Anda di halaman 1dari 22

Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA 1 SKS :2


2 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat, 8 september 2017
Materi : Konsep Kepemimpinan dan manajemen
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep
kepemimpinan dan manajemen

Soal :
1. Deskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang definisi kepemimpinan beserta
rujukannya?
2. Simpulkan definisi kepemimpinan menurut Saudara berdasarkan definisi yang
dideskripsikan di atas (no.1)!
3. Deskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang definisi manajemen beserta rujukannya?
4. Simpulkan definisi manajemen menurut Saudara berdasarkan definisi yang
dideskripsikan di atas (no.3)!

Jawaban:

1. Beberapa pendapat ahli tentang definisi kepemimpinan beserta rujukannya, antara lain :
G.L. Feman dan E.K. Taylor (1950), “kepemimpinan merupakan suatu
kemampuan untuk menciptakan aktivitas suatu kelompok untuk mencapai tujuan
organisasi dengan efektifitas yang maksimal dan kerjasama dari setiap individu.”
William G. Scott (1962), “kepemimpinan ialah suatu proses memengaruhi aktivitas
yang diorganisir dalam suatu kelompok dalam usahanya untuk mencapai suatu
tujuan yang telah ditetapkan.”
James M. Black (1961), “kepemimpinan ialah kemampuan yang mampu
meyakinkan orang lain agar mau bekerjasama dibawah pimpinannya menjadi
kesatuan dari tim untuk mencapai suatu tujuan tertentu.

2. Kesimpulan dari beberapa pendapat para ahli tentang definisi kepemimpinan di atas
menurut saya adalah kemampuan atau kecerdasan mendorong sejumlah orang (dua
orang atau lebih) agar bekerja sama dalam melaksanakan kegitan-kegiatan yang telah
ditetapkan untuk mencapai sebuah tujuan bersama.

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

3. Beberapa pendapat ahli tentang definisi manajemen beserta rujukannya, antara lain :
G.R. Terry dalam bukunya “Principel Management” mendefinisikan manajemen
merupakan suatu proses yang terdiri dari tindakan-tindakan perencanaan,
pengorganisasian, menggerakkan dan mengendalikan, yang dilakukan untuk
menentukan serta mencapai sasaran yang telah ditentukan melalui pemanfaatan
sumber daya manusia dan sumber daya lainnya.
The Liang Gie (1982), “manajemen adalah unsur yang merupakan rangkaian
perbuatan mengegerakkan karyawan-karyawan dan mengarahkan segenap fasilitas
kerja agar tujuan organisasi yang bersangkutan benar-benar tercapai.”
Dr. Sp. Siagian, dalam bukunya “Filsafat Administrasi” manajemen dapat di
definisikan sebagai : “kemampuan atau keterampilan untuk memperoleh suatu hasil
dalam rangka pencapaian tujuan melalui orang lain.”
4. Kesimpulan dari beberapa pendapat para ahli tentang definisi manajemen di atas
menurut saya adalah suatu cara dalam rangka pencapaian tujuan dengan proses yang
terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pengimplementasian, pengendalian, dan
pengawasan, dan juga dinamakan proses fungsional dalam menajemen.

Nama : Repirius Gulo Nilai :


NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA II SKS :2


2 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat, 8 september 2017
Materi : Perbedaan pemimpin dan manajer
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, membedakan, dan menyintesiskan konsep
pemimpin dan manajer

Soal :
1. Deskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang sifat dan prinsip pemimpin beserta
rujukannya?
2. Deskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang sifat dan prinsip manajer beserta
rujukannya?
3. Simpulkan perbedaan pemimpin dengan manajer berdasarkan deskripsi pada no. 1 dan
2!

