MEDIA BELAJAR BERBASIS ICT DAN ISLAM
Nesya Amelia
Abstrak
Media pembelajaran berbasis ICT
adalah alat yang digunakan dalam proses
pembelajaran dengan memanfaatkan
teknologi informasi. ICT atau TIK
mencakup semua teknologi yang dapat
digunakan untuk menyimpan, mengolah,
menampilkan, dan menyampaikan informasi
dalam proses komunikasi. Yang termasuk
teknologi ini adalah Teknologi Komputer,
Teknologi Multimedia dan Teknologi
Jaringan Komputer.
Perkembangan ICT yang begitu pesat
harus mampu diimbangi dengan
pengembangan SDM agar mampu
mengimbanginya. Apalagi dalam
pemanfaatannya, media ICT juga perlu
adanya keahlian khusus. Disamping itu
dengan pemanfaatan media ICT yang baik
akan lebih mengena dari hakikat pendidikan
yang sebenarnya. Perkembangan ICT yang
pesat tidak terlepas dari perkembangan
peradaban islam yang tersebar luas tidak
hanya dibagian timur dunia tetapi juga
dibagian barat dunia.
Umat islam sangat perlu menumbuhkan
kesadaran akan pentingnya teknologi
informasi tanpa mengenyampingkan Al-
Qur’an dan As-Sunnah, karena kedua hal itu
menjadi tolak ukur dalam kehidupan.
Kepentingan ini tidak lain hanyalah untuk
meninggikan kalimah Allah SWT, karena
buruknya umat islam saat ini disebabkan
kesalahan informasi dan penyalahgunaan
teknologi oleh pihak-pihak yang tidak
bertanggung jawab.
Dalam pembelajaran berbasis ICT, selain
dukungan perangkat keras dan perangkat
lunak, dukungan koneksi berbasis web
(internet) juga sangat diperlukan. Hal ini
memungkinkan para siswa dan guru
melaksanakan aktifitas pembelajaran tidak
harus selalu bertatap muka secara langsung,
akan tetapi bisa dengan cara online yang
terkoneksi dengan jaringan internet.dan
penggunaan pembelajaran berbasis ICT
dapat memudahkan kita dalam proses
pembelajaran dan dapat berlangsung
kapanpun dan dimanapun kita berada.
 Pendahuluan
Teknologi informasi dan komunikasi
telah berkembang seiring dengan
globalisasi, sehingga interaksi dan
penyampaian akan berlangsung dengan
cepat. Pengaruh globalisasi ini dapat
berdampak positif dan negatif pada suatu
negara. Orang-orang dari berbagai negara
dapat saling bertukar informasi, ilmu
pengetahuan, dan teknologi. Tapi di lain
pihak, hal ini menimbulkan digital-divide
atau pebedaan mencolok antara yang mamu
dan yang tidak mampu dalam akses
penggunaan ICT.
Indonesia adalah salah satu negara
yang berusaha mengurangi digital-divide
diantara penduduknya melalui penggunaan
ICT dalam berbagai sektor. Dalam sektor
pendidikan ada juga suatu program
telematika pendidikan atau pemanfaatan ICT
dalam pendidikan yang juga dikenal e-
education.
ICT sebagai suatu media pendidikan
dalam pendidikan juga mempunyai sebuah
kecenderungan yang mampu medorong
minat peserta didik dan juga memberi
manfaat yang sangat banyak terhadap proses
pembelajaran dan ICT bukan lagi asing
dalam dunia pendidikan tetapi sudah
menjadi penting dan dan sangat mendukung
dalam dunia pendidikan.
Teknologi informasi dan komunikasi
juga sebagai sarana dakwah bagi umat
islam, dengan teknologi informasi dan
komunikaasi materi dakwah dapat tersebar
dengan cepat.

