GLOSARIO CRÍTICO

APTITUD
Se define como la “Cualidad que hace que un objeto sea apto adecuado o acomodado para
cierto fin” (Real Academia Española, 2001, p. 189) teniendo en cuenta esto, se puede mencionar
que desde un enfoque diferencial la aptitud es tomada como la manera en que el sujeto se
desempeña en ciertas tareas con nivel de estabilidad y consistencia (Arias, R. 2015). De acuerdo a
esto se puede concluir que el atributo es la eficacia, eficiencia y rendimiento de un individuo
durante la realización de una tarea.

ATRIBUTO
“Cada una de las cualidades o propiedades de un ser” (Real Academia Española, 2001, p. 245).
El enfoque diferencial menciona que los atributos de un sujeto se ven representados en su
comportamiento, teniendo en cuenta las características de este, que se ven reflejados en el mundo
físico (Arias, R. 2015).

CAPACIDAD
“Aptitud, talento, cualidad que dispone a alguien para el buen ejercicio de algo” (Real
Academia Española, 2001, p. 435). Arias (2015) afirma que es el “nivel de rendimiento para
alcanzar una conducta”, siendo el rendimiento de un individuo con respecto a las habilidades que
posee.

CARÁCTER

El diccionario de la Real Academia Española (2001) define carácter como “Señal o marca que
se imprime, pinta o esculpe en algo” (p. 445). Desde otra perspectiva, la Teoría de la Personalidad
comprende este término como el complemento entre las actitudes habituales tanto físicas como
psicológicas de un individuo y la manera en que este responde a su entorno, incluyendo sus valores
y comportamientos (Reich citado por Fadiman, J. y Frager, R., 2009, p. 238). Siendo así el carácter
un factor dinámico generado por medio de una integración del concepto de si mismo y de las
relaciones con los demás individuos.

CONDUCTA
“Manera con que los hombres se comporta en su vida y acciones” (Real Academia Español,
2001, p.618). Las conductas según el enfoque diferencial se pueden denominar como una
variabilidad de actos que son determinados a partir de las características propias del individuo
(Arias, R. 2015). Se tiene en cuenta que cada una de las situaciones se tomaran en cuenta para
ejecutar la conducta

CONSTITUCION
“Esencia y calidad de una cosa que la constituye como es la diferencia de las demás” (Real
Academia Española, 2001, p. 632). Se afirma a partir de ello que es la conformación de un
individuo tanto física como mentalmente, el enfoque diferencial menciona que es “la dotación
biológica de un individuo.” (Arias, R. 2015)

CREATIVIDAD
“Que posee o estimula la capacidad de creación invención, etc.” (Real Academia Española,
2001, p.679). Arias (2015) la denomina como un “constructo que hace referencia a aspectos
combinados de la inteligencia, y de la personalidad” con influencia de diferentes procesos
psicológicos.

DESTREZA
“Habilidad, arte con que se hace una cosa” (Real Academia Española, 1998, p. 236). Son
aquellas habilidades presentadas en el individuo a la hora de ejecutar una tarea (Arias, R. 2015)
Siendo una integración de las capacidades y aptitudes del sujeto.

EJECUCIÓN
“Acción y efecto de ejecutar” (Real Academia Española, 1998, p. 261). Arias (2015) menciona
que son las respuestas presentadas por un individuo con respecto al entorno que lo rodea.
 ESTADO PSICOLOGICO
Arias (2015) Menciona que puede llamarse rasgo o estado a la reacción propuesta por el
individuo durante un tiempo prolongado.

ESTILO COGNITIVO
“Estilo de pensamiento” (Dorsch, F. 1985, p. 287). Arias (2015) dice que es la manera en que
un individuo percibe, piensa y recuerda, se relaciona con la personalidad, pero no tiene un
componente emocional en este, va ligado al razonamiento del individuo.

HABILIDAD
“Capacidad, inteligencia, y disposición para una cosa” (Real Academia de la Lengua, 2005, p.
384). Arias menciona que la habilidad “son competencias desarrolladas en el sujeto”, este término
va asociado con las destrezas que presenta un individuo

HABITO
“Modo especial de proceder o comportarse adquirido por la repetición de los mismos actos…”
(Real Academia de la lengua, 2005, p.385) Según la teoría de la personalidad de Fadiman, J. y
Frager, R. (2009) “Son las acciones o pensamientos que se presentan como respuestas
aparentemente automáticas a una experiencia determinada. Difieren de los instintos en se
adquieren, modifican o eliminan mediante la voluntad consciente” (p.299). Con respecto a lo
anterior se puede afirmar que el habito se presenta cuando las conductas son repetitivas.

PERSONALIDAD
“Diferencia individual que distingue a una persona de otra” (Real Academia de la lengua,
2005, p. 598). La personalidad según la define, Skinner citado por Fadiman, J. y Frager, R. (2009),
“es un conjunto de pautas de conducta; las diversas situaciones evocan diferentes esquemas de
respuesta.” (p.338). De acuerdo a la teoría conductista podemos entender que la personalidad esta
entrelazada con lo herencia genética y las experiencias que el individuo ha vivido
 RASGO
“Característica o peculiaridad” (Real Academia de la lengua, 2005, p. 657). Arias (2015)
afirma que “una disposición personal a comportarse de una manera parecida en muchas y diversas
situaciones”, con esto podemos decir que los rasgos son aquellos actos que se presentan en
diferentes contextos y de manera repetitiva determinando al individuo.

RENDIMIENTO
“Producto o utilidad que rinde o da una persona o cosa” (Real Academia de la lengua, 2005,
p. 678) Arias (2015) menciona que, al resultado cuantitativo de una tarea, ya que se puede medir
este en cuanto al desempeño y eficiencia del sujeto.

TEMPERAMENTO
“Predisposición a reaccionar de un modo determinado frente a los estímulos”. (Diccionario de
pedagogía y psicología, 2002, p. 310). Desde la psicología diferencial se menciona que el
temperamento reúne los rasgos, modificados por la conformación morfológica y fisiológica del
individuo (Arias, R. 2015). En general es una respuesta emocional generada a los estímulos
ambientales dependientes del material genético.

TIPO PSICOLOGICO

Arias (2015) propone en su enfoque diferencial que existen dos tipos de psicológicos, los
ideales que son “concepciones teóricas que se convierten en modelos” y los empíricos que son
“categorías resultantes de la constatación empírica de ciertas dimensiones”
 Referencias

Arias, R. (2015). Definición de los Principios Básicos de la Psicología Diferencial. Recuperado

de
https://www.academia.edu/11431759/Definici%C3%B3n_de_los_Principios_B%C3%A1sico
s_de_la_Psicolog%C3%ADa_Diferencial

Fadiman, J. y Frager, R. (2009) Teorias d ela personalidad. Ciudad de Mexico: Alfomega S.A

Real Acaedemia Española (1998) Diccionario practico lengua Epañola. Madrid: Espasa Campa,
S.A

Real Acaedemia Española (2001) Diccionario de la lengua Epañola. Madrid: Espasa Campa, S.A

Real Acaedemia Española (2005) Diccionario de la lengua Epañola. Madrid: Espasa Campa, S.A