Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKN 1 YOGYAKARTA


Mata Pelajaran : PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA
Kelas/Semester : XI
Materi Pokok : Macam-macam FET (JFET, D-MOSFET, dan E- MOSFET)
Alokasi Waktu : 30 Menit

A. Kompetensi Inti

KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung


jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan

KI-3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,


konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan

KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1. Menerapkan komponen FET dan MOSFET sebagai penguat daya


3.1.1. Menjelaskan macam-macam transistor FET
3.1.2. Menjelaskan pengertian komponen JFET
4.1. Membuat rangkaian dengan menggunakan FET dan MOSFET sebagai
penguat daya

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam transistor FET setelah
berdiskusi dan menggali informasi tentang pengertian transistor bipolar
dan unipolar secara benar
2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian JFET setelah berdiskusi
dan menggali informasi tentang JFET secara benar
3. Peserta didik dapat memahami materi tentang transistor JFET setelah
proses pembelajaran selesai secara baik

D. Materi Pembelajaran
 Macam-macam transistor FET
 Pengertian JFET

E. Model dan Metode Pembelajaran


 Model : Pembelajaran Inkuiri dengan pendekatan saintifik
 Metode : Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

F. Media dan Bahan Ajar


1. Media Ajar :
 Buku Pembelajaran, Internet
2. Alat :
 Papan tulis, Alat tulis, Laptop, LCD Proyektor
3. Bahan Ajar :
 Powerpoint slide tentang FET dan MOSFET
 Lembar Kerja Siswa (rubrik soal)

G. Sumber Belajar
1. Buku Referensi:
 Surjono, Herman Dwi. 2011. Elektronika Analog. Jember. Cerdas
Ulet Kreatif
2. Situs Internet
 M. Ramdhani. 2018. Bab 8 Field Effect Transistor.
(http://mohamadramdhani.staff.telkomuniversity.ac.id/files/2017/
01/Bab-7-Field-Effect-Transistor.pdf) pukul 11.05 WIB
 Maulana. 2018. Teori Dasar Mosfet.
(http://maulana.lecture.ub.ac.id/files/2014/03/Teori-Dasar-
MOSFET-Metal-Oxide-Semiconductor-Field-Effect-Transistor.pdf)
pukul 11.05 WIB

H. Langkah-langkah Pembelajaran
 Pendahuluan (5 menit)
1. Guru mengucapkan salam dan peserta didik menjawab salam dari
guru mencerminkan sikap religius, dan saling menghormati dan
menghargai
2. Guru mengecek kerapihan peserta didik dan kebersihan kelas dan
menekankan pentingnya kerapihan dan kebersihan karena cermin
dari tanggung jawab
3. Guru dan peserta didik berdo’a bersama sebelum KBM dengan
tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa
pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek
4. Guru memeriksa daftar hadir peserta didik di kelas serta
menanyakan kondisi peserta didik di kelas dan peserta didik yang
tidak hadir
5. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada peserta didik
agar mampu menstimulus peserta didik dalam belajar

 Kegiatan Inti (20 menit)


 Mengamati
 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang KD dan
tujuan pembelajaran tentang materi macam-macam transistor
dan JFET
 Peserta didik memperhatikan guru yang sedang menjelaskan
materipembelajaran tentang macam-macam transistor dan
JFET

 Menanya
 Peserta didik dan guru saling berinteraksi mengajukan
beberapa pertanyaan terkait materi macam-macam transistor
dan JFET

 Mengeksplorasi
 Guru membagi Peserta didik ke dalam beberapa kelompok
untuk melakukan eksplorasi materi macam-macam transistor
dan JFET melalui media dan sumber belajar yang telah
ditentukan
 Guru mengawasi proses pembelajaran dan sekaligus sebagai
narasumber bagi peserta didik dalam mengajukan hal-hal yang
berkaitan dengan materi macam-macam transistor dan JFET

 Mengasosiasi
 Guru memberikan penugasan terkait materi macam-macam
transistor dan JFET dengan estimasi waktu yang disesuaikan

 Mengkomunikasikan
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dari penugasan
yang sudah diberikan dan guru memberikan penilaian

 Penutupan (5 menit)
1. Guru bersama peserta didik melakukan evaluasi dari materi yang
telah disampaikan disertakan kesimpulan
2. Hasil pembelajaran dibagikan kembali ke peserta didik sebagai
acuan dalam proses pembelajaran berikutnya
3. Setelah memberitahukan materi untuk pertemuan berikutnya, guru
beserta peserta didik melakukan do’a bersama
4. Guru mengucapkan terimakasih dan memberi salam penutup

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap spiritual: Observasi (Jurnal)
b. Sikap social: Observasi (Jurnal)
c. Pengetahuan: Penugasan dan Tertulis
d. Keterampilan: Portofolio

2. Pembelajaran Remedial
Bagi peserta didik yang nilainya masih belum mencapai nilai KKM maka
wajib membuat rangkuman materi yang telah diajarkan bersama teman
kelas yang sudah mendapatkan nilai di atas KKM.

3. Pembelajaran Pengayaan
Bagi peserta didik yang nilainya sudah mencapai KKM atau lebih
diwajibkan untuk mengeksplorasi materi ajar baik dari buku-buku
referensi maupun media online