Jawaban:

1. Beberapa pendapat ahli tentang sifat pemimpin, yaitu :


a. Seth Godin, mengemukakan ada 7 (tujuh) sifat pemimpin yaitu :
 Challenge (tantangan)
 Culture (budaya)
 Curiosity (ingin tahu)
 Charisma (berkarisma)
 Communicate (berkomunikasi)
 Connect (terhubung)
 Commit (komitmen)
b. Keith Davis, mengemukakan sifat pemimpin yaitu :
 Motivasi diri yang tinggi
 Sikap hubungan manusiawi
 Kecerdasan
 kedewasaan
Beberapa pendapat ahli tentang prinsip pemimpin, yaitu :
a. Stephen R. Covey, mengemukakan prinsip pemimpin, antara lain :
 Terus belajar
 Berorientasi pada pelayanan
 Memancarkan energi yang positif
 Mempercayai orang lain
 Hidup seimbang
 Melihat hidup sebagai petualangan
 Sinergis
 Berlatih untuk memperbaiki diri
b. J.K. Henpill, mengemukakan prinsip pemimpin, antara lain :
 Menetapkan arah dan tujuan
 Strategik dan berorientasi
 Memotivasi dan menginspirasi
 Membangun tim dan mengembangkan bakat.

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

2. Beberapa pendapat ahli tentang sifat manajer, yaitu :


a. Mintzberg, mengemukakan tentang sifat manajer :
 Integritas/kejujuran
 Kepemimpinan/ leadership
 Bertanggung jawab
 Memiliki motivasi
 Disiplin
 Kemampuan analisis
 Kreatifitas
 Kemampuan berkomunikasi
 Teamwork
 Mudah bergaul
b. Jacobs dan Jacques mengemukakan tentang sifat manajer :
 Taktikal dan berorientasi
 Merencanakan dan mengkoordinasikan
 Administratif dan menjaga kelangsungan sistem.
Beberapa pendapat ahli tentang prinsip manajer :
a. Henry Fayol, mengemukakan tentang prinsip manajer :
 Pembagian kerja
 Wewenang dan tanggung jawab
 Disiplin
 Kesatuan perintah
 Kesatuan pengarahan
 Mengutamakan kepentingan organisasi di atas kepentingan sendiri
 Pembayaran upah yang adil
 Pemusatan
 Hierarki
 Tata tertib
 Keadilan
 Stabilitas kondisi karyawan
 Inisiatif
 Semangat kesatuan
b. Rensis Likert, mengemukakan tentang prinsip manajer :
 Manajer membuat keputusan yang berhubungan dengan pekerjaan
 Manajer tetap menentukan perintah-perintah, tetapi memberi karyawan
kebebasan untuk memberikan komentar
 Tujuan dan keputusan kerja dibuat oleh kelompok

3. Kesimpulan perbedaan pemimpin dengan manajer adalah pemimpin adalah orang yang
berwibawa terhadap bawahan atau pengikutnya. Sedangkan manajer adalah seorang
pemimpin yang mengarahkan dan mengatur suatu kelompok untuk mencapai tujuan
tertentu. Manajer melakukan tugas sesuai instruksi dati pemimpin (leader), kemudian
manajer yang menerapkannya kepada karyawan atau bawahan.
Nama : Repirius Gulo Nilai :
NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA III SKS :2


3 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat, 15 september 2017
Materi : Perkembangan Model dan Teori Kepemimpinan
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengolaborasi dan menyintesiskan model dan
teori kepemimpinan

Soal :
1. Deskripsikan minimal 2 pendapat ahli tentang model kepemimpinan beserta
rujukannya?
2. Simpulkan definisi model kepemimpinan menurut Saudara berdasarkan definisi yang
dideskripsikan di atas (no.1)!
3. Deskripsikan minimal2 pendapat ahli tentang definisi teori kepemimpinan beserta
rujukannya!
4. Simpulkan definisi teori kepemimpinan menurut Saudara berdasarkan definisi yang di
deskripsikan di atas (no.3)!

Jawaban:

1. Beberapa pendapat ahli tentang model kepemimpinan yaitu :


a. Menurut William J. Reddin, yang dinamakan three dimension model dalam
pendekatannya menghubungkan tiga pola dasar kepemimpinan, sebagai berikut.
 Berorientansi tugas (task oriented)
 Berorientasi pada hubungan kerjasama (relation oriented)
 Berorientasi pada hasil (effectiviness oriented)
b. Menurut Paul Hersey dan kenneth Blanchard, model kepemimpinan sebagai
berikut,
 Perilaku tugas
 Perilaku hubungan
 Kematangan (maturity)

2. Kesimpulan model kepemimpinan di atas menurut saya adalah kepemimpinan dijalankan


sesuai dengan orientasi tugas, kemudian di hubungkan dengan perilaku, setelah itu
berjalan dengan baik maka kepemimpinan itu berhasil untuk mencapai tujuan dalam
sebuah organisasi

