TRABAJO DE PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS

CAROLINA ALEJANDRA BASTOS ALVARADO (710694)

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL AMBIENTE
ZOOTECNIA
OCAÑA
2016
 TRABAJO DE PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS

CAROLINA ALEJANDRA BASTOS ALVARADO (710694)

Trabajo presentado como requisito para obtener una nota en la materia de

matemáticas operativas

Docente
Henry Carrascal Carrascal

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL AMBIENTE
ZOOTECNIA
OCAÑA
2016
 CONTENIDO

pág.

INTRODUCCIÓN 4

1. PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS 5

1.1 PROGRESIONES ARITMÉTICAS 5
1.1.1 Fórmula del término general (termino n-ésimo). 5
1.1.2 Suma de n términos consecutivos. 5
1.1.3 Interpolación de términos. 6
1.2 PROGRESIONES GEOMÉTRICAS 6
1.2.1 Suma de términos consecutivos. 7
1.2.2 Suma de los infinitos términos de una progresión geométrica
decreciente. 7
1.2.3 Interpolación de n términos. 7
1.2.4 Conocemos un término k. 7
1.3 EJERCICIOS DE APLICACIÓN 7

CONCLUSIONES 12

BIBLIOGRAFIA 13
 INTRODUCCIÓN

Leonardo de Pisa, más conocido como Fibonacci, fue un matemático italiano,

apasionado por el álgebra y la teoría de los números, describió una progresión que
determina el comportamiento de diferentes fenómenos y objetos de la naturaleza,
como solución a un problema de cría de conejos.

Como podemos notar diario nos vemos abocados a emplear progresiones

numéricas en muchas situaciones cotidianas; por ejemplo, el crecimiento natural
de los pétalos de las flores, la conformación de algunos animales y la proliferación
de bacterias.

Siendo este tema de gran importancia en carreras asociadas al manejo animal y

ambiental, la solución de problemáticas es una situación que a diario se debe
enfrentar, para esto se deben aplicar los conocimientos adquiridos; en este caso la
utilización de progresiones ya sean aritméticas o geométricas es algo del diario
vivir. Con la realización de este trabajo se busca resolver las dudas frente este
tema y adquirir todos los conocimientos posibles sobre el mismo.
 1. PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS

Las progresiones son sucesiones de números que tiene en común que cada
término exceptuando el primero, se obtiene de sumar el término anterior el mismo
número real (progresión aritmética) o se obtiene de multiplicar el elemento que
procede por una constante (progresión geométrica).

1.1 PROGRESIONES ARITMÉTICAS

Definimos progresión aritmética como una sucesión en la cual cada uno de los
términos se obtiene al sumar al término anterior una cantidad fija llamada
diferencia “d”. Los numero 1, 2, 3, 4… Conforman una progresión aritmética de
razón uno d = 1.

1.1.1 Fórmula del término general (termino n-ésimo). Podemos afirmar que el
término n-ésimo de una progresión viene dado por:

𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 + (𝒏 − 𝟏) ∗ 𝒅
𝒂𝒏 : Termino general
𝒂𝟏 : Valor del primer termino
𝒏: Número de términos
𝒅: Número de diferencia

De la ecuación anterior podemos extraer tres ecuaciones adicionales. Si

deseamos hallar el primer término de una progresión aritmética, conociendo la
razón d y un término cualquiera de esta 𝑎𝑛

𝑎1 = 𝑎𝑛 − (𝑛 − 1) ∗ 𝑑

Hallar la razón d, conociendo el primer término y un término 𝑎𝑛

𝑎𝑛 − 𝑎1
𝑑= ,𝑛 ≠ 1
𝑛−1

Podemos también hallar el número de términos de una progresión aritmética

conociendo el primer término, el último y la razón d:
𝑎𝑛 − 𝑎1
𝑛= +1
𝑑

1.1.2 Suma de n términos consecutivos. La suma de dos términos equidistantes

de los extremos es siempre la misma.

5
 𝑎1 + 𝑎𝑛
𝑆𝑛 = ∗𝑛
2
𝑛
𝑠𝑛 = [2𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑
2

1.1.3 Interpolación de términos. Los números que se encuentran entre dos

términos de una progresión aritmética reciben el nombre de medios aritméticos,
la interpolación consiste en intercalar varios términos entre dos términos dados.
𝑏−𝑎
𝑑=
𝑚+1
Donde “a” y “b” son dos extremos.

1.2 PROGRESIONES GEOMÉTRICAS

Consiste en una secuencia de números en la que cada término se obtiene

multiplicando al anterior por un número fijo.

