LEMBAR KERJA SISWA

( LKS )
SEKOLAH =

MATA PELAJARAN =

KELAS/SEMESTER =

ALOKASI WAKTU =

STANDAR KOMPETENSI

 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam

mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan indonesia.

KOMPETENSI DASAR

 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam

memproklamasikan kemerdekaan indonesia.

INDIKATOR

 Mampu menyebutkan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan

indonesia.

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa mampu menyebutkan tokoh perjuangan dalam memperoleh sikap

kemerdekaan Indonesia.

MATERI POKOK

 Proklamasi kemerdekaan Indonesia

RINGKASAN MATERI

 Badan penyelidik usaha-usaha persiapan kemerdekaan indonesia

dibentuk pada tanggal 1 maret 1945. Menyiapkan organisasi pemerintah
yang akan menerima kemerdekaan dari pemerintah jepang.Ketua
BPUPKI adalah Dr.Rajiman widyodiningrat dan wakil ketua adalah Raden
Panji Suroso. Rapat BPUPKI membentuk sebuah panitia yang disebut
panitia sembilan.Pada tanggal 9 Agustus 1945 di umumkan
pembentukan PPKI Ketuanya adalah Ir.Soekarno.

LANGKAH-LANGKAH

1. Bentuklah kelompok 1-3 orang

2. Carilah tokoh-tokoh yang berjuang dalam memproklamasikan
kemerdekaan indonesia dibuku atau diperpustakaan
3. Tulihlah tokoh-tokoh tersebut kemudian bacalah didepan kelas.
4. Berilah komentar kepada temanmu yang telah membacakan didepan
kelas.
 Pergilah keperpustakaan ! carilah data tentang para pejuang dalam
memproklamasikan kemerdekaan indonesia.
NO NAMA TOKOH TEMPAT TANGGAL LAHIR
 LEMBAR KERJA SISWA

( LKS )

SEKOLAH =

MATA PELAJARAN =

KELAS/SEMESTER =

ALOKASI WAKTU =

STANDAR KOMPETENSI

 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam

mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan indonesia.

KOMPETENSI DASAR

 Menghargai jasa dan peran tokoh pejuang dalam memproklamasikan

kemerdekaan indonesia

INDIKATOR

 Mampu menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam

memproklamasikan kemerdekaan indonesia

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa mampu menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam

memproklamassikan kemerdekaan indonesia

MATERI POKOK

 Proklamasi kemerdekaan indonesia

RINGKASAN MATERI

 Negara yang berdaulat harus mempunyai dasar negara sebagai landasan

fundamental untuk melangsungkan pemerintahan yang sesuai dengan
keinginan cita-cita seluruh masyarakat.Pncasila pertama kali
dikemukakan oleh Ir.Soekarno pada sidang 1 BPUPKI tanggal 1 juni 1945.
 Sehari setelah merdeka yaitu pada tanggal 18 Agustus 1945 PPKI
mengadakan sidang yang menghasilkan keputusan antara lain =
A. Mengesahkan dan menetapkan pembukaan UUD 1945
B. Mengesahkan dan menetapkan UUD 1945

LANGKAH – LANGKAH

A.Bentuklah kelompok 1-3 orang

B.Tuliskan dasar negara menurut tokoh-tokoh yang ada dalam buku
C.Bacalah hasil penulisan rumusan dasar negara tersebut didepan kelas
D.Berilah komentar terhadap temanmu yang sudah membaca di depan
kelas.
 Tuliskan rumusan dasar negara menurut tokoh berikut!

NO NAMA TOKOH ISI RUMUSAN DASAR NEGARA

1 Ir.soekarno 1.
2.
3.
4.

2 Mohamad Yamin 1.
2.
3.
4.
5.

3 Panitia Sembilan ( piagam 1.

jakarta) 2.
3.
4.
5.
 LEMBAR KERJA SISWA

( LKS )

SEKOLAH =

MATA PELAJARAN =

KELAS/SEMESTER =

ALOKASI WAKTU =

STANDAR KOMPETENSI

 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam

mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan indonesia.

KOMPETENSI DASAR

 Menghargai jasa dan peran tokoh pejuang dalam memproklamasikan

kemerdekaan indonesia

INDIKATOR

 Mampu menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam

memproklamasikan kemerdekaan indonesia

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa mampu menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam

memproklamassikan kemerdekaan indonesia

MATERI POKOK

 Proklamasi kemerdekaan indonesia

RINGKASAN MATERI

 Soekarno dan Moh Hatta membacakan teks proklamasi kemerdekaan

pada tanggal 17 agustis 1945 di jalan pegangsaan timur no. 56 jakarta.
Pada tanggaal 18 agustus 1945 beliau dipilih menjadi presiden dan wakil
 presiden . atas jasa jasanya soekarno dan moh.hatta di hargai sebagai
proklamator kemerdekaan indonesia

LANGKAH – LANGKAH

 Bentuklah kelompok 1-3 orang

 Carilah tokoh-tokoh dan peran serta dalam memproklamasikan
kemerdekaan
 Tuliskan tokoh-tokoh dan peran dalam memproklamasikan indonesia
 Salah satu dari kelompok menceritakan ke depan kelas
 Berilah komentar dan tanggapan terhadap temanmu yang sudah
membaca cerita tersebut.

