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História, 7.

º ano

Ficha de avaliação sumativa n.º 3


CORREÇÃO

GRUPO I A localização e as cidades-estado da Grécia antiga


1. Observa o mapa seguinte.

Doc. A

1.1. Localiza no mapa, com a letra correspondente, os seguintes locais.

A. Mar Mediterrâneo B. Mar Jónico C. Mar Egeu

D. Atenas E. Península Balcânica F. Ásia Menor

1.2. Define pólis.


Pólis são cidades-estado gregas, com leis, órgãos de governo, moeda e deuses
próprios._________________________________________________________

1.3. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com um F as falsas.


a) O centro da vida religiosa dos antigos gregos situava-se na ágora.
F b) As cidades-estado tinham três partes distintas: a acrópole, a zona urbana e

V a zona rural.
c) As pólis ou cidades-estado eram independentes, mas unidas pela língua,
V
costumes e crenças religiosas.
d) As cidades-estado tinham duas partes distintas: a acrópole e a zona
F
urbana.
GRUPO II A organização social e política da Grécia Antiga

1
História, 7.º ano

Doc. B – Regime ateniense

A cidade é um conjunto de cidadãos. Assim, é preciso saber quem tem o direito de se chamar
cidadão. [...]. Uma família completa compõe-se de homens livres e escravos.
A direção do Estado não se limita a poucos, mas estende-se à maioria. Em relação aos
assuntos particulares, há igualdade perante a lei. A nossa democracia tem alicerces fortes,
como o de a mesma pessoa não poder exercer duas vezes a mesma magistratura, de estas
serem de curta duração e de a administração da justiça caber aos cidadãos eleitos entre
todos.
Aristóteles, Política

2. Lê atentamente o documento.

2.1. Indica, a partir do documento B, quem era considerado cidadão em Atenas.


Em Atenas, eram considerados cidadãos os filhos de pai e mãe ateniense, com mais
de 18 anos. Eram os únicos que tinham direitos políticos, isto é, participavam em
assembleias, conselhos e tribunais. Correspondiam a uma minoria da população,
(cerca de 10%).________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2.2. Menciona outros grupos sociais existentes em Atenas.


Para além dos cidadãos, existiam os metecos e os escravos. Os metecos eram
estrangeiros que viviam do comércio e artesanato; apesar de serem homens livres e
pagarem impostos, não tinham quaisquer direitos políticos. Os escravos eram homens
não livres; geralmente, eram prisioneiros de guerra que se ocupavam de múltiplas
tarefas._______________________________________________________________

2.3. Transcreve, do documento B, uma frase que mostre que a democracia


ateniense era imperfeita.
“Assim, é preciso saber quem tem o direito de se chamar cidadão. [...] Uma família
completa compõe-se de homens livres e escravos.”____________________________
_____________________________________________________________________

2.3.1. Explica porque se considera que a democracia ateniense era imperfeita e limitada.
A democracia ateniense era imperfeita e limitada pois apenas os cidadãos (cerca de
10% da população) tinham direitos políticos. Além disso, aceitava-se a existência da
escravatura, o que contraria os ideais da igualdade e da
liberdade._____________________________________________________________

GRUPO III A arte grega

3. Observa atentamente os seguintes documentos.

2
História, 7.º ano

Doc. C Doc. D Doc. E

3.1. Refere, a partir do documento C, as caraterísticas da arquitetura grega.


A arquitetura grega era, essencialmente, religiosa. Caracteriza-se pela busca da
harmonia, do equilíbrio, da proporção e da simetria. Os templos, construídos em
mármore, apresentavam uma planta retangular e eram rodeados de colunas, que eram
os elementos que manifestavam, claramente, a existência de diferentes ordens
arquitetónicas._________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3.2. Identifica a ordem arquitetónica do templo apresentado no documento C.


