Anda di halaman 1dari 81

# KUMPULAN SOAL UTN

MATEMATIKA

Disusun Oleh:

## MAHASISWA PPG MATEMATIKA UNMUL

2017
PPG MATH UNMUL 2017

DAFTAR ISI
Halaman
BILANGAN PRIMA ................................................................................. 3
SIFAT-SIFAT KETERBAGIAN.................................................................. 6
KONGRUENSI ............................................................................................... 9
MODULO ................................................................................. 10
KESALAHAN MUTLAK DAN RELATIF DAN HASIL PENAKSIRAN ........ 13
LOGIKA MATEMATIKA.......................................................................... 16
BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG SISI DATAR .................... 22
PELUANG .................................................................................................... 24
STATISTIKA ................................................................................................ 28
BARISAN DAN DERET ............................................................................... 30
FUNGSI DAN KOMPOSISI FUNGSI .............................................................. 35
NILAI MUTLAK , PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN ............. 41
KONSPE ALJABAR ........................................................................................ 44
LIMIT FUNGSI ALJBAR............................................................................... 48
KEMIRINGAN ................................................................................. 52
INTEGRAL .................................................................................................... 55
JARAK (PYTHAGORAS)............................................................................. 58
KAIDAH PENCACAHAN ............................................................................ 61
TRIGONOMETRI ......................................................................................... 68
MATRIKS .................................................................................................... 77
VEKTOR............................................................................. ........................... 78

2
PPG MATH UNMUL 2017

BILANGAN PRIMA
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan sifat-sifat bilangan prima
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan sifat-sifat faktor prima

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Bilangan 126 dapat ditulis sebagai
jumlah dua bilangan prima . selisih
terbesar yang mungkin antara kedua
a. 112
b. 100
c. 92
d. 88

## 2. Diberi 40! 20! Mempunyai faktor

prima 5 dan 3 sebanyak
a. 15
b. 31
c. 46
d. 92
(TRY Out – 2016)

## 3. Hasil kali (𝑛. 𝑚)2 = 40000, nilai

dari 𝑚 + 𝑛 yang memenuhi syarat m
dan n bukan faktor dari 10 adalah …
(Try Out – 2016)

## 4. Hasil kali 𝑛. 𝑚 = 10000, nilai 𝑚 + 𝑛

yang memenuhi syarat 𝑚 dan 𝑛
a. 641
b. 854
c. 1032
d. 1258
(UTN UTAMA -2016)

3
PPG MATH UNMUL 2017

## 5. Bilangan prima antara 200 sampai

300 yang memuat dua angka kembar
sebanyak …
a. 5
b. 6
c. 7
d. 8
(UTN UTAMA-2016)

## 6. Tujuh bilangan asli berurutan

berjumlah 140, jumlah semua
bilangan prima antara bilangan prima
a. 36
b. 40
c. 42
d. 59
(UTN-UTAMA 2016)

a. 3
b. 31
c. 61
d. 131

## 8. Bilangan 128 dapat dinyatakan

sebagai jumlah dua bilangan prima.
Selisih terkecil dari kedua bilangan
a. 6
b. 9
c. 12
d. 16

## (UTN ULANG I-2016)

4
PPG MATH UNMUL 2017

## 9. Banyaknya bilangan prima yang

kurang dari 100 dan setiap angka
(UTN ULANG II-2016)

## 10 Jumlah 7 bilangan asli berurutan

(UTN ULANG II -2016)

## 11. Banyaknya bilangan prima yang

kurang dari 50 dan setiap angka
a. 5
b. 6
c. 7
d. 10

(UTN-2016)
12

13

5
PPG MATH UNMUL 2017

SIFAT-SIFAT KETERBAGIAN
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan sifat-sifat Keterbagian

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Bilangan asli terbesar sedemikian
hingga 50! Habis dibagi 10𝑘 adalah

a. 5
b. 10
c. 12
d. 15

(Sumber: …..……………………..)
2. Bilangan asli k terbesar sedemikian
hingga 30! Habis dibagi 6𝑘 adalah …

(Sumber: ………………………)

## 3. Banyak bilangan dalam interval 100-

200 yang habis dibagi 6 tetapi tidak

a. 10
b. 11
c. 12
d. 13

(……………………………)

6
PPG MATH UNMUL 2017

## 4. 𝑛 merupakan hasil kali tiga bilangan

berurutan yang habis dibagi 5.
Bilangan yang tidak selalu membagi

a. 10
b. 15
c. 30
d. 40

(…………………….)

## 5. Banyak bilangan genap diantara

1-100 yang tidak habis dibagi 3

(Sumber:…………………………..)

a. 0
b. 1
c. 49
d. 50

## (Soal UTN – 2016)

7
PPG MATH UNMUL 2017

7.

8.

10

8
PPG MATH UNMUL 2017

Kongruensi
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan sifat-sifat Kongruensi

NO SOAL PENYELESAIAN
1.

2.

3.

4.

5.

9
PPG MATH UNMUL 2017

MODULO
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan sifat-sifat invers modulo n pada sistem
matematika

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Jika hari ini adalah hari senin, maka
hari ke 102017 lagi adalah hari ….
a. Kamis
b. Jumat
c. Sabtu
d. minggu
(UTN UTAMA 2016 )

## 2. 4𝑥 ≡ 5 𝑚𝑜𝑑 11 dan 5𝑦 ≡ 2 𝑚𝑜𝑑 11,

nilai dari 𝑥. 𝑦 𝑚𝑜𝑑 11 adalah …
a. 5
b. 6
c. 7
d. 8

## (UTN UTAMA 2016)

3. 444 + 4 𝑚𝑜𝑑 11 = ⋯

a. 5
b. 6
c. 7
d. 8

## (UTN ULANG 1 2016)

4. 3𝑥 ≡ 5 𝑚𝑜𝑑 11 dan

## 2𝑥 ≡ 7 𝑚𝑜𝑑 11 , nilai 𝑥 + 𝑦 adalah

(Try Out-2016)

10
PPG MATH UNMUL 2017

## (Try Out I-2016)

6. Nilai dari
(97531.8642 – 13579.2468) mod 20
a. 1
b. 10
c. 15
d. 0
(Soal dari Internet)
7. Tentukan nilai dari 567890 mod 10 ?
a. 1
b. 2
c. 5
d. 9

(Soal Internet)

## 8. Angka satuan dari 32015 adalah …

a. 1
b. 3
c. 7
d. 9
(Soal Pre-test 2016)
9. Angka satuan dari 72015 adalah …
a. 1
b. 3
c. 7
d. 9
(Soal Pre-test 2016)

11
PPG MATH UNMUL 2017

## 10 Sisa pembagian 3247 + 11 oleh 17

A. 0
B. 1
C. 3
D. 5
(Soal UK-SM3T 2015)

11.

