“Año del dialogo y la reconciliación Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N. 01-PRIMER TRIMESTRE

NOCIONES BASICAS DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. GRADO/SECCÓN : 5° SECCION: “A” y ”B”
1.2. FECHA : 14 – marzo - 18

II. ENFOQUES: Desarrollo Personal, Ciudadanía Activa

III. PROPOSITO DE LA SESION:

Competencia Capacidades Indicadores

Construcción de la cultura cívica . Comprende en que consiste la
cultura y su influencia en el proceso Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte
de socialización de las personas. de su proceso formativo.

Ejercicio Ciudadano Propone alternativas para fortalecer . Formula propuestas para difundir las costumbres de su
la identidad nacional y apreciar localidad, regio y país.
nuestra cultura.

IV.PREPARACION DE LA SECION DE APRENDIZAJE.

Antes de la sesión.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en esta sesión?

Contar con los textos para cada estudiantes -Cuaderno de apuntes.

Elaborar en un papelote con los campos temáticos

Tiempo: 145 minutos.

IV. SECUENCIA DIDADTICA:

TIEMPO
ETAPA

PROCESOS PROCESOS ESTRATEGIAS O

DESCRIPCIÓN
PEDAGÓGICOS DIDACTICOS ACTIVIDADES

Los estudiantes se esparcen por distintos lugares , seguirán las

instrucciones de la tutora:  Dinamica.
Caminan como llevando una maleta pesada, como un pingüino,
como avecilla, alegres, tristes……..cada vez que se encuentran con
alguien
5 minutos
INICIO

Se tienen que saludarse, pero deben estar atentos al como

MOTIVACIÓN
saludarse
Como raperos, chocando las mano, las rodillas, los codos, haciendo
una reverencia, dándoles la mano, mirándose a los ojos…….
Al final todos se dan un abrazo de confraternidad.
  ¿Qué expectativa tienes haceca del área que llevaremos este Búsqueda de
año. información -Cuquicheo
RECOJO DE
5 minutos
-Lluvia de ideas.
SABERES
PREVIOS
(Exploración)

 ¿Qué sucedería si una persona no es eminentemente autónoma? Problematiza

cion  Preguntas
5 minutos

CONFLICTO problematizado
COGNITIVO ras
(Problematización)

 Escribir en la
DECLARACIÓN DEL PROPOSITO (ESTRATEGIAS)
pizarra.
 Cada estudiante posee sus textos, revisaremos, los campos temático a realizar en  Lecturas
el presente año. individuales, en
 Se considerara 8 secciones al año. pares o
 Trabajo en grupos. grupales
-Reflexionar sobre el saber muchek
35 minutos

CONSTRUCCIÓN
-¿Cómo construir una identidad nacional donde toda las cultura de nuestro país  Subrayado
DEL
estén representadas.? .
APRENDIZAJE
-¿Cómo activar mi conciencia ciudadana ¿¿Qué nos identifica como peruanas y
PROCESO

peruanos?
 .¿Porque somos un país de identidad multiple.?

 Los estudiantes en forma ordenada exponen los temas referidos , con ideas
Claras y precisas, vocalización y expresión corpórea.  Trabajos
30 minutos

APLICACIÓN
prácticos y
DE LO
-El docente va aclarando algunas dudas o inquietudes de los estudiantes. ejercicios.
APRENDIDO
-El estudiante va anotando las ideas centrales en su cuaderno de trabajo

 Cada grupo presenta su fundamento en una exposición con ides Acuerdo y

claras o precisas. Toma  La rúbrica es
5 minutos

De aplicada en
EVALUACIÓN Decisiones. todo el
desarrollo de la
SALIDA

sesión.

- La rúbrica es
5 minutos

 ¿Qué has aprendido hoy? Compromisos aplicada en

METACOG
 ¿Para que te va servir en la vida.’? Y todo el
NICIÓN
conclusiones desarrollo de la
sesión

………………………… …………………………….. ……..……………………………

V° B° Director Coordinador del área Sandoval Saenz Esperanza
Docente