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MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS

“NO BASTA CON TIRARLA

HAY QUE SEPARARLA”

APRENDICES:
DANIELA GUERRERO
LILIANA ALVAREZ

CENTRO AGROFORESTAL Y ACUÍCOLA DE ARAPAIMA

TECNOLOGÍA EN CONTROL AMBIENTAL
LA HORMIGA- PUTUMAYO
2014

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS

“NO BASTA CON TIRARLA

HAY QUE SEPARARLA”
INSTRUCTOR:
ING. LEANDRO JAVIER GAVIRIA TORRES

APRENDICES:
DANIELA GUERRERO
LILIANA ALVAREZ

CENTRO AGROFORESTAL Y ACUÍCOLA DE ARAPAIMA

TECNOLOGÍA EN CONTROL AMBIENTAL
LA HORMIGA- PUTUMAYO
2014

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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INDICE

Págs.

PORTADA………………………………………………………………………………….1
SUBPORTADA…………………………………………………………………………….2
TABLA DE CONTENIDO………………………………………….……………………...3
1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….5
OBJETIVO………………………………………………………………………………....6
1. GENERAL…………………………………………………………………….…………6
1.2 ESPECIFICOS……………………………………………………………………...…6
2. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………..7
3. ANTECEDENTES………………………………………………………………………8
3.1 RESEÑA HISTORICA DEPARTAMENTAL……………………………………..…8
3.2 RESEÑA HISTORICA MUNICIPAL…………………………………………………9
4. GENERALIDADES……………………………………………………………………10
5. DIAGNOSTICO………………………………………………………………………..11
5.1 CONDICION AMBIENTAL………………………………………………….………11
6. META DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS………………………………..…11
6.1 CUADRA EN EL QUE SE DESARROLLO LA ACTIVIDAD…………………….13
7. META DE FORMACION Y EDUCACION………………………………………….13
7.1 OBJETIVO. ………………………………………………….……………………....14
7.2 FORMATO PARA UNA CAPACITACION………………….……………………..14
8. POSIBLES SITUACIONES DE EMERGENCIA……………….…………………..14
8. EMERGENCIA Y MEDIDA….………………………………………………….……14

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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9. PASOS PARA LA PUESTA EN MARCHA EL MANEJO INTEGRAL DE

RESIDUOS SOLIDOS GENERADOS…………………………………………………15
9.1 CLACIFICACION DE LOS RESIDUOS………………………………………...…15
9.2 PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS………………..…..17
10. FRMACION Y CAPACITACION……………………………………….…………..17
10.1 SEPARACION EN LA FUENTE………………………………………………….18
10.2 RECOLECCION DE RESIDUOS……………………………...…………………18
11. CRONOGRAMA……………………………………………………………………..18
11.1 EJECUCION DE ACTIVIDADES….………………………………………….….20
11.2 PRUEVAS DE CAMPO……………………………………………….…………..21
11.3 PORCENTAJE DE RESIDUOS SOLIDOS…………………………….……….22
12. MARCO LEGAL….………………………………………………….………………24
13. METAS A ALCANZAR…….………………………………………………….…….24
14. SITUACION FINANCIERA…………………………………………………………25
15. SOSTENIBILIDAD DEL PROCEDA…………………………………………….…25
16. DURACION DEL PROCEDA………………………………………………...…….25
17. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………….26
18. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………27
19. GLOSARIO….……………………………………………………………………….28
20. ANEXO……………………………………………………………………………….31

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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1. INTRODUCCION

Este proyecto es realizado con el propósito de educar a la comunidad en conceptos

básicos para un adecuado manejo de residuos sólidos de una manera práctica y
precisa, dando a conocer aspectos como la reducción, la separación, la
clasificación, el aprovechamiento y la disposición final de los residuos que
generamos. El presente PROCEDA es un complemento a las campañas,
actividades y proyectos para lograr que la comunidad adquiera buenas prácticas
ambientales y cultura ciudadana en los referente al manejo de residuos sólidos.

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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OBJETIVO

1.1. OBJETIVO GENERAL:

Generar cambios de actitud en la comunidad de mi barrio orientados hacia la

conservación del medio ambiente, en especial, el cuidado delas aguas a través del
adecuado manejo de los residuos sólidos.

1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Definir las tendencias del mal uso de los residuos sólidos.

• Diseñar campañas para la clasificación de residuos sólidos teniendo en
cuenta los biodegradables y no biodegradables.
• Divulgar por medios impresos, radiodifusión y virtuales la campaña
del manejo adecuado de los residuos sólidos biodegradables y no
biodegradables.

