REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

HARI : AHAD
Minggu Yang Ke : 5 (28.01.2018 – 01.02.2018) TARIKH : 28.01.2018
Mata Pelajaran
Tingkatan & Tajuk / Objektif / Aktiviti Pengajaran Catatan
Masa
PPPSS
Pusat Sumber 1) Menguruskan pembayaran tag nama pengawas PSS.
07.30 – 08.30 2) Mengedarkan alatan yang diperlukan oleh penyelaras bilik khas.
08.30 –10.30
OB
1) Menyediakan nombor panggilan
Pusat Sumber
2) Menyediakan label pengelasan buku
10.30 – 11.30

FIZIK Bidang
4SA Pembelajaran : 2. DAYA DAN GERAKAN BBM
01.00 – 01.30 Modul Fizik
01.30 – 02.00 Objektif : 2.1 Menganalisis gerakan linear Tingkatan 4
Pembelajaran
Nilai Murni
Hasil : Di akhir pdpc diharapkan pelajar dapat : Bersistematik
Pembelajaran 1) menghitung pecutan dan nyahpecutan.
2) menyelesaikan masalah gerakan linear dengan
pecutan yang seragam iaitu :

Kriteria : Pelajar akan dapat menguasai pdp sekiranya mereka boleh :

Kejayaan 1) menghitung pecutan troli daripada carta pita detik
2) menggunakan persamaan gerakan linear untuk
menyelesaikan masalah berkaitan gerakan linear

Pengetahuan : Pelajar telah mengetahui kaedah menghitung pecutan

sedia ada daripada carta pita detik

Aktiviti : A) Pendaftaran dan Pengenalan

Pembelajaran Hasil pembelajaran dan kriteria kejayaan yang dikehendaki
dipaparkan di hadapan kelas supaya pelajar tahu apa yang
akan dipelajari dan perlu dicapai di akhir pdpc pada hari ini.
2) Guru menyemak dan menanda borang kawalan kelas.
3) Guru memastikan disiplin pelajar betul-betul terurus untuk
memulakan pdpc dengan buku teks, buku latihan dan alat
tulis yang mencukupi.

B) Persediaan / Aktiviti Pemula

1) Pelajar menghitung pecutan daripada carta pita detik yang
 dibina.
2) Pelajar membuat kesimpulan eksperimen dan
menyiapkan laporan amali pada minggu lepas

C) Imaginasi / Perkembangan / Aktiviti Utama / Isi Pelajaran:

1) Contoh masalah berkaitan gerakan linear ditunjukkan.
2) Pelajar dibimbing untuk menyelesaikan masalah tersebut.

D) Aktiviti Pleno / Tindakan :

1) Pelajar membuat latihan pengukuhan.

E) Nilai dan Sikap/Penilaian/Pentaksiran :

1) Berdasarkan keupayaan pelajar untuk menghitung
pecutan troli daripada carta pita detik dan menggunakan
persamaan gerakan linear untuk menyelesaikan masalah
berkaitan gerakan linear

Refleksi : Pdp ditangguhkan. Pelajar menyemak dan membuat

pembetulan laporan amali.
RELIEF Aktiviti : 1) Pelajar menyiapkan kerja rumah
5 MPV 2) Pelajar menyelesaikan masalah dalam permainan uji
11.30 – 12.00 minda.

REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

HARI : ISNIN
TARIKH : 29.01.2018
Mata Pelajaran
Tingkatan & Tajuk / Objektif / Aktiviti Pengajaran Catatan
Masa
PPPSS
Pusat Sumber 1) Pengawas PSS ditunjukkan cara menggunakan alat pemotong polisterina supaya
08.30 – 09.00 kemahiran tersebut dapat digunakan untuk menceriakan PSS.
09.00 – 09.30
FIZIK Bidang
4SS Pembelajaran : 2. DAYA DAN GERAKAN BBM
10.00 – 10.30 Modul Fizik
10.30 – 11.00 Objektif : 2.1 Menganalisis gerakan linear Tingkatan 4
Pembelajaran
Nilai Murni
Hasil : Di akhir pdpc diharapkan pelajar dapat : Bersistematik,
Pembelajaran 1) menyelesaikan masalah gerakan linear dengan pecutan berfikiran
yang seragam iaitu : kritikal dan
analitis

