Anda di halaman 1dari 6

RUBRIK PENILAIAN

TUGAS
UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH
Pembelajaran PKN SD
yang dibina oleh Dra. Widayati, M.H.

Oleh Offering J3
1. Muhammad Habib Ridwan (130151612053/26)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG


FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRASEKOLAH
PROGRAM STUDI S1 PGSD
Desember 2015

Penilaian
1. Daftar periksa Bahasa Indonesia tulisan siswa : Tempat Wisata di Daerahku
Kriteria Sudah 50% Belum

Mencantumkan nama tempat wisata


Mencantumkan nama lokasi wisata
Menjelaskan keindahan lokasi wisata
Mencamtumkan jenis hewan dan tumbuhan yang ada dilokasi
tersebut
Mencantumkan akibat positif yang dirasakan masyarakat sekitar
dengan adanya tempat wisata tersebut
Mencantumkan contoh paling sedikit dua sikap yang harus
dilakukan baik oleh warga sekitar maupun oleh para pengunjung
untuk melestarikan tempat wisata tersebut
Tulisan terbaca dan rapi
Huruf besar dan tanda baca tepat
Menggunakan kosa kata baku

Penilaian Proses Diskusi


No Nama Siswa Aspek yang Diamati Jumlah
Keaktifan Keberanian Kerjasama
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Rubrik Penilaian Proses Diskusi

No. Indikator Deskriptor


1. Keaktifan  Siswa mengikuti setiap kegiatan pembelajaran dengan antusias.
 Siswa aktif bertanya (minimal 2 kali pertanyaan).
 Siswa aktif memberikan tanggapan terhadap pendapat teman
( minimal 2 kali memberikan tanggapan- tanggapan).
 Aktivitas siswa selama pembelajaran dapat menumbuhkan
suasana pembelajaran yang baik dan dapat menjadi contoh
yang positif bagi siswa lain.
2. Keberanian  Siswa berani menyampaikan hasil diskusinya.
 Siswa berani menanggapi pendapat atau tanggapan kelompok
lain.
 Siswa berani mempertahankan pendapatnya.
 Siswa tidak takut salah dan ditertawakan temannya saat
bertanya memberikan tanggapan dan menyampaikan hasil
diskusi.

3. Kerjasama  Siswa saling bertukarpikiran untuk menanggapi persoalan.


 Kerja kelompok terjalin baik dan kompak.
 Kelompok dapat menumbuhkan suasana pembelajaran yang
baik dan dapat menjadi contoh teman kelompok lain.
 Kelompok aktif bertanya akan memberikan tanggapan
terhadap pendapat kelompok lain.
Kriteria Penilaian :
Siswa mendapat skor 4, jika semua deskriptor bisa terpenuhi.
Siswa mendapat skor 3, jika 3 deskriptor bisa terpenuhi
Siswa mendapat skor 2, jika 2 deskriptor bisa terpenuhi
Siswa mendapat skor 1, jika hanya 1 deskriptor saja yang terpenuhi.

Skor Proses (SP) = Jumlah skor yang diperoleh x 100


Skor maksimal

Lembar Pengamatan Sikap


Keberanian Keaktifan Tanggung Jawab
No Nama
Jumlah
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Rubrik Penyekoran Penilaian Sikap

Sikap Indikator Skor Deskriptor


Keberanian  Berani mengemukakan 1 Jika semua indiKator tidak
pendapatnya tampak
 Suka rela menawarkan diri 2 Jika 1 indikator tampak
terlibat aktif dalam 3 Jika 2 indikator tampak
pembelajaran 4 Jika semua indikator
 Melakukan perintah guru tampak
dengan senang hati.
Keaktifan Sering mengemukakan pendapat 1 Jika semua indikator tidak
Menonjolkan diri selama tampak
pembelajaran 2 Jika 1 indikator tampak
Mengangkat tangan ketika guru 3 Jika 2 indikator tampak
member pertanyaan 4 Jika semua indikator
tampak

