Universidad Central de Venezuela

Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

Comisión de Estudios para Graduados
Área de Postgrado en Estadística y Actuariado
Programa Integrado de Postgrado en Estadística y Actuariado

MEDICIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE ÍNDICES

EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
Tema 1ac (Versión 1)
Introducción a la Medición Social
Alberto Camardiel

Caracas, 11 de Octubre del 2017

 Teoría Representacional de la
Medición
(Una aproximación introductoria)

17/10/2017 Medición en Ciencias Sociales II-17

 Teoría Representacional de la
Medición
• La teoría representacional de la medición
busca asignar números a objetos de forma
tal que la estructura interna del sistema de
números quede reflejada en las relaciones
entre objetos. (Hand, Pág. 443)
• Es la teoría más desarrollada y constituye el
paradigma dominante hoy en día.

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17/10/2017 Medición en Ciencias Sociales II-17
 Conceptos
• El mundo real está compuesto de diversas
clases de objetos.
• Primer supuesto: Los conceptos son entidades
abstractas que permiten conocer el mundo real,
mediante la subsunción de uno o varios objetos
por uno o más conceptos.
• Segundo supuesto: Todo objeto es subsumido
o cae bajo algún concepto.

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 Conceptos
• Tercer supuesto: Hay una intima relación entre
los sistemas de conceptos y los sistemas
lingüísticos: las palabras o los términos de un
leguaje expresan conceptos.
• Las palabras permiten apresar y comunicar a
los conceptos.
• La relación de expresión es una función en el
sentido matemático del termino.

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 Conceptos
• Cuarto supuesto: En los lenguajes científicos,
los términos que expresan conceptos son
predicados n-ádicos (n≥1).
• Ejemplos de predicados monádicos: „es
humano‟ y „es mortal‟
• Fórmula predicativa „todo humano es mortal‟:
∀𝑥(𝐻𝑥 → 𝑀𝑥)

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 Conceptos
• Ejemplo de predicado diádico: „es progenitor
de‟
• Fórmula predicativa relacional „si una persona
es progenitora de otra, la segunda no lo será de
la primera‟:
∀𝑥, 𝑦 𝑥𝑃𝑦 → ≦𝑦𝑃𝑥
• Lógica de predicados.

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 Conceptos
• Si C simboliza un concepto, entonces su
extensión, que denotamos por 𝐶 , se define
como:
𝐶 = 𝑥 ∈ 𝐷: 𝑥 cae bajo el concepto 𝐶
• Quinto supuesto: Existen conjuntos en el
sentido matemático y la extensión de un
concepto es un conjunto en tal sentido.

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 Conceptos
• Decimos entonces que 𝐶 representa a C. Las
fórmulas predicativas anteriores se pueden
reformular como:
𝐻 ⊆ 𝑀 y 𝑃 ∩ 𝑃−1 = ∅
• No todo conjunto es una extensión „razonable‟
de un concepto y no siempre es válida la
sustitución de un concepto por su extensión.
• Contextos intensionales y extensionales.

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 Conceptos Científicos
• La ciencia trabaja con sistemas conceptuales
que emplean conceptos científicos para
comprender lo que los humanos
experimentamos, es decir, el mundo real.
• Los conceptos científicos son de tres tipos:
clasificatorios, comparativos y métricos.
• Los dos primeros se consideran cualitativos y
los últimos cuantitativos.

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 Conceptos Científicos
• La distinción entre lo cualitativo y lo
cuantitativo no es ontológica sino
epistemológica.
• La realidad no es cualitativa o cuantitativa, lo
es el aparato conceptual que empleamos para
describirla.
• Matematizar no es equivalente a usar
conceptos cuantitativos.

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 Conceptos Clasificatorios

• Los conceptos clasificatorios son sistemas de

conceptos elaborados siguiendo criterios
sistemáticos que permiten subsumir objetos en
el concepto.
• Clasificar un dominio de estudio consiste en
agrupar los objetos en grupos disjuntos no
vacíos que constituyen una partición del
dominio.

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 Conceptos Clasificatorios

• Un concepto C es un concepto clasificatorio

para un dominio no vacío de objetos D si y
sólo si pertenece a un sistema de conceptos
𝐶1 ⋯ 𝐶𝑛 con 𝑛 ≥ 1, tal que:
1) Los objetos de D se subsumen baja cada 𝐶𝑖
1 ≤ 𝑖 ≤ 𝑛 de acuerdo a criterios sistemáticos.
2) 𝐶1 ⋯ 𝐶𝑛 es una partición del dominio D.