Kata media berasal dari bahasa latin
Medius yang secara harfiah berarti “tengah”,
“perantara” atau “pengantar”. Dalam bahasa
arab, media adalah perantara atau pengantar
pesan dari pengirim ke penerima pesan. Jadi,
media adalah alat yang menyampaikan atau
mengantarkan pesan-pesan pengajaran.
Sedangkan media pembelajaran yaitu
apabila media itu membawa pesan-pesan
atau informasi yang bertujuan instruksional
atau mengandung maksud-maksud
pengajaran.
Saat ini muncul kecenderungan pemanfaatan
atau pendayagunaan atau pendayagunaan
media berbasis teknologi informasi dan
komunikasi (ICT atau information
communication Technology). Media
pembelajaran berbasis ICT adalah alat yang
digunakan dalam proses pembelajaran
dengan memanfaatkan teknologi informasi.
ICT atau TIK mencakup semua
teknologi yang dapat digunakan untuk
menyimpan, mengolah, menampilkan, dan
menyampaikan informasi dalam proses
komunikasi. Yang termasuk teknologi ini
adalah:
1. Teknologi Komputer
Media pembelajaran berbasis komputer atau
bisa disebut pembelajaran berbantuan
komputer (computer assisted
instructional/CAI) adalah salah satu media
pembelajaran yang sangat menarik dan
mampu meningkatkan motivasi belajar
peserta didik. Penggunaan komputer sebagai
media pembelajaran interaktif dapat
diwujudkan dalam berbagai bentuk,
diantaranya program computer –assited
learning (CAL), konferensi komputer, surat
Isi
elektronik atau elektronik mail (email), dan
komputer multimedia yang kemudian
disebut multimedia interaktif. Pembelajaran
melalui CAI ini, bersifat offline, sehingga
dalam penggunaannya tidak tergantung pada
adanya akses ke internet.
Program pembelajaran berbantuan
komputer ini memanfaatkan seluruh
kemampuan komputer, terdiri dari gabungan
hampir seluruh media, yaitu: teks, grafis,
photo, audio, video, dan animasi. Seluruh
media tersebut secara konvergen akan
saling mendukung dan melebur menjadi satu
media yang luar biasa kemampuannya.
Salah satu keunggulan media komputer ini
yang tidak dimiliki oleh berbagai media lain,
ialah kemampuannya untuk memfalitasi
interaktifitas peserta didik dengan sumber
belajar (content) yang ada pada komputer
(man and machine interactivity).
b. Teknologi Multimedia
Media pembelajaran yang termasuk kedalam
tekhnologi multimedia adalah kamera
digital, kamera video, player suara, player
video, dll. Multimedia sering diartikan
sebagai gabungan dari banyak media atau
setidak-tidaknya terdiri lebih dari satu
media. Multimedia dapat diartikan sebagai
komputer yang dilengkapi dengan CD
Player, sound card, speaker dengan
kemampuan memproses gambar gerak,
audio, dan grafis dalam resolusi yang tinggi.
c. Teknologi jaringan Komputer
Teknologi ini terdiri dari perangkat keras
seperti LAN, Internet, Wifi, dan lain-lain.
Selain itu juga terdiri dari perangkat lunak
pendukungnya atau aplikasi jaringan seperti
Web, E-mail, html, java, php,aplikasi basis
data dan lain-lain.
Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi
informasi untuk pembelajaran adalah
pengembangan e-dukasi.net yang berbasis
internet. E-dukasi.net adalah portal
pendidikan yang menyediakan bahan 1.
belajar, fasilitas komunikasi, dan interaksi
antar komunitas pendidikan. Situs atau 2.
portal pembelajaran yang dikembangkan ini
dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas 3.
penyediaan bahan belajar yang meliputi
seluruh mata pelajaran untuk seluruh jenjang 4.
dan jalur pendidikan, bimbingan belajar,
bimbingan dan penyuluhan atau konsultasi, 5.
tutorial, remidial, email, forum diskusi,
mailing list, dll. 6.
Dengan adanya teknologi internet ini sistem 7.
penyampaian komunikasi atau (delivery
system and communication) antara peserta
didik dan guru, guru dengan guru atau
peserta didik dengan peserta didik lain, dan
peserta didik dengan sumber belajar
dapat dilakukan dengan berbagai bentuk
dan cara, baik secara bersamaan
(Syncronous) maupun tidak (asyncronous).
Dilihat dari perkembangannya,
media berbasis ICT hanya digunakan untuk
alat bantu guru dalam mengajar, tetapi
semakin berkembang para murid juga bisa a.
menggunakan ICT untuk media belajar.
Bahkan di era globalisasi ini, pemanfaatan b.
media ICT justru semakin pesat. Terutama c.
dengan munculnya komputer dan semakin
menjamurnya laptop mempunyai andil besar d.
dalam pengembangan ini. Di tambah dengan
adanya jaringan internet memudahkan untuk e.
mengakses internet. Bahkan dapat dikatakan