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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2. JUSTIFICACIÓN

Debido al aumento de residuos que generan los seres humanos como producto del
consumo irresponsable impulsado por la gran competencia del mercado se tiene la
necesidad de Crear estrategias de divulgación en el manejo adecuado de residuos
sólidos. El presente proyecto se realizara con una cuadra de mi barrio en un periodo
de 8 días en la ciudad de la hormiga. A través de él se estudia la posibilidad de
promover prácticas sostenibles que favorezcan el manejo integral de los residuos
sólidos circundantes en el barrio a través de: el diseño de campañas de clasificación
de residuos sólidos todo esto con el propósito de minimizar el impacto ambiental
causado por los mismos y aprovechar adecuadamente residuos sólidos en la
elaboración de manualidades que generen conciencia colectiva en la sociedad a
través del control y la valoración del uso adecuado de estos residuos.

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3 ANTECEDENTES

3.1RESEÑA HISTORICA DEL DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO

El Departamento del Putumayo está ubicada al sur del país, en la Amazonia
colombiana.

Sus Límites:

Al norte con el Departamentos de Nariño, Cauca y el rio Caquetá.

Al oriente con el Departamento del Caquetá.

Al sur con el Departamento del Amazonas y los ríos Putumayo y San Miguel.

Al occidente con el Departamento de Nariño.

“El Departamento está conformado por tres zonas geográficas, alto, medio y bajo
Putumayo. El Departamento está dividido en 13 municipios, 2 corregimientos, 56
inspecciones de policía y numerosos caseríos. Su extensión alcanza los 24.885
km2.

Las actividades económicas de mayor importancia son la agricultura, la ganadería

y la minería. En el medio y bajo putumayo prima la agricultura, en la cual se destacan
los cultivos de maíz, plátano, yuca, piña, chontaduro, caña de azúcar, y en menor
escala arroz, ñame, ajonjolí, hortalizas y frijol. Sin embargo, la explotación
petrolífera es el renglón más importante y su producto es transportado por el
oleoducto transandino hasta el puerto de Tumaco, sobre el Océano Pacifico.

Además del petróleo, existen yacimientos de oro de veta de aluvión en las

formaciones geológicas Macizo Colombiano, especialmente en la cordillera centro
oriental; actualmente se explota en los ríos Curillo, Cascabel y San Pedro.

El Departamento dispone del Parque Nacional Natural La Paya que cuenta con
atractivos paisajes y gran diversidad en flora y fauna.

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En el Putumayo se celebran anualmente festividades propias de los grupos

indígenas y los carnavales de negros y los blancos”1

3.2. RESEÑA HISTORICA DEL VALLE DEL GUAMUEZ

El Municipio VALLE DEL GUAMUEZ, fue fundado el 22 de enero de 1.954 por

Emiliano Ospina Rincón. Este municipio se encuentra ubicado al sur occidente del
Departamento del Putumayo, región fronteriza con la República del Ecuador. Limita
al sur con el Municipio de San Miguel, al norte con el Municipio de Orito, al oriente
con el Municipio de Puerto Asís y la Provincia de Sucumbíos (Ecuador), y al
occidente con el Municipio de Ipiales (Nariño).

Toma su nombre del gran río Guamuez, que lo cruza de occidente a oriente y que
es utilizado por los habitantes de la región como medio de transporte, pesca y
recreación. Tiene un área de 841 Km2, una altura de 250 mm y una temperatura
promedio de 28ºC.

Su topografía conformada por algunos valles y lomeríos. Además esta surcado por
ríos y quebradas que combinado con su clima tropical húmedo, hacen de sus
tierras una despensa potencial para la explotación agrícola y ganadera.

Dentro de sus fiestas y creencias está el encuentro cultural y artesanal colombo-

ecuatoriano que se realizan cada dos años y que reúne a sus colonias nacionales
e internacionales. En grandes celebraciones y un colorido carnaval.

La población del Valle del Guamuez depende económicamente del comercio, de

empleos directos, de subempleos y en menor escala.

Lo que respecta a salud, La Hormiga cuenta con un hospital de Primer Nivel

“Hospital Sagrado Corazón de Jesús”. También practican la medicina tradicional,
la cual la realizan a base de plantas medicinales como: el Yagé, el caya cume, la
oreja de perro, tabaco, el achiote, albahaca, cola de caballo, guayabo, limón,

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granadilla, llantén, ortiga, poleo, toronjil, agregando brebajes, cigarrillos y

aguardiente, con lo que suelen curar algunas enfermedades comunes.