PAK21
Kaedah Jigsaw
 Kriteria : Pelajar akan dapat menguasai pdp sekiranya mereka boleh :
Kejayaan 1) menggunakan persamaan linear untuk menyelesaikan
masalah berkaitan gerakan linear

Pengetahuan : Pelajar telah mengetahui kaedah menghitung laju, halaju,

sedia ada pecutan dan nyahpecutan

Aktiviti : A) Pendaftaran dan Pengenalan

Pembelajaran Hasil pembelajaran dan kriteria kejayaan yang dikehendaki
dipaparkan di hadapan kelas supaya pelajar tahu apa yang
akan dipelajari dan perlu dicapai di akhir pdpc pada hari ini.
2) Guru menyemak dan menanda borang kawalan kelas.
3) Guru memastikan disiplin pelajar betul-betul terurus untuk
memulakan pdpc dengan buku teks, buku latihan dan alat
tulis yang mencukupi.

B) Persediaan / Aktiviti Pemula

1) Pelajar duduk dalam kumpulan yang terdiri daripada 5
orang. Setiap ahli diberi nombor.
2) Simbol dan maksud dalam persamaan gerakan linear
dinyatakan oleh pelajar.
3) Pelajar mengisi jadual kebarangkalian untuk penyelesaian
masalah gerakan linear.

C) Imaginasi / Perkembangan / Aktiviti Utama / Isi Pelajaran:

1) Ahli kumpulan dengan nombor yang sama keluar dan
membentuk kumpulan baru.
2) Setiap kumpulan baru diberikan satu soalan.
3) Pelajar berbincang untuk menyelesaikan masalah
tersebut. Setelah selesai, ahli kumpulan kembali kepada
kumpulan asal untuk menunjukkan kaedah penyelesaian
masalah yang telah dibincangkan.

D) Aktiviti Pleno / Tindakan :

1) Contoh soalan KBAT dibincangkan bersama.
2) Guru membuat rumusan aktiviti pdpc pada hari ini.

E) Nilai dan Sikap/Penilaian/Pentaksiran :

1) Berdasarkan keupayaan pelajar untuk menggunakan
persamaan linear bagi menyelesaikan masalah berkaitan
gerakan linear

Refleksi : Pdp ditangguhkan. Pelajar menyemak dan membuat

pembetulan laporan amali.

FIZIK Bidang
4SA Pembelajaran : 2. DAYA DAN GERAKAN BBM
12.30 – 01.00 Modul Fizik
01.00 – 01.30 Objektif : 2.1 Menganalisis gerakan linear Tingkatan 4,
Pembelajaran
Hasil : Di akhir pdpc diharapkan pelajar dapat : Nilai Murni
Pembelajaran 1) menyelesaikan masalah gerakan linear dengan pecutan Bersistematik
yang seragam iaitu :
PAK21
Kaedah Jigsaw

Kriteria : Pelajar akan dapat menguasai pdp sekiranya mereka boleh :

Kejayaan 1) menggunakan persamaan linear untuk menyelesaikan
masalah berkaitan gerakan linear

Pengetahuan : Pelajar telah mengetahui kaedah menghitung laju, halaju,

sedia ada pecutan dan nyahpecutan

Aktiviti : A) Pendaftaran dan Pengenalan

Pembelajaran Hasil pembelajaran dan kriteria kejayaan yang dikehendaki
dipaparkan di hadapan kelas supaya pelajar tahu apa yang
akan dipelajari dan perlu dicapai di akhir pdpc pada hari ini.
2) Guru menyemak dan menanda borang kawalan kelas.
3) Guru memastikan disiplin pelajar betul-betul terurus untuk
memulakan pdpc dengan buku teks, buku latihan dan alat
tulis yang mencukupi.

B) Persediaan / Aktiviti Pemula

1) Pelajar duduk dalam kumpulan yang terdiri daripada 5
orang. Setiap ahli diberi nombor.
2) Simbol dan maksud dalam persamaan gerakan linear
dinyatakan oleh pelajar.
3) Pelajar mengisi jadual kebarangkalian untuk penyelesaian
masalah gerakan linear.