3. Beberapa pendapat ahli tentang teori kepemimpinan


a. Menurut G. R. Terry, mengemukakan 8 (delapan) teori kepemimpinan sebagai
berikut.
 Teori otokratis (the autocratic theory), menurut teori ini didasarkan atas
perintah-perintah, pemaksaan dan tindakan yang agak arbitrer dalam hubungan
antara pimpinan dan pihak bawahan
 Teori psikologis (the psychologic theory), pendekatan ini menyatakan bahwa
fungsi seorang pemimpin adalah mengembangka sistym motivasi terbaik
 Teori sosiologi (the sosiologic theory), teori ini menganggap bahwa
kepemimpinan terdiri dari usaha-usaha yang melancarkan aktivitas para
pemimpin dan yang berusaha untuk menyelesaikan setiap konflik organisatoris

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

antar para pengikutnya


 Teori support (the supportive theory), pada teori ini pihak pemimpin
beranggapan bahwa para pengikutnya ingin berusaha sebaik-baiknya dan bahwa
ia dapat memimpin dengan sebaiknya melalui tindakan membantu usaha-usaha
mereka
 Teori laissez (the laissez – faire theory), berdasarkan teori ini seorang pemimpin
memberikan kebebasan seluas-luasnya kepada para pengikutnya dalam hal
menentukan aktivitas mereka
 Teori perilaku pribadi (the personal – behaviour theory), kepemimpinan dapat
pula dipelajari berdasarkan kualitas-kualitas pribadi ataupun pola-pola kelakuan
para pemimpin
 Teori sifat, merupakan teori yang berusaha untuk mengidentifikasi karakteristik
khas (fisik, mental, kepribadian) yang dikaitkan dengan keberhasilan
kepemimpinan
 Teori situasi, pendekatan ini menerangkan kepemimpinan yang menyatakan
bahwa harus terdapat flesibilitas dalam kepemimpinan untuk menyesuaikan diri
dengan berbagai macam situasi
b. Menurut Stephen P. Robbins, membagi teori mengenai kepemimpinan dallam 4
(empat) kategori sebagai berikut.
 Teori sifat (trait theories), adalah mencari sifat-sifat atau ciri-ciri kepribadian,
sosial, fisik atau intelektual yang mebedakan pemimpin dari bukan pemimpin
 Teori perilaku pemimpin (behavioral theories of leadership), adalah teori yang
mengemukakan bahwa perilaku-perilaku yang spesifik membedakan pemimpin
dari bukan pemimpin
 Teori kontingensi/situasional (contingency/situational theory)
 Teori neo-karismatik (neocharismatik theories)

4. Kesimpulan dari pendapat para ahli tentang teori kepemimpinan menurut saya sangat
bila kedua teori tesebut digabung akan saling memenuhi satu sama lain.
 Teori otokratis
 Teori psikologis
 Teori sosiologi
 Teori support
 Teori laissez
 Teori perilaku pribadi
 Teori sifat
 Teori situasi, dan
 Teori neo-karismatik

Nama : Repirius Gulo Nilai :


NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA IV SKS :2


4 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat, 22 sep 2017
Materi : identifikasi permasalahan kepemimpinan dan perumusan solusi
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengolaborasi dan menyintesiskan masalah
kepemimpinan dan merumuskan solusinya

Soal :
1. Deskripsikan minimal 2 masalah kepemimpinan pendidikan!
2. Berikan rumusan solusi untuk masalah no.1!
3. Deskripsikan minimal 2 masalah kepemimpinan non pendidikan!
4. Berikan rumusan solusi untuk masalah no.3!