Carilah data tokoh – tokoh sejarah tersebut lalu buat rangkuman kisahnya
dalam mempersiapkan kemerdekaan !

NO TOKOH PERAN DAN MEMPERSIAPKAN

KEMERDEKAAN RI
 LEMBAR KERJA SISWA

( LKS )

SEKOLAH =

MATA PELAJARAN =

KELAS/SEMESTER =

ALOKASI WAKTU =

STANDAR KOMPETENSI

 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam

mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan indonesia.

KOMPETENSI DASAR

 Menghargai prerjuangan para tokoh dalam mempertahankan

kemerdekaan indonesia.

INDIKATOR

 Mampu menjelaskan dan mengenang pejuang para tokoh dalam

mempertahankan kemerdekaan indonesia.

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa mampu menjelaskan cara mengenang pejuang para tokoh dalam

mempertahankan kemerdekaan indonesia

MATERI POKOK

 Proklamasi kemerdekaan indonesia

Kemerdekaan yang kita nikmati sekarang bukanlah hadiah dari
pemerintah jepang atau pemerintah belanda . Kemerdekaan ini adalah
hasil perjuangan bangsa indonesia sendiri. Dalam perjuangan mencapai
indonesia merdeka , mereka mengorbankan harta benda bahkan nyawa
menjadi taruhannya.Berbagai perjuangan yang dilakukan oleh para
pejuang untuk memp[ertahankan kemerdekaan RI diantaranya yaitu!
1. PERJUANGAN DIMEDAN PERTEMPURAN

A. Pertempuran 10 November 1945 Di Surabaya

B. Pertempuran Ambarawa
C. Pertempuran Bandung Lautan Api
D. Pertempuran Medan Area

2. PERJUANGAN MELALUI PERINDINGAN DIANTARANYA YAITU

A. Perjanjian Linggar Jati

B. Perjanjian Renville
C. Perjanjian Roem-Royen
D. Konverebsi meja bundar

LANGKAH – LANGKAH

1. Bentuklah kelompok 1-3 orang

2. Carilah data tokoh – tokoh yang berjuang dalam mempertahankan
kemerdekaan
3. Tuliskan tokoh-tokoh dan peran dalam mempertahankan
4. Berilah komentar terhadap teman kamu yang telah membacakan
di depan kelas
CARILAH DIBUKU ATAU DIPERPUSTAKAAN DATA TENTANG PAHLAWAN YANG
BERJUANG DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN !
PERAN DALAM
NO NAMA TOKOH TANGGAL LAHIR GUGUR MEMPERTAHANKAN
KEMERDEKAAN
 LEMBAR KERJA SISWA

( LKS )

SEKOLAH =

MATA PELAJARAN =

KELAS/SEMESTER =

ALOKASI WAKTU =

STANDAR KOMPETENSI

 Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam

mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan indonesia.

KOMPETENSI DASAR

 Menghargai prerjuangan para tokoh dalam mempertahankan

kemerdekaan indonesia.

INDIKATOR

 Menunjukkan Sikap menghargai perjuangan para tokoh pejuang dalam

mempertahankan kemerdekaan indonesia

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa mampu menunjukkan sikap menghargai perjuangan para tokoh

dalam mempertahankan kemerdekaan indonesia

MATERI POKOK

 Proklamasi kemerdekaan indonesia

Menghargai tokoh-tokoh para pejuang kemerdekaan. Kecintaan
terhadap tahan air indonesia dapat diwujudkan dengan berbagai sikap
dan perbuata. Cinta tanah air adalah cinta pada negeri tampat kita
memperoleh penghidupan dalam menjalani kehidupan . kalian sebagai
pelajar tentu tidak akan membiarkan jasa-jasa tokoh pejuang yang telah
berhasil merebut kemerdekaan ini dengan hati yang tulus dan ihklas.
LANGKAH-LANGKAH

A. Bentuklah kelompok 1-3 orang

B. Diskusikanlah bagaimna cara menunjukkan sikap menghargai
perjuangan para tokoh dalam mempertahankan dalam kemerdekaan
indonesia
C. Tuliskan bentuk – bentuk sikap cara menghargai perjuangan para tokoh
dalam mempertahankan kemerdekaan indonesia , bacalah kedepan
kelas
D. Berilah komentar kepada temanmu yang sudah membaca didepan kelas
SEBUTKAN SIKAP YANG MENUNJUKKAN JASA MENHARGAI PERJUANGAN PARA
TOKOH DAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA!

NO SIKAP KETELADAN PEMIMPIN CONTOH DALAM KEHIDUPAN

BANGSA KEHIDUPAN SEHARI-HARI
1. Semangat persatuan dan kesatuan A.
B.
C.

2. Memperjuangkan hak asasi A.

B.
C.

3. Cinta tanah air A.

B.
C.

4. Mendahulukan kepentingan umum A.

dari kepentingan pribadi B.
C.

5. Jiwa kepahlawanan A.
B
C.