El municipio tiene una extensión de 899 Km2, dividido en 80 veredas y tres centros
urbanos, identificados con los siguientes nombres: el Tigre, el Placer, y la Hormiga
este último es la cabecera municipal donde se encuentra toda la institución político-
administrativa del municipio. Tiene una pluviosidad de 4000 mm, tierras
relativamente fértiles, predomina el bosque tropical- húmedo con paisaje selva, su
temperatura oscila entre los 27 y 40ºc. A una altitud de 250 m.

El Municipio Valle del Guamuez cuenta con Siete (7) Inspecciones de Policía,
Ochenta y dos (82) Veredas, Junta de Acción Comunal, Nueve (9) cabildos,
veintidós (22) barrios ubicados en la cabecera municipal, vigencias y legalizaciones
ante promotora de las juntas de acción comunal. Su economía se basa en el sector
primario que está representado por la producción agrícola (agricultura) y pecuaria
(ganadería y piscicultura); se cataloga como un municipio con vocación
agropecuaria, con alta incidencia en la economía local, valle del Guamuez tiene uno
de los suelos más Ricos del departamento del departamento del putumayo.

En el Municipio Valle del Guamuez no hay una cultura definida, porque los
habitantes provienen de diferentes departamentos como Antioqueños, Vallunos,
Pastusos, Llaneros, entre otros. Se celebran fiestas de fin de año como navidad,
semana santa, día de la raza, día de la mujer, fiestas patronales, carnavales de
negros y blancos, actualmente en el municipio se celebra el colombo ecuatoriano
cada dos años.

4. GENERALIDADES

RESIDUO SOLIDO: Es cualquier objeto, material, sustancia o elemento sólido

resultante del consumo o uso de un bien en actividades domésticas, industriales,
comerciales, institucionales, de servicios, que el generador abandona, rechaza o
entrega y que es susceptible de aprovechamiento o transformación en un nuevo
bien, con valor económico o de disposición final.

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5. DIAGNOSTICO

El Diagnóstico permitió establecer las condiciones actuales de la prestación del

servicio de aseo, así como las características físicas, sociales y ambientales
existentes en el barrio 13 de Junio en relación con la generación y manejo de los
residuos.

A partir de éste se espera realizar un análisis crítico de los diferentes elementos que
comprenden la Gestión de los Residuos Sólidos y una base amplia para
fundamentar propuestas destinadas a disminuir la generación, alentar el rehúso,
reciclaje y comercialización, con el fin de reducir las presiones que se hacen en la
naturaleza, lo que también reportará beneficios económicos y sociales.

 Los métodos utilizados para la captura de información, fueron:

 La recolección de datos a partir de entrevistas con las habitantes del barrio
 Observación directa.
 Trabajo de campo con el fin de obtener la caracterización física de los
residuos generados
 Proceso y análisis de información.

5.1 CONDICION AMBIENTAL

Después de haber caracterizado los diferentes sitios, se determinan los días como
el momento óptimo para realizar la separación de los residuos, atendiendo a que
son éstos los días en que pasa el carro recolector. Dicha labor fue realizada
haciendo uso de bolsas plásticas, tapabocas, guantes balde y pesa las personas
nos colaboraron con el fin de ellos aprender a separar los residuos aunque la
mayoría de los habitantes viven más en sus estados de trabajo que en la casa y si
hubo un cambio durante el proceso de los ocho días recolectados los residuos ya
estaban separados, los pasos que seguimos con los habitantes es La separación
inicial será en reconocer los materiales reciclables y los no reciclables.

6. META DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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El Plan de Manejo Integral de Residuos Sólidos es el documento que contiene el

conjunto de objetivos, metas, programas, proyectos y actividades que garantizan la
Gestión Integral de los Residuos Sólidos.

El Manejo Integral de los Residuos Sólidos está orientado a la prevención y

minimización de la generación, el aprovechamiento y valorización de los mismos, al
igual que su tratamiento y disposición final adecuada. Es decir, a la adopción de
medidas organizativas y operativas que permiten disminuir la cantidad y
peligrosidad de los residuos generados, lo que conlleva a una modificación
voluntaria de los hábitos de consumo que se promueve mediante la implementación
de campañas de educación y sensibilización ambiental.

El aprovechamiento es un factor importante para ayudar a conservar y reducir la

demanda de recursos naturales, disminuir el consumo de energía, prolongar la vida
útil de los sitios de disposición final y reducir la contaminación ambiental. Además,
el aprovechamiento tiene un potencial económico, ya que los materiales
recuperados son materias primas que pueden ser comercializadas.

Finalmente, teniendo en cuenta que aunque se apliquen técnicas de gestión de

residuos sólidos, como la reducción en el origen, el aprovechamiento y el
tratamiento, finalmente existe una fracción de residuos no aprovechables (residuos
ordinarios), a los que se les debe establecer una disposición final de manera
ambientalmente adecuada y controlada, la cual se lleva a cabo en la mayoría de los
casos en rellenos sanitarios.

