NOTA

Educación Matemática
Evaluación Sumativa Septiembre
Unidad N° 3 “Ecuaciones e inecuaciones lineales y función lineal y afín”

Nombre Completo:
curso: 8° Básico Fecha:
Contenidos: Ecuaciones e inecuaciones lineales y función lineal y afín
Objetivos: 1.- Modelar situaciones de la vida diaria y de otras asignaturas, usando ecuaciones lineales de la
forma ax = b; x/a = b, a≠0; ax + b = c; x/a + b = c; ax = b + cx; a(x+b) = c; ax + b = cx + d (OA 8)
2.- Mostrar que comprenden la noción de función por medio de un cambio lineal:
 utilizando tablas
 usando metáforas de máquinas
 estableciendo reglas entre x e y
representando de manera gráfica (plano cartesiano, diagramas de Venn), de manera manual y/o
con software educativo (OA 7)
3.- Mostrar que comprenden la función afín:
 generalizándola como la suma de una constante con una función lineal
 trasladando funciones lineales en el plano cartesiano
 determinando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de
manera manual y/o con software educativo
 relacionándola con el interés simple
 utilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas (OA 10)

Nivel de exigencia 60% Ptje total: 36 Ptje. obtenido:

INSTRUCCIONES:

 Lee atentamente cada instrucción pues es parte de LA EVALUACIÓN. Dispones de 90 minutos para contestar.
 Si explicar los procedimientos paso a paso y tu resolución esta correcta pero el resultado No, tendrás puntaje por
esfuerzo, así que NO DEJES PREGUNTAS EN BLANCO O SIN RESPONDER
 Utiliza lápiz grafito y una vez seguro transcríbelo a lápiz de pasta azul o negro.

ITEM 1.- SELECCIÓN MULTIPLE: DESARROLLO. Observen atentamente cada enunciado antes de
contestar, analicen y luego encierra en un CÍRCULO la respuesta correcta. (1 puntos c/u) (Total Ítem: 24
puntos)

1.- ¿Cuál es la solución de la siguiente inecuación 2.- ¿Qué desigualdad esta representada en la recta
2𝑥 – 4 ≤ 𝑥 + 3? numérica?

a) X ≥ - 7
b) X ≥ - 6
c) X ≤ 1
d) X ≤ 7 a) X ≤ - 3 b) x > - 3 c) x < - 3 d) x ≥ - 3

3.- ¿ Cual es el resultado de la siguiente inecuación 4.- ¿ Cual es el resultado de la siguiente inecuación
6x  12 ? 2x  1  5 ?
1 a) X ≤ 4 b) x < 2 c) x ≤ 2 d) x > 4
a) x < 2 b) x < 1 c) x < 2 d) x > 2

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5.- Escribe en lenguaje algebraico la ecuación 6.- Encuentra el valor de la incógnita x según la
representada en cada balanza. ecuación representada en la balanza. Considera que
la masa de la figura del cono es de 0,4 kg y la de cada
cubo es de x kg.

1 1 1 1
a) = 3x b) = 4x c) x= 4x d) x= 3x a) x = 0,4 b) x = 0,8 c) x= 0,6 d) x = 0,3
8 8 8 8

7.- Escribe en lenguaje algebraico la inecuación
representada en la balanza. Considera en cada caso
que el bloque grande es la incógnita y el cilindro
grande la unidad. Además, considera que se
representan mitades del bloque y del cilindro.
8.- Identifica, en cada caso, el símbolo que
corresponde a cada situación, respetando el orden de
lectura
“El sueldo mensual de Ximena es superior
a $ 300 000.”

a) > b) < c) ≥ d) ≤

a) 2x + 2 < 1,5x + 0,5 b) x + 2 > 1,5x + 1,5

c) 1.5x + 2 > 1,5x + 0,5 d) 1.5x + 1 < 1,5x + 1
9.- A cual desigualdad corresponde en la siguiente 10.- Escribe la inecuación representada en la balanza.
recta numérica : Considera que cada prisma representa la incógnita y
que cada pirámide representa una unidad.

a) X > 5
b) X ≥ 5
c) X = 5 a) X < 4 b) x > 4 c) x = 4 x> 5
d) X < 5
11.- En una librería, el precio de cada cuaderno es de 12.- En la función “el doble de un número natural”,
$850. ¿Cuál es la función que relaciona la cantidad de ¿Cuál es el dominio?
cuadernos y su costo? a) Rec (f) = {1, 2, 3, 4, 5}
a) y = 850x b) Rec (f) = {1, 2, 4, 6, 8…}
850 c) Rec (f) = {2, 4, 6, 8, 10…}
b) y =
𝑥
c) y = 850 – x d) Rec (f) = {2, 4, 6, 8}
d) y = 850 + x

13.- En una chocolatería, el precio de un tipo de
chocolate es de $220 la unidad. ¿Cuál es la variable
independiente?
a) La cantidad de chocolates vendidos.
b) El precio a pagar por los chocolates
comprados.
c) El tipo de chocolate vendido.
d) La cantidad de chocolates y su costo total.
14.- Cuál de las siguientes variables se relacionan de
manera directamente proporcional?
a) La cantidad de trabajadores y la cantidad de
horas que demoran en terminar una obra.
b) El número de horas trabajadas y el sueldo
recibido por hora.
c) La cantidad de agua que sale de una llave y el
tiempo que demora en llenar un estanque.
d) La rapidez al caminar y el tiempo que demoro en
llegar a un lugar.

15.- Dada la función f que asocia a cada número su 16.- Indica la función que corresponde a la siguiente
3x - 2 unidades, ¿Cuánto vale f ( 2) ? tabla:
a) -2 X 0 2 4
b) 2 Y 1 5 9
c) 4 1
a) a) y  x  4 b) y  x  4
d) 6 2
b) c) y  2 x  1 d) y  3x  2

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17.- Si f ( x)  2 x  3 , determinar f (2)  f (3) . 18.- En una tienda de artículos de oficina, el precio de
un archivador es de $ 1.200. La función que relaciona
la Cantidad de archivadores y su costo es:
a) 1 b) 8 c) 2 x  3 d) 4 x  6
a) y= 1200 + x b) y= 1200 – x
b) y= 1200/x d) y=1200x
c)
𝑦2−𝑦1 20.- la siguiente formula f(x) = mx + n corresponde:
19.- La siguiente formula 𝑥2−𝑥1
corresponde a:

a) pendiente a) pendiente
b) coeficiente de posición b) coeficiente de posición
c) función lineal c) función lineal
d) función cuadrada d) función afín
21- ¿ Cual es la función que mejor representa el 22.- ¿Cuál es la pendiente de la siguiente recta?
siguiente grafico?

a) f(a)= 30a b) f(a)=25a

c) f(a)= 35a d) f(a)= 70a
a) m=-2 b) m=2 c) m=0 d) m= 1
23.- Cuando una recta pasa por el origen enunciado 24.- Cuál es la función lineal que esta definida en la
en el siguiente grafico siguiente maquina:

a) 6g
b) – 12g
Corresponde a: c) 15g
a) pendiente d) – 22g
b) coeficiente de posición
c) función lineal
d) función cuadrada

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II. DESARROLLO (6 ptos. c/u)

Grafica las siguientes funciones

a) f(x) = 2x – 4 b) y = 2x

Par Par
x 2x – 4 y x 2x y
ordenado ordenado
0 0
1 1
2 2
3 3

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