12
PPG MATH UNMUL 2017

## Kesalahan Mutlak dan Relatif dan Hasil Penaksiran

Indikator Esensi:
 Menggunakan konsep kesalahan mutlak dan relative
 Menggunakan hasil penaksiran

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Kesalahan relative dengan hasil
a. 0,00027
b. 0,00028
c. 0,00029
d. 0,00030

(Try out-2016)
2. Kesalahan relative dengan hasil

a. 0,00066
b. 0,00067
c. 0,00068
d. 0,00069

(Try out-2016)

## 3. Hasil pengukuran jika kesalahan

mutlak suatu pengukuran 0,005 dan
a. 25,00
b. 24,05
c. 24,10
d. 24,01
Try Out 1 2016

13
PPG MATH UNMUL 2017

## 4. Adi mengukur ketebalan papan kayu

dan mendapatkan hasil pengukuran
2,2 𝑐𝑚. Kesalahan relative hasil

a. 0,0227
b. 0,0272
c. 0,0327
d. 0,0372

## 5. Hasil pengukuran jika kesalahan

mutlak suatu pengukuran 0,05 dan

a. 50,00
b. 50,01
c. 50,02
d. 50,03

## a. 0,2014 dan 0,20172017

b. 0,2015 dan 0,20152015
c. 0,2017 dan 0,20162014
d. 0,2016 dan 0,20162016

## Try Out 2016

14
PPG MATH UNMUL 2017

## 7. Jumlah 4,236 + 6,598 paling dekat

a. 10,75
b. 10,80
c. 10,85
d. 10,90
Try Out 2016
8. Hasil operasi dari11,293 − 1,569
mendekati ….

a. 9,65
b. 9,70
c. 9,75
d. 9,80

## Try Out 2016

9. Hasil operasi dari10,652 − 1,928
mendekati ….

a. 8,70
b. 8,60
c. 8,65
d. 8,75

## Try Out 2016

10

11.

15
PPG MATH UNMUL 2017

Logika Matematika
Indikator Esensi:
 Menggunakan kaidah logika matematika dalam penarikan kesimpulan

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Pernyataan yang ekuivalen dengan “jika a
anggota A maka a bukan anggota B”
a. Jika a bukan anggota A maka a anggota
B
b. Jika a bukan anggota B maka a anggota
B
c. a anggota A dan a bukan anggota B
d. a bukan anggota A atau a bukan
anggota B

(UTN-2015)
2. ~𝑎 ⟹ 𝑏 ⟹ 𝑑 ⟹ ~𝑐 𝑑𝑎𝑛 (𝑑 𝑐)
a. 𝑎 ⟹ ~𝑏
b. ~𝑏 ⟹ 𝑎
c. 𝑎 ~𝑏
d. ~𝑏 ∧ ~𝑎

(UTN-2016)

3. 𝑎 ⟹ ~𝑏 ⟹ 𝑐 ⟹ ~𝑑 dan
𝑏 ⟹ ~𝑎 kesimpulannya adalah …
a. ~𝑐 ⟹ 𝑑
b. ~𝑐 ∨ ~𝑑
c. ~𝑑 ⟹ 𝑐
d. ~𝑑 ∼𝑐
(UTN 2016)

16
PPG MATH UNMUL 2017

## 4. Jika adik tidak lulus , maka ayah sedih. Jika

ayah sedih, maka kakak tidak makan.
..........

(UTN Ulang 1)

## 5. Negasi dari pernyataan “Matematika

tidak mengasyikkan atau membosankan”
a. Matematika mengasyikkan atau
membosankan
b. Matematika mengasyikkan atau tidak
membosankan
c. Matematika mengasyikkan dan tidak
membosankan
d. Matematika tidak mengasyikkan dan
tidak membosankan
e. Matematika tidak mengasyikkan dan
membosankan

(Dosen UNM)

## 6. Ingkaran dari pernyataan “Semua pasien

mengharapkan sehat dan dapat
a. Beberapa pasien mengharapkan sehat
dan dapat beraktivitas kembali
b. Beberapa pasien mengharapkan tidak
sehat atau tidak dapat beraktivitas
kembali
c. Beberapa pasien mengharapkan sehat

17
PPG MATH UNMUL 2017

## tidak dapat beraktivitas kembali

d. Beberapa pasien mengharapkan sehat
tetapi tidak dapat beraktivitas
kembali
e. Semua pasien mengharapkan sehat
juga dapat beraktivitas kembali
Dosen UNM

## 7. Kontraposisi dari “Jika semua warga

negara membayar pajak maka
pembangunan akan berjalan lancar”
a. Jika pembangunan tidak berjalan
lancar maka ada warga negara yang
tidak membayar pajak
b. Jika semua warga negara membayar
pajak maka pembangunan tidak
berjalan lancar
c. Jika pembangunan berjalan lancar
maka tidak semua warga membayar
pajak
d. Jika pembangunan tidak berjalan
lancar maka semua warga negara
tidak membayar pajak
Dosen UNM
8. Diketahui pernyataan:
1) Jika hari panas maka Agus memakai
topi
2) Agus tidak memakai topi atau ia
memakai payung
3) Agus tidak memakai payung

18
PPG MATH UNMUL 2017

...............
a. Hari panas
b. Hari tidak panas
c. Hari panas dan Agus memakai topi
d. Hari tidak panas dan Agus memakai
topi
e. Agus memakai topi

Dosen UNM
9. Diketahui Premis-premis berikut: Premis
I: Jika masyarakat membuang sampah
Premis II: Jika lingkungan bersih maka
hidup akan nyaman. Kesimpulan premis-
a. Jika masyarakat membuang sampah
nyaman
tempatnya maka hidup akan nyaman
c. Jika masyarakat membuang sampah
lingkungan tidak akan bersih
d. Jika masyarakat membuang sampah
tidak bersih
tempatnya tetapi lingkungan tidak
bersih
Dosen UNM

19
PPG MATH UNMUL 2017

## 10 Pernyataan yang setara dengan “Jika

harga BBM naik maka harga kebutuhan
a. Harga BBM naik dan harga
kebutuhan pokok akan naik
b. Harga BBM tidak naik atau harga
kebutuhan pokok akan naik
c. Jika harga BBM tidak naik maka
harga kebutuhan pokok akan naik
d. Jika harga BBM tidak naik maka
harga kebutuhan pokok tidak naik
e. Jika harga BBM tidak naik maka
harga kebutuhan pokok akan turun
Dosen UNM
11. Nilai 𝑥 yang menyebabkan pernyataan
“jika 𝑥 2 + 𝑥 = 6 maka 𝑥 2 + 3𝑥 < 9”
a. -3
b. -2
c. 2
d. 6
e. 4
Dosen UNM
12 Pernyataan (~𝑝 𝑞) ∧ (𝑝 ∨ −𝑞)
ekuivalen dengan ...................

a. 𝑝⟹𝑞
b. ~𝑝 ⟹ 𝑞
c. 𝑝 ⟹ ~𝑞
d. ~𝑝 ⟺ 𝑞
e. 𝑝⟺𝑞

Dosen UNM

20
PPG MATH UNMUL 2017

## 13. Jika ~𝑝 adalah negasi dari 𝑝 maka

kesimpulan dari pernyataan berikut :
𝑝 ⟹ 𝑞 dan ~𝑞 ~𝑟 adalah ..............
a. 𝑟 𝑝
b. ~𝑝 ~𝑟
c. ~𝑝 ⟹ 𝑞
d. ~𝑟 ⟹ 𝑞
e. ~𝑟 ⟹ 𝑝

Dosen UNM

14.

15

16

17

18

19.

21
PPG MATH UNMUL 2017

## BANGUNG DATAR dan BANGUN RUANG SISI DATAR

Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep bangun datar.
 Menyelesaikan masalah dengan menggunkan konsep bangun ruang sisi datar.

