ANALISIS Y DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA DE LA

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN XXIII, SEDE MINUTO DE DIOS

Este estudio comprende los siguientes componentes para analizar la realidad

tecnológica de la I.E JUAN XXIII, SEDE MINUTO DE DIOS, tomando los indicadores de
desempeño de las TIC en la educación. Hardware, conectividad, soporte técnico,
dinero- gastos, recursos digitales.

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII, SEDE MINUTO DE DIOS, ofrece los servicios
de educación en los niveles de preescolar y básica primaria, está dirigida a niños, que
cursan desde el grado preescolar hasta el grado 5, Cuenta con ¿? estudiantes de
estratos 0,1 y 2. La I.E es de carácter público; se encuentra ubicada en la marguen
izquierda, en el barrio Minuto de Dios del municipio de montería.

La infraestructura de la I.E JUAN XXIII, SEDE MINUTO DE DIOS no solo es la

disposición física con que cuenta el colegio sino también con el apoyo humano, los
recursos, la evaluación, la relación entre la infraestructura tecnológica y la planificación
académica, el acceso que tienen los estudiantes y los docentes a la tecnología que
ofrece la I.E y el papel que tiene el Gobierno Nacional como facilitador en el acceso de
estas nuevas tecnologías en pro de la Educación.

En este análisis se abordaran aquellos elementos vinculados directamente con la

tecnología, los equipos informáticos, y la apropiación y uso de las TIC por parte de
maestros, estudiantes y cuerpo administrativo que laboran en esta I.E JUAN XXIII,
SEDE MINUTO DE DIOS

La I.E JUAN XXIII, SEDE MINUTO DE DIOS, cuenta con una cantidad de computadoras
( ¿? portátiles y ¿? computadores de escritorio), las cuales ¿? no están en uso
debido a su deterioro por falta de mantenimiento continuo, un proyector de video
(video beam) que se encuentra en buen estado, un tablero electrónico; estos dos
últimos son de menor uso, debido a falta de capacitación de Docentes para aprender
su manejo, por ello no lo han utilizado ya que siempre es un riesgo por no tener idea
de su manejo, pudiendo ser una causa de daño de estos equipos, por ello da temor
utilizarlos. Los Docentes cuando quieren presentar sus clases de manera innovadora
utilizando las nuevas tecnologías llevan sus propios equipos de cómputo y de
proyección haciéndose responsables de su uso. La realidad de estas herramientas
tecnológicas y el equipo informático en esta Institución es bajo ya que solo una
computadora tiene impresora multifuncional pero solo es utilizada para la parte
administrativa (coordinación), por cada tres computadores de la sala de informática
disponen de un no break, la sala es muy pequeña y es imposible llevar a 40 niños a
trabajar allá porque se convertiría en un hacinamiento y sería un riesgo por falta de
espacio, luminosidad etc. La conectividad de la Institución es inestable ya que se ha
tenido muchos inconvenientes con el operador que ofrece este servicio, esta institución
presenta 1 red inalámbricas de conexión, solo en está sede Educativa hay una sala de
computo con enlace a la red.

La I.E JUAN XXIII, SEDE MINUTO DE DIOS, por ser una entidad del estado los ingresos
económicos que llegan del Gobierno Nacional son para satisfacer todas las necesidades
del Colegio, siendo está cantidad muy poca ya que esta Institución cuenta con 2 sedes
las cuales tienen muchos gastos y por lo tanto la mayoría de los recursos van a parar a
la sede principal, afectando la infraestructura tecnológica respecto a la compra de
nuevo equipo tecnológico, mantenimiento de los equipos existentes y la inversión de
materiales innovadores para la enseñanza de las diferentes áreas en esta I.E. En esta
sede existen pocos recursos digitales, lo cual dificulta procesos de trabajo a los
docentes, estudiantes, directivos y coordinadores. Esto incluye el software o programas
informáticos de los equipos de cómputo, de los de los sistemas operativos de Windows,
Microsoft Office u otros. Es pertinente indicar que todos los programas informáticos que
hay en la institución Educativa son versiones gratuitas (software libre).

INVENTARIO GENERAL DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE APOYO

A continuación se describe la infraestructura tecnológica, analizando las características

técnicas, su estado y distribución, sus debilidades, fortalezas y oportunidades de
mejora, proyectadas a brindar un servicio de calidad a toda la comunidad educativa

Aquí
Va la tabla
Del inventario
 AMBIENTE DE ENSEÑANZA PRESENCIAL CON APOYO DE LAS TECNOLOGÍAS
EDUCATIVAS

Teniendo como punto de vista que los estudiantes presentan dificultades en el

aprendizaje de las operaciones suma, resta, multiplicación y división, por la falta de
estrategias didácticas que fortalezcan las habilidades mentales, la baja atención, la
dificultad en el razonamiento lógico matemático, la baja retención mental. Se llevara a
cabo una estrategia que incorpore las tecnologías educativas y mejoren los aspectos
mencionados anteriormente. El software a usar en la actividad es el cerebriti que es un
vídeo juego educativo, de código abierto para aprender aritmética.

 Para la puesta en marcha de la estrategia se plantean las siguientes actividades

en el aula como son:
 Instalar software en los computadores de la sala de informática de la institución.
 Explicar el funcionamiento del juego, en donde el estudiante debe utilizar sus
conocimientos previos en operaciones con números naturales y números enteros,
para realizar un cálculo mental de operaciones sencillas.
 Avanzar en el juego mediante acertamiento de los cálculos pasa al siguiente
nivel, en donde paulatinamente el estudiante debe ir desarrollando mayor
habilidad y rapidez en los cálculos.
 Evaluar en un tiempo establecido el ejercicio, mediante el acertamiento de
cálculos y niveles alcanzados, para medir si la estrategia cumplió con los
resultados propuestos.
 Establecer si se debe hacer un reforzamiento del tema de matemáticas
propuesto en los estudiantes que hayan presentado dificultades en la actividad.