Y en general 𝑎𝑛 = 𝑎1 ∗ 𝑟 𝑛−1 , que es la fórmula del término general de la

progresión.
𝑎𝑛 : T𝑒rmino general
𝑎1 : 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜
𝑛: 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠
𝑟: 𝑟𝑎𝑧ó𝑛

A partir de la formula general se pueden deducir las siguientes formulas:

Primer término: si se conoce la razón y cualquier otro termino se tiene que

𝑎𝑛
𝑎1 =
𝑟 𝑛−1

Razón: si se conoce el primer término y otro termino cualquiera de la progresión

geométrica se tiene que

𝑛−1 𝑎𝑛
𝑟= √
𝑎1

Numero de términos: si se conoce la razón, el primer término y el último término

de la progresión se tiene que

6
 𝑎
log( 𝑎𝑛 )
1
𝑛= +1
log 𝑟

1.2.1 Suma de términos consecutivos. En una progresión geométrica se puede

hallar la suma de los n primeros términos con la siguiente ecuación:

𝑎𝑛 ∗𝑟− 𝑎1 𝑎1 ∗(𝑟 𝑛−1 )

𝑆𝑛 = Operando 𝑆𝑛 =
𝑟−1 𝑟−1

1.2.2 Suma de los infinitos términos de una progresión geométrica

decreciente. Las progresiones geométricas de términos positivos de razón más
pequeña que uno se llaman decrecientes y sus términos llegan a tener valores
muy próximos a cero
𝑎1
𝑆∞ =
1−𝑟

1.2.3 Interpolación de n términos. Los números que se encuentran entre dos

términos de una sucesión geométrica reciben el nombre de medios geométricos,
conociendo el primer y último término de una sucesión geométrica, se pueden
interpolar los medios aritméticos.
𝑚+1 𝑏
𝑟= √
𝑎

1.2.4 Conocemos un término k. Cuando en la progresión solo se conoce un

término (k) y se desea hallar el término general.

𝑎𝑛 = 𝑎𝑘 ∗ 𝑟 𝑛−𝑘

1.3 EJERCICIOS DE APLICACIÓN

 Una ganadería ha comprado 1560 reses de girolando, todas las semanas se

transportaran 120 animales hacia la ganadería porque se desea transportar los
animales en las mejores condiciones posibles.

1. ¿Cuántas reses tendrá la ganadería en 2 meses?

2. ¿En qué mes la ganadería tendrá todas las reses?

Solución:

1. 2 meses son 8 semanas

7
𝑎1 = 120
𝑑 = 120
𝑎8 = ?

𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1) ∗ 𝑑

𝑎8 = 120 + (8 − 1) ∗ 120

𝑎8 = 120 + (7) ∗ 120

𝑎8 = 120 + 840

𝑎8 = 960

Respuesta: en dos meses la ganadería tendrá 960 reses de girolando

2. Hallamos el número de términos

1560 − 120
n= +1
120
1440
n= +1
120

n = 12 + 1

n = 13

Respuesta: la ganadería tendrá todas las reses al cuarto mes, en la primera

semana.

 Una población de bacterias se duplica cada 30 minutos. Considerando que el

proceso se inicia con una sola bacteria, ¿Cuántas bacterias hay después de 4
horas y media?

4 horas y media es lo mismo que tener 9 veces 30 min

𝑎1 = 2
𝑎9 = ?

𝑎9 = 2 ∗ 29−1

𝑎9 = 2 ∗ 28

8
𝑎9 = 2 ∗ 256

𝑎9 = 512

Respuesta: Al cabo de cuatro horas y media abran 512 bacterias

 En un galpón con 800 aves se ha producido una peste que hace que los
animales se infarten, la persona que cuida el galpón se da cuenta que cada 5
min dos animales se infartan ¿Cuánto tiempo debe pasar para que todos los
animales mueran?

𝑎1 = 2
𝑎? = 800

Se debe hallar el número n de términos

800 − 2
𝑛= +1
2
798
𝑛= +1
2

𝑛 = 399 + 1

𝑛 = 400

Multiplicamos los 400 por 5 min

400*5= 2000

1 ℎ𝑜𝑟𝑎
2000 min = 33.33 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
60 𝑚𝑖𝑛

1 𝑑𝑖𝑎
33.33 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 = 1.388 𝑑𝑖𝑎
24
24 ℎ𝑜𝑟𝑎
0.388 𝑑𝑖𝑎𝑠 = 9.312 ℎ𝑜𝑟𝑎
1 𝑑𝑖𝑎
60 𝑚𝑖𝑛
0.312 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 = 18.72 𝑚𝑖𝑛
1 ℎ𝑜𝑟𝑎
60 𝑠𝑒𝑔
0.72 𝑚𝑖𝑛 = 43 𝑠𝑒𝑔
1 𝑚𝑖𝑛

