FRASES DEL AREA DE MATEMATICAS

AÑO: 2017
PERIODO: 1

GRADO COMPETENCIA FORTALEZA DIFICULTAD RECOMENDACION

1 Identificar los Lee, escribe, suma y Presenta dificultad para Realizar diferentes
números dígitos y el resta con números leer, escribir, sumar y actividades de conteo, trazo
proceso de adición y dígitos restar números dígitos. y lectura con los números
sustracción. dígitos.
2 Conceptualizar Se le facilita reconocer Se le dificulta reconocer Practicar ejercicios de
conjuntos, líneas y conjuntos, líneas y conjuntos, líneas y conjuntos, líneas y números
números hasta de números hasta de tres números hasta de tres hasta de tres cifras, aplicando
tres cifras aplicando cifras, aplicando la cifras, aplicando la la adición y sustracción.
la adición y adición y sustracción. adición y sustracción.
sustracción.

3 Reconocer las Reconoce las
características de los características de los
conjuntos, formula y conjuntos, formula y
resuelve problemas resuelve problemas de
de suma y resta, suma y resta, utilizando
utilizando números números hasta de seis
hasta de seis dígitos. dígitos.
Demuestra dificultad para Mostrar interés por aprender,
reconocer las realizar sus trabajos y
características de los participar en clase.
conjuntos sus relaciones y
clases de líneas. Realizar actividades de clase
y extra clase con
Se le dificulta formular y responsabilidad.
resolver problemas de
suma y resta, utilizando
números hasta de seis de
dígitos.

4 Analizar, formular y Lee y escribe números Se le dificulta leer y Se recomienda practicar

resolver problemas naturales hasta de siete escribir números lectura y escritura de
de aplicación cifras y aplica el naturales hasta de siete números naturales hasta de
práctica con adición algoritmo de la adición y cifras y aplicar el siete cifras y aplicar los
y sustracción entre la sustracción en la algoritmo de la adición y algoritmos de la adición y la
números naturales solución de diferentes la sustracción en la sustracción en la solución de
hasta de siete situaciones. solución de diferentes diferentes situaciones.
dígitos. situaciones.

5 Afianzar el Desarrolla operaciones Se le dificulta desarrollar Para captar matemáticas tan

aprendizaje de básicas matemáticas, operaciones básicas solo debe atender
operaciones básicas suma, resta, matemáticas, suma, explicaciones, participar en
matemáticas, multiplicación y división, resta, multiplicación y clase, desarrollar talleres,
potenciación, aplicándolo en solución división aplicándolo en cumplir con tareas y estudiar
radicación y de problemas. solución de problemas. para evaluaciones
reconocer plano
cartesiano, variables Halla con facilidad la Se le dificulta hallar con
y ángulos potencia y raíz de un facilidad la potencia y raíz
número. de un número.

Interpreta el plano Se le dificulta interpretar

cartesiano y reconoce el plano cartesiano y
ángulos según su reconocer ángulos según
amplitud. su amplitud
 PERIODO: 2

GRADO COMPETENCIA FORTALEZA DIFICULTAD RECOMENDACION

1 Escribir, identificar y Escribe, identifica y lee Presenta dificultad al Practicar la escritura de
leer los números los los números hasta el 99 escribir, identificar y leer números de dos cifras, suma
números hasta el 99 y el proceso de la los números hasta el 99 y y restas.
y el proceso de la adición y sustracción. el proceso de la
adición y Adición y sustracción
sustracción.
2 Escribe y lee Tiene facilidad para Se le dificulta escribir, leer Practicar las operaciones
números hasta de escribir, leer y resolver y resolver problemas matemáticas, lectura,
cinco cifras problemas matemáticos matemáticos de adición y escritura de números hasta
aplicándolos en la de adición y sustracción sustracción con números de cinco cifras y solución de
adición, sustracción con números hasta de hasta de cinco cifras problemas
cinco cifras

3 Reconocer el Reconoce el proceso Se le dificulta reconocer Mostrar interés al desarrollar

proceso para para multiplicar por una el proceso para multiplicar los ejercicios propuestos en
multiplicar por una y y dos cifras y lo aplica por una y dos cifras y clase.
dos cifras y aplicarlo en la solución de aplicarlo en la solución de Mostrar responsabilidad y
en la solución de problemas. problemas. orden en la realización de
problemas. sus trabajos.

4 Conocer el proceso Conoce el proceso de la Se le dificulta conocer el Se recomienda estudiar las

de la multiplicación y multiplicación y la proceso de la tablas de multiplicar,
la división entre una división entre una y dos multiplicación y la división practicar el proceso para
y dos cifras, calcular cifras, calcula el mcm y entre una y dos cifras, multiplicar y dividir, formular
el mcm y mcd y su mcd y lo aplica en la calcular el mcm y mcd y y solucionar problemas con
aplicación en la solución de problemas. su aplicarlo en la solución mcm, mcd.
solución de de problemas.
problemas.