Tanggung Jawab  Memberikan alasan yang 1 Jika semua indikator tidak


tepat dalam menjawab tampak
 Bertanggung jawab terhadap 2 Jika 1 indikator tampak
data pengamatan yang 3 Jika 2 indikator tampak
diperoleh 4 Jika semua indikator
 Bersedia tampak
mengkomunikasikan data
pengamatan

Keterangan:
Skor Maksimal = 4 x 3 = 12

Skor sikap = Skor yang diperoleh x 100


Skor maksimal

Lembar Penilaian Hasil

No. Nama Aspek yang Dinilai


siswa Skor
Kesesuaian isi Kelengkapan Penyusunan
jawaban jawaban kalimat
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Rubrik Penilaian Hasil Evaluasi

No. Aspek yang Indikator Skor Keterangan


Dinilai
Kese Kesesuaian  Jawaban sesuai dengan 1 Jika semua indikator tidak tampak
jawaban pengamatan 2 Jika 1 indikator yang tampak
 Menjawab sesuai dengan 3 Jika 2 indikator yang tampak
pertanyaan 4 Jika 3 indicator yang tampak
 Jawaban sesuai dengan hasil
percobaan
KKel Kelengkapan  Jawaban sesuai dengan hasil 1 Jika semua indikator tidak tampak
Jawaban pengamatan 2 Jika 1 indikator yang tampak
 Jawaban mudah dipahami 3 Jika 2 indikator yang tampak
 Jawaban tersusun secara 4 Jika 3 indicator yang tampak
runtut dan rapi

Penyususnan  Kalimat jawaban logis dan 1 Jika semua indikator tidak tampak
Kalimat masuk akal 2 Jika 1 indikator yang tampak
 Urutan kalimat /gagasan 3 Jika 2 indikator yang tampak
pikiran siswa tersusun teratur 4 Jika 3 indicator yang tampak
 Penggunaan kalaimat efektif
Keterangan:
Skor Maksimal = 4 x 3 = 12

Skor sikap = Skor yang diperoleh x 100


Skor maksimal

Penilaian Keterampilan
a. Penilaian kinerja: presentasi hasil diskusi.
Format Pengamatan Hasil Presentasi Diskusi

Aspek
Nama Jumlah
No. Nilai
Peserta Didik Skor
Penampilan Sistematika
Aspek bahasa
(gesture) penyampaian

Keterangan Skor
No. Aspek yang Dinilai Indikator Skor

Sistematika penyampaian a. Runtut, Informasi yang disampaikan lengkap 3


dan benar
b. Runtut, informasi yang disampaikan sebagian 2
benar
c. Tidak runtut, informasi yang disampaikan salah 1

KKel Aspek bahasa a. Kalimat teratur, mudah dipahami, suara jelas, 3


sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, percaya
diri
b. Kalimat dapat dipahami, menggunakan kaidah 2
bahasa Indonesia, tetapi suara kurang jelas
c. Kalimat tidak teratur, suara jelas, tidak sesuai
kaidah bahasa Indonesia 1
Penampilan a. Ekspresif, percaya diri dan ada kontak mata 3
dengan pendengar
b. Ekspresif, kurang ada kontak mata dengan 2
pendengar sehingga nampak kurang percaya diri
c. Belum menunjukkan sikap ekspresif dan percaya 1
diri

Kriteria Penilaian :
Siswa mendapat skor 4, jika semua deskriptor bisa terpenuhi.
Siswa mendapat skor 3, jika 3 deskriptor bisa terpenuhi
Siswa mendapat skor 2, jika 2 deskriptor bisa terpenuhi
Siswa mendapat skor 1, jika hanya 1 deskriptor saja yang terpenuhi.

Skor = Jumlah skor yang diperoleh x 100


Skor maksimal

Penilaian Akhir
No Nama Skor Skor Akhir
Siswa
Proses Sikap Hasil Keterampilan
1
2
3
4
5

Skor Akhir = Skor proses + sikapi + hasil + keterampilan


4
Skor akhir yang diperoleh siswa dikualifikasikan sebagai berikut :
Rentang Skor Kualifikasi Nilai Huruf

85-100 Sangat baik A


70-84 Baik B
55-69 Cukup C

40-54 Kurang K

≤ Sangat Kurang SK