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FACULTAD DE DERECHO

PLANIFICACIÓN DE ASIGNATURA
2016

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Nombre DERECHO PROCESAL II Prerrequisito: Código
Asignatura Derecho Asignatura: 3463
Procesal I

Coordinador Responsable:
Académicos 1. Hugo Muñoz
Tercer Horas presenciales semanales: 6 Horario semanal:
Semestre Trabajo autónomo: 6

Competencias a lograr:
Área Dominio 1:
1.1. Abordar problemas jurídicos de acuerdo al requerimiento del contexto.
1.2. Integrar normas jurídicas diversas para abordar un problema o caso jurídico.
1.3. Construir marcos teóricos jurídicos adecuados al objeto jurídico a estudiar.
1.4. Diseñar y ejecutar proyectos sobre estudios o investigaciones en diferentes áreas del conocimiento jurídico.
1.5. Aplicar diversas metodologías y técnicas diversas en el aprendizaje del derecho para transferir a terceros el conocimiento
jurídico y su evolución.
Área Dominio 2:
2.1. Determinar hechos de relevancia jurídica de un caso dado.
2.2. Construir argumentos de hecho y de derecho para la defensa del caso planteado, de acuerdo con el derecho positivo, la
jurisprudencia, la doctrina y los principios generales del Derecho.
2.3. Diseñar estrategias y procedimientos jurídicos adecuados a la defensa de los intereses de la parte que se asiste.
2.4. Alegar hechos y derechos de la parte que representa ante la autoridad o tribunales judiciales ajustados a Derecho y conforme
a los criterios de la ética y la eficiencia profesional.
Área Dominio 3:
3.1. Estudiar los antecedentes de una controversia presentada de acuerdo a las leyes procesales y de fondo.
3.2. Determinar los hechos pertinentes sustanciales y controvertidos del asunto que conoce.
3.5. Elaborar diferentes tipos de respuestas (fallos, formalización de la investigación, informes, expedientes, etc.) en los casos que
conoce, con arreglo al derecho vigente, y centrados en la justicia y la responsabilidad social.
Área de dominio 4:
4.1. Estudiar el problema planteado calificándolo según el área de Derecho que corresponda para identificar los hechos
pertinentes, sustanciales y controvertidos del asunto consultado (Civil, Penal, Laboral, Comercial, Internacional, etc.).

I. PRIMERA UNIDAD: El Proceso.

Sesión Contenidos Estrategias y/o Tipo de evaluación


1 sesión =1 (Recursos movilizables) Actividades de
módulo
aprendizajes /Lecturas
1 - Presentación programa, Analizar fechas y tipos Evaluación
secuencia de competencias, de trabajos y evaluación. diagnóstica
calendarización.

1. Concepto y naturaleza Clase expositiva. Clase


jurídica del proceso. Su magistral Observación
estructura. Aprendizaje basado en directa,
problemas. Los retroalimentación,
estudiantes se preguntas y
involucran de modo
activo en el aprendizaje respuestas
de conocimientos y cruzadas,
habilidades a través del exposiciones
planteamiento de un personales y
problema. colectivas.
Mapa conceptual. Los
estudiantes deben
representar
esquemáticamente el
conocimiento de una
materia. Con ello, se
organiza y presenta
visualmente el
conocimiento,
permitiendo lograr
niveles de abstracción,
identificando temas
generales y más
específicos.
Estudio de caso. Los
estudiantes a través de
un caso adquiere
elementos para
identificar y analizar la
realidad. El caso permite
a los estudiantes
identificar problemas y
que lleguen a sus
propias conclusiones.
2 2. Estudio somero de las -Clase magistral y/o Observación
distintas teorías sobre la expositiva, ya bien se directa,
naturaleza del proceso utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Lecturas parcial y respuestas
seleccionada de fuentes cruzadas,
bibliográficas. exposiciones
-Formatos de discusión o personales y
de participación en colectivas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
3 3. Derecho Procesal Civil: -Clase magistral y/o Observación
su evolución. expositiva, ya bien se directa,
Características. utilice o no apoyo retroalimentación,
Importancia. audiovisual. preguntas y
-Lecturas parcial y respuestas
seleccionada de fuentes cruzadas,
bibliográficas. exposiciones
-Formatos de discusión o personales y
de participación en colectivas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
4 4. Principios formativos del -Clase magistral y/o Observación
proceso. El debido expositiva, ya bien se directa,
proceso. utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Lecturas parcial y respuestas
seleccionada de fuentes cruzadas,
bibliográficas. exposiciones
-Formatos de discusión o personales y
de participación en colectivas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
5 5. Proceso y -Clase magistral y/o Observación
procedimiento. expositiva, ya bien se directa,
utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Lecturas parcial y respuestas
seleccionada de fuentes cruzadas,
bibliográficas. exposiciones
-Formatos de discusión o personales y
de participación en colectivas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
6 6. Métodos: Oralidad y -Clase magistral y/o Observación
escrituración. Ventajas e expositiva, ya bien se directa,
inconvenientes utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Lecturas parcial y respuestas
seleccionada de fuentes cruzadas,
bibliográficas. exposiciones
-Formatos de discusión o personales y
de participación en colectivas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
II. SEGUNDA UNIDAD: Acción y Pretensión - formas de satisfacerlas.-