C) Imaginasi / Perkembangan / Aktiviti Utama / Isi Pelajaran:

1) Ahli kumpulan dengan nombor yang sama keluar dan
membentuk kumpulan baru.
2) Setiap kumpulan baru diberikan satu soalan.
3) Pelajar berbincang untuk menyelesaikan masalah
tersebut. Setelah selesai, ahli kumpulan kembali kepada
kumpulan asal untuk menunjukkan kaedah penyelesaian
masalah yang telah dibincangkan.

D) Aktiviti Pleno / Tindakan :

1) Contoh soalan KBAT dibincangkan bersama.
2) Guru membuat rumusan aktiviti pdpc pada hari ini.

E) Nilai dan Sikap/Penilaian/Pentaksiran :

1) Berdasarkan keupayaan pelajar untuk menggunakan
persamaan linear bagi menyelesaikan masalah berkaitan
gerakan linear
 Refleksi : 27/29 pelajar dapat menyelesaikan masalah gerakan linear
dengan pecutan yang seragam tetapi perbincangan dalam
kumpulan asal tidak dapat dilakukan dan akan disambung
dalam sesi pdp berikutnya.

REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

HARI : SELASA
TARIKH : 30.01.2018
Mata Pelajaran
Tingkatan & Tajuk / Objektif / Aktiviti Pengajaran Catatan
Masa
PPPSS
1) Mengemas stor PSS
Pusat Sumber
2) Menghasilkan huruf untuk kaunter sirkulasi
08.30 – 09.00
09.00 – 10.30
FIZIK Bidang
4SG Pembelajaran : 2. DAYA DAN GERAKAN BBM
11.00 – 11.30 Modul Fizik
11.30 – 12.00 Objektif : 2.1 Menganalisis gerakan linear Tingkatan 4,
Pembelajaran

Hasil : Di akhir pdpc diharapkan pelajar dapat : Nilai Murni

Pembelajaran 1) menyelesaikan masalah gerakan linear dengan pecutan Bersistematik
yang seragam iaitu :
PAK21
Kaedah Jigsaw

Kriteria : Pelajar akan dapat menguasai pdp sekiranya mereka boleh :

Kejayaan 1) menggunakan persamaan linear untuk menyelesaikan
masalah berkaitan gerakan linear

Pengetahuan : Pelajar telah mengetahui kaedah menghitung laju, halaju,

sedia ada pecutan dan nyahpecutan

Aktiviti : A) Pendaftaran dan Pengenalan

Pembelajaran Hasil pembelajaran dan kriteria kejayaan yang dikehendaki
dipaparkan di hadapan kelas supaya pelajar tahu apa yang
akan dipelajari dan perlu dicapai di akhir pdpc pada hari ini.
2) Guru menyemak dan menanda borang kawalan kelas.
3) Guru memastikan disiplin pelajar betul-betul terurus untuk
memulakan pdpc dengan buku teks, buku latihan dan alat
tulis yang mencukupi.

B) Persediaan / Aktiviti Pemula

1) Pelajar duduk dalam kumpulan yang terdiri daripada 5
 orang. Setiap ahli diberi nombor.
2) Simbol dan maksud dalam persamaan gerakan linear
dinyatakan oleh pelajar.
3) Pelajar mengisi jadual kebarangkalian untuk penyelesaian
masalah gerakan linear.

C) Imaginasi / Perkembangan / Aktiviti Utama / Isi Pelajaran:

1) Ahli kumpulan dengan nombor yang sama keluar dan
membentuk kumpulan baru.
2) Setiap kumpulan baru diberikan satu soalan.
3) Pelajar berbincang untuk menyelesaikan masalah
tersebut. Setelah selesai, ahli kumpulan kembali kepada
kumpulan asal untuk menunjukkan kaedah penyelesaian
masalah yang telah dibincangkan.

D) Aktiviti Pleno / Tindakan :

1) Contoh soalan KBAT dibincangkan bersama.
2) Guru membuat rumusan aktiviti pdpc pada hari ini.