Jawaban:

1. Masalah kepemimpinan dalam pendidikan :


 Masalah dalam pengambilan keputusan, yaitu masalah apakah keputusan yang
dibuat sudah tepat atau masih belum tepat. Seperti mendelegasikan suatu wewenang
dalam dunia pendidikan
 Masalah dalam berkomunikasi, yaitu masalah komunikasi terhadap sesama yang
tidak berjalan dengan baik

2. Solusi dari nomor 1 :


 Pengambilan suatu keputusan dalam mendelegasikan suatu wewenang kepada orang
lain perlu dilakukan seperti melakukan interview kepada pihak yang ingin
dilimpahkan wewenang, supaya keputusan kita itu pas dan tidak timbul penyesalan.
 Jika komunikasi tidak berjalan dengan baik dalam dunia pendidikan, maka kita
perlu mengintropeksi diri dulu apa yang salah dalam berkomunikasi kita dengan
pihak lain tersebut

3. Masalah kepemimpinan dalam non pendidikan :


 Pengangguran, yaitu orang yang tidak mempunyai kerja.
 Kemiskinan, yaitu keadaan dimana terjadi ketidakmampuan untuk memenuhi
kebutuhan dasar seperti makanan, pakaian, tempat berlindung, pendidikan dan
kesehatan.

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

4. Solusi dari jawaban nomor 3 :


 Untuk mengurangi pengangguran, pemerintah membuka lapangan pekerjaan untuk
mengurangi pengangguran.
 Untuk mengurangi kemiskinan, maka pemimpin dalam keluarga harus bisa
mengolah ekonominya, serta tidak beranak banyak.

Nama : Repirius Gulo Nilai :


NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA V SKS :2


6 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat,29 september 2017
Materi : Gaya-gaya Kepemimpinan
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyintesiskan dan memilih
gaya kepemimpinan yang tepat

Soal :
1. Deskripsikan gaya-gaya kepemimpinan menurut 2 ahli atau lebih!
2. Simpulkan gaya-gaya kepemimpinan berdasarkan soal no.1!
3. Menurut Saudara gaya kepemimpinan yang bagaimana yang terbaik diterapkan di
sekolah?

Jawaban:
1. Gaya – gaya kepemimpinan menurut para ahli yaitu :
a. Macam-macam gaya kepemimpinan menurut Horse yang dikutip oleh H. Suwanto
(2011:157), antara lain :
 Gaya kepemimpinan direktif, gaya kepemimpinan ini membuat bawahan agar tau
apa yang diharapkan pimpinan dari mereka, menjadwalkan kerja untuk
dilakukan, dan memberi bimbingan khusus bagaimana menyelesaikan tugas.
 Gaya kepemimpinan yang mendukung, gaya kepemimpinan ini bersifat ramah
dan menunjukkan kepedulian akan kebutuhan bawahan.
 Gaya kepemimpinan partisipatif, gaya kepemimpinan ini berkonsultasi dengan
bawahan dan menggunakan saran mereka sebelum mengambil suatu keputusan.
 Gaya kepemimpinan berorientasi prestasi, gaya kepemimpinan ini menetapkan
tujuan yang menantang dan mengharapkan bawahan untuk berprestasi pada
tingkat tertinggi mereka
b. Menurut Tohardi dikutip oleh Edy Sutrisno (2010 : 242), menyatakan bahwa
gaya-gaya kepemimpinan yaitu :
 Gaya persuasif, yaitu gaya memimpin dengan menggunakan pendekatan yang
mengubah perasaan, pikiran atau dengan kata lain melakukan ajakan atau
bujukan.
 Gaya refresif, yaitu gaya kepemimpinan dengan memberikan tekanan – tekanan,
ancaman – ancaman, sehingga bawahan merasa ketakutan.
 Gaya partisipatif, yaitu gaya kepemimpinan dengan cara membeikan kesempatan
kepada bawahan untuk itu secara aktif baik menata, spiritual, fisik maupun
material dalam kiprahnya dalam perusahaan.
 Gaya inovatif, yaitu pemimpin yang selalu berusaha dengan keras untuk
mewujudkan usaha – usaha pembaruan di dalam segala bidang, baik bidang
politik, ekonomi, sosial, budaya atau setiap produk terkait dengan kebutuhan
manusia.
 Gaya investigasi, yaitu gaya pemimpin yang selalu melakukan penelitian yang
disertai dengan rasa penuh kecurigaan terhadap bawahannya menimbulkan yang
menyebabkan kreatifitas, inovasi, serta insisiatif dari bawahan kurang
berkembang karena bawahan takut kesalahan – kesalahan.
 Gaya inspektif, yaitu pemimpin yang suka melakukan acara – acara yang
sifatnya protokoler, kepemimpinan dengan gaya inspektif menurut penghormatan

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

bawahan, atau pemimpin yang senang apabila dihormati.


