RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan :SMK

Nama Sekolah :SMK Negeri 1 Sidoarjo
Jurusan :Teknik Audio Video (TAV)
Mata Pelajaran :Perekayasaan Sistem Radio dan Televisi
Kelas/Semester :XI / Semester 2
Materi Pokok/Tema :Standart Definition Television (SDTV)
Alokasi Waktu :40 x 8 Jam Pelajaran
Jumlah Pertemuan :1
Pertemuan ke :1

A. Kompetensi Inti
KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 :Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

KI 4 :Mengelah, menalar dan menyaji dalam rangka konkret dan abstrak trekait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mendiri, dan
mampu melaksanakan tugas spedifik dibawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar

3.3. Memahami definisi televise standar – Standart Definition Televsion (SDTV).

C. Indikator

3.3.1. Memahami Standard Definition Television (SDTV) digital.

3.3.2. Memahami konsep dasar pengiriman sinyal video digital (digital video
broadcasting).
3.3.3. Memahami macam-macam konsep dasar struktur penyamplingan format televisi
digital.
3.3.4. Mendeskripsikan format gambar SDTV.

D. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi, dan
mengkomunikasi peserta didik dapat:
a. Memahami Standard Definition Television (SDTV) digital.
b. Memahami konsep dasar pengiriman sinyal video digital (digital video broadcasting).
c. Memahami macam-macam konsep dasar struktur penyamplingan format televisi
digital.
d. Mendeskripsikan format gambar SDTV.

E. Materi Ajar / Pembelajaran

Perekayasaan system radio dan televisi pada bab Standart Definition Televsion
(SDTV).

F. Pendekatan / Strategi / Metode Pembelajaran

a. Pendekatan : Saintifik
b. Model Pembelajaran : Kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT)
c. Metode : Presentasi, Tanya jawab dan diskusi kelompok.

G. Media / Alat / Sumber Belajar

Media : Power Point dan Permainan U-Build Monopoly
Alat : LCD Projector, Laptop
Sumber Belajar : Hand book PSRT, PDF PSRT, dll

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Deskripsi Kegiatan Skor
Tahapan Alokasi Keterlaksanaan
No
TGT Sintak 5M Kegiatan waktu
1 2 3 4
Kegiatan Pendahuluan
1 Tahap 1 Mengamati 1. Guru membuka pembelajaran 10 menit
Menyampaik dan memeriksa kesiapan peserta
an tujuan dan didik
2. Guru menyampaikan tujuan
memtivasi
pembelajaran dan memotivasi
siswa peserta didik
Kegiatan Inti 1 (Permainan U-Build Monopoly)

2 Tahap 2 Mengamati 1. Guru mempresentasikan atau 40 menit

Menyajikan mendemonstrasikan materi
materi pembelajaran tentang Standart
pembelajaran Definition Televsion (SDTV)
2. Guru menjelaskan mengenai
aturan main permainan U-Build
Monopoly.
Menanyai 3. Guru menanyai peserta didik
apakah ada yang masih kurang
jelas demonstrasi tetang Standart
Definition Televsion (SDTV) yang
telah disampaikan dan apakah
ada yang perlu ditanyakan.
4. Guru menanyai peserta didik
apakah ada yang masih kurang
jelas penjelasan aturan main
permainan U-Build Monopoly.
yang telah disampaikan dan
apakah ada yang perlu
ditanyakan.

3 Tahap 3 Mengeplor 1. Guru membagi peserta didik 10 menit

Pembentukan asi menjadi kelompok secara
kelompok heterogen, masing-masing
heterogen kelompok terdiri dari 4-5 orang,
kemudian guru memberikan
LKPD (U-Build Monopoly) kepada
peserta didik yang akan
didiskusikan bersama teman
kelompoknya .
2. Guru membagikan papan U-Build
Monopoly yang siap di
turnamenkan oleh peserta didik.

4 Tahap 4 1. Turnamen berjalan guru menjadi 120

Turnamen pengawas saat jalannya turnemen menit
permainan U-Build Monopoly .