proses pembelajaran sekarang bisa dikatakan f.
tidak lepas dari ICT. Misalnya dalam
pencarian materi pelajaran yang melalui
internet, proses diskusi yang menggunakan g.
powerpoint bahkan komunikasi juga
memakai ICT, yaitu memakai e-mail, twitter,
facebook dan lain sebagainnya. h.
Prinsip-prinsip dalam pemilihan
media pembelajaran yang memungkinkan
terjadinya proses pembelajaran yang
konstruktif antara lain:
Kesesuaian media dengan tujuan
pembelajaran
Kesesuaian media dengan lingkungan
belajar
Kesesuaian media dengan karakteristik
pembelajaran
Kemudahan dan keterlaksanaan
pemanfaatan media
Efisiensi media dalam kaitannya dengan
waktu, tenaga dan biaya
Keamanan bagi pembelajaran
Kemampuan media dalam mengaktifkan
siswa.
Pemanfataan ICT dalam pembelajaran
biasanya menggunakan perangkat keras
(hardware) dan perangkat lunak (software)
beserta aplikasinya, seperti: perangkat
komputer yang tersambung dengan jaringan
internet, LCD/Proyektor, CD Pembelajaran,
televisi, bahkan menggunakan web atau
situs-situs tertentu dalam internet.
Di antara manfaat penggunaan media
Pembelajaran Berbasis ICT yaitu:
Materi Abstrak (diluar pengalaman sehari-
hari)
Kekuatan Hypertext (dibandingkan Buku)
Penggambaran ulang objek belajar dan pola
pikir siswa
Meningkatkan retensi atau daya ingat siswa
dengan belajar secara multimedia
Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan
tenaga
Memungkinkan siswa belajar mandiri,
sesuai bakat, kemampuan visual, auditori,
dan kinestetiknya
Memberikan rangsangan yang sama,
mempersamakan pengalaman dan
menimbulkan persepsi yang sama
Pembelajaran dapat lebih menarik
i. Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat j.
diperpendek
Metode Penelitian
Penelitian dilakukan menggunakan studi
literature. Menggunakan beberapa buku
tentang media belajar dan beberapa web site
Hasil dan Percobaan
Dalam pembelajaran berbasis ICT, selain
dukungan perangkat keras dan perangkat
lunak, dukungan koneksi berbasis web
(internet) juga sangat diperlukan. Hal ini
memungkinkan para siswa dan guru b.
melaksanakan aktifitas pembelajaran tidak
harus selalu bertatap muka secara langsung, c.
akan tetapi bisa dengan cara online yang
terkoneksi dengan jaringan internet.
Dengan adnya internet ini seseorang dapat
mengakses data apa saja denga melakukan
d.
browsing ke berbagai penyedia data (server)
di berbagai belahan dunia. Beberapa fasilitas
e.
yang tersedia melalui jaringan internet ynag
bermanfaat untuk pengembangan
pembelajaran adalah:
a. Pencarian informasi dengan menggunakan
mesin pencari (search engine) termasuk
Kesimpulan
Media belajar berbasis ICT dan
islam adalah alat yang digunakan dalam
proses pembelajaran dengan memanfaatkan
teknologi dan informasi serta menjadikan
Al-Qur’an dan Sunnah tolak ukur
pembelajaran. Berkembangnya Teknologi
Proses pembelajaran dapat berlangsung
kapanpun dan dimanapun diperlukan.
tantang media belajar berbasis ICT dan
Islam.
didalamnya layanan pengelolaan upload and
download dokumen.
Search engine tersebut diantaranya
google, yahoo, altavista,ask, dsb.
Layanan kelompok diskusi dengan
menggunakan mailing-list
Layanan komunikasi melalui surat
elektronik (email). Dalam
perkembangannya, email dipergunakan
sebagai pendukung layanan jejaring sosial
seperti facebook, twitter, dsb.
Layanan media komunikasi (interaksi)
berbasis web, seperti blog.
Ketersediaan aplikasi atau program yang
bersifat Freeware (boleh diunduh) untuk
media pembelajran, seperti aplikasi
perhitungan zakat, aplikasi pembelajaran
baca tulis alqur’an, aplikasi perhitungan
warisan dsb.
Informasi dan Komunikasi sangat membantu
para guru dan dosen untuk mengajar
muridnya dalam menyampaikan materi
pembelajaran. Dengan adanya teknologi
informasi pembelajaran menjadi lebih teliti
dan menarik. Dengan begitu materi akan
diserap lebih mudah.

Referensi
Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003), hlm.3-4

Junaidi, Modul Pengembangan ICT (Information Communication Technology),(Direktorat Pendidikan

Agama Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia, Jakarta, 2011), hlm.9-10

Bambang Warsita, Tekhnologi Pembelajaran, (Jakarta:Rineka Cipta, 2008), hlm.137-138

Bambang Warsita, Teknologi Pembelajaran, hlm.159

https://fuddin.wordpress.com/2011/06/27/islam-dan-teknologi-informasi-2/

http://republikbm.blogspot.com/2007/11/membangun-media-belajar-berbasis-ict.html.