UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERIA GEOLOGICA

Nº 9 - 71201078
SÍLABO

GEOLOGIA DEL CUATERNARIA Y GLACIOLOGIA

I. DATOS GENERALES

1.1 CÓDIGO: 99506

1.2 PREREQUISITO: 99411
1.3 SECCIÓN: A
1.4 CRÉDITOS: 3
1.5 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 2 HP: 3 TH: 5
1.6 SEMESTRE ACADÉMICO: 9
1.7 DURACIÓN: Desde: 15 de Enero del 2018 Hasta: 16 de Marzo del 2018
1.8 DOCENTE: MEJIA CACERES, Reynaldo
e-mail: rey_mejiac@undac.edu.pe

II. SUMILLA

La asignatura forma parte del área de formación específica, es de carácter teórico-práctico; tiene el propósito
de capacitar al estudiante en la identificación y descripción de rasgos geológicos del cuaternario para su debida
interpretación, uso y conservación.

Su contenido está organizado en cuatro unidades: I. Noción de cuaternario; II. Estratigrafía del cuaternario; III.
Vida en el cuaternario; IV. El cuaternario en el Perú.

III. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Identificar y describir los rasgos geológicos del cuaternario para su debida interpretación, uso y conservación.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Definir la noción de cuaternario.

● Determinar los rasgos estratigráficos que corresponden al cuaternario.
● Determinar la flora y fauna del cuaternario.
● Identificar y definir los diferentes rasgos geológicos del cuaternario en el Perú.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD 1: Noción de cuaternario.

Objetivo Específico: Definir la noción de cuaternario.
Indicadores de
Semana Sesión Contenidos Estrategias Instrumentos
Logro
Noción de Cuaternario –
Teoría Glacial. Explica la noción del Evaluación oral –
1 1 Seminario.
Fluctuaciones del Nivel del cuaternario. formativa.
Mar.

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Práctica (grupo 1):
1 2 reconocimiento de áreas
cuaternarias.
Historia de su
1 3
Desarrollolímite inferior.
Práctica: Identificación de
1 4
contactos pliocuaternarios
Formaciones continentales:
2 5 Morrenas glaciares y
formaciones de fondo.
Práctica: Identificación y
2 6 mapeo de morrenas
cuaternarias.
Formaciones continentales:
2 7 Loess – terrazas Fluviales – Seminario.
Terrazas Fluvioglaciares.
Práctica: Reconocimiento y
2 8 mapeo de terrazas fluviales
y fluvioglaciares.
Lectura: El periodo más moderno del Cenozoico. Martin H. Irondo - Edit. Brujas
Actividad: Salida al campo para reconocimiento del Cuaternario.
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Trabajo de campo
Trabajo de (grupal). Reconoce
Ficha personal.
campo (grupal). terrenos
cuaternarios
Explica el límite
Evaluación oral –
Seminario. inferior .del
formativa
Cuaternario
Identifica el límite
Trabajo de
inferior del Ficha personal.
campo (grupal).
Cuaternario.
Explica las
Evaluación oral –
Seminario. formaciones
formativa.
morrenicas
Identifica y describe
Trabajo de
las formaciones Ficha personal.
campo (grupal).
morrénicas.
Explica la formación Evaluación oral –
y ocurrencia de loes. formativa.
Trabajo de Reconoce loes en el
Ficha personal.
campo (grupal). campo.

UNIDAD 2: Estratigrafía del cuaternario.