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Kubus ABCD.EFGH memiliki rusuk 6
cm. Jarak garis AG ke titik B ... cm
a. 4 6
b. 3 6
c. 2 6
d. 6
(UTN 2016)
2. Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH
adalah 2 cm dan titik P terletak di tengah
rusuk FG. Panjang lintasan terpendek
menghubungkan titik A dan P adalah
…cm
a. 5
b. 2 + 5
c. 1 + 2 2
d. 13

(UTN-2016)

## 3. Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH

adalah 6 cm. jarak titik A ke bidang BDE
a. 3
b. 2 3
c. 3 3
d. 4 3

(UTN 2016)

22
PPG MATH UNMUL 2017

## 4. Diketahui persegi ABCD, titik E terletak

sehingga AE dan AF membagi persegi
ABCD menjadi 3 daerah dengan luas
yang sama. Perbandingan luas segitiga
AEF dengan luar persegi ABCD adalah

a. 5 : 18
b. 7 : 18
c. 5 : 16
d. 7 : 16

UTN 2016

## 5. Kubus ABCD.EFGH dengan diagonal

ruang 6 𝑐𝑚.Luas Permukaan Kubus
a. 18 cm2
b. 16 cm2
c. 14 cm2
d. 12 cm2

UTN 2016
6.

7.

23
PPG MATH UNMUL 2017

PELUANG
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunkan konsep peluang

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Dalam sebuah kantong terdapat 9
kelereng merah dan 9 kelereng putih.
Carhum mengambil kelereng dengan
pengembalian sebanyak 9 kali. Peluang
terambilya tepat dua kelereng merah

18
a. 64
9
b. .
64
9
c. 128
18
d. 128

(UTN 2016)

## 2. Susi termasuk dalam 15 orang yang akan

dibentuk dalam kepanitiaan yang terdiri
dari ketua, sekretaris dan bendahara.
Peluang 1 dari tiga orang tersebut adalah
susi sebesar....

a. 0,74
b. 0,50
c. 0,25
d. 0,20
(UTN-2016)

24
PPG MATH UNMUL 2017

## 3. Dalam sebuah kotak terdapat 5 bola

merah dan 3 bola putih. Diambil dua
bola satu persatu tanpa pengembalian.
Peluang terambilnya keduanya kelereng

1
a. 8
3
b. 10
3
c. 14
5
d. 14

(UTN 2016)

## 4. Dalam suatu kantong terdapat 20 bola

bernomor 1 sampai 20. Jika diambil satu
bola, peluang mendapatkan bola yang
nomornya habis dibagi 4 ....

a. 0,05
b. 0,1
c. 0,2
d. 0,25

## (UTN 2015 & UTN 2014)

25
PPG MATH UNMUL 2017

## 5. Sebuah dadu dilambungkan 6 kali.

Peluang muncul mata dadu berjumlah 8
28
a. 66
𝟐𝟏
b. 𝟔𝟔
15
c. 66
8
d. 66

UTN 2016
6. Suatu tim sepak bola mempunyai
peluang menang 0,5, peluang seri 0,2,
dan peluang kalah 0,3. Pada suatu pekan,
tim tersebut akan bertanding tiga kali.
Peluang tim tersebut menang minimum 2
kali dan tidak pernah kalah adalah ....
a. 0,025
b. 0,05
c. 0,125
d. 0,275
(UTN 2015 & UTN 2014)

## 7. Empat mata uang di tos bersama-sama

satu kali. Peluang muncul paling sedikit
a. 14
b. 12
11
c. 16
12
d. 16

(UTN 2013)

26
PPG MATH UNMUL 2017

## 8. Dalam sebuah permainan melambungkan

dua koin uang logam, menang jika
setidaknya muncul “gambar-gambar”,
selain itu kalah. Koin dilambungkan
sebanyak tiga kali. Peluang terbesar
(UTN 2016)

## 9. A dan B melempar bola. Peluang A

masuk 0,7. Peluang B masuk 0,2. A
menang jika B tidak masuk dan B
menang jika A tidak masuk. Tidak ada
yang masuk dianggap seri. Peluang seri

## 10 Suatu kelas terdapat 25 siswa, 16 siswa

senang baket, 19 suka voli dan setiap
siswa paling sedikit satu suka di antara
basket dan voli. Dipilih 2 siswa secara
acak, probabilitas kedua siswa senang
9
a. 20
2
b.
5
3
c. 10
3
d. 20

## (UTN Ulang 2016)

27
PPG MATH UNMUL 2017

STATISTIKA
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan Ukuran pemusatan data

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Dalam sebuah tes, skor rata-rata siswa
rata-rata siswa laki-laki adalah 74. Jika
skor rata-rata seluruh siswa kelas itu
(UTN 2016)
2. Kesimpulan apa yang terbaik tentang
prestasi matematika siswa tersebut di
kelasnya?
a. Siswa tersebut dapat mengerjakan
dengan benar 85 butir soal dari 100
butir soal yang diujikan.

## b. Skor siswa tersebut berada di atas

rata-rata skor di kelasnya

## c. Terdapat 15% siswa yang skornya di

atas siswa tersebut

## d. Dalam pelajaran matematika, siswa

tersebut banyak mendapat nilai A di
rapornya.
(UTN-2015)

## 3. Hasil ujian Matematika 30 siswa adalah

sebagian besar siswa memperoleh skor 8,
sebagian kecil siswa memperoleh skor 7,
dan ada 2 siswa yang memperoleh skor

28
PPG MATH UNMUL 2017

## 5. Pernyataan yang benar tentang hasil

a. Median < rata-rata

b. Median = rata-rata

## d. Kuartil atas = median

(UTN 2015)
4. Rata-rata, median, modus tunggal, dan
range dan 8 bilangan asli adalah 8.
a. 13
b. 14
c. 15
d. 16

(UTN 2013)
5.

6.

7.

29
PPG MATH UNMUL 2017

## Barisan dan Deret

Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan Barisan
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan Deret

NO SOAL PENYELESAIAN
1. 7, 14, 21, …, 2016 dan
4, 15, 26, …, 2017
Banyaknya bilangan yang sama dari

a. 10
b. 23
c. 25
d. 26

(Sumber:………………………………)
2. Banyaknya bilangan yang sama dari

5, 12, 19, …, 2014 dan
2, 13, 24, …, 2015
a. 10 c. 25
b. 23 d. 26
(Sumber:………………………………)

## 3. Perhatikan barisan berikut:

4, 7, 1, 8, 9, 7, 6, 3, …untuk 𝑛 > 2,
suku ke- 𝑛 adalah angka satuan jumlah
dua suku sebelumnya. Jika 𝑆𝑛
menyatakan jumlah 𝑛 suku pertama
barisan ini, maka nilai 𝑛 terkecil

30
PPG MATH UNMUL 2017

## sehingga 𝑆𝑛> 1000 adalah …

a. 192 c. 201
b. 199 d. 202

4. 3, 4, 7, 1, 8, 9, 7, 6, 3, 9, 2, 1, 3, 4, …
2
dengan 𝑛 ≥ 3 , suku ke- 𝑛 merupakan

## angka satuan dari jumlah dua suku

sebelumnya. Untuk 𝑆𝑛 > 100, maka 𝑛

5. 7, 1, 8, 9, 7, …dengan 𝑛 ≥ ⋯ …. suku
ke- 𝑛 merupakan angka satuan dari
jumlah dua suku sebelumnya. Untuk
𝑆𝑛 > 1000, maka 𝑛 minimum adalah

