Tarde Cultrix, 1982.

• MORIN, Edgar . A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento.


8. ed. -Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.

Discussão dos textos:

• LEFF, Enrique. Epistemologia Ambiental. 3 ed., São Paulo: Cortez, 2002. Cap.4
Manhã Saber Ambiental: do conhecimento interdisciplinar ao diálogo de saberes p.159-190.
14/03 • VASCONCELOS, Eduardo Mourão. Cap. 3: “Os conceitos e tipos de práticas
interdisciplinares e interparadigmáticas” In: Complexidade e Pesquisa
Interdisciplinar: epistemologia e metodologia operativa. Petrópolis: Vozes, 2002.

Tarde Aula expositiva: categorias de análise e conhecimento científico

Manhã Oficina de delimitação do problema de pesquisa

Oficina de delimitação do problema de pesquisa (cont.)

Discussão dos textos:


15/03
Tarde • SOUSA SANTOS, Boaventura. Para além do pensamento abissal: das linhas
globais a uma ecologia de saberes. Novos Estudos CEBRAP, 79, pp.71-94, 2007.

• ALVES, Rubem. Cap.1: “Senso comum e a Ciência”. In: Filosofia da Ciência:


introdução ao jogo e suas regras. Ed. Brasiliense, 1981.

Manhã Oficina de delimitação de justificativas da pesquisa


16/03
Tarde Encerramento da disciplina
Observações:
1) Horários: Manhã (09:00 às 12:00); Tarde (13:30 às 17:30)
2) A programação poderá ser alterada em função do tempo e das
necessidades surgidas.

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