Objetivo Específico: Determinar los rasgos estilográficos que corresponden al cuaternario.
Indicadores de
Semana Sesión Contenidos Estrategias Instrumentos
Logro
Formaciones continentales: Explica las
Evaluación oral –
3 9 Loess – terrazas Fluviales – Seminario. formaciones de
formativa.
Terrazas Fluvioglaciares. terrazas.
Práctica: Reconocimiento y Reconoce en el
Trabajo de
3 10 mapeo de terrazas fluviales campo y representa Ficha personal.
campo (grupal).
y fluvioglaciares. terrazas.
Explica la formación
Formaciones continentales:
de turberas, varvas, Evaluación oral –
3 11 Varvas – Turberas Dunas Seminario.
dunas y suelos formativa.
Consolidadas-suelos fósiles.
fósiles.
Reconoce en el
Práctica: Reconocimiento y Trabajo de
3 12 campo y representa Ficha personal.
mapeo de varvas. campo (grupal).
varvas y turberas.
Explica la
Formaciones marinas:
Formación de
Playas levantadas – Evaluación oral –
4 13 Seminario. playas levantadas,
Terrazas marinas – formativa.
terrazas marinas,
Arrecifes costeros.
arrecifes costeros.
Reconoce en el
campo playas
Práctica: Reconocimiento y Trabajo de levantadas, terrazas
4 14 Ficha personal.
mapeo de terrazas marinas. campo (grupal). marinas, arrecifes
costeros y los
representa.
División estratigráfica del Explica el Periodo Evaluación oral –
4 15 Seminario.
cuaternario-El Gelasiano. Gelasiano. formativa.

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Analiza y establece
Práctica: análisis del
Análisis de los el contexto
4 16 contexto estratigráfico del Ficha personal.
estudiantes. estratigráfico del
cuaternario.
cuaternario.
Examen escrito –
Evaluación: teoría. Sustentación de sumativa. Informe
4 17
Evaluación de práctica. investigación. monográfico –
sumativa.
Lectura: El límite inferior del Cuaternario. Juan José Ivañez, 2009.
Actividad: Salida al campo para mapeo de características geológicas del Cuaternario.

UNIDAD 3: Vida en el cuaternario.

Objetivo Específico: Describir la flora y fauna del cuaternario.
Semana Sesión Contenidos Estrategias Indicadores de Logro Instrumentos
Explica las variaciones
Variaciones climáticas Evaluación oral –
5 18 Seminario. climáticas del
en el cuaternario. formativa.
Cuaternario.
Práctica: identificación Trabajo de
5 19 Identifica paleosuelos. Ficha personal.
de paleosuelos. campo (grupal).
La fauna y flora en el Explica la fauna en el Evaluación oral –
5 20 Seminario.
cuaternario. Cuaternario. formativa.
Practica: Identificación
Trabajo de Identifica mamíferos
5 21 de mamíferos del Ficha personal.
campo (grupal). del Cuaternario.
cuaternario.
El hombre fósil: Los Explica los fósiles
Evaluación oral –
6 22 Australopitecos – Los Seminario. Australopitecos y
formativa.
Pitecántropos. Pitecántropos.
Practica: Análisis de la Los estudiantes Establece y explica la
6 23 Ficha personal.
filogenia humana. analizan. filogenia humana.
El hombre fósil: Los
Explica los fósiles Evaluación oral –
6 24 Neandertalinos – El Seminario.
Neandertalinos formativa.
Homo Sapiens.
El cuaternario en la Explica el Cuaternario Evaluación oral –
6 25 Seminario.
costa del Perú. en la costa del Perú. formativa.
Lectura: La fauna marina del Cuaternario.
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20130114104014AAx9Afw
Actividad: Recolección de fósiles del Cuaternario.

UNIDAD 4: El cuaternario en el Perú.

Objetivo Específico: Identificar y definir los diferentes rasgos geológicos del cuaternario en el Perú.
Indicadores de
Semana Sesión Contenidos Estrategias Instrumentos
Logro
Práctica: Identificación Identifica Tablazos
Trabajo de campo
7 26 y mapeo de los tablazos en el campo y lo Ficha personal.
(grupal).
de Máncora. representa.
Explica el
El cuaternario de la Evaluación oral –
7 27 Seminario. Cuaternario en la
sierra del Perú. formativa.
Sierra del Perú.
Práctica: Identificación
Identifica el
y mapeo de los
Trabajo de campo Cuaternario en la
7 28 depósitos Ficha personal.
(grupal). sierra del Perú y lo
fluvioglaciares de la
representa.
sierra.

