Lampiran

KAJIAN KES MATEMATIK SEKOLAH-SEKOLAH RENDAH NEGERI PERAK

PENCAPAIAN PENGUASAAN TAHAP MINIMUM UJIAN PENILAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR)

TAHUN 2017

MATA PELAJARAN BIL %

BAHASA MELAYU PEMAHAMAN – SK 22150 95.80
BAHASA MELAYU PEMAHAMAN – SJK 8838 89.37
BAHASA MELAYU PENULISAN – SK 22057 95.39
BAHASA MELAYU PENULISAN – SJK 7963 80.52
BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN – SK 19698 85.13
BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN - SJK 8660 86.56
BAHASA INGGERIS PENULISAN – SK 17093 73.86
BAHASA INGGERIS PENULISAN – SJK 7549 75.45
MATEMATIK 27128 81.86
SAINS 31536 95.15
BAHASA CINA PEMAHAMAN 7323 92.15
BAHASA CINA PENULISAN 7325 92.16
BAHASA TAMIL PEMAHAMAN 1867 91.03
BAHASA TAMIL PENULISAN 1850 90.20

Data di atas menunjukkan pencapaian Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) negeri Perak tahun 2017
dari segi penguasaan tahap minimum dalam mata pelajaran - mata pelajaran.

Berdasarkan data tersebut, Sektor Pengurusan Akademik, JPN Perak mendapati mata pelajaran
Matematik merupakan mata pelajaran keempat terendah berbanding mata pelajaran lain.

Justeru, semua Panitia Matematik sekolah rendah negeri Perak diminta melaksanakan kajian kes dengan
mengambil kira pencapaian UPSR 2017 sekolah masing-masing. Kajian kes tersebut perlu berdasarkan
salah satu daripada situasi di bawah:

a) Masalah pembelajaran murid dari tahun 1 hingga 6

b) Kemahiran pedagogi dan pengalaman guru
c) Bilangan guru dan keadaan insfrastruktur / prasarana sekolah
d) Kepimpinan
e) Geografi ekonomi dan sosiobudaya

Tujuan kajian kes yang dilaksanakan adalah bagi peningkatan PdPc atau inovasi dalam PdPc.
 Lampiran
FORMAT PENULISAN
KAJIAN KES MATEMATIK SEKOLAH RENDAH
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
2018

Laporan Kajian Kes perlu mematuhi perkara berikut:

 menggunakan font Times New Roman bersaiz 12.
 Menggunakan double spacing

MUKA DEPAN

KAJIAN KES

TAJUK:

…………………………………………………………………..

Contoh: Kajian keberkesanan koswer animasi ‘Kombinasi Nombor Satu Digit’

bagi mata pelajaran Matematik terhadap penguasaan konsep menyatakan
kombinasi nombor satu digit dalam kalangan pelajar Tahun Satu di SK
Sahabat

Disediakan oleh:

……………………………………………

………………………………………….

2018

1
Isi Kandungan

Contoh:
Isi Kandungan Muka Surat
Abstrak i
1.1 Pengenalan 1
1.2 Penyataan Masalah 2
…….

Abstrak

Abstrak disediakan dalam satu perenggan dan menggambarkan secara ringkas keseluruhan
kajian meliputi tajuk, objektif kajian dan kaedah kajian.

BAB 1: PENGENALAN

1. PENGENALAN
2. PENYATAAN MASALAH (ISU)
Isu boleh diperolehi daripada
i) Analisis Persekitaran sekolah
ii) Keputusan peperiksaan

3. TUJUAN KAJIAN
Kajian ini bertujuan………………………………

4. RASIONAL KAJIAN
Mengapa perlu kajian dibuat

5. OBJEKTIF KAJIAN
(Minimum 3 objektif)
i………………………………………………………………………
ii………………………………………………………………………
iii……………………………………………………………………..

