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NOTA: 51,50 de 80,00

Uso do idioma: 26,50 de 30,00


Desenvolvimento do tema: 25,00 de 50,00

redija um texto dissertativo abordando os seguintes tópicos:


• Definição e finalidade da Política de Concorrência
• O Conceito de Defesa da Concorrência
• A função das agências reguladoras na promoção da concorrência
• A complementaridade de competências entre CADE e ANAC na defesa da concorrência.

OPT

DI
AI

TC

AI

que
e

COV
(-0,75)

adotar
uma

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FTT
-se s MO (-0,5)

AF
PO (-0,50)

F(-0,25)
F(-0,25)

PO (-0,5)

F(-0,25)

a FPT
DI
CON (-0,5)

por meio
PO (-0,5)
das COV(-0,75)

Scanned by CamScanner
COMENTÁRIOS GERAIS
Atenda direta e objetivamente os tópicos solicitados pelo examinador;
Responder além ou aquém do que foi solicitado fará você perder pontos tanto por não atender à expectativa do examinador, quanto por eventuais
erros de desenvolvimento ou uso do idioma;
Utilize as palavras-chave do enunciado para marcar as respostas;
O olhar do examinador está orientado para encontrar o seu erro. A sua mentalidade deve ser a de atender com precisão ao solicitado, de não "dar
motivos" para a marcação de erros.
O examinador, muitas vezes, alterna o uso dos códigos com o objetivo de contornar o teto de despontuação. Além disso, tem a liberdade de fazer
mais de uma marcação em uma mesma linha, combinando códigos por fuga de tema e argumentação errada, por exemplo;
Você só fará conclusão se o enunciado solicitar uma conclusão, ou tarefa que sirva para concluir o texto (exemplos, implicações, proposta de
intervenção etc.). Ou seja, concentre-se rigorosamente nos tópicos propostos.

ORIENTAÇÕES PARA A PRÓXIMA REDAÇÃO


Mantenha o exame cuidadoso do o enunciado, buscando palavras-chave e termos que ajudem a identificar o que o examinador está solicitando que
seja abordado, o recorte geográfico e temporal, o desenvolvimento, a exemplificação...
Faça um esquema simples antes de escrever a redação com as principais informações que você usará em cada tópico/tarefa solicitada pelo
examinador
Escreva direta e objetivamente o texto, reutilizando termos-chave do enunciado, sem preocupação com a coesão entre parágrafos.
Concentre-se rigorosamente nos tópicos propostos.
No que couber à tarefa solicitada pelo examinador, você irá: 1) listar; 2) afirmar; 3) explicar; 4) exemplificar;

GRADE DE CORREÇÃO - CÓDIGOS - ESAF


Uso do idioma 30,00 pontos Desenvolvimento do tema 50,00 pontos
• I – ASPECTOS FORMAIS (-0,25 por erro) • Capacidade de Argumentação (dedução de até 15 pontos)
F – Erros de forma em geral AE – Argumentação Errada
O – Erros de ortografia AF – Argumentação Fraca
• II – ASPECTOS GRAMATICAIS (-0,50 por erro) AI – Argumentação Inexata
MO – Morfologia • Sequência Lógica do Pensamento (dedução de até 10 pontos)
EC – Sintaxe de emprego e colocação CO – Contradição
RG – Sintaxe de Regência CSE – Complemento de Sentença Errado
PO – Pontuação DI – Desenvolvimento Incompleto
• III – ASPECTOS TEXTUAIS (-0.75 por erro) DPP – Desconhecimento Parcial da Problemática
SDC – Sintaxe de Construção (coesão prejudicada) DTP – Desconhecimento Total da Problemática
CON – Concordância. FOR – Forma (aspecto formal)
COV – Clareza; concisão; unidade temática/estilo; coerência; • Alinhamento ao Tema (dedução de até 15 pontos)
propriedade vocabular; paralelismo semântico e sintático FPT – Fuga Parcial do Tema
PAR – Paragrafação FTT – Fuga Total do Tema
LF – Linha que faltou (-1,7) • Cobertura dos Tópicos Apresentados (dedução de até 10 pontos)
LE – Linha excedente (-1,2) OT – Omissão de Tópico
OTT – Omissão Total de Tópico
OPT – Omissão Parcial de Tópico
TC – Texto Confuso
TEREZA CAVALCANTI
Tutoria personalizada em redação

FICHA DE ACOMPANHAMENTO TUTORIAL

PEDRO RIBEIRO

Na correção, são adotadas cores diferentes para cada categoria de avaliação. São elas:

VERMELHO: erros relativos à gramática

GR - grafia, acentuação gráfica


PO – pontuação
CO – concordância
RG – regência, crase
EC – emprego e colocação de pronomes
FL – flexão de palavras
SDC – sintaxe de construção

AZUL: análise de conteúdo (informação ou estratégia argumentativa)

AMARELO: avaliação da forma, da apresentação (legibilidade)

VERDE: observação de aspectos relativos à tipologia textual, à estrutura e aos mecanismos de


coesão

TEXTO ESTRUTURA LINGUAGEM CONTEÚDO APRESENTAÇÃO

- segue o padrão da - muitos desvios à - abordagem clara do - problema na


dissertação, com norma gramatical, tema, embora tenha distinção entre
introdução, de diversas privilegiado um maiúsculas e
1 desenvolvimento e naturezas. aspecto em minúsculas.
15/Jan conclusão. detrimento do outro.
- problema de
- conclusão parcial - pode reforçar com espaçamento entre
(apenas do último exemplos concretos. palavras.
argumento).

