DOKUMEN NEGARA

UTAMA
SANGAT RAHASIA

UJIAN SEKOLAH
BERSTANDAR NASIONAL
KURIKULUM
TAHUN 2006
PELAJARAN 2016/2017

SMA/MA
PROGRAM STUDI IPS

SEJARAH

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI NTT

2018
 DOKUMEN NEGARA
UTAMA
SANGAT RAHASIA

MATA PELAJARAN
Mata Pelajaran : SEJARAH
Jenjang : SMA / MA
Program Studi : IPS
WAKTU PELAJARAN
Hari / Tanggal :
Jam :
PETUNJUK UMUM
1. Periksalah Naskah Soal yang anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi :
a. Kelengkapan jumlah halaman atau urutannya
b. Kelengkapan dan urutan nomor soal
c. Kesesuaian nama mata uji dan program studi yang tertera pada kanan atas naskah soal
dengan lembar jawaban ujian sekolah (LJUSBN)
2. Laporkan kepada pengawas ruang ujian apabila terdapat lembar soal,nomor soal yang
tidak lengkap atau tidak urut serta LJUSBN yang rusak atau robek untuk mendapat
gantinya
3. Tulislah nama dan nomor peserta ujian anda pada kolom yang disediakan dihalaman
pertama butir soal
4. Isilah pada LJUSBN anda dengan :
a. Nama peserta pada kotak yang disediakan,lalu hitamkan bulatan dibawahnya sesuai
dengan huruf di atasnya
b. Nomor peserta dan tanggal lahir pada kolom yang disediakan,lalu hitamkan bulatan
dibawahnya sesuai huruf/angka diatasnya
c. Nama sekolah,tanggal ujian dan bubuhkan tanda tangan anda pada kotak yang
disediakan
5. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan naskah soal tersebut
6. Jumlah soal sebanyak 50 butir, pada setiap butir soal terdapat 5(lima) pilihan jawaban
7. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator,hp,tabel matematika atau alat bantu hitung
lainnya
8. Periksalah pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas ruang ujian
9. Berilah tanda silang ( X ) pada jawaban yang di anggap paling tepats.
Selamat mengerjakan
Kerjakan dengan jujur,karena kejujuran adalah cermin kepribadian
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
DINAS PENDIDIKA DAN KEBUDAYAAN

MATA PELAJARAN : SEJARAH

NAMA SEKOLAH : SMA / MA
MATA PELAJARAN : SEJARAH INDONESIA
PROGRAM : IPS.
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA DAN URAIAN
JUMLAH SOAL : 40 BUTIR PG dan 5 BUTIR URAIAN

A. PILIHAN GANDA.

1. Veren mendapatkan tugas dari gurunya untuk menggambarkan pohon keluarga yang adalah
Silsilah dari keturunannya. Sesungguhnya pengertian sejarah yang hendak disampaikan
guru mata pelajaran Sejarah adalah....
A. Syajaratun
B. History
C. Geshishe
D. Historia
E. Geschiedenis

2. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Menganalisis suatu peristiwa sejarah
(2) Menghimpun sejak-sejak sejarah
(3) Mengumpulkan dokumen-dokumen
(4) Tujuannya mengetahui kejadian bersejarah masa lampau
(5) Mencarin informasi sejarah

Tahap heuristik dalam penelitian sejarah ditunjukkan pada nomor ….

A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
3. Gambar di bawah ini merupakan salah satu tradisi masyarakat pra aksara yang memiliki
fungsi sebagai …