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6.1CUADRA EN EL QUE SE DESARROLLO LA ACTIVIDAD

7. META DE FORMACIÓN Y EDUCACIÓN

La capacitación se está realizando en forma simultánea con todos los habitantes del
barrio bajo la responsabilidad de los que promueven este proyecto; quienes a su
vez son multiplicadores frente a la totalidad de las personas, dando a conocer los
aspectos relacionados con el manejo integral de los residuos sólidos, en especial
los procedimientos específicos, funciones, responsabilidades, mecanismos de
coordinación, así como las directrices establecidas en la normatividad vigente.

Se han realizado programas cine foros capacitaciones para identificar la toma de

conciencia dentro de la comunidad, frente a la importancia del adecuado manejo de
los residuos sólidos. Se realizan campañas para la recolección y comercialización
de materiales reciclables.

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7.1 OBJETIVO: Desarrollar un proceso pedagógico y participativo por medio de

inducción, capacitación y compromisos frente al Manejo Integral de los Residuos
Sólidos en la comunidad.

7. FORMATO PARA UNA CAPACITACION

Capacitación grupal para los habitantes

Número de personas citadas:

Número asistentes:

Fecha: Duración:

Se considera que dicho programa es importante para establecer responsabilidades

y para sensibilizar a todo el personal involucrado sobre la importancia que tiene la
Gestión Integral de los Residuos Sólidos.

8. POSIBLES SITUACIONES DE EMERGENCIA

A continuación se describen situaciones que podrían ocurrir y algunas soluciones

para éstas.

8.1 EMERGENCIA Y MEDIDA

Presentación de un incendio

 Transmitir inmediatamente la alarma informando al personal que se

encuentre en cerca de su vivienda
 Si el fuego es pequeño, utilizar el extintor apropiado ubicándolo
oportunamente.
 Si falla en el intento o no se siente capaz de apagar el fuego abandone el
área.

Problemas en el servicio público de aseo

 En caso de no hacerse la recolección oportunamente, por la empresa

encargada, los residuos sólidos serán retenidos en el lugar de

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almacenamiento, debidamente tapados, hasta que el servicio público de

aseo se restablezca.

Accidentes laborales

 La primera acción a ejecutar es prestar el servicio de primeros auxilios por

personal capacitado, para ello se debe informar de forma inmediata al
personal administrativo.

Presencia de roedores e insectos

 Los sitios donde se almacenan los residuos deben contar con las técnicas
apropiadas de limpieza y desinfección, realizar cada semana el lavado de los
mismos.

9. PASOS PARA LA PUESTA EN MARCHA DEL MANEJO INTEGRAL DE

RESIDUOS SOLIDOS GENERADOS

Esta fase consiste en desarrollar cada uno de los procesos, programas y actividades
definidas durante la elaboración del Manejo Integral de Residuos.

Durante esta etapa se deben considerar aspectos que propicien la permanencia y

efectividad del Manejo Integral de Residuos en el tiempo, con mecanismos que
favorezcan su mejoramiento continuo

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9.1CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS

Residuos no Peligrosos

Son aquellos producidos por el generador en cualquier lugar y en desarrollo de su

actividad, que no presentan riesgo para la salud humana o el medio ambiente.

Los residuos sólidos no peligrosos

Son también llamados ordinarios o comunes y se generan en oficinas,

apartamentos, pasillos, áreas comunes, cafeterías, salas de espera, auditorios y en
todos los lugares en general. Los ordinarios se dividen en 3 categorías así:

Biodegradables:

Son aquellos residuos que se descomponen fácilmente en el ambiente. Entre estos

se encuentran los vegetales, residuos alimenticios, papel higiénico, papeles no
aptos para reciclaje, jabones y detergentes biodegradables, madera y otros residuos
que puedan ser transformados fácilmente en materia orgánica.

Reciclables:

Son aquellos que no se descomponen fácilmente y pueden volver a ser utilizados

como materia prima en procesos productivos. Entre estos residuos se encuentran:
algunos papeles y plásticos, chatarra, vidrio, cartón, telas, radiografías, partes y
equipos

Inertes:

Son aquellos que no se descomponen ni se transforman en materia prima y su

degradación natural requiere grandes períodos de tiempo. Entre estos se
encuentran: el icopor, residuos de barrido, papel adhesivo, algunos tipos de papel
como el papel carbón y algunos plásticos.