E) Nilai dan Sikap/Penilaian/Pentaksiran :

1) Berdasarkan keupayaan pelajar untuk menggunakan
persamaan linear bagi menyelesaikan masalah berkaitan
gerakan linear

Refleksi : 24/29 pelajar dapat menyelesaikan masalah gerakan linear

dengan pecutan yang seragam tetapi perbincangan dalam
kumpulan asal tidak dapat dilakukan dan akan disambung
dalam sesi pdp berikutnya.
FIZIK Bidang
4SA Pembelajaran : 2. DAYA DAN GERAKAN BBM
12.30 – 01.00 Modul Fizik
01.00 – 01.30 Objektif : 2.1 Menganalisis gerakan linear Tingkatan 4,
Pembelajaran

Hasil : Di akhir pdpc diharapkan pelajar dapat : Nilai Murni

Pembelajaran 1) menyelesaikan masalah gerakan linear dengan pecutan Bersistematik
yang seragam iaitu :
PAK21
Kaedah Jigsaw

Kriteria : Pelajar akan dapat menguasai pdp sekiranya mereka boleh :

Kejayaan 1) menggunakan persamaan linear untuk menyelesaikan
masalah berkaitan gerakan linear

Pengetahuan : Pelajar telah mengetahui kaedah menghitung laju, halaju,

sedia ada pecutan dan nyahpecutan
 Aktiviti : A) Pendaftaran dan Pengenalan
Pembelajaran Hasil pembelajaran dan kriteria kejayaan yang dikehendaki
dipaparkan di hadapan kelas supaya pelajar tahu apa yang
akan dipelajari dan perlu dicapai di akhir pdpc pada hari ini.
2) Guru menyemak dan menanda borang kawalan kelas.
3) Guru memastikan disiplin pelajar betul-betul terurus untuk
memulakan pdpc dengan buku teks, buku latihan dan alat
tulis yang mencukupi.

B) Persediaan / Aktiviti Pemula

1) Pelajar duduk dalam kumpulan asal yang terdiri daripada
4 orang dalam 1 kumpulan.
2) Setiap ahli kumpulan menunjukkan hasil perbincangan
dalam kumpulan masing-masing.

C) Imaginasi / Perkembangan / Aktiviti Utama / Isi Pelajaran:

1) Pelajar berbincang dan bertukar-tukar jawapan dengan
ahli kumpulan.

D) Aktiviti Pleno / Tindakan :

1) Pelajar menunjukkan kaedah pengiraan dalam buku nota.
2) Guru membuat rumusan aktiviti pdpc pada hari ini.

E) Nilai dan Sikap/Penilaian/Pentaksiran :

1) Berdasarkan keupayaan pelajar untuk menggunakan
persamaan linear bagi menyelesaikan masalah berkaitan
gerakan linear

Refleksi : 26/29 pelajar dapat menyelesaikan masalah gerakan linear

dengan pecutan yang seragam

REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

HARI : RABU
TARIKH : 31.01.2018
Mata Pelajaran
Tingkatan & Tajuk / Objektif / Aktiviti Pengajaran Catatan
Masa
CUTI THAIPUSAM
 REKOD PENGAJARAN / PEMBELAJARAN / HARIAN

HARI : KHAMIS
TARIKH : 01.02.2018
Mata Pelajaran
Tingkatan & Tajuk / Objektif / Aktiviti Pengajaran Catatan
Masa
FIZIK Bidang
4SG Pembelajaran : 2. DAYA DAN GERAKAN BBM
08.30 – 09.00 Modul Fizik
09.00 – 09.30 Objektif : 2.1 Menganalisis gerakan linear Tingkatan 4
Pembelajaran
Nilai Murni
Hasil : Di akhir pdpc diharapkan pelajar dapat : Bersistematik
Pembelajaran 1) menghitung laju dan halaju.
2) menghitung pecutan dan nyahpecutan.

Kriteria : Pelajar akan dapat menguasai pdp sekiranya mereka boleh :

Kejayaan 1) menggunakan kaedah yang betul untuk menghitung
halaju dan pecutan troli dari keratan pita detik dan carta pita
detik

Pengetahuan : Pelajar telah mengetahui kaedah menghitung laju, halaju,

sedia ada pecutan dan nyahpecutan

Aktiviti : A) Pendaftaran dan Pengenalan

Pembelajaran Hasil pembelajaran dan kriteria kejayaan yang dikehendaki
dipaparkan di hadapan kelas supaya pelajar tahu apa yang
akan dipelajari dan perlu dicapai di akhir pdpc pada hari ini.
2) Guru menyemak dan menanda borang kawalan kelas.
3) Guru memastikan disiplin pelajar betul-betul terurus untuk
memulakan pdpc dengan buku teks, buku latihan dan alat
tulis yang mencukupi.

