KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Jenjang : SMA/MA
Kurikulum : 2013
Program Studi/Peminatan : MIPA/IPS/BB

Lingkup Materi
Pengaruh Barat
terhadap Perjuangan bangsa Perkembangan
Level Kognitif Masa praaksara, pergerakan nasional Indonesia sejak masyarakat
Prinsip-prinsip
Hindu-Buddha dan Indonesia hingga masa Proklamasi Indonesia sejak
Dasar Ilmu Sejarah
Islam terbentuknya Kemerdekaan Orde Baru sampai
negara kebangsaan sampai Tahun 1965 Reformasi
Indonesia
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
• Menjelaskan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan
• Menentukan menguasai tentang : menguasai tentang : menguasai tentang : menguasai tentang : menguasai tentang :
• Mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar kehidupan manusia Penjajahan bangsa peristiwa kehidupan Bangsa
• Mendeskripsikan ilmu sejarah praaksara dan asal- Barat dan Jepang di proklamasi Indonesia dalam
• Memberi contoh (pengetahuan usul nenek moyang Indonesia kemerdekaan mengembangkan
sejarah, ciri-ciri bangsa Indonesia lahirnya pergerakan Indonesia ilmu pengetahuan
sejarah, unsur-unsur (melanesoid, proto, nasional di perkembangan dan teknologi pada
sejarah, konsep dan deutro melayu) Indonesia kehidupan politik era kemerdekaan
waktu, ruang proses masuknya dan ekonomi (sejak proklamasi
lingkup, priodisasi, agama dan Bangsa Indonesia sampai dengan
kronologi, kronik kebudayaan Hindu- pada masa awal Reformasi)
dan historiografi) Buddha ke kemerdekaan
Indonesia sampai pada masa
proses masuknya Demokrasi Liberal
agama dan

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 |1

 Lingkup Materi
Pengaruh Barat
terhadap Perjuangan bangsa Perkembangan
Level Kognitif Masa praaksara, pergerakan nasional Indonesia sejak masyarakat
Prinsip-prinsip
Hindu-Buddha dan Indonesia hingga masa Proklamasi Indonesia sejak
Dasar Ilmu Sejarah
Islam terbentuknya Kemerdekaan Orde Baru sampai
negara kebangsaan sampai Tahun 1965 Reformasi
Indonesia
kebudayaan Islam
ke Indonesia
Soal PG yang disusun nomor: 1, 2, 3 7, 8, 9 15, 16, 17 23, 24, 25 33, 34, 35, 36
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
• Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
• Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
• Membandingkan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
• Menginterpretas konsep periodisasi, kehidupan sosial, Perkembangan peran tokoh-tokoh kehidupan sosial,
• Membedakan kronologi, kronik ekonomi dan penjajahan bangsa nasional dan daerah ekonomi, politik
• Menujukkan dalam sejarah budaya pada masa Eropa (Portugis, dalam Bangsa Indonesia
Hindu, Buddha dan Spanyol, Belanda, memperjuangkan pada masa Orde
Islam di Indonesia Inggris) dan Jepang kemerdekaan Baru sampai masa
di Indonesia Indonesia Reformasi
Strategi perlawanan pembentukan
bangsa Indonesia pemerintahan
terhadap penjajahan pertama Republik
bangsa Eropa dan Indonesia
Jepang perjuangan tokoh
Pertumbuhan dan dalam
perkembangan mempertahankan
nasionalisme di kemerdekaan
Indonesia sampai Tahun 1965
kehidupan politik
dan ekonomi
Bangsa Indonesia
pada masa

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 |2

 Lingkup Materi
Pengaruh Barat
terhadap Perjuangan bangsa Perkembangan
Level Kognitif Masa praaksara, pergerakan nasional Indonesia sejak masyarakat
Prinsip-prinsip
Hindu-Buddha dan Indonesia hingga masa Proklamasi Indonesia sejak
Dasar Ilmu Sejarah
Islam terbentuknya Kemerdekaan Orde Baru sampai
negara kebangsaan sampai Tahun 1965 Reformasi
Indonesia
Demokrasi
Terpimpin
Soal PG yang disusun nomor: 4, 5 10, 11 18, 19, 20 26, 27, 28, 29 37, 38
Soal UR yang disusun nomor: 42 44
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
• Membandingkan menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
• Menyimpulkan dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji : dalam mengkaji:
• Membuktikan konsep historiografi kehidupan sosial, dampak penjajahan strategi dan bentuk peran pelajar,
• Menganalisa dalam ilmu sejarah ekonomi, politik bagi masyarakat perjuangan bangsa mahasiswa, dan
• Mensintesis dan budaya pada Indonesia di Indonesia dalam pemuda dalam
• Mengevaluasi masa Hindu-Buddha berbagai bidang upaya perubahan politik
• Memprediksi dan Islam di kehidupan mempertahankan dan ketatanegaraan
Indonesia terbentuknya negara kemerdekaan Indonesia
• Menyelesaikan masalah
kebangsaan Indonesia peran bangsa
Indonesia Pergolakan dalam Indonesia dalam
negeri perdamaian dunia
(pemberontakan (KAA, Misi
PKI Madiun 1948, Garuda, Gerakan
DI/TII, APRA, Non Blok, ASEAN,
Andi Aziz, RMS, OKI, dan Jakarta
PRRI, Permesta, G- Informal Meeting)
30-S/PKI)
Soal PG yang disusun nomor: 6 12, 13, 14 21, 22 30, 31, 32 39, 40
Soal UR yang disusun nomor: 41 43 45

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 |3

 Keterangan:
Nomor 1 s.d. 40 soal Pilihan Ganda
Nomor 41 s.d. 45 soal Uraian

Soal 25% dari Pusat

No. soal
Materi
Pusat
1 Konsep Sejarah
5 Konsep berfikir sejarah
9 Masuknya Islam di Indonesia
13 Kerajaan Hindu Buddha
16 Dampak pendudukan Jepang
24 Perkembamgan politik awal kemerdekaan
29 Demokrasi Terpimpin
32 Pergolakan Dalam Negeri
37 Orde Baru
40 ASEAN
43 Mempertahankan Kemerdekaan

Kisi-Kisi USBN SMA/MA Tahun 2017/2018 |4