Residuos Peligrosos

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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Son aquellos que puede presentar riesgo a la salud pública o causar efectos
adversos al medio ambiente, según sus características de Corrosividad,
Reactividad, Explosividad, Toxicidad, Inflamabilidad, Volatilidad y Patogenicidad.
Así mismo, se consideran residuos peligrosos los envases, empaques y embalajes
que hayan estado en contacto con residuos o materiales considerados como
peligrosos, cuando dichos materiales, aunque no sean residuos, presentan una o
varias de las características o propiedades que hacen que un residuo sea peligroso.

9.2 PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS

Derrame total o parcial de residuos solidos

• Usar el equipo de protección personal (guantes y careta), esto con el fin de

evitar afecciones en vías respiratorias.

• Evaluar el riesgo según el tipo de residuos derramados.

• Acordonar el área. • Establecer si se requiere una evacuación parcial o total

del personal que se encuentre en el sitio del derrame.

• Recoger los residuos sólidos derramados y transportarlos al lugar de acopio.

Realizar los procedimientos de lavado y desinfección del área afectada.

Cierre del relleno sanitario

• En el caso de que el municipio no pueda prestar el servicio de recolección de

los residuos por periodos muy extensos se recomienda contratar con uno de los
municipios más cercanos

10. FORMACION Y CAPACITACION

Se implementan las estrategias planteadas durante la etapa de elaboración para la

formación y capacitación al personal de la organización, cumpliendo el cronograma
establecido e ideando mecanismos diferentes cuando las metas trazadas
inicialmente, no logren los resultados esperados.

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La formación y capacitación hacen parte del eje estructurante de la fase de

implementación, de su continuidad depende el empoderamiento del Manejo Integral
de Residuos al interior de la organización y el cumplimiento de los compromisos y
de las responsabilidades asignadas a cada uno de los miembros que la conforman.
Estas capacitaciones deben estar debidamente soportadas con registros y
disponibles para su verificación por las autoridades ambientales.

10.1 SEPARACION EN LA FUENTE

Los residuos sólidos se separan de acuerdo con su clasificación; para ello, se debe
contar con la cantidad de recipientes y con las características adecuadas
identificadas durante la etapa de elaboración, en cumplimiento del Código de
Colores. En los puntos de generación se tienen exclusivamente los recipientes
correspondientes al tipo de residuos generados.

10.2 RECOLECCION DE RESIDUOS

Se debe realizar la recolección de los residuos de acuerdo con las rutas internas
que estableció durante la elaboración del Manejo Integral de Residuos. Éstas deben
estar acordes con la cantidad y tipo de residuos generados, con las características
de sus espacios y con la capacidad de los recipientes.

La recolección de los residuos sólidos debe realizarse de manera separada de

acuerdo con las características de cada residuo; en ningún caso, puede realizarse
una recolección conjunta de residuos peligrosos con los no peligrosos.

11. CRONOGRAMA

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tiempo DICIEMBRE DICIEMBRE

S1
FASE actividad MM J V S D L E P E P E P E P E P E P E P
administracion

socializacion del proyecto

capacitaciones
de talento
humano

proceso de induccion
consulta previa
induccion
seguridad

medicina preventiva
cronograma riesgo

detencion epp
y

proceso de induccion de ca
de talento
actividad

capacitaciones
llevar a cabo la actividad
consulta de precios
consulta calidad de materiales
materiales

calcular precios
compras

clacificacion de precios
compra de materiales
y

tiempo de duracion de materiales

costo según calidad
de talento
proceso
calidad

clasificacion según calidad

socializacion sobre proceso de calidad

induccion
comunicación

capacitaciones
consulta previa
charlas
socializacion del proyecto
proceso de reciclaje
ambiente

capacitaciones
medio

proceso de induccion
induccion
presupuestos

capacitacion del equipo de trabajo

costo según calidad
costos

clacificacion de costos
socializacion de total de presupuesto
y

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11.1EJECUCION DE ACTIVIDADES

En el desarrollo de actividades lo que hicimos fue salir a campo a recoger in

formación sobre manejo integral de residuos sólidos comenzamos el día martes
en horas de 10:00 Am desde el día miércoles comenzamos a ir en horas de 8:30
Am todos estos días hacíamos lo mismo pesarla y tomar apuntes en las casas
de la cuadra le pedimos el favor de que nos separaran los residuos sólidos y los
orgánicos y barrido de calles en diferentes bolsas , nosotros le dejábamos las
bolsas para la basura , y así se nos facilitó el trabajo de separar la basura .

Materiales que utilizamos:

 Pesa pequeña de kg y gramera

 Carpeta de apuntes
 Bolsas negras de 5kg
 Lapiceros
 Celular para tomar fotos.
 Balde de 12 litros.