## 6. Tigabilangan real merupakan 2, a, b

membentuk barisan aritmetika. Barisan
2, 𝑎 + 2, 𝑏 + 12 membentuk barisan
geometri.𝑏 terbesar yang mungkin
a. 2 c. 6
b. 4 d. 8

31
PPG MATH UNMUL 2017

## 7. Tiga bilangan real merupakan 2, a, b

membentuk barisan aritmetika.
Barisan2, 𝑎 + 2, 𝑏 + 12 membentuk
barisan geometri. Bilangan terkecil suku
a. 1 c. 4
b. 2 d. 6

## 8. Misalbarisan U1, U2, …, Un membentuk

barisan aritmetika denganU3 + U5 + U7
= 15 dan U3 + U4+ … + U13 = 121. Jika
Un = 31, nilai dari n adalah …
a. 15 c. 17
b. 16 d. 18

## 9. Misal barisan U1, U2, …, Un membentuk

barisan aritmetika denganU4 + U6 + U8
= 15 dan U4 + U5+ … + U14 = 121. Jika
Un = 31, nilai dari n adalah …
a. 16 c. 18
b. 17 d. 19

32
PPG MATH UNMUL 2017

## 10. Dalam sebuah ruang terdapat 363 kursi.

aritmatika. Jika kursi paling depan
berjumlah 20. Berapakah banyak barisan
kursi dalam ruangan tersebut?
a. 9 c. 11
b. 10 d. 12

## 11. Tiga barisan geometri berurutan

memenuhi 𝑥 + 1, 3𝑥 − 3, 10𝑥 + 1,

a. 8 c. 28
b. -8 d. -28

## 12. Penataan kursi dalam gedung

pertunjukan mengikuti pola barisan
aritmetika. Banyak kursi keseluruhan
memuat 32 kursi. Banyak baris kursi
hasil penataan dalam gedung
a. 13 c. 15
b. 14 d. 16

33
PPG MATH UNMUL 2017

## 13. Tiga suku pertama barisan geometri

3 6
adalah 2, 2, 2 suku ke empat baris
9
a. 2
7
b. 2
8
c. 2
d. 1

14

34
PPG MATH UNMUL 2017

## Fungsi dan Komposisi Fungsi

Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi fungsi

NO SOAL PENYELESAIAN
1 1
1. Jika 𝑓 𝑥 = dan 𝑓 ∘ 𝑔 𝑥 =
𝑥+5 2𝑥 2 +2
maka 𝑔 𝑥 − 1 = ⋯

a. 2𝑥 2 − 4𝑥 + 1 c. 2𝑥 2 − 4𝑥 − 1
b. 2𝑥 2 + 4𝑥 − 1 d. 2𝑥 2 + 4𝑥 + 1

## UTN ULANG I 2016

2. 1 1
𝑓 𝑥 = 2𝑥+1 dan 𝑓 ∘ 𝑔 𝑥 = 𝑥 2 +2,
maka 𝑔 𝑥 + 2 = ⋯
1
a. 𝑥 2 + 2𝑥 + 5
2
1
b. 𝑥 2 − 2𝑥 − 5
2
1
c. 𝑥 2 + 4𝑥 + 5
2
1
d. 𝑥 2 − 2𝑥 + 5
2

## UTN UTAMA 2016

3. Diketahui𝑓 𝑥 − 𝑓 𝑥 − 1 = 5 dan
𝑓 3 = 10, maka nila 𝑓(12) adalah …
a. 45
b. 50
c. 55
d. 60

## UTN UTAMA 2016

35
PPG MATH UNMUL 2017

## 4. Jika fungsi suku banyak f memenuhi

𝑓 𝑥 + 1 = 𝑥 2 + 5𝑥 + 3, untuk setiap x
real, nilai𝑓 𝑥 2 + 1 adalah ….

a. 𝑥 4 − 5𝑥 2 + 3
b. 𝑥 4 − 5𝑥 2 − 3
c. 𝑥 4 + 5𝑥 2 + 3
d. 𝑥 4 + 5𝑥 2 − 3

## (Try Out 1-2016)

5. 𝑥 1
Jika diberikan fungsi𝑓 = 𝑥 , nilai
𝑥−1

1
a. 4
1
b. 2

c. 2
d. 4

## (Try Out 1-2016)

6. 1−𝑥 1
Jika diberikan fungsi𝑓 = 𝑥+1, nilai
𝑥

7
a. 6
6
b. 7
1
c. 6
1
d. 7

## TRY OUT 2 2016

36
PPG MATH UNMUL 2017

## 7. Jika fungsi suku banyak f

memenuhi 𝑓 𝑥 + 1 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 5,
untuk setiap x real, nilai𝑓 1 − 𝑥 2

a. 𝑥 4 − 2𝑥 2 − 5
b. 𝑥 4 + 2𝑥 2 + 5
c. .𝑥 4 + 2𝑥 2 − 5
d. 𝑥 4 − 2𝑥 2 + 5

## 8. Misalkan fungsi f memenuhi hubungan

berikut: 3f (x) + 2f (1 – x) = 2x + 9 untuk
setiap bilangan real x , nilai f(2) adalah
....
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
Pre-test - 2016
9. Misalkan 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 dengan
𝑎 dan 𝑏 bilangan real.
Jika 𝑓( 𝑓( 𝑓(𝑥))) = 8𝑥 + 21 maka nilai
𝑎 + 𝑏 = . ..
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
Pre-test - 2016

37
PPG MATH UNMUL 2017

10. 2𝑓 𝑥 + 3𝑓 1 − 𝑥 = 8𝑥 + 21,
maka 𝑓 2 = ⋯

UTN-2016
11. Jika𝑓 6 − 𝑓 3 = 9, maka
𝑓 12 − 𝑓 2 = ⋯

UTN-2016

12. 1
𝑓 𝑥 = ,
2𝑥 + 1
1
𝑓∘𝑔 𝑥 = , 𝑔 𝑥−1 =⋯
𝑥2 +2

UTN-Ulang I -2016

38
PPG MATH UNMUL 2017

13. 1
𝑓 𝑥 = ,
𝑥+2
1
𝑓∘𝑔 𝑥 = ,𝑔 𝑥 − 1 = ⋯
2𝑥 2 + 1

UTN-Ulang I -2016

14 Jika diketahui 𝑓 𝑥 + 1 − 𝑓 𝑥 = 3

## 𝑑𝑎𝑛 𝑓 4 = 8, maka nilai 𝑓 12 = ⋯

a. 56
b. 48
c. 41
d. 39

UTN-Ulang I -2016

15 𝑓 𝑛 + 1 + 𝑓 1 − 𝑛 = 3, 𝑓 2 = ⋯

UTN-Ulang I -2016

39
PPG MATH UNMUL 2017

16 1 1
𝑓 𝑥 = 2𝑥+1 dan 𝑓 ∘ 𝑔 𝑥 = 𝑥 2 +1,

maka 𝑓 𝑥 + 2 = ⋯

1
a. 𝑥 2 + 2𝑥 + 5
2
1
b. 𝑥 2 − 2𝑥 − 5
2
1
c. 𝑥 2 + 4𝑥 + 5
2
1
d. 𝑥 2 − 2𝑥 + 5
2

UTN-Ulang I -2016
17. Jika diketahui 𝑓 𝑥 − 1 + 𝑓 𝑥 = 3

## 𝑑𝑎𝑛 𝑓 4 = 8, maka nilai 𝑓 15 = ⋯

UTN-Ulang I -2016

40
PPG MATH UNMUL 2017

## Nilai Mutlak, Persamaan dan Pertidaksamaan

Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah pertidaksamaan yang melibatkan nilai mutlak
 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan dan pertidaksamaan

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Diketahui 𝑎 bilangan positif dan
pertidaksamaan

𝑥 2 + 1 𝑥 2 − 6 − 3𝑎 𝑥 − 18𝑎 > 0.

