TRABAJO EN CASA TC No 2

Corrección de previo No.1

Prof. Claude A Ewert

Presentado por:
Jaime Alberto Salcedo-2172543

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

Facultad fisicoquímica
Bucaramanga, Santander
Química II grupo: B1
Feb/21/201
 OBJETIVOS

 Desarrollar los ejercicios de acuerdo con la metodología impuesta en clase

para llegar a una conclusión y con base a esta responder.
 Comprender los temas abordados en clase.
 Fortalecer con los conceptos vistos y discutirlos con los miembros del grupo.
 Responder dudas y debatir sobre la temática trabajada.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

VARIABLES INDICADORES
Internet
Conocimientos previos para la elaboración Apuntes
del trabajo Ayuda externa
Libros
Manejo y empleo del conocimiento Evocar conocimiento previo
Optimización de tiempo
Uso de recursos
Trabajo en grupo Organización
Lluvia de ideas
Profundización

METODOLOGÍA

Se analizarán los datos para lograr la solución a los problemas contenidos en el

trabajo en el cual se realizará una serie de procedimientos en el cual se tendrá como
sostén el uso de los conceptos previos y usos de los recursos con los cuales se
encontrará la solución a dichos problemas.

De esta manera se logrará retroalimentar los conceptos y a su vez profundizar en

ellos, logrando una preparación para un examen próximo.

Usamos diferentes fuentes de investigación con base a los apuntes tomados

durante la clase, indagamos sobre las diferentes temáticas en clase con el fin, de
tener los conceptos claros y sólidos para luego aplicarlos en la elaboración del
trabajo, cada miembro del grupo realizaba los ejercicios y luego socializábamos
las respuestas en consecuencia las dudas y dificultades con la realización de
dicha actividad eran abordadas.

ANÁLISIS

El trabajo en equipo solo es válido si existe una cooperación y unión entre sus
integrantes para alcanzar un objetivo común, en este caso para la elaboración
de la actividad propuesta por el profesor, donde cada uno aporto dependiendo
de sus fortalezas.

El integrante del grupo de trabajo estaba conformado por Jaime Salcedo quien
mostraba una habilidad para comprender y desarrollar los ejercicios. Natalia
Fonseca demostraba una audacia en entender los temas y ejecutarlos. Slendy
Mantilla presentaba un dominio del tema y explicaba a los demás integrantes
cuando había falencias y por ultimo Sharon Gamarra que al igual que los demás
aportaba dando sus ideas en la realización del trabajo y realizo la trascripción,
sin embargo, confundía los conceptos.

META COGNITIVO

El proceso realizado en el trabajo se hizo atravesó del análisis, apoyo grupal y

el uso de diferentes fuentes de conocimiento. El trabajo se llevó acabo siguiendo
el siguiente orden

1. Leer y organizar la pregunta.

2. Compratir las diferentes ideas y llevar acabo un acuerdo.

3. Resolver la pregunta.

Cada integrante aporto diferentes conocimientos llegando a una conclusión.

Los integrantes del grupo tomaron diferentes roles en el trabajo estos fueron

 Monitoreado o coordinador: Siendo Mantilla

 Secretariado: Sharon Gamarra
 Portavoz y cronometrador: Natalia Fonseca
  Fiscal y observador: Jaime Salcedo

RECUENTO HISTÓRICO

Actividad 1. Organización

I. Planificación del trabajo.

En primer lugar, se hizo la planeación de la elaboración del trabajo. Por
tanto, se fijó una hora de encuentro el cual fue monitoreado por Natalia
Fonseca quien informo la hora y la ubicación del encuentro con el fin de
esquematizar el desarrollo de la actividad, para después estipular un
horario adecuado que no interfiriera con ningún compromiso por parte de
los integrantes. Durante esta primera reunión se estableció roles, normas
y pautas a seguir para alcanzar los objetivos este proceso fue dirigido por
Slendy Mantilla. Todos los integrantes del grupo en muchas ocasiones se
desviaron del tema y se comentó cosas irrelevantes que interferían con el
objetivo para el cual se realizó el encuentro donde Jaime Salcedo
enfocaba de nuevo al grupo dejando.
II. Elaboración del trabajo.
Se llevó acabo otra reunión donde se gestionó el trabajo, todos los
integrantes acudieron puntualmente el cual fue monitoreado por Jaime
Salcedo.
Durante este procedimiento, cada integrante realizó los ejercicios
expuestos en el trabajo de forma simultanea para luego socializar
resultados donde se manifestaban fortalezas y debilidades referentes al
tema entorno al trabajo, la mayor parte del tiempo Slendy Mantilla resolvió
las dudas que se presentaban. En una ocasión con respecto a un ejercicio
el cual no se le encontraba respuesta Natalia Fonseca se acercó a un
tutor del área, el cual resolvió la duda, se tomaba como base los apuntes
realizados en la clase de Sharon Gamarra pues eran los más entendibles
y óptimos para comprender. Finalmente, al desarrollar los ejercicios y
resolver dudas respecto al tema, Sharon Gamarra trascribió y proporciono
el material para para este.
 REFLEXIÓN

Debido al trabajo en grupo pudimos ver la importancia del trabajo en equipo que
permite mejorar nuestras falencias consultando las respuestas, hasta llegar a
una respuesta que logre coincidir con nuestros conocimientos.

CONCLUSIONES

conocer la importancia en grupo. Poner en práctica los conceptos previos

anteriormente dados por el profesor, esto se logró por el esfuerzo y colaboración
de cada uno de los integrantes del grupo.