- continua a seguir o - visíveis melhoras - o tema proposto foi - mudança de letra (do
correto padrão da no desempenho tangenciado, já que a padrão de forma para
2 dissertação linguísticos – 6 questão tecnológica o cursivo): melhora
22/jan erros (na anterior, assumiu papel mais significativo com o
- conclusão continua havia 13) relevante que o da novo tipo de grafia.
com problemas. Está remodelação do
confusa. Deve tentar espaço
fazer conclusão por
proposta de - uso adequado de
intervenção. exemplos.
TEREZA CAVALCANTI
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- a conclusão alinhou- - dificuldade com - o tema é muito -sem ressalvas: texto


se a um padrão eficaz, acentuação subjetivo e amplo, claro, limpo, legível,
3 com retomada da tese relativa à regra do mas houve muita simétrico. Muito bom!
26/jan e proposta de hiato (o erro já perspicácia na leitura
intervenção. havia sido do texto de apoio,
apontado no texto que dava o norte
- o texto apresenta 2). para o
boa coerência e desenvolvimento
progressão temática - bom (tecnologia e novas
lógica, mas faltou desempenho, com relações de gênero).
conexão discursiva mais atenção à A concentração no
entre os parágrafos de questões relativas texto de apoio, no
desenvolvimento (foi à concordância e entanto, não pode
orientado a fazer essa crase. ser tão forte a ponto
conexão). de o tema ser
- arriscou no uso tangenciado. É
de novos preciso abordar o
recursos, como tema em todos os
parênteses. parágrafos, fechando
o ciclo do argumento.

- pode reforçar a
apresentação de
exemplos ao longo
do texto.

- estrutura correta, - continua a - abordou o tema - o texto atingiu uma


com clara divisão evolução no com perspectiva apresentação ideal.
introdução, tratamento dado histórica e Excelente!
4 desenvolvimento e ao uso do idioma. levantamento de
31jan conclusão. relações de causa e
- linguagem clara efeito. Isso é positivo,
- estabelece e correta. pois revela
eficazmente a informação e
conexão entre os planejamento textual.
parágrafos por meio
de marcadores - poderia ter
linguísticos como explorado melhor o
“outro”, “também”, texto de apoio,
“portanto” mantendo a
abordagem nele
- precisa conectar as contida (inverteu a
frases, evitando perspectiva).
períodos justapostos.
TEREZA CAVALCANTI
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- divisão paragráfica - ótimo - a abordagem do - sem ressalva.


correta. desempenho tema revela Excelente!
quando às historicidade e
5 - boa progressão questões capacidade analítica
16/fev
temática, com gramaticais (3 (o que é ótimo).
conexão entre os erros apenas.
parágrafos. MUTO BOM!) - deve usar mais as
ideias do texto de
- as frases apoio (problema já
apresentam ligação apontado no texto
discursiva, não mais anterior).
havendo períodos
justapostos (bom - já na introdução,
ajuste). reduziu o tema a um
dos argumentos.
- deve mudar o Deve ficar mais
protocolo da atento ao
introdução para o entendimento da
próximo texto, sem proposta temática,
antecipar os para alinhar o texto
argumentos. A ao comando da
apresentação dos banca.
argumentos na
introdução deixa o
texto muito repetitivo e
amarra uma estrutura
textual que nem
sempre é adequada.
Deve fazer essa
ajuste para a próxima
redação.

- texto corretamente - alguns - dificuldade na - o texto, mesmo não


estruturado. problemas de delimitação do tema. tendo sido passado a
ortografia (mais Foi orientado sobre limpo, está legível e
6 - correta progressão atenção na fase isso, a fim de ajustar- claro!
18/fev temática. de revisão pode se ao padrão da FCC
minimizar esse
- conexão discursiva problema). - ótimo grau de
entre as partes informatividade e
(parágrafos e também argumentatividade.
períodos). Boa análise das
relações de causa e
efeito.

- pode explorar mais


o recurso da
exemplificação.
TEREZA CAVALCANTI
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- texto corretamente - bom - correto - sem ressalvas


estruturado. desempenho, com entendimento do quanto à
linguagem formal tema. apresentação: texto
- a introdução e objetiva. legível, com definição
melhorou muito, sem - definição clara da clara das letras e com
a antecipação dos tese. respeito às margens.
argumentos (bom
ajuste!). - o desenvolvimento
7 está um pouco
23/fev - a sequência de repetitivo, pois se
ideias é lógica e com concentra
conexão entre as basicamente em
partes. apenas um
argumento.

- explora muito bem


os exemplos, dando
ao texto mais
consistência
argumentativa.

- texto muito bem - linguagem clara, - primeira redação - texto legível. As


estruturado, com objetiva e forma. sem tema explícito (o retificações feitas
correta divisão de examinador depois de o texto ter
parágrafos. - vem mantendo apresentou apenas sido passado a limpo
uma média de 5 uma frase e pediu o não comprometeram a
- ótima progressão erros gramaticais posicionamento). legibilidade.
temática e bom por redação. Saiu-se muito bem,
encadeamento. com entendimento
claro da proposta e
- períodos apresentação de um
conectados. ponto de vista (como
solicitado pela
Banca) sobre a
8 questão.
1º/mar
- aspectos positivos
da argumentação:
referência á
Constituição Federal.

- como o tema
envolvia questões
relativas ao Poder
Executivo e as
desigualdades
sociais, deveriam ter
sido apresentados
exemplos concretos
de políticas públicas.
TEREZA CAVALCANTI
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