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 Conceptos Clasificatorios

• Una vía para establecer un concepto

clasificatorio, es definir una relación empírica
sobre D, sobre la que se asume o se comprueba
que la relación establecida es de equivalencia.
• ¿Porqué? Porque toda relación de equivalencia
sobre D induce una partición perfecta de D.
• Un recordatorio de matemáticas generales:

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 Conceptos Clasificatorios

• Una relación R es cualquier conjunto de tuplas

ordenadas. Si R es binaria, entonces:
– 𝐷𝑜𝑚 𝑅 =𝑑𝑒𝑓 𝑥/∃< 𝑥, 𝑦 >∈ 𝑅
– 𝑅𝑒𝑐 𝑅 =𝑑𝑒𝑓 𝑥/∃< 𝑦, 𝑥 >∈ 𝑅
– 𝐶𝑎𝑚 𝑅 =𝑑𝑒𝑓 𝐷𝑜𝑚 𝑅 ∪ 𝑅𝑒𝑐 𝑅
• R es una relación de equivalencia ↔𝑑𝑒𝑓 R es
reflexiva, simétrica y transitiva.

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 Conceptos Clasificatorios

• Reflexividad. Todo objeto del campo está

relacionado consigo mismo:
R es reflexiva ↔𝑑𝑒𝑓 ∀𝑥 𝑥 ∈ 𝐶𝑎𝑚 𝑅 → 𝑥, 𝑥 ∈ 𝑅
• Simetría. Para todo par, el par converso
también está en la relación:
R es simétrica ↔𝑑𝑒𝑓 ∀𝑥, 𝑦 𝑥, 𝑦 ∈ 𝑅 → 𝑦, 𝑥 ∈ 𝑅

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 Conceptos Clasificatorios

• Transitividad. La relación R es hereditaria:

R es transitiva ↔𝑑𝑒𝑓
∀𝑥, 𝑦, 𝑧 𝑥, 𝑦 ∈ 𝑅 ∧ 𝑦, 𝑧 ∈ 𝑅 → 𝑥, 𝑧 ∈ 𝑅

• Ejemplo 1 de concepto clasificatorio: Estado civil.

• Ejemplo 2 de relación de equivalencia:
Consanguinidad (tener un antepasado común).

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 Conceptos Comparativos
• Los conceptos comparativos son conceptos que
además de permitir la clasificación de un
dominio posibilitan también su ordenación.
• Un concepto comparativo está constituido por
dos predicados diádicos definidos sobre el
mismo dominio D: uno K que denota una
relación de coincidencia o equivalencia y otro
P que denota una relación de precedencia.

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 Conceptos Comparativo

• Un concepto C es un concepto comparativo

para un dominio no vacío de objetos D si y
sólo si existen dos relaciones K y P sobre D
tales que la extensión de C es 𝐾 ∪ 𝑃 y además
se cumple que:
1) 𝐷𝑜𝑚 𝐾 = 𝑅𝑒𝑐 𝐾 = 𝐷𝑜𝑚 𝑃 = 𝑅𝑒𝑐 𝑃 = 𝐷.
2) K es reflexiva, simétrica y transitiva.

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 Conceptos Comparativo
3) P es transitiva.

4) K y P son mutuamente excluyentes, es decir:

∀𝑥, 𝑦 ∈ 𝐷 𝑥𝐾𝑦 → ≦𝑥𝑃𝑦 .
5) K y P son conjuntamente conexas, es decir:
∀𝑥, 𝑦 ∈ 𝐷 𝑥𝐾𝑦 ∨ 𝑥𝑃𝑦 ∨ 𝑦𝑃𝑥 .

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 Conceptos Comparativos
• La relación de equivalencia K induce una partición en
clases de equivalencia del dominio D y por lo tanto
una clasificación de D.
• La relación P cumple la función de ordenar D.
• Ejemplo 1: Nivel educativo.
• Ejemplo 2: Clase social.
• Ejemplo 3:
• Ejemplo 4:

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 Conceptos Comparativos
• Con frecuencia, las relaciones empíricamente
determinadas no cumplen exactamente las
condiciones formales de la definición, sino sólo de
manera aproximada.
• En ocasiones, el orden determinado sobre los objetos,
se expresa mediante números que en realidad son
sólo numerales, es decir etiquetas que no expresan
cantidades de magnitudes. No existe una métrica que
justifique el uso de operaciones matemáticas.

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 Conceptos Métricos

• Los conceptos métricos son conceptos que

además de la clasificación y ordenación
permiten la medición de propiedades
específicas de los objetos denominadas
magnitudes.
• Las magnitudes son atributos que se dan según
un más y un menos.

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 Conceptos Métricos
• Medir es asignar números a objetos empíricos
para representar magnitudes, medir no es
asignar numerales como se puede hacer con los
conceptos clasificatorios o comparativos.
• La representación de los objetos empíricos con
números „medidos‟ permite utilizar de modo
empíricamente significativo los resultados del
uso matemático dado a los números asignados.

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 Conceptos Métricos
• Un concepto clasificatorio permite clasificar a
los objetos de un dominio D y se caracteriza
porque su extensión es un elemento de una
partición de D.
• Lo esencial de un concepto comparativo es que
permite realizar comparaciones cualitativas
entre los objetos de D, por lo que su extensión
es una relación de orden 𝐾 ∪ 𝑃.