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Explica el
El cuaternario de la Evaluación oral –
7 29 Seminario. Cuaternario en la
selva peruana. formativa.
selva del Perú.
Práctica: Identificación
Identifica el
y mapeo de las Trabajo de campo
8 30 Cuaternario en la Ficha personal.
formaciones de la selva (grupal).
selva
peruana.
Examen escrito –
8 31 Evaluación: teoría.
sumativa.
Informe
Sustentación de
8 32 Evaluación de práctica. monográfico –
investigación.
sumativa.
Lectura: ¿El antropógeno la era del hombre? Marlon Uriarted, 2009.
Actividad: Visita técnica a la localidad de Tingo maría, para reconocimiento del Cuaternario.

V. MEDIOS Y MATERIALES

Para el docente: Multimedia, diapositivas, pizarra acrílica, plumones.

Para el alumno: Sólidos de vidrio, sólidos de madera, colores, juego de escuadras y reglas, muestras de
minerales cristalizados.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Los tipos de evaluación a utilizar será: Diagnóstica, formativa y sumativa.

Se evaluara criterios obtenidos de los contenidos de cada una de las unidades didácticas tomando como
indicadores de logro lo siguiente:

● Determina los conceptos básicos de la asignatura incluido el marco teórico existente.

● Reconoce las características de los diferentes minerales cristalizados.
● Elabora planos estereográficos a partir de las relaciones geométricas de las caras de un cristal.
● Estructura una clasificación de los minerales en sistemas, clase y formas.

Los instrumentos de evaluación a utilizar serán:

● Pruebas escritas
● Sustentación de resultados de trabajos de investigación (bibliográfica y de prácticas de laboratorio)
● Presentación monográfica de resultados de investigación.

El sistema numérico equivalente será la vigesimal en un rango de cero a 20 puntos, en concordancia con las
directivas superiores. Aprueba el curso aquel alumno que tenga una nota final igual o mayor a 11.

Las evaluaciones tendrán los siguientes pesos o ponderadores:

SIST.
EVALUACIONES PESO (%)
VIGECIMAL
Pruebas escritas 50
Sustentación de resultados de trabajos de investigación
10
bibliográfica

Presentación monográfica de resultados de investigación. 05

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Sustentación de resultados de trabajos de investigación

20
de campo
Presentación monográfica de resultados de investigación
15
de campo
TOTAL 100

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

ARGUELLO G.L. 2012- Loees of Cordova (Argentine).Editores Rossi y Miranda.

SANABRIA J. A. 2014- Paleosuelos del Holoceno, Argentina. Congreso geológico Argentino-2014.

SANABRIA J. A. 2011- Evol. Del Con. Del Cuaternario en la región de Argentina.Edit. Rossi y
Miranda.

ROUZAUT S. 2011- Rock Magnetism in present. Editores Tand.

Electronicas

1. Geomorfología y Geología del Cuaternario (en línea). Argentina PCIA, 2014. (Acceso: 23/03/2015). URLd i s p o
nible en

http://www.soc.unicen.edu.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=199:geomorfologia-y-geologia-de
l-cuaternario&catid=63: programas&Itemid=113

1. Geología del Cuaternario (en línea). Argentina: FCEN, 2015. (Acceso: 23/03/2015). URL disponible en:
http://cuaternario.materias.gl.fcen.uba.ar/index.php/links/

Cerro de Pasco, 06 de Marzo del 2018.

MEJIA CACERES, Reynaldo CALSINA COLQUI, Vidal Víctor

DOCENTE DIRECTOR

V° B° Comisión de Sílabo

Cierre del Sílabo 28 de Enero del 2018.

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