 Gaya motivatif, yaitu pemimpin yang dapat menyampaikan informasi mengenai
ide – idenya, program – program dan kebijakan – kebijakan kepada bawahan
dengan baik.
 Gaya naratif, yaitu pemimpin yang berbicara namun tidak disesuaikan dengan
apa yang ia kerjakan, atau dengan kata lain pemimpin yang banyak bicara sedikit
bekerja.
 Gaya edukatif, yaitu pimimpin yang suka melakukan pengembangan bawahan
dengan cara memberikan pendidikan dan keterampilan kepada bawahan,
sehingga bawahan mejadi memiliki wawasan dan pengalaman yang lebih baik
dari hari ke hari.
 Gaya restrogresif, yaitu pemimpin yang tidak sukamelihat maju, apalagi
melebihi dirinya, untuk itu pemimpin yang bergaya restrogresif selalu
menghalangi bawahan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan.

2. Kesimpulan gaya – gaya kepemimpinan menurut ahli di atas adalah kepemimpinan


mempunyai banyak gaya yang diterapkan kepada bahawannya, tetapi maksudnya tetap
sama yaitu untuk memengaruhi bawahan supaya mengikuti perintah dari pemimpin.

3. Gaya kepemimpinan yang baik diterapkan di sekolah adalah Gaya kepemimpinan


partisipatif, karena gaya ini selalu melakukan konsultasi dan mengambil saran dari
bawahan untuk mengambil suatu keputusan. Contohnya kepala sekolah dengan guru
yang selalu melakukan rapat dalam memutuskan apa yang terbaik dalam sekolah itu
sendiri.

Nama : Repirius Gulo Nilai :


NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA VI SKS :2


7 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat,06 oktober 2017
Materi : Tupoksi Manajer dan Pemimpin
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengolaborasi, dan mensitesa tupoksi manajer
suatu organisasi

Soal :
1. Deskripsikan tupoksi manajer menurut 2 orang ahli atau lebih?
2. Simpulkan tupoksi manajer berdasarkan jawaban no.1?

Jawaban:

1. Tupoksi (tugas pokok dan fungsi) manajer menurut beberapa ahli yaitu :
 Tugas pokok dan fungsi seorang manajer menurut Atmosudirjo (1975) adalah :
a. Menentukan segala apa yang harus dicapai atau diselesaikan (the setting of
objectives)
b. Memimpin segala aktivitas dan segala sesuatunya untuk menyelenggarakan
pencapaiannya (leading the activities towards accomplish – ments)
c. Membuat segala sesuatunya tercapai sesuai dengan apa yang ditentukan sebelumnya
(securing results according to prendetemind objectives standarts)
 Tugas pokok dan fungsi seorang manajer menurut McHugh, yaitu :
a. Membuat perencanaan (planning)
b. Pengorganisasian (organizing)
c. Pengimplementasian (directing)
d. Pengawasan (controlling)
2. Kesimpulan dari tugas dan fungsi manajer menurut para ahli di atas adalah menentukan
segala apa yang harus dicapai atau diselesaikan dengan membuat perencanaan terlebih
dahulu, kemudian dengan merencanakan itu semua maka manajer harus melakukannya
dengan pengimplementasian di lapangan.

Nama : Repirius Gulo Nilai :


NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA VII SKS :2


7 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat,20 september 2017
Materi : Kepemimpinan Operasional
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur dan
mensimulasikan kepemimpinan operasional

Soal :
1. Deskripsikan kepemimpinan operasional minimal menurut 2 ahli?
2. Simpulkan kepemimpinan operasional berdasrkan jawaban soal no.1!
3. Tuliskan skenario praktik kepemimpinan operasional untuk dapat disimulasikan!

Jawaban:

1. Beberapa pendapat para ahli mengenai kepemimpinan operasional yaitu :


 Menurut Stoner adalah suatu pengarahan dan usaha untuk memengaruhi kegiatan
yang berhubungan dengan anggota kelompok.
 Menurut J.K.Henphill adalah suatu inisiatif untuk bertindak yang menghasilkan
suatu pola konsisten dalam rangka mencari jalan pemecahan dari suatu persoalan
bersama.