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11.2 PRUEVAS DE CAMPO

RECOLECCION DE MUESTRA DE RESIDUOS SOLIDOS DE BARRIO NO SE QUE EN GRAMOS (gr)

FECHA martes miercoles jueves viernes sabado domingo lunes
FAMILIA O I B.C O I B.C O I B.C O I B.C O I B.C O I B.C O I B.C
casa 1 flia pantoja ruales 0,3 1 0,7 0,3 1,3 0,5 0,22 0,9 0,6 0,6 0,4 0,2 0,48 0,2 0,3 0,3 0,3 0,2 0,4 0,4 0,2
casa 2 flia andrade 0,3 1,5 0,3 0,4 0,9 0,7 0,4 0,3 0,2 0,4 0,6 0,1 0,9 0,3 0,2 0,5 0,3 0,2 0,7 0,3 0,2
casa 3 flia yela zambrano 2 0,5 0,3 1,6 0,25 0,2 1,5 0,6 0,5 1,8 0,4 0,2 1,1 0,6 0,4 0,3 0,2 0,2 0,9 0,7 0,2
casa 4 flia ramos garcia 0,8 3 0,6 0,7 0,1 0,5 0,9 1,2 0,8 0,6 1,5 0,4 0,6 0,5 0,2 2 0,7 0,3 0,5 0,6 0,2
casa 5 flia garcia 0,5 0,3 0,2 0,3 0,25 0,2 0,3 0,8 0,4 0,7 0,4 0,2 0,65 0,3 0,2 0,7 0,2 0,2 0,5 0,5 0,1
casa 6 flia muñoz 0,5 0,4 0,2 0,5 0,6 0,3 0,4 0,3 0,3 0,7 0,5 0,2 0,7 0,2 0,2 0,8 0,4 0,2 0,4 0,5 0,2
casa 7 solarte yela 1 0,5 0,3 1,5 0,7 0,3 0,8 0,5 0,2 0,8 0,5 0,1 0,5 0,3 0,2 0,5 0,4 0,2 0,6 0,3 0,2
casa 8 flia rodriguez martos 1,5 0,6 0,2 2 0,6 0,3 0,9 0,5 0,2 1 0,5 0,1 0,4 0,5 0,1 0,3 0,5 0,2 0,7 0,8 0,1
casa 9 hernandez narvaez 2 1,5 0,5 1,8 0,8 0,4 0,9 1 0,4 1,3 0,7 0,2 0,6 0,3 0,2 0,7 0,6 0,1 0,8 0,3 0,2
casa 10 flia erazo hernandez 0,9 0,2 0,3 0,6 0,4 0,3 0,8 0,4 0,2 1,3 0,5 0,2 0,6 0,3 0,1 0,3 0,1 0,1 0,5 0,2 0,2
casa 11 flia guerrero lopez 2,5 0,3 0,3 1,2 0,15 0,2 0,95 1,6 0,3 7 0,4 0,1 0,3 0,5 0,1 0,3 0,5 0,2 0,5 0,1 0,1
TOTALES DIA 12 10 4 11 6 4 8 8 4 16 6 2 7 4 2 7 4 2 6 5 2

FECHA KILOGRAMOS TOTAL SEMANA

FAMILIA T.O T.I T.B.C G.TOTAL % T.O % T.I % T.B.C % G.TOTAL
casa 1 flia pantoja ruales 2,5 4,45 2,57 9,52 3,723008 10,4 13,2817 7,3638614
casa 2 flia andrade 3,55 4,15 1,88 9,58 14,26657 9,701 9,71576 7,4102723
casa 3 flia yela zambrano 9,2 3,2 1,9 14,3 21,29561 7,48 9,81912 11,061262
casa 4 flia ramos garcia 6,1 7,6 2,9 16,6 24,72077 17,77 14,9871 12,840347
casa 5 flia garcia 3,6 2,7 1,35 7,65 11,39241 6,311 6,97674 5,9173886
casa 6 flia muñoz 3,9 2,8 1,53 8,23 12,25614 6,545 7,90698 6,3660272
casa 7 solarte yela 5,7 3,15 1,48 10,33 15,38347 7,363 7,64858 7,9904084
casa 8 flia rodriguez martos 6,75 4 1,22 11,97 17,82576 9,35 6,30491 9,2589728
casa 9 hernandez narvaez 8,1 5,2 1,91 15,21 22,65078 12,16 9,8708 11,765161
casa 10 flia erazo hernandez 5 2,03 1,38 8,41 12,5242 4,745 7,13178 6,5052599
casa 11 flia guerrero lopez 12,75 3,5 1,23 17,48 26,03127 8,181 6,35659 13,52104
TOTAL 67,15 42,78 19,35 129,28 26,03127 100 100 100