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 Conceptos Métricos
• Lo esencial de un concepto métrico es que nos
permitirá realizar asignaciones numéricas
empíricamente significativas a los objetos de
D, y en consecuencia se caracteriza porque sus
extensiones son determinados tipos de
funciones numéricas sobre D.
• Los conceptos métricos se pueden construir a
partir de conceptos comparativos previos.

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 Conceptos Métricos
• Cuando se parte de un concepto comparativo C
con extensión 𝐶 = 𝐾 ∪ 𝑃 y f es una de las
funciones de la extensión del concepto
métrico, entonces:
– (M1) 𝐷𝑜𝑚 𝐾 ∪ 𝑃 = 𝐷𝑜𝑚 𝑓
– (M2) 𝑅𝑒𝑐 𝑓 ⊆ 𝑹e (Recta real)
– (M3) ∀𝑥, 𝑦 𝑥𝐾𝑦 ↔ 𝑓 𝑥 = 𝑓 𝑦
– (M4) ∀𝑥, 𝑦 𝑥𝑃𝑦 ↔ 𝑓 𝑥 > 𝑓 𝑦

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 Conceptos Métricos
• Un concepto funcional C es un concepto
métrico para un dominio no vacío de objetos
D, que corresponde al concepto comparativo
(para ese mismo dominio) con extensión 𝐾 ∪ 𝑃,
si y solo si la extensión de C es un conjunto
𝑓1 , 𝑓2 ⋯ de funciones tales que cada 𝑓𝑖
cumple las condiciones M1-M4 respecto de
𝐾 ∪ 𝑃.

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 Conceptos Métricos
• Puesto que una magnitud se puede medir en
escalas distintas, estas deben ser equivalentes
en el sentido de preservar determinados
valores numéricos.
• Si 𝑓𝑃 y 𝑔𝑃 son funciones numéricas que
representan escalas que miden una propiedad
P, decimos que son escalas de razón, si y solo
si se cumple que:

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 Conceptos Métricos
𝑓𝑃 𝑥 𝑔𝑃 𝑥
= para todo x, y de D.
𝑓𝑃 𝑦 𝑔𝑃 𝑦

• Si 𝑓𝑃 y 𝑔𝑃 son funciones numéricas que

representan escalas que miden una propiedad
P, decimos que son escalas de intervalo, si y
solo si se cumple que:
𝑓𝑃 𝑥 −𝑓𝑃 𝑦 𝑔𝑃 𝑥 −𝑔𝑃 𝑦
= para todo x,y,z,w de D.
𝑓𝑃 𝑧 −𝑓𝑃 𝑤 𝑔𝑃 𝑧 −𝑔𝑃 𝑤

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 Conceptos Métricos
• Cada tipo de escala se caracteriza por un modo
específico de realizar los cambios de escala, o
sea por un tipo de transformación particular.
• Una transformación es una función que nos
permite pasar de una escala a otra.
• Transformación similar: 𝐹 𝑥 = 𝑎𝑥; 𝑎 ∈ 𝑹𝒆 +
• Transformación lineal: 𝐹 𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏; 𝑎 ∈
𝑹𝒆 + y 𝑏 ∈ 𝑹𝒆.
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 Conceptos Métricos
• El tipo de transformación que corresponde a
las escalas de razón es de las transformaciones
similares y el que corresponde a las escalas de
intervalo es de las transformaciones lineales.
• Las escalas no son de razón o de intervalo a
solas, lo son en grupos, y por lo tanto lo que
interesa es el tipo de transformación que las
relaciona a todas las de un mismo grupo.

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 Conceptos Métricos
• Hay tantos tipos de escalas como tipos de
transformaciones, pero no todos son
empíricamente interesantes.
• Cada tipo de escala se identifica por su tipo de
transformación o valor invariante después de la
transformación.
• Las escalas nominales y las ordinales de
Stevens, tienen como …

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 Conceptos Métricos
• … transformaciones características, la función
biyectiva y cualquier función monótona
creciente respectivamente, que preservan en el
primer caso la pertenencia y en el segundo el
orden, pero no valores matemáticamente
significativos.
• Estas escalas son disfraces de clasificaciones o
de relaciones de ordenación respectivamente.

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 Bibliografía
DÍEZ, J. A. y C. Ulises Moulines. (1999).
FUNDAMENTOS DE FILOSOFÍA DE LA CIENCIA,
2ª Edición revisada y ampliada, Editorial Ariel S.A.,
Barcelona.
STEVENS, S.S: “On the Theory of Scales of
Measurement,” Science (Junio 1.946), Vol. 103, p.p.
677-680. Reproducido en CONTEMPORARY
PROBLEMS IN STATISTICS: A Book de Readings for
the Behavioral Sciences, Bernhart Lieberman (Editor),
Oxford University Press, New York, 1.971.

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