B) Persediaan / Aktiviti Pemula

1) Pelajar mengambil radas eksperimen dan menyusun
radas tersebut dalam kumpulan masing-masing.
2) Kaedah menggunakan jangka masa detik dan
demonstrasi eksperimen ditunjukkan.

C) Imaginasi / Perkembangan / Aktiviti Utama / Isi Pelajaran:

1) Pelajar menjalankan eksperimen dan mengumpul data.

D) Aktiviti Pleno / Tindakan :

1) Pelajar membina carta pita detik.

E) Nilai dan Sikap/Penilaian/Pentaksiran :

1) Berdasarkan keupayaan pelajar untuk menghitung halaju
dan pecutan troli dari keratan pita detik dan carta pita detik
 Refleksi :

FIZIK Bidang
4SS Pembelajaran : 2. DAYA DAN GERAKAN BBM
10.00 – 10.30 Modul Fizik
10.30 – 11.00 Objektif : 2.1 Menganalisis gerakan linear Tingkatan 4,
Pembelajaran

Hasil : Di akhir pdpc diharapkan pelajar dapat : Nilai Murni

Pembelajaran 1) menyelesaikan masalah gerakan linear dengan pecutan Bersistematik
yang seragam iaitu :
PAK21
Kaedah Jigsaw

Kriteria : Pelajar akan dapat menguasai pdp sekiranya mereka boleh :

Kejayaan 1) menggunakan persamaan linear untuk menyelesaikan
masalah berkaitan gerakan linear

Pengetahuan : Pelajar telah mengetahui kaedah menghitung laju, halaju,

sedia ada pecutan dan nyahpecutan

Aktiviti : A) Pendaftaran dan Pengenalan

Pembelajaran Hasil pembelajaran dan kriteria kejayaan yang dikehendaki
dipaparkan di hadapan kelas supaya pelajar tahu apa yang
akan dipelajari dan perlu dicapai di akhir pdpc pada hari ini.
2) Guru menyemak dan menanda borang kawalan kelas.
3) Guru memastikan disiplin pelajar betul-betul terurus untuk
memulakan pdpc dengan buku teks, buku latihan dan alat
tulis yang mencukupi.

B) Persediaan / Aktiviti Pemula

1) Pelajar duduk dalam kumpulan asal yang terdiri daripada
4 orang dalam 1 kumpulan.
2) Setiap ahli kumpulan menunjukkan hasil perbincangan
dalam kumpulan masing-masing.

C) Imaginasi / Perkembangan / Aktiviti Utama / Isi Pelajaran:

1) Pelajar berbincang dan bertukar-tukar jawapan dengan
ahli kumpulan.

D) Aktiviti Pleno / Tindakan :

1) Pelajar menunjukkan kaedah pengiraan dalam buku nota.
2) Guru membuat rumusan aktiviti pdpc pada hari ini.

E) Nilai dan Sikap/Penilaian/Pentaksiran :

1) Berdasarkan keupayaan pelajar untuk menggunakan
 persamaan linear bagi menyelesaikan masalah berkaitan
gerakan linear

Refleksi :

Tarikh Aktiviti Kokurikulum / Kursus / Seminar / Taklimat Catatan Pentadbir

28.01.2018 Aktiviti : Program Motivasi Alumni
(Ahad) Masa : 7.30 – 9.30 pagi
Tempat : Dewan Bestari

Aktiviti : Mesyuarat Jawatankuasa Penilaian dan Pentaksiran

Masa : 2.30 – 3.30 petang
Tempat : Bilik Alamanda

23.01.2018 Aktiviti : Latihan rumah sukan

(Selasa) Masa : 7.30 – 8.30 pagi
Tempat : Padang SMKSAJ

01.02.2018 Aktiviti : Program Membudayakan Al-Quran

(Khamis) Masa : 07.30 – 08.00 pagi
Tempat : Dewan bestari

TANDATANGAN GURU :…………………… TANDATANGAN PEN KANAN PENTADBIRAN:……………… ......................