A. Tugu batu sebagai lambang penghormatan kepada roh nenek moyang

B. Sebagai peti jenazah
C. Tempat meletakkan sesaji
D. Peti Kubur Batu
E. Upacara Pemujaan

4. Perhatikan data dibawah ini!

1. Berpindah-pindah tempat
2. Tinggal di gua-gua
3. Hidupnya menetap
4. Hidupnya tergantung pada alam
Berdasarkan data diatas, yang termasuk ciri-ciri masyarakat pra aksara pada zaman
paleolitikum ditunjukkan pada nomor….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 1 dan 4
5. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1. Sejarah merupakan ilmu tentang manusia.
2. Kajian sejarah adalah aktivitas manusia yang memiliki keterkaitan antara ruang dan
waktu.
3. Kajian sejarah merupakan aktivitas manusia yang tidak ada keterkaitan antara ruang dan
waktu.
4. Sejarah mempelajari masa lampau akan tetapi tidak ada hubungannya pada masa
sekarang dan masa yang akan datang.
5. Sejarah mempelajari masa lampau memberikan manfaat sekarang dan masa yang akan
datang
Berdasarkan pernyataan diatas, pernyataan yang menunjukan hubungan manusia dengan
sejarah adalah....
A. (1),( 2 ) dan (3)
B. (1), (3 ) dan (4)
C. (1), (2 ) dan (5)
D. (2), (3 ) dan (5)
E. (3), (4) dan (5
6. Perbedaan yang paling menonjol dari hasil kebudayaan Bacson Hoabin dengan kebudayaan
Dongson adalah…
Kebudayaan Bacson Hoabinh Kebudayaan Dongson
A Telah maju Belum maju
B Masih menggunakan batu Masih menggunakan perunggu
C Menggunakan Tembaga Menggunakan Besi
D Dikembangkan pada masa pra Dikembangkan pada masa sejarah
sejarah
E Tersebar di seluruh wilayah Asia Tersebar di wilayah Indonesia
Tenggara

7. Gelombang migrasi manusia dari kawasan Teluk Tonkin yang menyebar ke seluruh
kepulauan Indonesia. Kedatangan mereka berlangsung selama dua gelombang besar.
Gelombang pertama dikenal dengan manusia Proto Melayu dan gelombang kedua dikenal
dengan manusia Deutro Melayu. Dewasa ini manusia Deutro Melayu yang m a si h ada
sekarang adalah ....
A. suku bangsa Aceh
B. suku bangsa Dayak
C. suku bangsa Jawa
D. suku bangsa Bugis
E. suku bangsa Minangkabau

8. Perhatikan pernyataan berikut ini:

1. Adanya desakan suku-suku liar yang datangnya dari Asia Tengah
2. Mencari daerah yang lebih subur dan lebih aman
3. Mencari pemimpin yang dapat menyelamatkan mereka dari ancaman penduduk wilayah
lain
4. Adanya peperangan antar suku
5. Adanya bencana alam berupa banjir akibat sering meluapnya sungai She Kang dan
sungai-sungai lainnya di daerah tersebut
Dari pernyataan di atas faktor-faktor penyebab bangsa Melayu Tua (Proto Melayu)
meninggalkan daerah asalnya di Yunan, China Selatan ditunjukan nomor...

A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 1, 4 dan 5
D. 2, 3 dan 4
E. 2, 3 dan 5
9. Perhatikan ciri-ciri berikut!
(1) Manusia sudah hidup menetap
(2) Mengenal bercocok tanam
(3) Hasil budaya berupa kapak persegi
(4) Hidup berpindah-pindah
(5) alat perlengkapan berupa kapak genggam
Ciri kehidupan manusia masa Neolitikum ditunjukkan pada nomor ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

10.Perhatikan Informasi berikut.

1. Punden berundak
2. Menhir
3. Dolmen
4. Sarkofagus
5. Waruga
Berdasarkan pernyataan diatas maka contoh bangunan batu besar (Megalithikum) yang
menjadi cikal bakal pembangunan candi borobudur adalah...
A. Punden berundak
B. Menhir
C. Dolmen
D. Sarkofagus
E. Waruga

