Educación

Aprendizaje autogestivo

by : gammc7 1 año ago

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El aprendizaje autogestivo es el proceso que le permite al individuo dirigir la

forma en que adquiere nuevo conocimiento, así como identificar sus aciertos y
errores a la hora de estudiar, para diseñar estrategias adecuadas que le ayuden a
avanzar en su proceso de aprendizaje.

La idea del aprendizaje autogestivo no es nueva, Anita Woolfolk menciona que

“Años de investigaciones indican que el uso de buenas estrategias de aprendizaje
ayuda a los estudiantes a aprender y que tales estrategias podrían enseñarse
(Hamman, Berthelot, Saia y Crowley, 2000; Pressley y Harris, 2006).” (Woolfolk,
2010, p. 271).
Para llevar a cabo este proceso, es indispensable que el individuo tenga la
capacidad de observar y comprender su propio proceso de aprendizaje de manera
consciente, gracias a esta habilidad podrá identificar errores, vicios o defectos en
su metodología actual para corregirlos o ajustarlos, de tal manera que pueda
lograr sus objetivos eficientemente. Asimismo sea capaz de adquirir la habilidad
de abstraer sus estrategias de aprendizaje para aplicarlas en distintos ambientes.
Esta habilidad es conocida como metacognición.

Imagen tomada de: https://portafoliopadruben.wordpress.com/2012/07/17/69/

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=A3fABH5YeOU

Actualmente el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación permiten

fomentar el aprendizaje autogestivo a través de la metacognición, ya que los
alumnos ven estas herramientas como sus aliadas para planear, ejecutar y
concluir su proceso de aprendizaje, además les permiten diseñar y llevar a cabo
estrategias para cumplir satisfactoriamente con las tareas, así les permite observar
y analizar de forma más objetiva sus aciertos y errores durante todo el proceso de
aprendizaje. En este contexto la función de un profesor puede centrarse en ser la
guía para que el alumno aprenda a identificar el “qué”, “cómo”, “para qué” y
“cuándo”, así como fomentar que el aprendizaje se base en las habilidades,
motivaciones e iniciativas propias del alumno, sin necesidad de tener una relación
de dependencia con el profesor, es decir, que el alumno aprenda a ser
autodidacta. El aprendizaje autogestivo es de gran importancia para que cada
alumno pueda aprender a su ritmo y de acuerdo a sus necesidades, y que el
profesor pueda dirigir de forma adecuada a cada individuo y encaminarlo al éxito
tanto dentro del aula como en su vida cotidiana.
https://www.youtube.com/watch?v=Lc_ii8vyYMg

Referencias

 OTAKE, CLAUDIA “Las experiencias metacognitivas, sus estrategias y su relación

con las plataformas educativas” en Memorias del 6° Encuentro Nacional e
Internacional de Centros de Autoacceso de Lenguas. La autonomía del
aprendiente: escenarios posibles. Agosto 2006. En línea. Página consultada el 9
de agosto de 2006. México: CELE, UNAM. ISBN 970-32-4198-0.
 WOOLFOLK, ANITA. (2010). Psicología educativa. (p. 271).