9
Respuesta: deben pasar 1 día 9 horas 18 minutos y 43 segundos para que todas
las aves estén muertas.

 Un zootecnista desea saber cuál es la cantidad de terreno que se utiliza para

siembran en la finca en la cual trabaja, sabiendo que el terreno más pequeño
tiene 9 m2 y que van aumentando 4 m2 hasta completar las 12 lugares de
siembra.

Debemos hallar la suma total de todos los términos

12
𝑠12 = [2(9) + (12 − 1)4
2

𝑠12 = 6 [18 + 44]

𝑠12 = 6 ∗ 62

𝑠12 = 372

Respuesta: el terreno utilizado para sembrar son 372 m 2

 En granja especializada en la producción porcina se han comprado 9 cerdos,

por el 1° han pagado $430000, por el 2° $ 860000, por el 3° $1720000 y así
sucesivamente. ¿Cuánto se ha pagado por todos los cerdos?

Se debe hallar la suma de los 9 términos consecutivos

𝑎1 ∗ (𝑟 𝑛−1 )
𝑆𝑛 =
𝑟−1

430000 ∗ (29−1 )
𝑆9 =
2−1

430000 ∗ (28 )
𝑆9 =
1
430000 ∗ 256
𝑆9 =
1

𝑆9 = 110080000

Respuesta: por los nueves cerdos la granja a pagado 110080000 pesos.

10
 La dosis de un medicamento para controlar una infección en conejos es de 200
mg el primer día y 8 mg menos cada uno de los siguientes días. El tratamiento
dura 14 días ¿Cuántos miligramos se le deben suministrar a cada conejo
infectado durante el tratamiento?

Los 200 mg son la cantidad mayor de producto que se le puede aplicar al conejo
entonces necesitamos hallar la cantidad más pequeña que llamaremos 𝑎1

𝑎1 = 𝑎14 − (14 − 1) ∗ 8

𝑎1 = 200 − (13) ∗ 8

𝑎1 = 200 − 104

𝑎1 = 96

Ya sabemos que 𝑎1 es igual a 96 mg ahora sumamos todos los términos

consecutivos

14
𝑠14 = [2(96) + (14 − 1) ∗ 8
2

𝑠14 = 7[192 + (13) ∗ 8

𝑠14 = 7 [192 + 104]

𝑠14 = 7 ∗ 296

𝑠14 = 2072

Respuesta: Cada conejo debe recibir 2072 mg del medicamento.

11
 CONCLUSIONES

Las progresiones ya sean aritméticas o geométricas son utilizadas a diario,

pueden ser empleadas en diferentes contextos (científico, medico, ambiental, etc.),
su adecuada utilización nos ayuda a agilizar muchas operaciones y que la
obtención de resultados sea más rápida.

Una progresión aritmética es una secuencia de números que tiene en común un

término conocido como diferencia, existen varias ecuaciones que nos permiten
hallar términos desconocidos, lo mismo sucede en las progresiones geométricas
que son una secuencia de números que tiene en común una razón, esta razón es
un valor constante.

Reconocer las diferencias entre una progresión geométrica y aritmética es el

primer paso para poder resolver los problemas, además se debe tener
conocimientos básicos en la resolución de operaciones y compresión lectora al
momento de hacer el análisis de los problemas

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 BIBLIOGRAFIA

DE ARMAS COSTA, Ricardo Joaquín, et at. Los caminos del saber. Matemática
9. Bogotá, Santillana S.A, 2013, p. 188-197. ISBNN 978-958-24-2268-4

GUSTAVO CENTENO, R, et at. Matemática constructiva 9. Santa fe de Bogotá,

Libros & Libres S.A. 1994, p. 202-212.

UNI MUÑOZ, Viviana, et at. Zona activa matemáticas 9. Bogotá, D.C. Norma S.A,
2011, p 192-198. ISBN 978-958-45-2662-5

MARTINEZ VELANDIA, Fabián Andrés, et at. Aciertos matemáticos 9. Bogotá,

Educar editores S.A, 2007, p. 266-271. ISBN 958-05-1080-6

SANCHEZ, Carlos David, et at. Proyecto saberes ser hacer. Matemática 9.

Bogota, Santillana S.A, 2016, p. 178-189. ISBN 978-958-24-3093-1

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