San Miguel, Teotlalco, Puebla Agosto 2017

Introducción

El personal docente de la escuela Lázaro Cárdenas iniciaron la fase intensiva de CTE del 14 al 18 de 2017 con
nuevos aprendizajes y dispuestos a aprovechar el CTE como espacio para la reflexión y toma de decisiones en los
colectivos, para que la escuela establezca condiciones y así todos logren aprendizajes que les permitan aprender a
aprender y aprender a convivir. Ya que la Reforma Educativa ha impulsado desde el ciclo anterior el Sistema
Básico de Mejora, que contempla la atención de cuatro prioridades; Garantizar la normalidad mínima, Mejorar el
aprendizaje de los alumnos, Abatir el abandono y Rezago escolar, Promover una convivencia sana, Pacifica y
Formativa.

Actualmente la comunidad escolar se convierte en la figura central de estos cambios. Es decir se le da confianza
para alentar la autogestión, fortalecer la toma de decisiones, ampliar los márgenes de responsabilidad y rendir
cuentas sobre lo relacionado.

Con este reto se pretende que la comunidad escolar, en la fase intensiva de CTE mediante la Ruta de Mejora de
continuidad a las necesidades de cada escuela durante este ciclo escolar y esta sea la clave para que los aprendizajes
de los alumnos sean significativos, porque el verdadero valor se consigue cuando se traduce en acciones concretas
en las aulas y escuelas. Por tal motivo la ruta de mejora debe ser un sistema de gestión, a la que el CTE regresa
continuamente para que no pierda s función como apoyo en la organización, la dirección y el control de las
acciones que el colectivo ha decidido llevar a cabo a favor de la institución.
 Visión

La visión del personal docente de esta institución educativa es construir una escuela de calidad, donde el trabajo
colaborativo y comprometido de padres de familia y maestro fomenten en todos los alumnos los valores de
responsabilidad, honestidad, respeto, solidaridad y patriotismo, formando así personas competentes para
desempeñarse con éxito en los distintos ámbitos de la vida, de manera positiva, eficiente y comprometida con su
actuar.

Misión

La escuela primaria “Lázaro Cárdenas” tiene como misión fundamental, la formación integral de todos los alumnos
durante los seis años de su estancia en la escuela primaria, donde sus maestros debidamente capacitados y
actualizados les brinden los elementos necesarios para desarrollar, fortalecer y manifestar las competencias que
requiere para formarse como personas capaces de hacer frente a los nuevos retos que la misma sociedad y la
tecnología van presentando.
 PRIORIDADES
OBJETIVOS METAS
DE LA ESCUELA

Que los docentes utilicen su planeación con

Normalidad mínima Lograr que los alumnos obtengan el 100% de los
estrategias adecuadas para su aplicación
aprendizajes esperados mediante la aplicación de la
semanalmente, para que los alumnos logren
planeación diseñada durante todo el ciclo escolar.
los aprendizajes esperados.

Mejora del aprendizaje, Que los docentes implementen estrategias o Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen sus
lectura, escritura y dinámicas que favorezcan el dominio de la competencias y habilidades matemáticas y de lecto-
matemáticas lectoescritura y el fortalecimiento de las escritura mediante estrategias o dinámicas que favorezcan
habilidades matemáticas de los alumnos. su aprendizaje, durante el ciclo escolar.

Que los maestros refuercen y apliquen Lograr que el 100% de los alumnos se integren en las
Convivencia escolar valores en los alumnos para construir un actividades de convivencia escolar mediante la practica
ambiente de convivencia escolar sana y de los valores durante ciclo escolar.
pacífica.

Se implementara el trabajo colaborativo
Abatir el rezago escolar (padres, docentes y alumnos) para rescatar a
los alumnos que se encuentran en riesgo.
Normalidad mínima
Que los maestros lleguen 15 minutos antes
del horario de entrada para fomentar la
puntualidad en los alumnos.
Se realizaran trabajos colaborativos con
Mejora de los
maestros, padres de familia para el
aprendizajes
cumplimiento de tareas escolares.
Lograr que el 100 % de los alumnos que se encuentran
en rezago educativo participen en las actividades
escolares para mejorar su desempeño y sus resultados,
mediante el apoyo de los padres y docentes durante el
ciclo escolar.
Lograr que el 100% de los alumnos asistan puntualmente
al plantel educativo para tomar las clases en tiempo y
forma durante todo el ciclo escolar.
Lograr que el 100% de los alumnos cumplan con las
tareas encomendadas diariamente para reforzar los
conocimientos impartidos por el docente durante el ciclo
escolar.
 Normalidad mínima

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Deficiencia académica

OBJETIVO: Que los docentes utilicen su planeación con estrategias adecuadas para su aplicación semanalmente, para que los
alumnos logren los aprendizajes esperados.

META: Lograr que los alumnos obtengan el 100% de los aprendizajes esperados mediante la aplicación de la planeación diseñada
durante todo el ciclo escolar.

