1ro de secundaria
Escucha atentamente diversos textos orales para un mayor dominio verbal
Construye organizadores gráficos y resume el contenido de un texto de
estructura completa
localiza información relevante discriminándola de la complementaria
Deduce las cualidades y características de personajes animales, objetos y
lugares en diversos tipos de textos con estructura complejo
2do de secundaria
Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales y literarios
que presenta un poema a partir de su conocimiento y experiencia.
Construye un cuadro comparativo con diversos autores literarios
Reconoce la silueta o estructura externa y las características de diversos
tipos de texto narrativos
Deduce el significado de palabra, expresiones y frases con sentido figurado
y doble sentido a partir de información explicita del signo lingüístico
3ro de secundaria
Opina sobre el tema, las ideas, el propósito y la postura del autor del texto
con estructura compleja en la oración y según la actitud del hablante.
Reconoce la silueta o estructura externa y características de diversos tipos
de textos narrativos
Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales y las reglas
de la secuencia vocálica a partir de su conocimiento y experiencia.
Deduce el tema central, los subtemas y las ideas principales de las diversas
obras literarias
4to de secundaria
Establece semejanza y diferencia entre las razones, datos, hechos,
características, acciones y lugares de un texto narrativo con estructura
compleja
Propone de manera autónoma un plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su propósito comunicativo. Sobre La realidad
lingüística del Perú.
Construye organizadores gráficos y resume el contenido de estructura
completa de diversos escritores literarios peruanos.
Opina sobre el tema, las ideas, el propósito y la postura del autor del texto
con estructura compleja en los diversos anuncios publicitarios
5to de secundaria
Selecciona de manera autónoma el destinatario, el registro formal e
informal de los textos que va a producir, en los anuncios publicitarios de su
interés.
Propone de manera autónoma un plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con el propósito comunicativo y las reglas de acentuación.
Opina sobre el tema, las ideas, el propósito y la postura del autor del texto
con estructura compleja. En los diversos textos narrativos.