I.

DATOS INFORMATIVOS:
1. Unidad de Gestión educativa Local : Huamanga.
2. Institución Educativa Emblemática : “9 de Diciembre” de Ayacucho
3. Área Curricular : Educación para el trabajo
4. Grado : Tercero
5. Secciones :“A,B,C,D”
6. Horas Semanales : 2 horas
7. Año Escolar : 2017
8. Subdirector de Formación General : PROF. ASTO DE LA CRUZ, WILBER
9. Profesor (a). : PROF. YUPANQUI MUCHARI, ZULY SUSANA

II. DECRIPCIÒN GENERAL:

Con la finalidad de dar inicio y potenciar los procesos de cambio en la Institución Educativa y avanzar hacia la “ESCUELA QUE QUEREMOS” se viene desarrollando la
movilización Nacional por la transformación de la educación. Este es un proceso permanente que nos convoca a todos durante el año y tiene tres momentos cumbres: Buen
inicio, mejora de los aprendizajes para que todos aprendan y nadie se quede atrás. En este aspecto, nuestra Institución Educativa, en el área de educación para el trabajo se ha
fijado una finalidad, desarrollar competencias laborales con el uso de la tecnología ya que se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el aprendizaje y ha
cambiado nuestras vidas. En ese sentido, dentro del área se busca desarrollar habilidades tecnológicas que permita al estudiante desenvolverse dentro del mundo del trabajo
que avanza acorde a la tecnología. Para tal fin, el uso de programas informáticos en particular office y el diseño gráfico se conviertan en una herramienta valiosa por el mismo
hecho de integrar dentro de un solo paquete programas de uso cotidiano a nivel personal o comercial, por su facilidad en el uso y el hecho de formar ciudadanos con alto nivel
de competitividad con capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral por tal razón los estudiantes del 3° Grado de
Educación Secundaria desarrollarán la Especialidad de Computación los cuales serán programados y ejecutados en los trimestres que corresponden al año académico 2017.

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 I. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
COMPETENCIAS / CAPACIDADES

Nª DE SESIONES
COMPRENSIÓN DE APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS

Diseña documentos

Crea formatos utilizando hoja de cálculo.

Elabora el plan de negocio de acuerdo a

Presenta información visual haciendo

Diseña gráficos vectoriales orientados a

uso del presentador de diapositivas.
haciendo uso del

la creación de objetos.
PRODUCTO
CAMPOS

la estructura.
TITULO DE LA UNIDAD IMPORTANTE
TEMÁTICOS
SITUACIÒN SIGNIFICATIVA POR UNIDAD

procesador de textos.
UNIDAD Nº I 1. Evaluación Diagnostico
Nombre: 2. Mi primer documento
Nombre: “Utilizamos Microsoft Word para elaborar un documento plan de  Arrancar Word2007 -Documentos
negocio” 3. Formato de pagina administrativos
 El primer texto
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: 4 SESIONES  Guardar, Cerrar, Abrir,
 A las estudiantes se les orientara a la elaboración de documentos Cerrar un documento

x
informativos de la empresa, con el procesador de textos y así  Formato de un texto
organizar sus ideas para que pueda inferir e interpretar las fichas 4. Imágenes y gráficos
informativas, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la  Configurar página
forma y contenido del documento a elaborar, permitiéndoles a que se  Encabezados y pies de
inserten en una capacitación técnica y seguir estudios superiores de página
formación profesional. Por esto, se desea guiar en conocimientos de
 Números de página
office para que puedan iniciar un trabajo con bases sólidas para
poder defenderse en el mercado laboral como persona dependiente
 Insertar imágenes
e independiente.  Insertar WordArt
UNIDAD Nº II 1.Estructuración de plan de negocio
Nombre: Caratula Trabajo
Nombre: “Elaboramos un plan de negocio” 2.Plan estratégico monográfico Plan
1.Misión de proyecto
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: 2.Visión
La forma de negocio es lo que impulsa el desarrollo económico y social de 3.Valores
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un determinado grupo humano en todo el país, las mismas que necesitan
de la existencia de mercados para comercializar sus productos. Por esto, se
3. Clientes
1) Descripción de la idea de
desea guiar en conocimientos de office para que puedan iniciar un trabajo negocio.
SIONES

con bases sólidas para poder defenderse en el mercado laboral como 2) Perfil del cliente
persona dependiente e independiente.
x 4. Producto ofrecido
5. Producción
 IV.- VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS:

UNIDAD
VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS
DIDÀCTICA
Área de comunicación en la competencia de comprender textos orales para un mejor análisis de los temas a tratar.
UNIDAD Nº I Área de matemática competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad capacidad razona y argumenta generando ideas matemáticas ya que propondrá conjeturas a partir de
UNIDAD Nº casos, para reconocer el valor de cantidades.
II
Está orientada al diseño de presentaciones plan de negocio, por lo tanto se vincula con el área de Educación artística, en ella, el estudiante haciendo uso de su expresión artística, tiene la
UNIDAD Nº posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Asimismo, esta unidad se vincula con el área
III Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades en el presentador de diapositivas, debe inferir e interpretar las fichas informativas, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre
la forma y contenido del texto a incorporar en la diapositiva. Finalmente se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus
compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
UNIDAD Nº Está orientada a la elaboración de formatos de documentos financieros, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones
IV que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros
respetándolo y respetándose a sí mismo.
UNIDAD Nº Se orienta a la organización de la información para la elaboración de tarjetas de presentación, vinculándose con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades a través
V del diseño gráfico, debe organizar y textualizar sus ideas principales. Esta unidad también se vincula con el área de Educación artística por la combinación de colores, formas y fondo a su diseño.
UNIDAD Nº Asimismo con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
VI

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VI.- CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2016;

ORGANIZACIÓN TRIMESTRAL
TRIMESTRE Nº DE SEMANAS
INICIO TÉRMINO
PRIMER TRIEMESTRE 13 de marzo 09 de junio 13
SEGUNDO TRIMESTRE 12 de junio 15 de setiembre 13
Vacaciones de los estudiantes 24 de julio al 06 de agosto ---
TERCER TRIMESTRE 18 de setiembre 22 de diciembre 14
TOTAL 40

VII.-BIBLIOGRAFÍA.
1.- PARA EL ALUMNO. 2.-PARA EL DOCENTE:
 www.aulaclic.com  Textos del Ministerio de educación.
 https://www.youtube.com/user/aulaclic  MINEDU (2009). Diseño Curricular. Lima: MINEDU
 www.aulaclic.com
 https://www.youtube.com/user/aulaclic

Ayacucho, de Marzo del 2017

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PROF. ASTO DE LA CRUZ, WILBER YUPANQUI MUCHARI , ZULY SUSANA
SUBDIRECTOR-SECUNDARIAINSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “9 DE DICIEMBRE” PROFESORA