11. Menurut J.C. van Leur agama dan kebudayaan Hindu masuk ke Indonesia dibawa oleh kaum
Brahmana. Para Brahmana ini datang di Indonesia atas undangan dari para penguasa
Indonesia sebagai akibat dari kontak perdagangan dengan India. Teori ini dianggap paling
utama dan masuk akal. Dasar pendukung kebenaran teori ini adalah ....
A. Kaum Brahmana sengaja datang untuk menyebarkan agama Hindu
B. Para Brahmana merupakan golongan yang menguasai soal keagamaan
C. Kaum Brahmana datang ke Indonesia atas undangan penguasa setempat
D. Kaum Brahmana diutus oleh raja di India untuk ke Indonesia
E. Golongan Brahmana ingin mengajarkan agama Hindu di Indonesia
12. Masuknya Budaya dan Agama Hindu ke Nusantara membawa dampak yang sangat besar
bagi masyarakat Indonesia. Dampak tersebut bagi masyarakat Indonesia ....
A. Masyarakat terpecah belah
B. Masyarakat Indonesia mengenal aksara
C. Rakyat Indonesia sangat menderita
D. Masyarakat tidak teratur rapi
E. Terbagi dalam kelompok kasta
13. Masa kerajaan Majapahit, berkembang agama Hindu dan Buddha. Kedua umat beragama
memiliki toleransi yang besar sehingga terciptalah kerukunan beragama yang baik. Hal ini
ditegaskan dalam kitab Sutasoma dengan kalimat berbunyi…
A. Bhineka Tunggal Ika Tan Hana Dharma Mangrwa (Walaupun beraneka ragam, tetap
dalam satu kesatuan, tidak ada agama yang mendua)
B. Bhineka Tunggal Ika Mitreka Satata (Berbeda-beda tapi tetap teman yang setia)
C. Ingarso sun Tulodo (Didepan sebagai teladan)
D. Bhineka Tunggal Ika Bhatarasapta Prabu (Berbeda tapi satu Dewan penasihat kerajaan)
E. Jales Veva Jaya Mahe (Dilaut kita Jaya)

14. Kerajaan Demak merupakan kerajaan Islam yang pertama di Pulau Jawa. Kerajaan Demak
berdiri sekitar abad ke-15 M. Pendiri kerajaan ini adalah Raden Patah, seorang putra Raja
Majapahit Brawijaya V yang menikah dengan putri Campa. Kerajan Demak membangun
perekonomian dari pertanian dan memperluas wilayahnya dengan menaklukan pelabuhan-
pelabuhan penting di Pantai Utara Jawa seperti Tuban, Jepara, Sedayu dan Gresik.
Dikuasainya pelabuhan-pelabuhan tersebut maka Demak menjadi pelabuhan penghubung
(transit) dengan Malaka. Dari deskripsi tersebut maka dapat disimpulkan bahwa ....
A. Daerah pedalaman Demak bayak menghasilkan lada sebagai bahan ekspor yang
penting
B. Perekonomian kerajaan Demak berkembang ke arah perdagangan Maritim dan
agraria
C. Kerajaan Demak ingin merebut Malaka dari tangan Portugis sehingga Demak
menjadi bandar perdagangan yang ramai
D. Letaknya strategis di jalur perdagangan Indonesia bagian barat dengan Indonesia
bagian timur
E. Kerajaan Demak menjadi pusat perdagangan pertama dengan hasil pertanian
beras

15. Proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia berkembang
lebih pesat dibandingkan dengan proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan
Hindu-Budha yang terjadi sebelumya. Kedua kebudayaan tersebut proses masuknya
berlangsung secara damai tanpa adanya unsur paksaan. Berikut ini faktor yang
menyebabkan agama Islam berkembang lebih pesat adalah…
A. Penyebarannya menggunakan bahasa lokal
B. Islam adalah kebudayaan yang sudah maju
C. Masyarakat setempat giat melakukan penyebaran
D. Penyebaran Islam dilakukan secara damai
E. Islam agama popular saat itu
16. Perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha dan Islam di berbagai kehidupan telah ada sebelum
datangnya Hindu, Buddha dan Islam masuk ke Indonesia. Masyarakat Indonesia telah
mengenal kehidupan religius untuk bersikap dan berperilaku dalam kehidupan. Setelah
masuknya pengaruh Hindu- Buddha dan Islam terjadilah interaksi dan memengaruhi
kehidupan masyarakat di Indonesia. Bentuk perpaduan antara tradisi lokal, Hindu Buddha,
dan Islam di dalam kehidupan masyarakat antara lain pertunjukan wayang. Pertunjukan
wayang tersebut mampu bertahan sampai sekarang, karena ....
A. ceriteranya selalu berkembang menyesuaikan kondisi masyarakat setempat
B. isi ceriteranya banyak menyadur dari ceritera Mahabarata dan Ramayana
C. pertujukannya tidak tetap dan bergantung pada kebutuhan tuntutan masayarakat
D. fungsi pertujukan wayang pada awalnya untuk pemujaan arwah nenek moyang
E. pertunjukan wayang banyak digunakan sebagai sarana hiburan dan komunikasi
17. Jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki Usmani (1453) mengakibatkan hubungan
perdagangan antara Eropa dan Asia Barat (Timur Tengah) terputus. Dikuasainya
Konstantinopel tersebut berarti berakhirlah riwayat kekaisaran Romawi. Sehingga pusat
perdagangan rempah-rempah di Instambul dikuasai oleh para pedagang Islam. Bagi
masyarakat Eropa, rempah-rempah merupakan kebutuhan vital. Jatuhnya kota
Konstantinopel menyebabkan harga rempah-rempah melambung tinggi. Tujuan awal
masuknya bangsa Barat (Eropa) ke Nusantara selain mencari rempah-rempah juga dilatar
belakangi oleh ....
A. semangat mewujudkan 3G ( Gold, Glory, Gospel)
B. berakhirnya Masa Kegelapan (Dark Age) di Eropa
C. munculnya semangat Renaisans (pencerahan)
D. memperkenalkan penemuan-penemuan baru
E. keinginan memperkenalkan budaya barat di Asia