7/8 1.La acción: -Clase magistral y/o Observación


 Doble pertenecía de la expositiva, ya bien se directa,
Acción, tanto respecto utilice o no apoyo retroalimentación,
del actor como del audiovisual. preguntas y
demandado. -Lecturas parcial y respuestas
 Diversas teorías sobre seleccionada de fuentes cruzadas,
la naturaleza de la bibliográficas. exposiciones
acción. -Formatos de discusión o personales y
 Clasificación según de participación en colectivas.
Chiovenda: declarativas, trabajos grupales.
constitutivas y -Trabajo y discusión en
cautelares. pares.
 Las declarativas se
subclasifican en
meramente declarativas
y declarativas de
condena.
 Estudio especial de las
acciones meramente
declarativas y de su
recepción en la
jurisprudencia nacional.-

9/10 2.La demanda como vehículo Clase magistral y/o Observación


de acción: expositiva, ya bien se directa,
 El emplazamiento del utilice o no apoyo retroalimentación,
demandado. audiovisual. preguntas y
 La contra pretensión. -Lecturas parcial y respuestas
 Concepto. seleccionada de fuentes cruzadas,
 Instrumento de defensa: bibliográficas. exposiciones
las excepciones -Formatos de discusión o personales y
presupuesto procesales de participación en colectivas.
la relación entre el trabajos grupales.
tribunal y las partes. Sus -Trabajo y discusión en
efectos pares.

TERCERA UNIDAD: El Procedimiento.


11 1. Los procedimientos. -Clase magistral y/o Observación
Concepto. Clasificación. expositiva, ya bien se directa,
utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Lecturas parcial y respuestas
seleccionada de fuentes cruzadas.
bibliográficas.
-Formatos de discusión o
de participación en
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo.
12 2. Las partes. Unidad o -Clase magistral y/o Observación
pluralidad. Su capacidad expositiva, ya bien se directa,
para actuar en juicio. utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Lecturas parcial y respuestas
seleccionada de fuentes cruzadas.
bibliográficas.
-Formatos de discusión o
de participación en
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo.
13 3. Ejercicio voluntario de la Clase magistral y/o Observación
acción. Intervención expositiva, ya bien se directa,
forzada excepcional. utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo.
14 4. Obligación de defensa. Clase magistral y/o Observación
Consecuencias de una expositiva, ya bien se directa,
actitud pasiva del utilice o no apoyo retroalimentación,
demandado. audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo
15 5. Los terceros. Clase magistral y/o Observación
Clasificación. expositiva, ya bien se directa,
utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

16 6. El expediente. Clase magistral y/o Observación


Formación. Custodia. expositiva, ya bien se directa,
utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en Entrega de
pares. Rúbrica para
-Responder a preguntas Evaluación
abiertas, a título Acumulativa N1a
inductivo

17 Evaluación Acumulativa N1a

CUARTA UNIDAD: Comparecencia Ante Los Tribunales.