2. Kesimpulan dari pendapat para ahli di atas tentang kepemimpinan adalah kemampuan
yang dimiliki seseorang untuk dapat mengarahkan dan mempengaruhi orang lain atau
kelompok untuk mencapai tujuan atau sasaran yang telah ditetapkan.

3. Beberapa skenario dalam menjalankan kepemimpinan operasional contohnya dalam


sekolah yaitu :
 Guru sebagai perencana
 Guru sebagai penanggung jawab
 Guru sebagai pengarah

Nama : Repirius Gulo Nilai :


NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA VIII SKS :2


9 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat,20 september 2017
Materi : Kepemimpinan organisasi dan tim kerja
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur dan
mensimulasi kepemimpinan organisasi dan tim kerja.

Soal :
1. Deskripsikan kepemimpinan organisasi minimal menurut 2 orang ahli?
2. Simpulkan kepemimpinan organisasi menurut jawaban soal no.1!
3. Tuliskan mengapa penting tim kerja.

Jawaban:

1. Beberapa pendapat ahli tentang kepemimpinan organisasi yaitu :


 Menurut Field Manual, adalah seni untuk mempengaruhi dan menggerakkan orang-
orang sedemikian rupa untuk memperoleh kepatuhan, kepercayaan, respek, dan kerja
sama secara royal untuk menyelesaikan tugas.
 Menurut Sarros dan Butchatsky (1996), suatu perilaku dengan tujuan tertentu untuk
mempengaruhi aktivitas para anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama
yang dirancang untuk memberikan manfaat individu dan organisasi.

2. Kesimpulan dari pendapat para ahli di atas tentang kepemimpinan dalam organisasi
adalah suatu seni atau perilaku untuk mempengaruhi anggota kelompok agar royal dan
untuk dapat mencapai tujuan bersama.

3. Tim kerja sangat penting dalam organisasi karena pentingnya menjalin kerjasama dalam
organisasi akan berdampak positif terhadap kinerja yang efektif. Salah satu hal yang
mengawali lahirnya kerjasama adalah jalinan komunikasi yang baik. Komunikasi
merupakan hal terpenting dalam keberhasilan suatu organisasi atau perusahaan. Jika
anggota dalam perusahaan tersebut menjalin komunikasi dengan baik maka perusahaan
tersebut mempunyai peluang besar untuk meraih keberhasilan.
Nama : Repirius Gulo Nilai :
NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA IX SKS :2


10 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat, 03 Nov 2017
Materi : Kepemimpinan Publik
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur dan
mensimulasi kepemimpinan publik.

Soal :
1. Deskripsikan kepemimpinan publik minimal menurut 2 orang ahli?
2. Simpulkan kepemimpinan publik menurut jawaban soal no.1!
3. Tuliskan skenario praktik kepemimpinan publik untuk dapat disimulasikan!

Jawaban:

1. Kepemimpinan publik menurut para ahli :


 Koontz & O’donnel, adalah proses mempengaruhi sekelompok orang sehingga mau
bekerja dengan sungguh – sungguh untuk meraih tujuan kelompoknya
 Wexley & Yuki (1977), mempengaruhi orang lain untuk lebih berusaha
mengarahkan tenaga, dalam tugasnya atau merubah tingkah laku mereka
 George R. Terry, kegiatan mempengaruhi orang – orang untuk bersedia berusaha
mencapai tujuan bersama.
2. Kesimpulan kepemimpinan publik menurut jawaban no.1 adalah dari sudut pandangan
yang dilihat oleh para ahli tersebut adalah kemampuan memengaruhi orang lain untuk
mencapai tujuan bersama.
3. Skenario praktik kepemimpinan publik untuk dapat disimulasikan yaitu :
 Planning, pemimpin harus dapat membuat rencana untuk mencapai tujuan kelompok
atau instansi tertentu
 Organizing, pemimpin harus dapat mengatur organisasi yang dipimpinnya
 Direction, pemimpin harus dapat mengimplentasikan apa tujuan yang di ingin di
capai kelompok atau instansi
 Controling, pemimpin harus dapat mengatur setiap anggota supaya bekerja dengan
baik untuk bisa mencapai tujuan.