18. Pelaksanaan Tanam-Paksa berlangsung selama 40 tahun (1830-1870) membawa keuntungan

yang sangat besar bagi pemerintah Belanda. Berkat tanam paksa pemerintah Belanda
mampu melunasi hutang-hutangnya dan menjadi negara kaya. Sebaliknya bagi rakyat
Indonesia pelaksanaan Tanam-Paksa membawa penderitaan lahir batin. Namun demikian,
ada hal-hal positif bagi rakyat Indonesia yaitu …
A. Kemakmuran rakyat meningkat dari hasil tanaman perdagangan
B. Memperoleh pengalaman dalam mengawasi para buruh diperkebunan
C. Mengenal sistem kontrak tanah yang akan ditanami jenis tanaman baru
D. Mengenal berbagai jenis tanaman dan cara-cara bercocok tanam yang baik
E. Memperoleh kesempatan dalam memasarkan hasil tanam paksa
19. Banyak reaksi rakyat terhadap penjajah colonial dalam bentuk berbagai perlawanan
diberbagai daerah sebelum tahun 1908 dan sesudah tahun 1908. Perjuangan menentang
penjajah yang dilakukan masyarakat Indonesia sebelum tahun 1908 selalu mengalami
kegagalan. Penyebab kegagalan karena….
A. Tujuan perjuangan jelas tapi semangat kurang
B. Tidak tergantung pada seorang pemimpin
C. Mempunyai rasa persatuan dan kesatuan antara sama pejuang
D. Perlawanan terorganisir secara baik
E. semangat nasionalisme mulai tumbuh

20. Organisasi pergerakan nasional Indische Partij berdiri pada tanggal 25 Desembar 1912.
Pencetus organisasi ini E.F.F Douwes Dekker. Pendirian Indische Partij mendapat
dukungan dari rakyat Indonesia. Tujuan organisasi ini adalah membangun patriotisme
semua inders terhadap tanah air yang telah memberi kehidupan Sesuai dengan tujuan
organisasi tersebut maka strategi perjuangannya adalah nonkooperasi, karena ....
A. bersifat radikal dan menolak kerjasama dengan penjajah
B. kegiatan organisasi kebangsaan bersifat lunak dan terbuka
C. organisasi kebangsaan mengutamakan kesejahteraan anggota
D. organisasi dengan teran-terangan menggalang persatuan
E. kegiatan organisasi dilakukan secara sembunyi-sembunyi

21. Perang Paderi di Sumatera terjadi antara kaum Adat melawan kaum Paderi yang merupakan
perang saudara. Belanda kemudian ikut dalam perang Padri. Hal yang menjadi sebab
Belanda ikut dalam perang Paderi adalah ….
A. Kaum adat ingin menghancurkan kaum paderi
B. Belanda membenci kaum Paderi
C. Belanda ingin menguasai sumatera barat
D. Belanda ingin membangun benteng
E. Belanda diminta bantuan dari kaum adat