18 1. Formas de Clase magistral y/o Observación


comparecencia en expositiva, ya bien se directa,
primera y segunda utilice o no apoyo retroalimentación,
instancia. audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo
19 2. Obligatoriedad del Clase magistral y/o Observación
patrocinio y del expositiva, ya bien se directa,
mandato. Excepciones. utilice o no apoyo retroalimentación,
Ley Nº 18.120 audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo
20 3. El patrocinio y la Clase magistral y/o Observación
defensa. Constitución expositiva, ya bien se directa,
del patrocinio. utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

21 4. Obligaciones y derechos Clase magistral y/o Observación


del patrocinante y del expositiva, ya bien se directa,
patrocinado. utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

22 5. Término del patrocinio. Clase magistral y/o Observación


Su revocación y expositiva, ya bien se directa,
renuncia. utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

23 Clase magistral y/o Observación


6. La representación y el expositiva, ya bien se directa,
mandato judicial. utilice o no apoyo retroalimentación,
Personas que pueden audiovisual. preguntas y
ser mandatarios -Formatos de discusión o respuestas
judiciales de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

24 7. Forma de constituir el Clase magistral y/o Observación


mandato. Delegación expositiva, ya bien se directa,
del mandato. utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

25 8. Facultades del Clase magistral y/o Observación


mandatario judicial, expositiva, ya bien se directa,
generales y especiales. utilice o no apoyo retroalimentación,
Revocación y renuncia audiovisual. preguntas y
del mandato -Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

26 9. La agencia oficiosa Clase magistral y/o Observación


procesal expositiva, ya bien se directa,
utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en Entrega de
pares. Rúbrica para
-Responder a preguntas Evaluación
abiertas, a título Acumulativa N1b
inductivo

27 Evaluación Acumulativa N1b

QUINTA UNIDAD: Los Actos Jurídico Procesales.

28 1. Requisitos y Clase magistral y/o Observación


formalidades de los expositiva, ya bien se directa,
actos de procedimiento. utilice o no apoyo retroalimentación,
2. Formas como pueden audiovisual. preguntas y
ordenarse las -Formatos de discusión o respuestas
diligencias: de participación en cruzadas.
 Conocimiento y trabajos grupales.
Citación. -Trabajo y discusión en
 Traslado previo. pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

29 3. Los exhortos: Clase magistral y/o Observación


 Concepto. expositiva, ya bien se directa,
 Facultades del utilice o no apoyo retroalimentación,
juez exhortado. audiovisual. preguntas y
4. Los plazos: -Formatos de discusión o respuestas
 Clasificación, de participación en cruzadas.
concepto de trabajos grupales.
cada uno de -Trabajo y discusión en
ellos. pares.
 Los plazos del -Responder a preguntas
Código de abiertas, a título
Procedimiento inductivo
Civil y la
preclusión.

30 5. Las notificaciones: Clase magistral y/o Observación


 Concepto. expositiva, ya bien se directa,
 Importancia. utilice o no apoyo retroalimentación,
 Clasificación. audiovisual. preguntas y
 Personas que -Formatos de discusión o respuestas
las realizan. de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

31 6. Notificación personal: Clase magistral y/o Observación


 Concepto. expositiva, ya bien se directa,
 Forma como se utilice o no apoyo retroalimentación,
efectúa. audiovisual. preguntas y
 Lugares hábiles -Formatos de discusión o respuestas
para notificar. de participación en cruzadas.
7. Notificación sustitutiva trabajos grupales.
de la personal: -Trabajo y discusión en
 Requisitos de pares.
procedencia. -Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

32 8. Notificación por cédula: Clase magistral y/o Observación


 Casos en que expositiva, ya bien se directa,
procede. utilice o no apoyo retroalimentación,
 Forma de audiovisual. preguntas y
efectuarla. -Formatos de discusión o respuestas
9. Notificación por el de participación en cruzadas.
estado diario: trabajos grupales.
 Casos en que -Trabajo y discusión en
procede. pares.
 Forma como se -Responder a preguntas
practica. abiertas, a título
10. Notificación tácita: inductivo
 Notificación ficta.
 Notificación por
avisos en los
Diarios.