Nama : Repirius Gulo Nilai :


NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA X SKS :2


12 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat,10 Nov 2017
Materi : Kosep Dan Penerapan Pengambilan Keputusan
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur dan
mensimulasikan pengambilan keputusan berdasarkan analisis informasi dan data.
Soal :
1. Deskripsikan pengertian pengambilan keputusan menurut 2 orang ahli atau lebih ?
2. Simpulkan pengambilan keputusan menurut jawaban soal no.1!
3. Jelaskan manfaat informasi dan data dalam menentukan suatu keputusan ?
4. Tuliskan skenario praktik-praktik pengambilan keputusan untuk dapat disimulasikan!

Jawaban:

1. Pengertian pengambilan keputusan menurut para ahli :


 Menurut George R. Terry pengambilan keputusan adalah pemilihan alternatif
perilaku (kelakuan) tertentu dari dua atau lebih alternatif yang ada
 Menurut Sondang P. Siagian pengambilan keputusan adalah suatu pendekatan
yang sistematis terhadap hakikat alternatif yang dihadapi dan mengambil tindakan
yang paling cepat
 Menurut James A. F. Stoner pengambilan keputusan adalah proses yang digunakan
untuk memilih suatu tindakan sebagai cara pemecahan masalah.
2. Kesimpulan pengambilan keputusan dari beberapa pendapat para ahli di atas adalah
suatu cara untuk memberikan suatu pendapat yang dapat menyelesaikan suatu masalah
dengan cara atau teknik tertentu agar dapat lebih diterima oleh semua pihak.
3. Manfaat informasi dan data dalam menentukan suatu keputusan adalah memberikan
pembuktian secara faktual terhadap sesuatu hal, karena suatu keputusan tidak akan bisa
terjadi dan tidak boleh sembarang ketika seorang pemimpin tidak mengetahui landasan
dia harus mengambil keputusan tersebut. Sehingga informasi dan data bermanfaat dalam
pengambilan keputusan yang tidak bisa dianggap remeh.
4. Skenario praktik pengambilan keputusan untuk dapat disimulasikan yaitu:
a. Operational research atau riset operasi, penggunaan metode saintifik dalam analisa
dan pemecahan masalah
b. Linier programming, riset dengan rumus matematis
c. Gaming war game, teori penentuan strategi
d. Probability, teori kemungkinan yang diterapkan pada kalkulasi rasional atas hal-hal

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

tidak normal, misalnya :


 Memperkirakan permintaan pada bisnis produksi
 Menghitung keuntungan penjualan
 Menentukan critical path yang merupakan alur kerja proyek dengan watu
penyelesaian terlama
 Antrian pelanggan

Nama : Repirius Gulo Nilai :


NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA XI SKS :2


13 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat, 17 Nov 2017
Materi : koordinasi dan Etika Komunikasi
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur dan
mensimulasikan koordinasi dan etika komunikasi.

Soal :
1. Deskripsikan pengertian koordinasi menurut 2 orang ahli atau lebih ?
2. Simpulkan koordinasi berdasarkan no.1!
3. Deskripsikan pengertian etika komunikasi menurut 2 orang ahli atau lebih?
4. Simpulkan etika komunikasi berdasarkan jawaban no. 3!
5. Tuliskan skenario praktik koordinasi dan etika komunikasi untuk dapat disimulasikan!

Jawaban:
1. Pengertian koordinasi menurut beberapa ahli, yaitu :
 Menurut James G March dan Herben A Simon, koordinasi adalah suatu proses
untuk mencapai kesatuan tindakan di antara kegiatan yang saling bergantungan.
 Menurut Terry, koordinasi adalah suatu sinkronisasi yang tertib dalam upaya untuk
memberikan jumlah yang tepat, waktu dan mengarahkan pelaksanaan yang
mengakibatkkan harmonis dan tindakan terpadu untuk tujuan lain.
2. Kesimpulan koordinasi menurut pendapat para ahli di atas adalah proses penyepakatan
bersama yang mengikat berbagai kegiatan atau unsur yang berbeda-beda sedemikian
rupa, sehingga di sisi yang satu semua kegiatan atau unsur tersebut terarah pada
pencapaian suatu tujuan yang telah ditetapkan dan di sisi lain keberhasilan kegiatan
yang satu tidak merusak keberhasilan kegiatan yang lain.
3. Pengertian etika komunikasi menurut beberapa ahli, yaitu :
 Menurut Devito, etika komunikasi adalah penyampaian pesan oleh satu orang dan
penerimaan pesan oleh orang lain atau sekelompok kecil orang, dengan berbagai
dampaknya dan dengan peluang untuk memberikan umpan balik segera.
 Menurut Drs. D.P. Simorangkir, etika komunikasi adalah pandangan manusia dalam
berperilaku menurut ukuran dan nilai yang baik.
4. Kesimpulan etika komunikasi menurut pendapat para ahli di atas adalah nilai atau
ukuran tingkah laku yang baik dalam berkomunikasi baik antara individu maupun antar
kelompok, untuk mencapai tujuan yang baik.