6. SOALAN KAJIAN
(Minimum 3 soalan – sama dengan bilangan objektif)
i……………………………………………………….
ii……………………………………………………….
iii………………………………………………………

2
 7. KERANGKA KONSEPTUAL KAJIAN
Contoh:

PERSEKITARAN
Contoh: Fizikal,
Sosiobudaya TINGKAH LAKU HASIL
Contoh: Tindakan,
PERSONAL Tabiat
Contoh: Kognitif,
Kasih Sayang

8. KEPENTINGAN KAJIAN
Nyatakan kepentingan kajian anda.

9. BATASAN KAJIAN
Nyatakan skop kajian anda

10. DEFINISI OPERASIONAL

Contoh Tajuk:
“Kajian keberkesanan koswer animasi ‘Kombinasi Nombor Satu Digit’ bagi mata
pelajaran Matematik terhadap penguasaan konsep menyatakan kombinasi nombor
satu digit dalam kalangan pelajar Tahun Satu di SK Sahabat”

Contoh Definisi Operasional:

Keberkesanan - perbezaan skor ujian pasca berbanding dengan ujian pra
Koswer animasi - koswer tajuk ‘Kombinasi Nombor Satu Digit Tahun 1’ yang
menggunakan animasi bagi menunjukkan proses kombinasi melibatkan dua nombor.
Penguasaan konsep - perbezaan min skor ujian pasca dan pra

BAB 2: KAJIAN LITERATUR

1. PENGENALAN
2. KAJIAN LITERATUR BERKAITAN

i. Pilih literatur sarjana terdahulu dari buku atau laman sesawang

ii. Tahun rujukan ialah dari tahun 2010 hingga 2017

3
BAB 3: METODOLOGI KAJIAN
1. PENGENALAN
2. REKABENTUK KAJIAN
i. Kajian dijalankan secara kualitatif/pemerhatian/catatan temubual

Contoh:

ii. Matrik Kajian

Objektif Soalan Kaedah Dapatan kajian

kajian kajian kajian yang
dijangkakan
i. i Temubual i.
ii. ii Pemerhatian ii
Kajian
Lapangan

3. POPULASI DAN SAMPEL KAJIAN

Contoh: Populasi: Murid tahun 1 SK Sahabat

Sampel : 1 delima

4. INSTRUMEN KAJIAN
i. Pemantauan: (Nyatakan bilangan pemantauan dilaksanakan. Bina jadual untuk
senaraikan tarikh, hari waktu dan tempoh masa pemantauan)
ii. Temubual: (Nyatakan bilangan temubual dijalankan dan sediakan skrip
temubual)
iii. Jika menggunakan instrumen soal selidik, analisis deskriptif kuantitatif, atau
analisis SPSS , bilangan minima ialah 40 responden.

5. PROSEDUR KAJIAN
i. Bagaimana kajian dijalankan
ii. Penerangan tentang pelaksanaan

4
 6. PENGUMPULAN DAN ANALISIS DATA
Analisis data berdasarkan
i. Demorgrafi – jantina. Kaum, umur, lokasi tempat tinggal, sosioekonomi
keluarga
ii. Analisis merujuk kepada soalan kajian yang dibina

7. KESIMPULAN

BAB 4: DAPATAN KAJIAN

1. PENGENALAN
2. LATAR BELAKANG RESPONDEN
i. Berdasarkan populasi dan sampel yang telah ditetapkan
Contoh:
Populasi: Murid tahun 1 SK Sahabat
Sampel : 1 delima

3. ANALISIS KAJIAN
i. Demorgrafi – jantina, kaum, umur, lokasi tempat tinggal, sosioekonomi
keluarga
ii. Nyatakan sama ada analisis kajian menjawab atau tidak persoalan kajian.
Berikan justifikasi dan rasional anda.

4. KESIMPULAN

BAB 5: RUMUSAN
1. PENGENALAN
i. Ringkasan Kajian secara keseluruhan,
ii. ...............................................
iii. ...............................................

2. PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN

i. Rujuk tujuan, objektif dan soalan kajian dan nilai sama ada dapatan dicapai
atau sebaliknya.
ii. Sekiranya objektif tidak dicapai, bincangkan inidikaor, factor dan asbab
berlakunya demikian.