## 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑥 yang memenuhi pertidaksamaan ini

a. −𝑎 < 𝑥 < 2𝑎
b. 𝑎 < 𝑥 < 3𝑎
a. 𝑥 < −𝑎 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 > 2𝑎
c. 𝑥 < −3𝑎 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 > 6

(Sumber:………………………………)
2. Diketahui system persamaan 2𝑥 − 𝑘𝑦 =
0 𝑑𝑎𝑛 𝑥 2 + 𝑦 = −4 mempunyai selesaian.

1 1
a. − ≤ 𝑘 ≤
4 4
1 1
b. − ≤𝑘≤
2 2
1 1
c. 𝑘 ≤ − 4 atau 𝑘 ≥ 4
1 1
d. 𝑘 ≤ − atau 𝑘 ≥
2 2

(Sumber:………………………………)

## 3. Bilangan bulat positif yang memenuhi

3
pertidaksamaan ≥ 𝑥 − 2 maka sebanyak
𝑥

a. 2
b. 3
c. 4
d. 5

Sumber: ………………………….

41
PPG MATH UNMUL 2017

## 4. Nilai𝑥 yang memenuhi pertidaksamaan

𝑥−4 𝑥+3
− 𝑥−2 2 −1

a. −3 ≤ 𝑥 ≤ 4
b. 𝑥 ≤ −3 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ≥ 2
c. 𝑥 ≤ −3 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ≥ 4
d. −3 ≤ 𝑥 ≤ 2 atau 𝑥 ≥ 4

## 5. Semua bilangan bulat b yang memenuhi

25− 2𝑏−6
𝑏
sebanyak…

a. 9
b. 8
c. 6
d. 4

6. 3− 𝑥−1
𝑥

a. 𝑥 ≤ −2
b. 𝑥 >0
c. 𝑥 < −1 atau 𝑥 ≥ 2
d. 𝑥 < 0 atau 𝑥 ≥ 2

## 7. Himpunan penyelesaian dari

𝑥 2 −2𝑥−8
> 0, 𝑎 bilangan positif adalah
𝑥 2 +𝑎𝑥 +𝑎 2

a. −2 < 𝑥 < 𝑎
b. −2 < 𝑥 < 4
c. 2 < 𝑥 atau 𝑥 > 𝑎
d. 𝑥 < −2 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 > 4

42
PPG MATH UNMUL 2017

8. Himpunan penyelesaian
𝑥−1 𝑥+2 −3
𝑥−4

a. 1 ≤ 𝑥 ≤ 3
b. 𝑥 ≤ 1 atau 𝑥 ≥ 3
c. 1 ≤ 𝑥 ≤ 3 atau 3≤ 𝑥 ≤ 5
d. 3≤ 𝑥 ≤ 5

## 9. Jika persamaan 3𝑥 = 𝑘𝑦 dan

𝑥 2 + 𝑦 = −4 mempunyai penyelesaian,
maka nilai k yang mungkin adalah …
3 3
a. 𝑘 ≥ 2 atau 𝑘 ≤ − 2
3 3
b. 𝑘 ≥ 4 atau 𝑘 ≤ − 4
3 3
c. − 2 ≤ 𝑘 ≤ 2
3 3
d. −4 ≤ 𝑘 ≤ 4

## 10. Jika 𝑥 < −3, maka |1−|2+𝑥||=....

a. −3− 𝑥
b. −3+ 𝑥
c. −1− 𝑥
d. −1+ 𝑥

11.

43
PPG MATH UNMUL 2017

KONSEP ALJABAR
Suku Hasil Perkalian DAN Deskriminan persamanaan Kuadrat (PK)
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah tentang suatu suku hasil perkalian bentuk aljabar
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deskriminan persamaan kuadrat

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Selisih koefisien𝑥 4 dan 𝑥3 dari
1 8

a. 16
b. 28
c. 56
d. 112

(Sumber:………………………………)
2. 1 7
Selisih koefisien𝑥 2 dan𝑥 3 dari 𝑥 + 𝑥

(Sumber:………………………………)

44
PPG MATH UNMUL 2017

## 3. Jika persamaan 3𝑥 = 𝑘𝑦 dan

𝑥 2 + 𝑦 = −4 mempunyai penyelesaian
maka nilai k yang mungkinadalah ……..
3 3
a. 𝑘 ≥ 2atau𝑘 ≤ − 2
3 3
b. 𝑘 ≥ 4 atau 𝑘 ≤ − 4
3 3
c. −2 ≤ 𝑘 ≤ 2
3 3
d. − 4 ≤ 𝑘 ≤ 4

Sumber: ………………………….
4. Diketahui 2𝑥 − 𝑘𝑦 = 0 dan
𝑥 2 + 𝑦 = −4, nilai k yang merupakan

5. 3 5
koefisien𝑥 7 dari 𝑥 2 + 𝑥 adalah ….

a. 3 c. 21
b. 15 d. 45

45
PPG MATH UNMUL 2017

6. 1 5

…..
A. 32 C. 8
B. 20 D. 4

7. 2 7
Jumlah koefisien𝑥 2 dan𝑥 3 pada 𝑥 + 𝑥

a. 32 c. 84
b. 48 d. 120

## 8. Banyak nilai x yang memenuhi

32𝑥+2 − 3𝑥+3 − 3𝑥 + 3 = 0adalah ……
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4

46
PPG MATH UNMUL 2017

(2𝑥)𝑥
a. 5 5 c. 25 5
b. 25 d. 125

## 10. 𝑥2 − 𝑥 − 2 merupakan faktor dari

𝑏
𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 + 4. Nilai 𝑎 adalah …….

a. −3 c. 1
b. −1 d. 3

11.

12.

47
PPG MATH UNMUL 2017

## LIMIT FUNGSI ALJABAR DAN TRIGONOMETRI

Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah limit fungsi Aljabar dan Trigonometri

NO SOAL PENYELESAIAN
1. 𝑥 −1 + cos4𝑥
lim =⋯
𝑥→0 sin3 𝑥

a. 8
b. -8
c. 4
d. -4

2. Hitunglah:
3 − 𝑥2 + 5
lim =⋯
𝑥→2 2𝑥 − 𝑥 2

1
a. 6
1
b. − 6
1
c. 3
1
d. − 3

## Soal UTN Utama 2016 (No. 191)

48
PPG MATH UNMUL 2017

3. Hitunglah:
𝑥 sin 3𝑥
lim =⋯
𝑥→0 tan2 2𝑥
3
a. 2
3
b. 4
1
c. 2
4
d. 3

4. Hitunglah:
3𝑥 2 − 2 cos 𝑥
lim =⋯
𝑥→∞ 2 − 𝑥2
a. -2
b. -3
c. 3
d. 2

5. Hitunglah:
cos 3𝑥 − cos 𝑥
lim =⋯
𝑥→0 tan2 2𝑥

a. 1
1
b. 2
1
c. − 2

d. −1

## Soal Try Out 2 2016 (No. 167)

49
PPG MATH UNMUL 2017

2 2
2𝑥 cot − 3 cot
𝑥 𝑥
lim =⋯
𝑥→∞ 5𝑥 2 − 2𝑥
a. 1
1
b. 5
1
c. 3
2
d. 3
2
e. 5

4
1 − cos 𝑥
lim 1 3
=⋯
𝑥→∞
tan
𝑥 𝑥
8
a.
3
4
b.
3
3
c.
4
d. 3
e. 4

## BONUS:Try Out UTN dari UNM 2017

50
PPG MATH UNMUL 2017

1
cot 2𝑥
lim 3
=⋯
𝑥→∞
cosec 𝑥

1
a. 3
2
b. 3
3
c. 2

d. 6
e. 3

## BONUS:Try Out UTN dari UNM 2017

9.

