Anda di halaman 1dari 1

RPS (RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER)

Matakuliah : Perkembangan Peserta Didik


Dosen : AFIF NURSEHA, S.Pd.I, M.Pd

Tujuan : Memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada mahasiswa tentang faktor-faktor yang mempengaruhi siswa
dalam aktivitas belajar dan proses belajar; kondisi-kondisi yang terkait dengan efektifitas belajar serta masalah-masalah yang
terjadi didalamnya.
MINGGU POKOK BAHASAN SKS METODE
I Hakikat pertumbuhan dan perkembangan peserta Internsive,Ceramah;Diskusi
didik :
1.Definisi Pertumbuhan& Perkembangan
2.Faktor-faktor dasar pertumbuhan dan
perkembangan peserta didik.
3.Fase-fase perkembangan

II Hakikat pertumbuhan dan perkembangan peserta


Internsive,Ceramah;Diskusi
didik(2) :
1.Pola-Pola Perkembangan Afektif Manusia.
2.Pola-pola perkembangan Kognitif Manusia.
3.Tugas-Tugas Perkembangan :
1.Masa Anak-anak
2.Masa Remaja
3.Masa Dewasa Awal
4.Masa Dewasa Akhir
5.Masa Orang Tua

III Karakter Peserta Didik : Internsive, Tugas dan Diskusi


1.Individu sebagai peserta didik
2
2.Karakteristik Individu sbg peserta didik
3.Pertumbuhan & Perkembangan peserta didik
4.Perbedaan Perkembangan Peserta didik
IV UJIAN TENGAH SEMESTER
Internsive,Ceramah;
V Implikasi Pertumbuhan & Perkembangan
Terhadap Penyelenggaraan Pendidikan: Tugasmandiri;
1.Pertumbuhan Fisik Peserta Didik Remaja.
Diskusi
2.Perkembangan Intelek Peserta Didik Remaja.
3.Perkembangan Bakat Khusus Peserta Didik
Remaja.
4. Perkembangan Hubungan Sosial Peserta Didik
Remaja.
5.Perkembangan Bahasa Peserta Didik
Remaja/usia sekolah menengah.
6.Perkembangan Emosi Peserta Didik Remaja.
7.Perkembangan Nilai,Moral&Sikap Peserta didik
Remaja.
8.Implikasi Pemenuhan Kebutuhan Remaja
terhadap penyelenggaraan Pendidikan.
VI Konsep Penyesuaian Diri Peserta Didik Usia Internsive,Ceramah;Diskusi;
Sekolah Menengah/Remaja: Tugas Mandiri
1.Pengertian & Karakteristik Penyesuaian
Diri.
2.Proses & Aspek-Aspek Penyesuaian Diri
3.Implikasi Penyesuaian Diri Peserta Didik.
VII UJIAN AKHIR SEMESTER Bagi mhsw yang hadir min 80%

DAFTAR Rujukan:
1. Fatimah,Dra. Enung. 2006. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik). Bandung : CV.Pustaka Setia.
2. Ali, Mohammad dan Mohammad Ashrori. 2006. Psikologi Remaja (Perkembangan Peserta Didik). Bumi Aksara.
3. Mappiare, Drs.Andi. 1982. Psikologi Remaja. Surabaya: Usaha Nasional.
4.
METODE PENILAIAN

1. Kehadiran (bobot = 10%) 3. Tugas Mandiri (bobot = 20%) 5. UAS (bobot= 30%)
2. Tugas kelompok (bobot =20%) 4. UTS (bobot = 20%) 6. 1,2,3,4,5 dijumlah kemudian dirata-rata