22. Salah satu perang besar yang terjadi antara bangsa Indonesia dan Belanda adalah perang
Diponegoro. Sebab perang Diponegoro adalah….
A. Rumah pangeran Diponegoro terkena pelebaran jalan raya
B. Patok-patok jalan ditanam diatas makam leluhur pangeran Diponegoro
C. Makam leluhur Diponegoro dihancurkan belanda
D. Makam leluhur Diponegoro dipindahkan kebelanda
E. Pemasangan patok jalan memancing kemarahan Diponegoro
23. Pendudukan Jepang di Indonesia menimbulkan kesengsaraan bagi rakyat Indonesia. Hal
ini disebabkan Jepang mengadakan eksploitasi baik di bidang ekonomi maupun sosial.
Pada bulan Maret 1943 pemerintah Jepang membentuk Pusat Tenaga Rakyat (Putera) yang
dipimpin oleh empat serangkai, yaitu Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Ki Hajar Dewantara,
dan K.H. Mas Mansur. Melalui Putera, para pemimpin Indonesia dapat berhubungan
dengan rakyat secara langsung, baik melalui rapat-rapat maupun media massa milik
Jepang. Pada perkembangan Organisasi Putera dimanfaatkan oleh para pemimpin
Indonesia dalam proses perjuangan Indonesia, karena ....
A. menarik perhatian bangsa Indonesia agar membantu pasukan Jepang dalam perang
Asia Timur Raya
B. membangkitkan semangat nasionalisme serta menumbuhkan rasa percaya diri serta
harga diri sebagai bangsa
C. membujuk kaum nasionalis sekuler dan kaum intelektual agar dapat mengerahkan
tenaga untuk melawan Jepang
D. menggerakan rakyat Indonesia untuk mendukung peperangan Jepang menghadapi
Sekutu
E. mempersatukan rakyat Jawa dalam menghadapi serangan sekutu dalam perang Asia
Timur Raya

24. Pada bulan September 1944 Jenderal Kiniaki Kaiso memberikan janji kemerdekaan kepada
rakyat Indonesia. Adapun yang menjadi latar belakang janji kemerdekaan tersebut adalah...
A. Jepang terdesak dalam perang melawan sekutu, diantaranya sekutu berhasil merebut
kepulauan Mariana sehingga Jepang semakin terbuka
B. Jepang merasa simpati terhadap perjuangan bangsa Indonesia yang telah dijajah oleh
Belanda bertahun-tahun
C. Bangsa Indonesia berhasil menekan Jepang sehingga terpaksa mereka memberikan janji
kemerdekaan
D. Amerika mulai membantu Indonesia sehingga Jepang khawatir kedudukannya di
Indonesia akan digantikan Amerika
E. Telah terjadi kesepakatan antara Jepang dan sekutu bahwa Jepang akan memberikan
kemerdekaan kepada Indonesia

25. Setelah mendengar jepang menyerah kala pada sekutu maka para pemuda melakukan
pengamanan terhadap Soekarno dan Hatta ke Rengasdengklok. Tujuan pengamanan
Soekarno dan Hatta ke Rengasdengklok adalah ….
A. memproklamasikan kemerdekaan Indonesia
B. mengamankan keduanya dari pengaruh Jepang
C. menjauhkan dari pengaruh Jepang yang belum kalah
D. membantu keduanya dalam mempersiapkan kemerdekaan
E. mendorong agar proklamasi dilaksanakan sesegera mungkin
26. Teks proklamasi kemerdekaan Indonesia akhirnya berhasil dirumuskan. Tokoh-tokoh
perumus teks
proklamasi kemerdekaan adalah ….
A. Ir. Soekarno, Drs. Muh. Hatta dan Mr. Muhamad Yamin
B. Drs. Muh. Hatta, Mr. Ahmad Soebardjo, dan Prf. Dr. Soepomo
C. Hamengkubuwono IX, Ir. Soekarno dan Drs. Muhamad Hatta
D. Ir. Soekarno, Drs. Muhamad Hatta, dan Mr. Ahmad Soebardjo
E. Ir. Soekarno, Drs. Muhamad Hatta, dan dan Prf. Dr. Soepomo