10.

51
PPG MATH UNMUL 2017

Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah kemiringan (gradien) dengan menggunakan turunan fungsi

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Garis yang menyinggung parabola
𝑓 𝑥 = 2𝑥 2 + 3𝑥 − 5 sejajar dengan
garis 𝑦 − 𝑥 = 15. Koordinat titik
singgung parabola tersebut adalah. . .

a. (1, -1)
1
b. , −3
2

c. (-1, -5)
1
d. = 2 . −6

## 2. Garis yang menyinggung parabola

𝑓 𝑥 = 2𝑥 2 + 7𝑥 − 4 tegak lurus
dengan garis 𝑥 − 𝑦 = 10. Koordinat titik

## Soal UTN Utama 2016 (No. 46)

52
PPG MATH UNMUL 2017

## 3. Sebuah garis tegak lurus dengan garis

yang menyinggung parabola
1
𝑦 = 2 𝑥 2 − 𝑥 di titik singgungnya. Jika

## titik singgungnya (0, 0) maka dititik

mana lagi garis tersebut memotong
parabola?

a. (8, 24)
b. (6, 12)
c. (4, 4)
d. (2, 2)

## 4. Suatu garis singgung 𝑦 = 𝑥 2 + 4𝑥 − 5

tegak lurus terhadap garis 𝑥 − 2𝑦 = 10.
Absis titik potong garis singgung dengan
a. -2
b. -3
c. -7
d. -8

## Soal Try Out 1 UTN 2016 (No. 125)

53
PPG MATH UNMUL 2017

## 5. Sebuah garis yang menyinggung

parabola 𝑦 = 𝑥 2 − 4𝑥 − 6 memiliki
hasil kali gradient dengan garis 𝑥 −
2𝑦 = 10 adalah -2, berpotongan di

## Soal Try Out 2 UTN 2016 (No. 140)

6.

7.

54
PPG MATH UNMUL 2017

INTEGRAL
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah Integral yang melibatkan fungsi trigonometri
 Menyelesaikan masalah integral tentu dengan menggunakan teorema dasar
kalkulus

NO SOAL PENYELESAIAN
1. sin3 𝑥 𝑑𝑥 = . . .
1
a. cos 4 𝑥 + 𝐶
4
1
b. sin4 𝑥 + 𝐶
4
1
c. − cos 𝑥 + 3 cos 3 𝑥 + 𝐶
1
d. − sin 𝑥 + 3 sin3 𝑥 + 𝐶

UTN 2016
2. cos 3 𝑥 𝑑𝑥 = . . .

UTN 2016

3. 6 sin 𝑥 cos 2𝑥 𝑑𝑥 = . . .

UTN 2016

55
PPG MATH UNMUL 2017

UTN 2016

## 5. Luas daerah yang dibatasi oleh

𝑦 = −2𝑥 2 dan 𝑦 = 2𝑥 3 serta
𝑥 = −1 𝑑𝑎𝑛 𝑥 = −2 adalah . . .
17 7
a. c.
6 6
8 23
b. d.
3 6

UTN 2016

## 6. Hasil tan 𝑥 cos 4 𝑥 𝑑𝑥 adalah . . .

1
a. − 4 cos 4 𝑥 + 𝐶
1
b. − 4 sin4 𝑥 + 𝐶
1
c. cos 4 𝑥 + 𝐶
4
1
d. sin4 𝑥 + 𝐶
4

Sumber: …………..

56
PPG MATH UNMUL 2017

## 8. Fungsi f, 𝑓 𝑥 = 𝑓(𝑥 + 2𝑎) ,

𝑎 2𝑎
0
𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 𝑚, dan 0
𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 =
𝑎𝑥 = 0 dengan 𝑎, 𝑚 ≠ 0 maka
5𝑎
0
𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = . . .
a. 5𝑎 c. 𝑚
b. 5𝑚 d. 0

9.

10

57
PPG MATH UNMUL 2017

Jarak ( Pythagoras)
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah jarak dengan menggunakan rumus pythagoras

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH
adalah 2 cm dan titik P terletak di tengah
rusuk FG. Panjang lintasan terpendek
menghubungkan titik A dan P adalah …

a. 5
b. 2 + 5
c. 1 + 2 2
d. 13

## (Try Out 2016)

2. Kubus ABCD.EFGH, dengan sisi 4 cm
titik P pada pertengahan CG. Jarak
terpendek E ke P melalui permukaan sisi
a. 4 + 2 5
b. 2+2 2
c. 2 12
d. 2 13

( UTN 2016 )

58
PPG MATH UNMUL 2017

## 3. Diketahui pada prisma segi 6 beraturan

ABCDEF.GHIKL, panjang rusuk
alasnya 2 cm dan rsusuk tegaknya 20
cm. titik P adalah titik potong diagonal
CJ dan DI, jarak terpendek dari A ke P
melalui permukaan prisma dan melalui

a. 5 5
b. 10 5
c. 10+ 5
d. 5+ 5

( TRY Out2016)

## 4. Sebuah persebi panjang ABCD, dengan

panjag AC= 10 𝑐𝑚, 𝐵𝐶 = 8 𝑐𝑚, Garis
AB diperpanjnag sehingga 𝐶𝐸 = 24 𝑐𝑚.
jika panjang 𝐴𝐸 = 𝑎, hitunglah nilai 𝑎
yang munkin

a. 𝑎 = 28
b. 27 < 𝑎 < 29
c. 𝑎 = 29
d. 28 < 𝑎 < 29

( UTN 2016)

59
PPG MATH UNMUL 2017

## 5. Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH

adalah 3 cm dan titik P terletak di rusuk
FG dengan perbandingan 𝐹𝑃: 𝑃𝐺 = 1: 2.
permukaan kubus yang menghubungkan
titik A dan P adalah …..

a. 5
b. 2 5
c. 5 2
d. 13

## ( Try out 2016)

6. Diketahui persegi panjang ABCD, dengan
panjang 𝐴𝐵 = 8, 𝐵𝐶 = 9, titik E pada CD
sehingga CE=4, sembarant titik F pada BC
minimum jumlah 𝐴𝐹 + 𝐹𝐸 = ⋯

a. 9 2
b. 14
c. 10 2
d. 15

## ( UTN Ulang 2016)

7.