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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11.3PORCENTAJES DE RESIDUOS SOLIDOS

FAMILIA
casa 1 flia pantoja ruales
casa 2 flia andrade

14% 7% casa 3 flia yela zambrano

7%
7% casa 4 flia ramos garcia
11%
casa 5 flia garcia
12%
casa 6 flia muñoz
13%
9% casa 7 solarte yela
8% 6%
6% casa 8 flia rodriguez martos
casa 9 hernandez narvaez
casa 10 flia erazo hernandez
casa 11 flia guerrero lopez

TOTAL ORGANICO EN LA SEMANA

1
14% 2% 8%
2
12% 3
7%
4
12% 14% 5
6
10% 6%
8% 7% 7
8
9
10
11

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

 23

TOTAL INORGANICO EN LA SEMANA

1
2
8% 10% 3
5%
10% 4
12%
8% 5
9% 6
7% 18%
7
7% 6%
8
9
10
11

TOTAL BARRIDO DE CALLE EN LA SEMANA

1
2
6% 13%
7% 3
10% 10% 4

6% 5
10%
8% 6

8% 15% 7
7%
8
9
10
11

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

 24

12. MARCO LEGAL

• Ley 142 de 1994. Establece el régimen de servicios públicos domiciliarios.

• Ley 1252 de 2008: Normas prohibitivas en materia de Residuos Peligrosos.
• Ley 1259 de 2008. Reglamenta el Comparendo Ambiental.
• Decreto 2676 de 2000. Reglamenta la gestión integral de residuos
hospitalarios y similares.
• Decreto 1713 de 2002. Reglamenta la Prestación del servicio de aseo
público y establece la obligatoriedad de implementar el Plan de Gestión
Integral de Residuos Sólidos Municipal.
• Decreto 1609 de 2002. Reglamenta el transporte de mercancías peligrosas.
• Decreto 838 de 2005. Reglamenta la disposición final de residuos.
• Decreto 4741 de 2005. Reglamenta parcialmente la prevención y manejo
de residuos sólidos.

13. METAS A ALCANZAR

Concretar una estrategia de Sensibilización a la comunidad para incentivar el

reciclaje y segregación en la fuente en el marco de esta propuesta o enlazada con
una general para el tema de sensibilización en torno al barrio Concretar un
protocolo de Capacitación, Formalización e Integración de los recicladores como
agentes de re-uso de los residuos y valorización.

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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14. SITUACION FINANCIERA

CAPACITACIONES DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS

VALOR VALOR
RECURSOS JUSTIFICACION CANTIDAD UNITARIO TOTAL FINANCIAMIENTO
CAPACITACIONES

sub total capacitacion valde de 12 litros 1 12.000 12.000

Equipos guantes 2 6.000 12.000 alcaldia
Fungibles (materiales) tapabocas 2 1.000 2.000
pesa 1 5.000 5.000
overoles 2 50.000 100.000
botas 2 46.000 92.000
gorra 2 2.000 4.000
papel bond 5 300 1.500
marcador 2 1.000 2.000
recipientes 33 8.000 264.000
bolsas de basura 33 500 16.500

sub total de capacitaciones y materiales de residuos solidos $ 511.000

Actividad valor
sub total de capacitaciones y materiales de residuos solidos $ 511.000

total de actividades $ 511.000

inprevistos 25% $ 127.750
otros 10% $ 51.100
total $ 689.850

15. SOSTENIBILIDAD DEL PROCEDA

El proyecto ciudadano de educación ambiental - PROCEDA tiene una continuidad

en el tiempo y es cíclico, la sostenibilidad del proyecto es influenciada por la
participación activa a nivel institucional de la Alcaldía municipal, corporación
autónoma regional de Risaralda, las juntas de acción comunal, las corporaciones
edilicias, articulación con la academia y la comunidad en general.