5 ---Conocer, ---desarrolla y soluciona ---se le dificulta ---La temática del periodo

representar, ejercicios y problemas reconocer, representar, exige saber conceptos,
comparar y hacer con números comparar y hacer realizar muchos ejercicios,
operaciones con fraccionarios. operaciones con atención para un aprendizaje
fracciones en Reconoce polígonos fracciones en problemas. apropiado.
problemas. De igual según sus lados ---se le dificulta reconocer
clasificar polígonos, ---halla perímetros de polígonos según sus
hallar perímetros, e algunas figuras lados
interpretar geométricas ---se le dificulta hallar
diagramas. ---interpreta diagramas perímetros de algunas
circulares, de barra y de figuras
línea. ---presenta dificultad para
interpretar diagramas
 PERIODO: 3

GRADO COMPETENCIA FORTALEZA DIFICULTAD RECOMENDACION

1 Reconocer los Identifica los números Se le dificulta Identifica Practicar lectura y escritura
números hasta 999, hasta 999, aplicando el los números hasta 999 y de números con adición y
aplicando el proceso proceso de adición y aplicando el proceso de sustracción.
de adición y sustracción. adición y sustracción.
sustracción.

2 Identifica la Se le facilita identificar Se le dificulta reconocer Practicar las operaciones

multiplicación como la multiplicación como la multiplicación como matemáticas, lectura,
una suma abreviada, una suma abreviada, una suma abreviada y escritura de números hasta
comprender el comprender el proceso realizar multiplicaciones de cinco cifras y solución de
proceso de de multiplicación por por una cifra y reconocer problemas
multiplicación por una cifra y reconocer algunas medidas básicas
una cifra y reconocer algunas medidas de longitud.
algunas medidas básicas de longitud.
básicas de longitud.

3 Conocer el proceso Reconoce el proceso Le dificulta reconocer el Cumplir con tareas y

para dividir por una para dividir por una cifra proceso para dividir por requerimientos del área.
cifra y aplicarlo en la y aplicarlo en la solución una cifra y aplicarlo en la
solución de de problemas. solución de problemas. Practicar el proceso de
problemas e división por una cifra y
identificar ángulos y Identifica ángulos y Demuestra dificultad para solución de problemas
triángulos, triángulos. identificar ángulos y
triángulos.

4 Identificar, Identifica, representa y Presenta dificultad para Se le recomienda practicar a

representar y da solución a problemas identificar, representar y través de ejercicios los
solucionar con números solucionar operaciones números fraccionarios
operaciones básicas fraccionarios básicas con números
con números fraccionarios
fraccionarios
5 Utilizar los números Desarrolla y soluciona Se le dificulta desarrollar Si cumplimos con los
decimales en problemas y ejercicios y solucionar problemas y requerimientos de las
contextos de que requieran de ejercicios que requiera de temáticas siempre vamos a
problemas números decimales números decimales obtener buenos resultados
matemáticos de …Construye poliedros …Se le dificulta construir
suma, resta, utilizando poliedros adecuadamente
multiplicación y adecuadamente su …Se le dificulta
división. Reconocer proceso para hacerlos interpretar diagramas
diagramas circulares …Interpreta diagramas circulares
y poliedros. circulares.
 PERIODO: 4

GRADO COMPETENCIA FORTALEZA DIFICULTAD RECOMENDACION

1 Conocer las Conoce las unidades Se le dificulta conocer las Practicar las medidas de
unidades básicas de básicas de medidas de unidades básicas de tiempo, longitud,
medidas de longitud, longitud, tiempo y medidas de longitud, representación de datos,
tiempo y representación de tiempo y representación sumas, restas y números
representación de datos, repasando de datos, repasando hasta 999.
datos, repasando sumas, restas y sumas, restas y números
sumas, restas y números hasta 999. hasta 999.
números hasta 999.
2 Conocer los términos Se le facilita identificar Se le dificulta reconocer Practicar las cuatro
de la división y el los términos de la los términos de la división operaciones básicas
proceso de división y el proceso de y el proceso de realización matemáticas y aprenderse
realización por una realización por una cifra. por una cifra. las tablas de multiplicar.
cifra.

3 Conocer el concepto Reconoce el concepto Se le dificulta reconocer Mostrar interés y esfuerzo

de fracciones, de fracciones y las el concepto de fracciones para realizar las actividades
medidas de longitud representa. y representarlas. de clase.
y sistemas de datos Reconoce algunas Demuestra dificultad para Ser organizado en el
y representarlas. medidas de longitud y reconocer algunas desarrollo de sus
sistemas de datos. medidas de longitud y actividades.
sistemas de datos.

4 Comprender el Comprende el proceso Se le dificulta efectuar Se recomienda efectuar

proceso para para efectuar diferentes diferentes operaciones diferentes operaciones con
efectuar diferentes operaciones con con números decimales y números decimales y
operaciones con números decimales y lo su aplicación en la formular y solucionar
números decimales. aplica en la solución de solución de diferentes diferentes situaciones con
diferentes situaciones. situaciones. estos números.

5 Resolver Resuelve proporciones, Se le dificulta resolver Desarrollar ejercicios,

proporciones, usando la regla de tres y proporciones, usando la talleres aplicando los temas
usando la regla de grafica mediante regla de tres y graficar vistos.
tres y grafica diagrama circular mediante diagrama
mediante diagrama porcentajes. circular porcentajes
circular porcentajes
.