KINDER 1

SESIÓN 13. PRIMERA SESIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ENTRADA A LA CLASE. Preguntamos a los niños qué les han traído los reyes magos
y/o papá Noel.

5’ MY EYES, NOSE, MOUTH, EARS. (S1). Empezamos la nueva canción de

“expresión y canto”. Al igual que hicimos con Clap your hands, comenzamos mirando
el dibujo de la canción y lo comentamos. Hablamos de lo que nos dice el dibujo y
localizamos las partes de nuestro cuerpo que se nombran en la canción. Después de esto
ponemos el vídeo de la canción y la escuchamos.

15’ CANCIÓN UN GATO Y UN RATÓN (S1). Vemos el dibujo de la canción y lo

comentamos. ¿Qué vemos? Un gato y un ratón. ¿Cómo hacen los gatos? ¿y los ratones?.
Hacemos de gato y de ratón. Posteriormente ponemos el video de la canción y la
bailamos intentando cantar la letra. Después la volvemos a cantar con el profesor al
piano y por último ponemos el video de nuevo y seguimos la partitura con el dedo.

20’ EL PERRO Y EL GATO (S1). Preguntaremos a los niños que sonido hace cada
animal y posteriormente haremos dos grupos, unos niños serán gatos y otros perros.
Cada grupo de niños tendrá que hacer el sonido de su animal: los que hagan de perro
deberán ladrar con la voz grave, y los que hagan de gato, deberán maullar con la voz
aguda.

25’ LENGUAJE MUSICAL. Recordamos el trabajo que hemos hecho en el primer

trimestre. Ponemos la canción de La casita de las notas (que ya se la saben de memoria
y así repasamos las notas aprendidas) Do es el guardián, Re es requetefuerte, Mi el
gatito miau, Fa el fantasma y nuestro gran Sol. Para reconocer las notas en el
pentagrama jugaremos a los intrusos: El profesor dibuja notas en el pentagrama y les
pide a los alumnos que reconozcan una nota determinada, y a las intrusas, las tachamos.
Por ultimo escuchamos el audio del Canon de Pachelbel.

35’ ENTONACIÓN Y CANTAMOS: A LA MANERA DE CZERNY. (S1). Con el

profesor al piano y los niños en la alfombra, cantamos de oído la escala de Do M y por
imitación la armonía de Do M. El profesor tocará la canción completa para presentarla,
pidiendo a los niños atención para ver qué niño la imita luego súper bien.
Posteriormente cantamos cada dos compases por imitación, sin corregir.

40’ REPASO DEL PRIMER TRIMESTRE. Pondremos los audios de las canciones:
El otoño llegó, Canción de las ranas y Subiré hasta el sol y con los niños al piano las
tocaremos.

50’ AUDICIÓN ACTIVA DE LA DANZA DE LAS HORAS DE PONCHIELLI

(S1). Presentamos la nueva obra y les contamos a los niños la historia que va a suceder
durante la audición musical. Posteriormente escuchamos el audio y vamos contando la
historia a la vez.
55’ EL INVENTO ANTI-ABURRIMIENTO (S1). Preguntamos a los niños a qué
suelen jugar cuando se aburren y proponemos juegos para no estar aburridos.
Posteriormente escuchamos el audio de la canción.

DESPEDIDA.