27. Kondisi ekonomi Indonesia pada awal proklamasi (1945-1950) sangat kacau. Kekacauan ini
ditandai adanya inflasi yang sangat tinggi, karena jumlah mata uang Jepang yang beredar
tidak dapat dikendalikan. Dilain pihak, kas negara Indonesia juga mengalami kekosongan.
Upaya pemerintah untuk mengisi kas negara adalah ....
A. BI mengeluarkan ORI
B. menasionalisasikan Bank asing
C. mendevaluasi uang rupiah
D. melakukan pinjaman nasional
E. mengadakan program Plan Kasimo

28. Pada saat perekonomian dalam negeri memburuk, Indonesia justru mengirim beras bantuan
ke Negara India. Maksud dari tindakan ini bertujuan untuk….
a. Meningkatkan ekspor Indonesia
b. Keadaan bangsa kita kelebihan pangan
c. Rasa setia kawan sebagai sesame Negara Asia
d. Menjajaki kemungkinan hubungan dagang dengan India
e. Mendapatkan dukungan perjuangan diplomasi Internasional

29. Dinamika kehidupan politik pada masa awal kemerdekaan diwarnai masa-masa pelaksanaan
Demokrasi Liberal. Pada masa ini pemerintahan RI berbentuk parlementer, dimana
kedaulatan rakyat disalurkan melalui wakil-wakil partai politik yang menduduki parlemen.
Ciri pemerintahan tersebut adalah sering terjadi pergantian kabinet yang disebabkan oleh ….
A. Mosi tidak percaya anggota parlemen terhadap kinerja kabinet
B. Kabinet terdiri dari orang-orang yang tidak ahli dalam bidangnya
C. Sikap apatis para anggota kabinet terhadap upaya pembangunan
D. Pemerintah mencurahkan perhatian pada upaya pembebasan Irian Barat
E. Seringnya terjadi pemberontakan menyita perhatian anggota kabinet
30. Bangsa kita pernah mempraktekan demokrasi terpimpin pada masa orde lama. Pada masa itu
juga terjadinya penyimpangan politik luar negeri yang bebas dan aktif. Bukti terjadinya
penyimpangan kebijakan politik luar negeri Indonesia pada saat itu adalah ….
A. Terbentuknya poros Jakarta-Peking menunjukkan Indonesia memihak blok timur
B. Indonesia cenderung memihak blok Barat
C. Menjadi tuan rumah dari penyelenggara Konferensi Asia Afrika di Jawa Barat
D. Indonesia mengirimkan pasukan perdamaian di daerah konflik
E. Membantu Timor-Timur meraih kemerdekaan

31. Gerakan sparatisme pada masa RIS seperti pemberontakan Andi Aziz, APRA dan RMS pada
dasarnya merupakan “bom waktu” yang ditinggalkan oleh kolonial Belanda di Indonesia.
Ketiga gerakan separatisme tersebut memiliki kesamaan yaitu ... .
A. Menolak hasil Perundingan Renville
B. Ingin memberlakukan ideologi islam
C. Ingin mempertahankan negara liberal
D. Ingin memisahkan diri dari NKRI
E. Menolak hasil Perundingan Linggarjati

32. Konflik yang terjadi tanah air dari tahun 1948-1965 didorongi oleh berbagai permasalahan
mulai dari idiologi,kepentingan dan sistem pemarintahan. Pokok Permasalahan yang
mendorong berkembangnya gerakan separatis PRRI /Permesta adalah ....
A. Pertentangan antara pemerintah pusat dan daerah karena masalah otonomi dan
perimbangan keuangan
B. Penolakan terhadap kedatangan pasukan APRIS dari unsur TNI ke Sulawesi Selatan
C. Keinginan untuk mendirikan Negara Islam Indonesia
D. Keinginan Andi Azis untuk melepaskan diri dari Negara Kesatuan Republik Indonesia
E. Merasa kuat karena mendapat dukungan dan pasokan senjata dari Belanda