3. IMPLIKASI DAPATAN KAJIAN

i. Signifikan kajian/impak positif kajian kepada amalan
pendidikan/perkembangan pendidikan/dasar pendidikan/stakeholder
ii. Nyatakan juga kekangan yang mungkin dihadapi sekiranya melaksanakan
kajian baru pada masa akan datang
iii. Cadangkan penambahbaikan jika ingin melakukan kajian yang sama pada masa
akan datang

5
 4. CADANGAN KAJIAN LANJUTAN
Hasil dapatan dan perbincangan implikasi dapatan kajian boleh menjadi mekanisme
kepada kajian yang baru dan yang relevan

5. KESIMPULAN

RUJUKAN
Rujukan ditulis dalam format APA

Contoh:
Norlidah Alias. (2010). Pembangunan modul pedagogi berasaskan teknologi dan gaya
pembelajaran Felder-Silverman kurikulum Fizik sekolah menengah. Disertasi Doktor Falsafah
yang tidak diterbitkan, Universiti Malaya, Kuala Lumpur.

6
 Lampiran

GARIS PANDUAN PENGHANTARAN

KAJIAN KES MATEMATIK
SEKOLAH-SEKOLAH RENDAH NEGERI PERAK

1.0 TARIKH PENGHANTARAN

Tarikh penghantaran pelaporan kajian kes oleh pihak sekolah ke PPD masing-
masing ialah pada atau sebelum 30 April 2018.

2.0 BENTUK PELAPORAN

Bagi menyahut seruan kerajaan dalam usaha penjimatan kertas, pelaporan kajian
hendaklah dihantar dalam bentuk salinan lembut (softcopy) sahaja. Laporan
tersebut perlu dihantar dalam format Portable Document Format (Acrobat - *.pdf).
Pelaporan dalam bentuk salinan keras (hardcopy) seperti yang diminta dalam
Lampiran Garis Panduan Pelaksanaan Kajian Kes sebelum ini, tidak perlu disediakan.

3.0 KAEDAH PENGHANTARAN

Pelaporan kajian mesti dalam bentuk ‘softcopy’ sahaja (*.pdf) dan dihantar kepada
emel Pegawai Meja di PPD masing-masing seperti berikut:

BIL PPD E-MEL

1. Batang Padang ppdbapkajiankes@gmail.com
2. Mualim ppdmuakajiankes@gmail.com
3. Manjung ppdmankajiankes@gmail.com
4. Kinta Utara ppdkiukajiankes@gmail.com
5. Kinta Selatan ppdkiskajiankes@gmail.com
6. Kerian ppdkerkajiankes@gmail.com
7. Kuala Kangsar ppdkukkajiankes@gmail.com
8. Hilir Perak ppdhipkajiankes@gmail.com
9. Bagan Datuk ppdbadkajiankes@gmail.com
10. Larut Matang dan Selama ppdlmskajiankes@gmail.com
11. Hulu Perak ppdhupkajiankes@gmail.com
12. Perak Tengah ppdpetkajiankes@gmail.com

1
4.0 PEGAWAI MEJA DI DAERAH
Pegawai di bawah adalah pegawai meja yang boleh dirujuk dalam daerah masing-
masing

SENARAI NAMA PENOLONG PPD SAINS DAN MATEMATIK (REN) 2017

BIL NAMA PPD NO. TEL.BIMBIT

1 MOHAMAD HALMI BIN MISWAN MUA 013-2239971
2 NUR SHIDAH BINTI RASLI BAP 013-3008413
3 NOOR AZRI BIN MOHD NAZARUDDIN BAD 019-4814929
4 AMIR MOKSIN HIP 012-4646132
5 AHMAD FARIS BIN OTHMAN HUP 019-2878258
6 MUHAMMAD KHALIL BIN ABDULLAH KER 017-4059699
7 MOHAMAD AZHAR ARIFFIN KIS 013-5255187
8 SHAHRUL AZIZI BIN ABD AZIZ KIU 012-5629802
9 KHAIRUN NAWAL BIN ABDUL RASHID KUK 013-4583302
10 KHAIRUL AZHARI BIN HASSAN BASRI LMS 017-5918413
11 ZULKIFLI BIN ZAKARIA MAN 019-5558918
12 KHURIZA BT SHUIB PET 013-5337505