ACCIÓN RESPONSABLE RECURSOS COSTOS TIEMPO

 Diseñar el formato de planeación. -Planeación $1000 Agosto-
Maestros -Libro de texto Septiembre
 Elaborar la planeación semanalmente integrando -Plan de textos
estrategias adecuadas.

Seguimiento, evaluación y adecuaciones

 Mejora del aprendizaje, lectura, escritura y matemáticas

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos

OBJETIVO: Que los docentes implementen estrategias o dinámicas que favorezcan el dominio de la lectoescritura y el
fortalecimiento de las habilidades matemáticas de los alumnos.

META: Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen sus competencias y habilidades matemáticas y de lecto-escritura mediante
estrategias o dinámicas que favorezcan su aprendizaje, durante el ciclo escolar

ACCIÓN RESPONSABLE RECURSOS COSTOS TIEMPO

 Redacción de textos.(cuentos, versos, Tarjetas -Libros de la $1000 Octubre
navideñas). -Maestros biblioteca
 Leer diariamente 20 miuntos diarios. -Padres de familia -Libros de texto
 Resolver problemas utilizando las -Hojas blancas
operaciones básicas.
 Realizar ejercicios empleando el calculo
mental
Seguimiento, evaluación y adecuaciones
 Convivencia escolar

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: El fomento de los valores por parte de los padres de familia.

OBJETIVO: Que los maestros refuercen y apliquen valores en los alumnos para construir un ambiente de convivencia escolar sana
y pacífica.

META: Lograr que el 100% de los alumnos se integren en las actividades de convivencia escolar mediante la practica de los valores
durante ciclo escolar.

ACCIÓN RESPONSABLE RECURSOS COSTOS TIEMPO

 Realizar conferencia a padres de familia sobre -Libros $1000 Noviembre
los valores. -Padres de familia -Conferencias
-Maestros -Ilustraciones
 Asistir a Cursos de actualización y -Laminas
capacitación docente. -Videos

 Realizar actividades con los alumnos, de

acuerdo a los valores establecidos en cada
mes, para llevarlas acabo dentro y fuera del
salón.
Seguimiento, evaluación y adecuaciones
 Abatir el rezago escolar

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Alumnos con problemas de aprendizaje

OBJETIVO: Se implementara el trabajo colaborativo (padres, docentes y alumnos) para rescatar a los alumnos que se encuentran en
riesgo.

META: Lograr que el 100 % de los alumnos que se encuentran en rezago educativo participen en las actividades escolares para
mejorar su desempeño y sus resultados, mediante el apoyo de los padres y docentes durante el ciclo escolar.

ACCIÓN RESPONSABLE RECURSOS COSTOS TIEMPO

 Informar a los padres de familia sobre la -Libros de texto $1000 Diciembre–
situación que se encuentran los alumnos. -Padres de Familia -Material concreto Enero
-Docentes

 Enseñanza personalizada con alumnos en

rezago educativo.

 Llevar material extra a los alumnos con

rezago educativo.
Seguimiento, evaluación y adecuaciones
 Normalidad mínima

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: La impuntualidad de maestros y alumnos

OBJETIVO: Que los maestros lleguen 15 minutos antes del horario de entrada para fomentar la puntualidad en los alumnos.

META: Lograr que el 100% de los alumnos asistan puntualmente al plantel educativo para tomar las clases en tiempo y forma durante
todo el ciclo escolar.

ACCIÓN RESPONSABLE RECURSOS COSTOS TIEMPO

 Se invitará a los padres de familia para que -Banderines $500 Febrero-
manden a sus hijos puntualmente -Maestros -Premios (útiles) Marzo
-Padres de familia
 Registrar la puntualidad de los alumnos.

 Premiar con banderines a los alumnos que

asistan puntualmente.
Seguimiento, evaluación y adecuaciones
 Mejora de los aprendizajes

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Incumplimiento de las tareas escolares por la irresponsabilidad de los padres

OBJETIVO: Se realizaran trabajos colaborativos con maestros, padres de familia para el cumplimiento de tareas escolares.

META: Lograr que el 100% de los alumnos cumplan con las tareas encomendadas diariamente para reforzar los conocimientos
impartidos por el docente durante el ciclo escolar.

ACCIÓN RESPONSABLE RECURSOS COSTOS TIEMPO

 Calificar diariamente las tareas. Libros $500 Abril, Mayo y
Maestros Cuadernos Junio
 Revisar detalladamente las tareas. Padres de familia Material (Colores,
juegos
 Llevar un registro de tareas. geométricos)

Seguimiento, evaluación y adecuaciones

 FIRMAS DEL PERSONAL DOCENTE

Profra. Yoselin Lizzetb Parias Dominguez Profra. Dora Maria Alvarez Juarez

Profra Marina Bueno Sanchez Profr. Alfredo Amacende Ortega

Vo. Bo.
Director de la Escuela

Profr. Ambrocio Rivas Gutierrez