33. Perhatikan pernyataan dibawah ini dengan cermat!

1) Pembatalan KMB
2) Perjuangan pengembalian irian Barat
3) Melaksanakan pemilihan umum
4) Membentuk Dewan Nasional.
Dari pernyataan di atas, masalah yang selalu menjadi program setiap kabinet yang
berkuasa pada masa Demokrasi Liberal ditunjukan pada nomor
A. (2) dan (4)
B. (1) dan (2)
C. (1) dan (3)
D. (2) dan (3)
E. (3) dan (4)
34. Salah satu isu politik luar negeri yang terus menjadi pekerjaan rumah kabinet RI adalah
masalah Irian Barat. Wilayah ini telah menjadi bagian RI yang diproklamasikan sejak 17
Agustus 1945 namun statusnya dalam Konferensi Meja Bundar adalah...
A. Menunggu diplomasi Belanda
B. Menunggu Hasil kerja PBB
C. Dilakukan dengan Opersi Mandala
D. Dibicarakan setahun kemudian antara RI dan Belanda
E.. Harus dilakukan Penentuan Pendapat Rakyat (PEPERA)

35. Pada akhir pemerintahan Orde Baru, Indonesia mengalami gejolak politik tinggi, baik di
jajaran pemerintahan maupun di tingkat pergerakan rakyat dan mahasiswa. kondisi politik
yang semakin memanas sehingga memicu potensi perpecahan di masyarakat.. Kehidupan
masyarakat sangat sulit, ditambah dengan angka pengangguran yang tinggi menyebabkan
terjadinya benturan sosial. Faktor sosial penyebab runtuhnya Orde Baru adalah ....
A. konflik antaragama dan etnik yang berbeda seperti di Pekalongan dan Banjarmasin
B. keinginan demokratisasi sehingga terwujudnya masyarakat yang adil dan makmur
C. kerusuhan tanggal 13 dan 14 Mei 1998 yang melumpuhkan perekonomian rakyat
D. adanya krisis kepercayaan terhadap pemerintahan yang penuh dengan nepotisme
E. konflik sosial dalam kehidupan masyarakat seperti di Situbondo dan Tasikmalaya

36. Setelah masa Orde Lama munculnya masa Orde Baru dibawa kekuasaan Soeharto, selama
tiga puluh dua (32) tahun. Penyebab utama runtuhnya kekuasaan Orde Baru adalah ....
A. Adanya gejala disintegrasi bangsa.
B. Adanya krisis multidimensional.
C. Campur tangan Amerika Serikat dalam politik dalam negeri Indonesia.
D. Persaingan politik antara militer dan cendekiawan.
E. Adanya demonstrasidi berbagai daerah.
37. Selama 32 tahun masa pemerintahan orde baru telah berhasil melaksanakan pemilu sebanyak
enam kali. Pemilu di era pemerintahan Suharto tersebut antara lain memiliki ciri yaitu ... .
A. Adanya mobilisasi PNS untuk memenangkan golkar
B. Asas langsung, umum, bebas, rahasia, jujur dan adil
C. Diikuti oleh berbagai macam partai-partai politik
D. Memilih anggota DPR, presiden dan wakil presiden
E. Deselenggarakan dalam waktu singkat dan menyeluruh

38. Setelah jatuhnya Orde Baru munculnya masa Reformasi. Berikut ini adalah salah satu faktor
yang mendorong timbulnya Reformasi adalah ....
A.Lepasnya Timor Timur
B. Pengelolaan ekonomi yang tidak kuat
C. Ketimpangan dalam bidang agama
D. Politik luar negeri yang menyimpang.
E. Meluasnya praktik KKN
39. Begitu banyak persoalan yang dilakukan masa pemerintahan Orde Baru maka munculah
pergerakan tokoh nasionalis dan para mahasiswa untuk merubah tatanan kehidupan
berbangsa dan bernegara. Maksud dan tujuan pergerakan Reformasi setelah masa Orde Baru
adalah ....
A. Mencegah terjadinya pemberontakan di berbagai daerah
B. Mengembalikan fungsi kontrol masyarakat terhadap rezim Orde Baru.
C. Mengembalikan kekayaan negara yang telah diambil pejabat Orde Baru.
D. Memberdayakan lembaga tinggi negara untuk lebih peduli kepada rakyat.
E. Memperbarui tatanan berbangsa dan bernegara sesuai pancasila dan UUD 1945.