60
PPG MATH UNMUL 2017

KAIDAH PENCACAHAN
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah pencacahan dengan menggunakan kaidah pencacahan
 Menyelesaikan masalah peluang kejadian dengan menggunakan kaidah pencacahan

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Sepuluh guru akan ditugaskan mengajar
di tiga sekolah, yakni sekolah A, B, dan
C berturut-turut sebanyak dua, tiga, dan
lima orang. Banyak cara yang mungkin
a. 2520
b. 5040
c. 7250
d. 10025

(UTN………)
2. Banyak bilangan tiga digit “abc” yang
dapat disusun dengan aturan 𝑎 > 𝑏 > 𝑐
a. 120
b. 210
c. 710
d. 900

(UTN 2016)

61
PPG MATH UNMUL 2017

## 3. Didalam suatu ruangan terdapat tamu

yang saling berjabat tangan satu kali.
Jika terjadi 45 kali jabat tangan, maka
A. 45
B. 30
C. 20
D. 10

(UTN 2013)
4. Banyaknya cara menyusun kata
“BELERANG” dengan syarat 2 huruf
vokal tidak boleh berdekatan.
a. 7200
b. 2400
c. 960
d. 720

(UTN 2016)
5. Cara menyusun huruf “TERCEPAT”
sehingga tidak ada dua huruf vokal
a. 7200
b. 3600
c. 1800
d. 1200

(UTN…………)

62
PPG MATH UNMUL 2017

## 6. Satu dadu diundi (dilambungkan)

sebanyak 5 kali peluang jumlah mata

5
a.
65

10
b. 65

15
c.
65

35
d. 65

(UTN…………)

## 7. Sebuah dadu dilambungkan 6 kali.

Peluang muncul mata dadu berjumlah 8
28 15
a. c. 66
66
21 8
b. d. 66
66

63
PPG MATH UNMUL 2017

## 8. 9 buku berbeda akan dibagikan kepada 3

orang anak. Masing-masing anak
mendapatkan 3 buah buku. Berapa
tiap anak tersebut….
a. 84
b. 504
c. 1440
d. 1680

## 9. Banyak cara menyusun “CONGRESS”

sedemikian sehingga dua buah huruf S
tidak terletak berdampingan.
(Pengayaan)

64
PPG MATH UNMUL 2017

## 10 Tujuh belas orang mahasiswa akan pergi

ke sebuah pesta, dan terdapat lima buah
kendaraan untuk mereka gunakan. Jika
kendaraan adalah 4, 3, 2, 5, dan 1,
sehingga ada 2 orang mahasiswa yang
tidak terangkut. Berapa jumlah cara
mengangkut seluruh mahasiswa kecuali
2 orang ke pesta? (pengayaan)

11.

12.

65
PPG MATH UNMUL 2017

TRIGONOMETRI
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah segitiga dengan menggunakan identitas trigonometri
 Menyelesaikan masalah trigonometri dengna menggunakan rumus jumlah dan
selisih fungsi trigonometri

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Sebuah jajargenjanng ABCD memiliki
panjang AB = 6 cm dan BC = 4 cm. Jika
sudut yang terletak antara garis AB dan
garis BD?

Sumber : ………………..
2. Lingkaran (x – 3)2 + (y – 4)2 = 25
memotong sumbu –x di titik A dan B.
Jika P adalah titik pusat lingkaran, maka

Sumber : ………………..

66
PPG MATH UNMUL 2017

## 3. Diketahui segitiga ABC dengan a = BC,

b = AC dan sudut C = 60o. jika a dan b
x2 – 4x + 2 = 0, maka panjang sisi AB

Sumber : ………………..
4. Diketahui titik-titik A(2, -1, 4), B(4, 1, 3)
dan C(2, 0, 5). Kosinus sudut antara 𝐴𝐵

Sumber : ………………..
5. Diketahui segitiga ABC dengan A(3,1),
B(5,2) dan C(1,5). Besar sudut BAC

Sumber : ………………..

67
PPG MATH UNMUL 2017

1
a. 2− 6
4
1
b. 2− 6
2
1
c. − 2+ 6
4
1
d. − 2+ 6
2

## 7. Sebuah segitiga ABC, 𝐴𝐵 = 5 𝑐𝑚,

𝐵𝐶 = 12 𝑐𝑚 𝑑𝑎𝑛 𝐴𝐶 = 13 𝑐𝑚. D pada
1 1
AC, nilai dari 2 cos 2 𝐴𝐵𝐷 + 2 cos 2 𝐶𝐵𝐷
a. 1
b. -1
1
c. 2
1
d. − 2

## (UTN UTAMA 2016)

8. Segitiga ABC ∠𝐴: ∠𝐵 = 1: 2, jika
𝑆𝑖𝑛 𝐴 = 𝑎, 𝑆𝑖𝑛 𝐶 adalah …

a. 𝑎3 − 1
b. 𝑎 − 𝑎3
c. 3𝑎 − 4𝑎3
d. 2 + 3𝑎 − 4𝑎3

## (Try Out 2 Tahun 2016)

68
PPG MATH UNMUL 2017

## 9. Segitiga ABC, 𝐴𝐵 = 𝐴𝐶 = 𝑠, sebuah

lingkaran berpusat di C menyinggung
2
sisi AB di P. Jika panjang 𝐵𝐶 = 3 𝑠

1
a. 𝑠
3
1
b. 2𝑠
3
2
c. 𝑠
9
2
d. 2𝑠
9

## (Try Out 2 Tahun 2016)

10 Cos 𝑥
Jika = 𝑘, k bilangan real,
1+cos 2𝑥

## maka bilangan k adalah …

a. −1 ≤ 𝑘 ≤ 1
b. 𝑘 ≤ −1 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑘 ≤ 1
1 1
c. 𝑘 ≤ − 2 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑘 ≥ 2
1 1
d. − 2 ≤ 𝑘 ≤ 2

## (Try Out 2 Tahun 2016)

69
PPG MATH UNMUL 2017

11.

12.

13.

14

70
PPG MATH UNMUL 2017

MATRIKS
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan invers matriks

NO SOAL PENYELESAIAN
1. System persamaan 2𝑥 + 3𝑦 − 4 = 0 dan
2𝑦 = 2𝑥 + 3 dapat dinyatakan dengan
persamaan matriks…

3 2 𝑦 3
a. =
2 −2 𝑥 4
3 2 𝑥 3
b. 𝑦 =
2 −2 4
3 2 𝑦 4
c. =
2 −2 𝑥 3
3 2 𝑥 4
d. 𝑦 =
2 −2 3

## UTN ULANG 1 2016

2. Sistem persamaan linear tiga variable
3𝑥 − 2𝑦 = 4
2𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 + 2 = 0. Tulislah system
𝑦 = 2𝑥 + 3𝑧 − 2
persamaan liner tersebut kedalam bentuk
matriks!
2 3 −1 x −2
a. 3 −2 0 𝑦 = 4
2 −1 3 𝑧 2
3 −2 −4 x 0
b. 2 3 −1 𝑦 = −2
2 −1 3 𝑧 2
3 −2 0 x −4
c. 2 3 −1 𝑦 = 2
2 −1 3 𝑧 −2
2 3 −1 x 2
d. 3 −2 0 𝑦 = −4
2 −1 −3 𝑧 −2

## UTN UTAMA 2016

71
PPG MATH UNMUL 2017

3. 𝑎 1
Jika matriks 𝐴= dan
2𝑏 𝑎
𝐴2 + 2𝐴 + 𝐼 = 0, 𝐼 dan 0 adalah matriks
identitas, nilai 𝑏 − 𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎𝑕 …

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

TRYOUT 2 2016

4. a b 
Diketahui matriks A =   , b ≠ 0,
b a 
1 0 
t =  , dan A2 = A + 3t. Nilai b2 =
0 1 
....
3
a. 14
23
b. 4
9
c. 4
7
d. 4

PRETEST 2016

72
PPG MATH UNMUL 2017

## 5. Sistem persamaan 2x + 3y – 4 = 0 dan

y = 2x + 3 dapat dinyatakan dengan
matriks ....
3 2   y  3
a.      
1  2  x  4

3 2   x  3
b.      
1  2  y  4
3 2   y  4
c. 1  2  x   3
    
3 2  x  4
d. 1 2  y   3
    

PRETEST 2016

## 6. Jika A adalah matriks 2 x 2 dengan

1 2 1 1 3
A = dan A = maka A sama
2 1 0 1 2
dengan....