16. DURACION DEL PROCEDA

Inicialmente un año

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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17. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Es necesario iniciar una campaña de sensibilización en la comunidad de mi barrio

encaminada a la toma de conciencia para el manejo adecuado de los residuos
sólidos. Separar los residuos sólidos (reciclar) sería un primer paso encaminado a
lograr buenos hábitos en la comunidad para lograr un correcto manejo de los
residuos sólidos. Para este propósito se plantea la necesidad de conseguir tres
canecas de distintos colores destinadas para la separación de los residuos.
Logrando la sensibilización y toma de conciencia en cuanto al manejo de los
residuos sólidos en la población.
La solución al problema de los residuos sólidos es disminuir al máximo la generación
de basura. ¿Cómo? A través de la aplicación de las tres R: Reducir, Reutilizar y
Reciclar.
Para reducir:
• Compra sólo lo necesario y, si es posible, que sea biodegradable.
•Disminuye el consumo de productos desechables o aquellos que contienen varios
empaques.
•Usa preferentemente tasas, vasos y platos de cerámica.
•Utiliza envases retornables.
•Lleva bolsa de mandado en lugar de pedir bolsas de plástico.
•Usa las hojas de papel por ambos lados.
•Elabora cuadernos nuevos con las hojas sobrantes de los cuadernos en desuso.
•Organiza ventas de garaje o venta de artículos que ya no son útiles.
•Utiliza pilas recargables.
•Da la máxima utilidad a las cosas sin necesidad de destruirlas.
•Usa de nuevo un objeto con otro fin al que se compró.

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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18. BIBLIOGRAFIA

http://www.envigado.gov.co/

http://www.monografias.com/

blogvillapinzon.wordpress.com/

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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19. GLOSARIO

Residuo Sólido: Cualquier objeto, material o elemento sólido que se abandona,

bota o rechaza después de haber sido consumido o usado en actividades
domésticas, industriales, comerciales, institucionales y de servicios y que es
susceptible de aprovechamiento o transformación en un nuevo bien, con valor
económico.

Desecho (Basura): Es toda materia o sustancia sólida o sema-sólida de origen

orgánico o inorgánico proveniente de cualquier tipo de actividad que no ofrece
ninguna posibilidad de aprovechamiento a través de un proceso productivo.

Residuos Especiales: Incluyen artículos voluminosos, residuos propios de la

actividad productiva, escombros, residuos de trampas de grasas.

Residuo Peligroso: residuos que por su naturaleza pueden suponer una amenaza
para la salud del hombre o para el ambiente. Incluyen sustancias radiactivas,
químicas, tóxicas, residuos biológicos, residuos inflamables y explosivos (pilas,
aceites).

Residuo Reciclable: Constituido por todos aquellos residuos que luego de ser
usados mantienen características físicas y químicas que les permiten ser
transformados en materia prima para la elaboración de nuevos productos.

Residuo No Reciclable: Son aquellos residuos que por sus características físicas,
químicas (y/o por encontrarse contaminados), no son aptos para un proceso de
transformación industrial que garantice su reincorporación a nuevos procesos.

Residuo inerte: Son aquellos que no se descomponen ni se transforman en

materia prima y su degradación natural requiere grandes períodos de tiempo.
Entre éstos se encuentran: el icopor, algunos tipos de papel como el papel carbón
y algunos plásticos.

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

 29

Reutilizar: Prolongación y adecuación de la vida útil de los residuos recuperados y

que mediante tratamientos mínimos devuelven a los materiales su posibilidad de
utilización en su función original o en alguna relacionada, sin que ella requiera de
adicionales procesos de transformación.

Reducir: Evitar empaques innecesarios y disminuir el peso y volumen de los

residuos sólidos.

Generación: Incluye aquellas actividades en las que los materiales son

considerados sin ningún valor adicional y/o son arrojados o recogidos para su
posterior evacuación.

Separación en la Fuente: Clasificación de los residuos sólidos o desechos

efectuada directamente por su generador, en el sitio donde estos se producen,
adelantada mediante la utilización de recipientes, que según su color, facilite su
aprovechamiento, destino y/o disposición.

Almacenamiento: Acumulación o depósito temporal, en recipientes o lugares

dispuestos para ello, para su posterior recolección, aprovechamiento,
transformación, comercialización o disposición final.

Centro de Acopio: Lugar destinado para el almacenamiento de los residuos

sólidos, antes de ser sometidos a su tratamiento y disposición final.

Tratamiento: Conjunto de operaciones, procesos o técnicas encaminadas a la

eliminación o al aprovechamiento de los recursos o elementos recuperados o
contenidos en los residuos y desechos sólidos. Los tratamientos más frecuentes
para los residuos sólidos son el reciclaje, la lombricultura, compostaje y la
incineración.

Disposición final: Proceso de aislar y confinar los desechos y residuos sólidos en

forma definitiva, efectuado por las empresas de servicios públicos, depositándolos
en lugares especialmente diseñados para recibirlos y eliminarlos, obviando su

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

 30

contaminación y favoreciendo la transformación biológica de los materiales

fermentables, de forma que no representen daños o riesgos a la salud y al
ambiente

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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20. ANEXOS

” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”

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” NO BASTA CON TIRARLA HAY QUE SEPARARLA”