CUADRO COMPARATIVO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y

ANALOGOS DE MI ESCUELA.

NURY AZUCENA ROMERO CUBILLOS

ESP: JULIO CÉSAR RUEDA RANGEL.

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL

MODULO RECURSOS EDUCQTIVOS DIGITALES

ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

2018

N RECURSOS DESCRIPCIÓN USO ACCESIBILIDAD DURABILIDAD DESVENTAJAS ADAPTABILIDAD

°
1 Libros Es una obra Sirven como Se puede acceder Con el paso del El proceso se Es poco adaptable a
impresa, guías o fácilmente a sus tiempo y el uso puede volver las condiciones y
manuscrita o material de contenidos. se deteriora. rutinario y características del
pintada en una apoyo para limitado. ambiente y del
serie de hojas de realizar individuo.
papel, pergamino, consultas,
vitela u otro tener una
material, unidas secuencia
por un lado (es lógica de
decir, contenidos.
encuadernadas) y
protegidas con
tapas, también
llamadas
cubiertas.
2 Mapas Representación Sirven para Pueden ser usador Se deterioran Se pueden No son adaptables.
geográfica de la unir al por los con el paso del convertir en
Tierra, o de parte estudiantes pero tiempo y el uso. material
conocimient
de ella, sobre una su comprensión rutinario y
superficie plana, o del necesita de desagradable.
de acuerdo con entorno que conocimientos
una escala. rodea a los sobre el tema.
alumnos.
3 Tablero Es una superficie Se usa como Puede ser usado Difícilmente se La información No puede ser
rectangular de apoyo para en cualquier deteriora. fijada se borra. modificado o
color blanco visualizar momento y no adaptado de
usado para conceptos necesita mayores acuerdo a los
escribir o dibujar gráficos entre conocimientos intereses o
en él con un otros. para hacerlo. necesidades.
marcador o
rotulador cuya
tinta se borra
fácilmente.
4 Fichas Son pequeñas Se usan para Puede ser usado Se deterioran Se pierden con Se pueden adaptar
láminas de mantener la en cualquier con el uso. facilidad. a las necesidades e
colores con textos atención de los momento y no interese de los
o imágenes para estudiantes y necesita mayores estudiantes.
reforzar motivarlos a a conocimientos
contenidos o participar para hacerlo
retroalimentar los activamente
conocimientos. .
5 Laminas Es un material de S e emplean Es fácil acceder al Se deterioran S e pueden Se pueden adaptar a
ilustración para para aclarar y conocimiento. con el paso del convertir en diferentes contextos
representar algún apoyar tiempo y el uso. monótonas y y necesidades.
contenido de la visualmente desinteresantes.
clase en forma los contenidos
visual, debe ser
colorida y
atrayente para el
estudiante.
6 Enciclopedia Es una obra de Sirven para Puede ser Se deterioran Su consulta Su adaptabilidad es
s. referencia que profundizar utilizado y con el paso del puede tornarse limitada.
busca compendiar contenidos y consultado por el tiempo y el uso lenta y
el conocimiento. temáticas mayor número de desactualizada
La enciclopedia trabajadas. estudiantes.
reúne
conocimientos
casi siempre de
forma alfabética o
temática con
pretensión
objetiva y
universal.
7 Ordenadores Es un tipo Sirven para Puede ser Se deteriora con Se pueden dañar No se adaptan a
de microcomputa realizar utilizado y el uso y el paso con facilidad y diferentes
dora diseñada en cualquier tipo consultado por el del tiempo. no funcionan contextos.
principio para ser e actividad de mayor número de cuando no hay
utilizada por una integración del estudiantes pero fluido eléctrico.
persona a la vez. conocimiento se necesitan
de manera conocimientos
fácil y básicos.
divertida.
8 Tablet Es una Sirven para Puede ser Se deteriora con Se pueden dañar Se adaptan a
computadora realizar utilizado y el uso y el paso con facilidad. diferentes contextos
(ordenador) cualquier tipo consultado por el del tiempo Su uso se puede
portátil más e actividad de mayor número de convertir en
grande que un integración del estudiantes pero adictivo.
Smartphone pero, conocimiento se necesitan
generalmente, de manera conocimientos
más pequeña que fácil y básicos.
una netbook. Se divertida
caracteriza por
contar con
pantalla táctil:
esto quiere decir
que para utilizar
la tablet no se
necesita mouse
(ratón) ni teclado.
9 Cámara La cámara digital Sirve para Puede ser Su durabilidad Se pude dañar No puede ser
digital es uno de los tomar utilizado y es limitada y con facilidad. modificado o
dispositivos evidencias de consultado por el condicionada. adaptado de
electrónicos más las actividades mayor número de acuerdo a los
populares y realizadas. estudiantes pero intereses o
exitosos de los se necesitan necesidades
últimos años ya conocimientos
que nos permite a básicos.
cualquiera poder
tomar fotografías
de muy diverso
tipo teniendo el
resultado de cómo
sería la imagen en
el instante en que
se saca

... via Definicion

ABC
https://www.defin
icionabc.com/tecn
ologia/camara-
digital.php
10 Video beam Un video beam es Sirve para Puede ser Su durabilidad No funciona si Puede ser
un proyector proyectar utilizado y es limitada y no hay fluido modificado o
de video liviano y contenidos consultado por el condicionada. eléctrico. adaptado de
fácil de visuales ya mayor número de acuerdo a los
transportar, por udiovisuales estudiantes pero intereses o
medio del cual se se necesitan necesidades
puede mostrar los conocimientos
trabajos y básicos.
presentaciones
desde un pc a un
auditorio.
11 Blogs Página web, Sirve para Es muy fácil de Son Se debe tener Puede ser
generalmente de trabajar aprender a diseñar perdurables. accesibilidad a modificado o
carácter personal, contenidos de y utilizar, y cuya internet. adaptado de
con una estructura forma aplicación es acuerdo a los
cronológica que interactiva inmediata. intereses o
se actualiza necesidades
regularmente y
que se suele
dedicar a tratar un
tema concreto

REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación
Virtual UDES (CVUDES). Chinchilla, Z. (2016).
Libro Electrónico Multimedial: Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas
Educativos en Línea. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Lizcano, R. y Maestre,
G. (2014).
Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje.
Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Arenas, E; Maiguel M y Lizcano, R. (2014).
Recursos Educativos Digitales Abiertos - Colombia. Ministerio de Educación Nacional,
978-958-691-476-5
Recursos educativos TIC de información, colaboración y aprendizaje. Cacheiro González
María Luz. Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 2011, no 39, p. 69-81.