5 Tahap 5 Mengasosia 1. Guru mengevaluasi jalannya 10 menit

Evaluasi si turnamen permainan U-Build
Monopoly.

6 Tahap 6 Mengkomu 1. Guru memberikan penghargaan 10 menit

Penghargaan nikasi kepada setiap kelompok yang
kelompok memiliki paling cepat menyusun
gambar, sesuai dengan ketentuan
turnamen
 Kegiatan Inti 2 (LKPD Kinerja)

Mengamati 1. Guru membagikan LKPD 10 menit

(kinerja) kepada setiap peserta
didik untuk dikerjakan.

Mengeplor 1. Guru mengarahkan peserta 50 menit

asi didik mengenai tugas kinerja
yang ada pada LKPD (kinerja)

Mengasosia 1. Guru mengarahkan peserta 40 menit

si didik untuk mempresentasikan
hasil analisis dan kesimpulan
kinerja yang telah dilakukan.

Mengkomu 1. Guru mengevalusi dan memberi 10 menit

nikasikan masukan untuk hasil analisis
dan kesimpulan peserta didik
yang telah dipresentasikan.

Kegiatan Penutup

1. Guru menyampaikan 10 menit

keterlaksanaan pembelajaran
dan materi untuk minggu
depan
2. Guru menutup pembelajaran.

Jumlah 320
menit

I. Penilaian Pertemuan 1
1. Mekanisme dan prosedur
Penilaian dilakukan dari keterlaksanaan dan hasil belajar, yaitu keaktifan siswa
dalam KBM, di dalam kelompok masing-masing dan saat mengerjakan penugasan
individu. Selain itu juga penilaian terhadap hasil tes .
2. Aspek dan Instrumen Penilaian

No Mekanisme dan
Aspek Bentuk Instrumen Nama instrumen
Prosedur
LP 1. Pengetahuan dilengkapi dengan
1 Pengetahuan Pretest dan postest Tes uraian
kunci LP 1. pengetahuan
LP 2. Keterampilan
2 Keterampilan Postest Tes kinerja
3. Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian
No
Aspek LP dan butir soal Kunci LP dan butir soal

Memahami definisi televise standar – Standart Definition Televsion (SDTV)

Kompetensi Pengetahuan
3.3.1.Memahami Standard Definition Television LP 1: Pengetahuan Kunci LP 1: Pengetahuan
(SDTV) digital. Butir soal 1,2,3,4
Butir soal 1,2,3,4
3.3.2.Memahami konsep dasar pengiriman
sinyal video digital (digital video
broadcasting).
1
3.3.3.Memahami macam-macam konsep dasar
struktur penyamplingan format televisi
digital.

3.3.4.Mendeskripsikan format gambar SDTV.

Kompetensi Keterampilan
4.3.1.Menggambarkan diagram blok digital LP 1: Keterampilan Kunci LP 1: keterampilan
video broadcasting (DVB) dan keterlaksanaan
Butir soal 1,2,3,4 mengacu pada hasil
4.3.2.Menggambarkan diagram blok MPEG penskoran
enkoder komponen Digital Television
(DTV).
2
4.3.3.Menggambarkan diagram blok MPEG
koder sistem kompresi video digital.

4.3.4.Menggambarkan Discrete Cosine Transform

(DCT) koder-dekoder (kodek).

4. Tabel Penilaian Pengetahuan

Memahami definisi televise standar – Standart Definition Televsion
Nama Siswa (SDTV)
No.
Pretest Postest NAKD

dst
5. Tabel Penilaian Keterampilan
Memahami definisi televise standar – Standart Definition Televsion
Nama Siswa (SDTV)
No.
Postest NAKD

dst

Sidoarjo,..................2018
Kepala SMKN 1 SIDOARJO Guru Mata Pelajaran

Drs. ABDUL ROFIQ, M. Si. AGUS HARIJONO,ST

NIP. 19601115 198703 1 004 NIP. 196508211989011001