40. Hal yang paling istimewa pada pemilu pada masa Reformasi tahun 2004 adalah ....
A. Presiden dipilih oleh MPR.
B. Presiden dapat menentukan tokoh yang menjadi wakil presiden.
C. Presiden dan wakil presiden dipilih rakyat secara langsung.
D. Diikuti oleh banyak partai politik.
E. Diwarnai dengan kerusuhan di berbagai daerah.

B. SOAL URAIAN.

41. Tahapan Verifikasi dalam penelitian sejarah membutuhkan kritik interen dan kritik
eksteren. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kritik interen!
42. Mengapa Nusantara yang kaya raya “Mutiara dari Timur” dapat dengan mudah dikuasai
oleh bangsa barat? Sebutkan 4 dari 6 !
43. Dampak penjajahan kolonial Belanda bangsa Indonesia mengalami kesengsaraan dan
kemiskinan. Hal tersebut diketahui oleh beberapa tokoh Belanda salah satunya adalah
seorang tokoh yang memperjuangkan kepentingan pribumi yaitu Van Deventer. Jelaskan
gagasannya dalam rangka memajukan negeri jajahan!
44. Jelaskan maksud dari alinea ke dua kalimat ”Hal-hal lain” mengenai pemindahan
kekuasaan pada naskah Proklamasi kemerdekaan Indonesia!
45. Setelah proklamasi kemerdekaan, PPKI mengadakan sidang pertama kali pada tanggal 18
Agustus 1945.Tuliskan 3 keputusan penting yang diambil pada sidang tersebut !
 PEDOMAN PENILAIAN

No. Kunci Jawaban No. Kunci Jawaban Keterangan

1. A 21 E
2. C 22 E
3 C 23 B
4 A 24 A
5 C 25 B
6 B 26 D
7 C 27 D
8 E 28 E
9 A 29 A
10 A 30 A
11 B 31 D
12 B 32 A
13 A 33 D
14 B 34 D
15 D 35 C
16 E 36 B
17 A 37 A
18 D 38 E
19 D 39 E
20 A 40 C

Rumus : Skor Perolehan X 100

Skor Maksimum(40)

No. Kunci Jawaban Bobot Skor Ket.

41. Kritik Interen: Mempersoalkan atau menilai 20
apakah isi dalam penelitian itu dapat memberikan
informasi yang valid/diperlukan. (Berupa proses
analisis suatu dokumen).

42. Karena : 20
a. Bangsa asing ingin maju tapi belum mampuh
b. Bangsa barat lebih ungul dalam segala hal
(Ilmu, Senjata, persatuan dan keamanan).
c. Bangsa kita belum mampuh mengolah sumber
daya yang ada
d. Belum adanya pertahanan yang kuat
e. Sumber daya manusianya masih kurang
f. Ego daerah masing untuk mempertahankan
keunggulannya
 43. Van Deventer mengeluarkan apa yang disebut 15
triolgi Van Deventer.
a. Pendidikan/Edukasi.: Pendirian sekolah-sekolah
bagi bumi putera.
b. Irigasi/Pertanian: Pembuatan bendungan dan
saluran air untuk mengairi sawah petani
c. Transmigrasi: Pemindahan

44. Hal-hal lain: Menyangkut kehati-hatian agar tidak 30

terjadi pertumpahan darah. Termasuk kelengkapan
penyelenggaraan Negara atau penyempurnaan
badan- badan penyelenggaraan Negara bagi
bangsa Indonesia yang baru merdeka seperti
lembaga - lembaga penyelengaraan Negara dari
pusat sampai daerah.
45. a. Mengesahkan dan menetapkan UUD 1945 yang 15
sudah disiapkan oleh BPUPKI
b.Memilih Ir, Soekarno sebagai presiden dan Drs.
Muh Hatta sebagai wakil presiden
c. Membentuk suatu Komite Nasional untuk
membantu presiden selama MPR dan DPR belum
terbentuk

Rumus: Skor Perolehan X 100

Skor Maksimum(30)

NA = Rata-rata nilai akhir PG + nilai akhir Uraian