4
a.
3
5
b.
3
3
c.
4
3
d.
5

UTN 2013

73
PPG MATH UNMUL 2017

## 7. Jika determinan matriks

1 2 1
0 1 𝑎 positif, maka pernyataan
1 𝑎 4
a. 𝑎 <−3 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑎>1
b. −3<𝑎<1
c. 𝑎<−1 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑎>3
d. −1<𝑎<3

(UTN 2013)
8. 1 𝑎
Jika determinan matriks = 𝐷,
𝑎 4
maka ….

a. −2 ≤ 𝐷 ≤ 2
b. 𝐷 ≤ 2 atau 𝐷 ≥ 2
c. 𝐷≥4
d. 𝐷 ≤ 4

UTN 2015
9. 𝑎 𝑏 1 0
𝐴= 𝑑𝑎𝑛 𝑏 ≠ 0, 𝐼 =
𝑏 𝑎 0 1
2𝐼 = 𝐴2 − 𝐴 tentukan nilai 𝑎2 + 𝑏2 =..
6
a. 4
1
b. 4
10
c. . 4
3
d. .4

UTN 2016

74
PPG MATH UNMUL 2017

10 𝑎 𝑏 1 0
𝐴= 𝐼=
𝑏 𝑎 0 1
𝐴2 = 𝐴 + 3𝐼, tentukan nilai 𝑏2 = ⋯
a. 2
5
b. 2
3
c. 2

d. 1

UTN 2016
11.
3𝑥 + 4𝑦 − 3 = 0
𝑦 = 3𝑥 + 2
Jika ditulis dalam bentuk matriks adalah

UTN 2016
12. 1 0
3 1
𝑎 𝑏
, maka 𝑎 + 𝑐 = ⋯
𝑐 𝑑

## UTN ULANG I 2016

75
PPG MATH UNMUL 2017

13. 𝑎 𝑏 1 0
𝐴= ,𝐼 = , 𝐴2 = 𝐴 + 3𝐼,
𝑏 𝑎 0 1
maka 𝑎 + 𝑏 = ⋯

## UTN ULANG I 2016

14 3
1 0 𝑎 𝑏
= nilai dari
3 1 𝑐 𝑑
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 adalah ….
a. 8
b. 9
c. 10
d. 11

## 15. Jika A dan B adalah matriks 2 × 2 yang

1 3
mempunyai invers dengan 𝐴 =𝐵 ,
2 4
3
maka =…
4
1 1
a. 𝐴𝐵−1 b. 𝐵−1 𝐴
2 2
1 −1 𝐴 1
c. 𝐴 𝐵 d. 𝐵
2 2

## UTN UTAMA 2016

76
PPG MATH UNMUL 2017

16. 3 𝑏 𝑥 6
𝑦 = ,𝑏 + 𝑒 = ⋯
9 −12 𝑒

17

18

77
PPG MATH UNMUL 2017

VEKTOR
Indikator Esensi:
 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan Vektor dalam bidang

NO SOAL PENYELESAIAN
1. Sebuah himpunan vektor S di ruang
Euclid dikatakan bergantung linear jika
salah satu vektornya merupakan
kombinasi linear vektor-vektor lainnya
di S. Jika himpunan vektor {(1,1,0),
(n+1, 0, 0), (1,1,n)} bergantung linear,
maka nilai n yang mungkin adalah....
a. . 0 dan 1 saja
b. 0 dan -1 saja
c. 1 dan -1 saja
d. Ada tak hingga banyak nilai n yang
mungkin

UTN 2013
2. Sebuah vektor V diruang Euclid
merupakan kombinasi linear V1,
V2,...,Vr. Jika V = K1 V1 + K1 V2 + ...+
Kr Vr, untuk suatu bilangan real K1 ,
K2..., Kr. Agar vektor (1,2,m)
merupakan kombinasi linear (1,1,0),
(1,0,0), dan (1,1,1), nilai m yang
a. 1 saja
b. 2 saja
c. 3 saja
d. Ada tak hingga nilai m yang
mungkin

UTN 2013

78
PPG MATH UNMUL 2017

## 3. Sebuah himpunan vector S di ruang

Euqlid dikatakan bergantung linear jika
salah satu vektornya merupakan
kombinasi linear vektor-vektor lainnya di
S. Jika himpunan vektor{(1,1,0), (n - 2,
0, 0), (1,1,n-1)}bergantung linear, maka
a. 0
b. 0 atau 2
c. 1 atau 2
d. 0,1, atau 2

UTN 2014

## 4. Sebuah himpunan vektor di ruang Euclid

dikatakan bebas linear jika tidak ada
salah satu vektornya yang merupakan
kombinasi linear dari vektor-vektor
lainnya. Pasangan vektor yang
membentuk himpunan bebas linear
a. (1, -2, 3), (2, 3, -1) dan (-1, 2, -3)
b. (1, -2, 3), (2, 3, -1) dan (-2, -3, 1)
c. (1, -2, 3), (2, 3, -1) dan (2, 3, 1)
d. (1, -2, 3), (2, 3, -1) dan (3, 1, 2)

UTN 2015

79
PPG MATH UNMUL 2017

5. DiketahuijajargejangABCD, dengan𝐴𝐵=
𝒑dan 𝐴𝐷 = 𝒒. Jika BE : DE = 1: 2,
1
a. 3 (𝒒 − 𝒑)
1
b. (𝒑 − 𝒒)
3
1
c. (𝒒 − 𝒑)
4
1
d. (𝒑 − 𝒒)
4

UTN 2016
6. Diketahui jajar gejang ABCD, dengan
1
𝐴𝐵= 𝒑 dan 𝐴𝐷 = 𝒒. Jika BE = 3BD,

1 2
a. 𝒑+3𝒒
3
1 2
b. 𝒒+3𝒑
3
1
c. 𝒑+𝒒
3
2
d. (𝒑 + 𝒒)
3

UTN 2016

80
PPG MATH UNMUL 2017

## 7. Diketahui Vektor 𝑂𝐴 = 3𝑖 + 2𝑗 dan

Vektor 𝑂𝐵 = 2𝑖 + 4𝑗 r adalah semua
titik pada ruas garis A dan B. maka 𝑟 =

a. 3𝑖 + 2𝑗 + 𝑠 5𝑖 + 6𝑗
b. 3𝑖 + 2𝑗 + 𝑠 2𝑖 + 4𝑗
c. 3𝑖 + 2𝑗 + 𝑠 𝑖 − 2𝑗
d. 3𝑖 + 2𝑗 + 𝑠 −𝑖 − 2𝑗

UTN 2016
8.

9.

SELAMAT BELAJAR

81

### Dapatkan aplikasi gratis kami

Hak cipta © 2022 Scribd Inc.

### Dapatkan aplikasi gratis kami

Hak cipta © 2022 Scribd Inc.