SEXTA UNIDAD: Resoluciones Judiciales

33 1. Las resoluciones Clase magistral y/o Observación


judiciales: expositiva, ya bien se directa,
 Concepto. utilice o no apoyo retroalimentación,
 Formalidades y audiovisual. preguntas y
contenido. -Formatos de discusión o respuestas
2. Clasificación: de participación en cruzadas.
 Decretos trabajos grupales.
 Autos -Trabajo y discusión en
 Sentencias pares.
Interlocutorias y -Responder a preguntas
Sentencias abiertas, a título
Definitivas. inductivo

34 3. La sentencia definitiva: Clase magistral y/o Observación


 Término de la expositiva, ya bien se directa,
instancia. utilice o no apoyo retroalimentación,
 Decisión del audiovisual. preguntas y
asunto -Formatos de discusión o respuestas
controvertido. de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
4. Sentencia de término, -Trabajo y discusión en Entrega de
sentencia ejecutoriada, pares. Rúbrica para
sentencia que causa -Responder a preguntas Evaluación
ejecutoria abiertas, a título Departamental
inductivo N2

35 Evaluación Departamental N2

SÉPTIMA UNIDAD: Efectos de las Resoluciones Judiciales.

36 1. Desasimiento del Clase magistral y/o Observación


tribunal: expositiva, ya bien se directa,
 Excepciones. utilice o no apoyo retroalimentación,
 Reposición y audiovisual. preguntas y
recurso de -Formatos de discusión o respuestas
aclaración, de participación en cruzadas.
rectificación. trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

37 2. La cosa juzgada; Clase magistral y/o Observación


 Concepto. expositiva, ya bien se directa,
 La Acción y utilice o no apoyo retroalimentación,
Excepción. audiovisual. preguntas y
 Resoluciones -Formatos de discusión o respuestas
que las de participación en cruzadas.
producen. trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

38 3. La acción de cosa Clase magistral y/o Observación


juzgada: expositiva, ya bien se directa,
 Requisitos de utilice o no apoyo retroalimentación,
procedencia. audiovisual. preguntas y
 Formas de -Formatos de discusión o respuestas
cumplimiento. de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

39 4. La excepción de cosa Clase magistral y/o Observación


juzgada: expositiva, ya bien se directa,
 Requisitos de utilice o no apoyo retroalimentación,
procedencia. audiovisual. preguntas y
 La triple -Formatos de discusión o respuestas
identidad. de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

40 5. Formas como se hace Clase magistral y/o Observación


valer la excepción de expositiva, ya bien se directa,
cosa juzgada. utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

41 6. Importancia de la Clase magistral y/o Observación


excepción de cosa expositiva, ya bien se directa,
juzgada. utilice o no apoyo retroalimentación,
audiovisual. preguntas y
-Formatos de discusión o respuestas
de participación en cruzadas.
trabajos grupales.
-Trabajo y discusión en
pares.
-Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

OCTAVA UNIDAD: Los Incidentes y la Nulidad Procesal.

42/43 1. Incidentes: Clase magistral y/o Observación


 Concepto. expositiva, ya bien se directa,
 Clasificación. utilice o no apoyo retroalimentación,
2. Incidentes comunes: audiovisual. preguntas y
 Oportunidad -Formatos de discusión o respuestas
para de participación en cruzadas.
interponerlos. trabajos grupales.
 Tramitación. -Trabajo y discusión en
 Cuaderno pares.
separado o -Responder a preguntas
Cuaderno abiertas, a título
principal, según inductivo
suspendan
tramitación.
 Fallo.

44/45 3. Nulidad Procesal. Clase magistral y/o Observación


 Concepto. expositiva, ya bien se directa,
 Procedencia. utilice o no apoyo retroalimentación,
 Nulidad de oficio audiovisual. preguntas y
por el tribunal. -Formatos de discusión o respuestas
 Nulidad en caso de participación en cruzadas.
de rebeldía y trabajos grupales.
nulidad por falta -Trabajo y discusión en
de pares.
emplazamiento. -Responder a preguntas
abiertas, a título
inductivo

46/47 4. Incidentes especiales: Clase magistral y/o Observación


 Concepto, expositiva, ya bien se directa,
procedencia, utilice o no apoyo retroalimentación,
requisitos y audiovisual. preguntas y
tramitación de -Formatos de discusión o respuestas
los incidentes de participación en cruzadas.
especiales trabajos grupales.
Acumulación de -Trabajo y discusión en
autos. pares.
 Cuestiones de -Responder a preguntas
competencia. abiertas, a título
 Implicancias y inductivo
Recusaciones.
 Costas.
 Desistimiento de
la demanda.
 Abandono del
procedimiento

48 Retroalimentación de los Responder a preguntas Entrega de


contenidos vistos a lo largo del abiertas, a título Rúbrica examen
semestre inductivo. de competencias
Retroalimentación,
preguntas y respuestas
cruzadas.

49 Examen de competencias