Criterios de comunicacion

1ro de secundaria
 Escucha atentamente diversos textos orales para un mayor dominio verbal
 Construye organizadores gráficos y resume el contenido de un texto de
estructura completa
 localiza información relevante discriminándola de la complementaria
 Deduce las cualidades y características de personajes animales, objetos y
lugares en diversos tipos de textos con estructura complejo

2do de secundaria
 Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales y literarios
que presenta un poema a partir de su conocimiento y experiencia.
 Construye un cuadro comparativo con diversos autores literarios
 Reconoce la silueta o estructura externa y las características de diversos
tipos de texto narrativos
 Deduce el significado de palabra, expresiones y frases con sentido figurado
y doble sentido a partir de información explicita del signo lingüístico

3ro de secundaria
 Opina sobre el tema, las ideas, el propósito y la postura del autor del texto
con estructura compleja en la oración y según la actitud del hablante.
 Reconoce la silueta o estructura externa y características de diversos tipos
de textos narrativos
 Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales y las reglas
de la secuencia vocálica a partir de su conocimiento y experiencia.
 Deduce el tema central, los subtemas y las ideas principales de las diversas
obras literarias

4to de secundaria
 Establece semejanza y diferencia entre las razones, datos, hechos,
características, acciones y lugares de un texto narrativo con estructura
compleja
  Propone de manera autónoma un plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su propósito comunicativo. Sobre La realidad
lingüística del Perú.
 Construye organizadores gráficos y resume el contenido de estructura
completa de diversos escritores literarios peruanos.
 Opina sobre el tema, las ideas, el propósito y la postura del autor del texto
con estructura compleja en los diversos anuncios publicitarios

5to de secundaria
 Selecciona de manera autónoma el destinatario, el registro formal e
informal de los textos que va a producir, en los anuncios publicitarios de su
interés.
 Propone de manera autónoma un plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con el propósito comunicativo y las reglas de acentuación.
 Opina sobre el tema, las ideas, el propósito y la postura del autor del texto
con estructura compleja. En los diversos textos narrativos.

 Utiliza estrategias o técnicas de lectura de acuerdo con el texto y su

propósito lector subrayado, sumillas, tablas, cuadros sinópticos mapas
conceptuales y resumen .