O templo apresentado no documento C pertence à ordem dórica._________________

3.2.1. Refere as outras ordens arquitetónicas gregas.


As outras ordens arquitetónicas gregas eram a ordem jónica e a ordem
coríntia._______________________________________________________________

3.3. Carateriza, a partir do documento E, a escultura grega.


A escultura grega caracteriza-se: pelo naturalismo, visível na representação rigorosa
do corpo humano e do ondulado do vestuário; pelo idealismo, uma vez que os
escultores gregos procuravam alcançar a beleza ideal; e pela proporção entre as
várias partes do corpo, quando representado._________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

GRUPO IV A cultura e a religião grega


4. Atenta nas seguintes imagens.
Doc. F – Ruínas do Teatro de Mileto Doc. G – Cena de comédia em vaso (século IV a. C.)

3
História, 7.º ano

4.1. Completa o seguinte texto, preenchendo os espaços com as palavras


sugeridas.
Aristófanes – Ulisses – epopeia – tragédia – Homero – comédia – Eurípides –Troia

Os gregos cultivaram vários géneros literários. Na __epopeia___, destacou-se


__Homero___, a quem se atribui a Ilíada e a Odisseia (que relata as viagens de
_____Ulisses após o cerco de _Troia_). Estes poemas serviram de aprendizagem para
as crianças gregas, que recitavam e cantavam grandes partes de cor.
O teatro foi uma das mais originais criações dos gregos. Na __tragédia____,
distinguiram-se Esquilo, Sófocles e _Eurípides_; na __comédia__, o mais famoso
autor foi _Aristófanes__ que, nas suas obras, ridicularizava os defeitos da sociedade.
5. Observa o documento H.

5.1. Assinala, com um X, as afirmações corretas.

a) Os gregos eram politeístas, acreditavam em muitos


x deuses.

b) Os gregos pensavam que os deuses eram seres


perfeitos sem vícios, simpatias ou ódios.

c) Os deuses gregos eram representados sob a forma


x humana (antropomorfismo).

d) Zeus, por ser o rei dos deuses, era o único deus a quem
os gregos prestavam cultos religiosos.

Doc. H – Escultura de Zeus (no Museu do Louvre),


obra que data entre 1 e 100 d. C.

GRUPO V O contributo da Grécia Antiga

6. Estabelece a correspondência entre os elementos da coluna A e B.


Atenta no exemplo.

4
História, 7.º ano

COLUNA A COLUNA B
1. Cidade-estado B A. Eclésia
2. Zona da casa reservada às mulheres D B. Pólis
3. Estrangeiros que viviam em Atenas E C. Péricles
4. Político grego eleito estratego pela Eclésia C D. Gineceu
5. Templo de ordem dórica G E. Metecos
6. Filósofo grego H F. Heródoto
7. Assembleia de cidadãos A G. Pártenon

8. Historiador grego, considerado o “pai da História” F H. Sócrates

7. Observa os seguintes documentos.


Doc. I – Assembleia da República Portuguesa Doc. J – Bandeira com os arcos olímpicos

7.1. Redige, a partir dos documentos I e J, um pequeno texto sobre os contributos


civilizacionais da Grécia Antiga para as sociedades atuais.
Tópicos de resposta: o conceito de democracia como ideia grega; a implantação de regimes
democráticos atuais; os modelos da arte e a valorização da prática do desporto; o legado
dos Jogos Olímpicos.________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

FIM

COTAÇÃO

GRUPO I

1.1. 12 pontos (6 × 2)

5
História, 7.º ano

1.2. 5 pontos
1.3. 4 pontos (4 × 1)

GRUPO II
2.1. 8 pontos
2.2. 6 pontos
2.3. 3 pontos
2.3.1 8 pontos

GRUPO III
3.1. 8 pontos
3.2. 5 pontos
3.2.1. 4 pontos
3.3. 8 pontos

GRUPO IV
4.1. 8 pontos (8 × 1)
5.1. 4 pontos (2 × 2)

GRUPO V
6. 7 pontos (7 × 1)
7.1. 10 pontos