Nombor Bulat Hingga 100 000
Nombor Bulat Hingga 100 000
Nombor Bulat Hingga 100 000
MATEMATIK
TAHUN 5
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
1) Tuliskan dua nombor seperti 860 187 dan 806 187 pada papan putih dan
soalkan murid mana nombor lebih besar atau kecil
2) Dengan menggunakan carta nilai tempat, masukkan nombor ke dalam carta
tersebut dan menunjukkan murid cara membezakan nilai besar atau kecil
3) Terangkan kepada murid maksud susunan tertib menaik dan menurun
selepas membezakan nilai nombor-nombor
Aktiviti 4) Bimbing murid mencerakinkan nombor tersebut mengikut nilai tempat dan
nilai digit
5) 2contoh diberikan kepada murid
6) Latihan KBAT – “Bina satu susunan nombor tertib menaik yang
merangkumi 3 nombor di mana dua nombor telah diberikan seperti:
Nombor 1-3 ratus ribu + 5 puluh ribu + 2 ratus + 4 sa
Nombor 2-400 000 + 4000 + 300 + 80 “
7) Latihan kerja rumah – Buku Teks
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
1) Dengan bantuan gambar rajah gula dalam botol, murid mengira bilangan
gula dalamnya
2) Bimbing murid menganggar bilangan-bilangan gula sekiranya ia menjadi
separuh atau satu suku daripadanya
3) Seterusnya , guna gambar rajah yang berlainan di mana nombornya adalah
lebih besar nilainya.
Aktiviti 4) Galakkan murid menganggar menggunakan kemahiran menganggar yang
telah dipelajri
5) 2 contoh daripada buku teks dibincangkan bersama murid
6) Latihan KBAT – menganggar bilangan kacang untuk botol ketiga sekiranya
botol pertama dan kedua telah diketahui
7) Latihan kerja rumah – Buku Teks
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….