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

5. Skenario praktik koordinasi dan etika komunikasi untuk dapat disimulasikan, yaitu
untuk mempraktikannya misalnya kita membuka rumah makan, maka kita perlu
koordinasi dengan perusahan di bidang pertanian dengan menggunakan etika
komunikasi yang baik, agar hasil dari pertanian kita yang kelolah untuk jadi bahan
makan di rumah makan kita. Jadi dengan koordinasi dan etika komunikasi yang baik
kedua usaha tersebut dapat berjalan dengan baik dengan tidak adanya mis-komunikasi.

Nama : Repirius Gulo Nilai :


NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Resume dari kuliah umum mengenai


Bank Tabungan Negara atau BTN adalah badan usaha milik negara Indonesia yang berbentuk
perseroan terbatas dan bergerak di bidang jasa keuangan perbankan. Sejak tahun 2012, bank
ini dipimpin oleh Maryono sebagai direktur utama.

Visi dan misi :

Visi :

Menjadi bank yang terdepan dalam pembiayaan perumahan

Misi :

Memberikan pelayanan unggul dalam pembiayaan perumahan dan industri terkait pembiayaan
konsumsi dan usaha kecil menengah

Meningkatkan keunggulan kompetitif melalui inovasi perkembangan produk jasa, dan


jaringan strategis berbasis teknologi terkini.

Menyiapkan dan mengembangkan human capital yang berkualitas, profesional dan memiliki
integrasi tinggi.

Melaksanakan manajemen perbankan yang sesuai dengan prinsip kehati-hatian dan good
corporate governance untuk meningkatkan shereholder value.

Mempedulikan kepentingan masyarakat dan lingkungannya.

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA XII SKS :2


14 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat, 24 Nov 2017
Materi : Konsep dan Penerapan Pendelegasian Wewenang
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur dan
mensimulasikan pendelegasian wewenang
Soal :
1. Deskripsikan pengertian pendelegasian wewenang menurut 2 orang ahli atau lebih ?
2. Simpulkan pendelegasian wewenang berdasarkan no.1!
3. Tuliskan skenario praktik pendelegasian wewenang untuk dapat disimulasikan!

Jawaban:
1.

Nama : Repirius Gulo Nilai :


NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA XII SKS :2


15 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat, 01 Des 2017
Materi : Penerapan Reward dan Punishment
Indikator Capaian : Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyintesiskan kode etik,
reward and punishment.
Soal :
1. Deskripsikan pengertian kode etik menurut 2 orang ahli atau lebih ?
2. Simpulkan kode etik berdasarkan no.1!
3. Deskripsikan pengertian reward and punishment menurut 2 orang ahli atau lebih?
4. Simpulkan reward and punishment berdasarkan jawaban no. 3!

Jawaban:
1.

Nama : Repirius Gulo Nilai :


NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017


Mata Kuliah Universitas : KEPEMIMPINAN

Pertemuan : LEMBAR KERJA XIII SKS :2


16 Kode :
Hari/ Tanggal : MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
Waktu : 10’
Jumat, 08 Des 2017
Materi : Laporan Pertanggung Jawaban Organisasi
Indikator Capaian : Dapat menyusun laporan pertanggung jawaban suatu kegiatan
organisasi.
Soal :
1. Deskripsikan pengertian laporan pertanggung jawaban organisasi menurut 2 orang ahli
atau lebih?
2. Uraikan sistematika laporan pertanggung jawaban organisasi!
3. Apa saja yang perlu dilaporkan pada pertanggung jawaban organisasi?

Jawaban:
1.

Nama : Repirius Gulo Nilai :


NIM : 7173344047
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran Paraf Dosen:
Kelas :C

Universitas Negeri Medan, 2017