Anda di halaman 1dari 21

PANDUAN PELAKSANAAN

PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN


IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
BAGI GURU SASARAN
TAHUN 2018

Gelombang ...
........................................

Di
.............................................................

KERJA SAMA
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
PROVINSI ______________________________
DAN
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2018
Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Yang Mahaesa karena atas
perkenan-Nya Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) telah selesai
menyusun Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK
Bagi Guru Sasaran Tahun 2018. Panduan ini akan digunakan oleh Lembaga
Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) dalam melaksanakan pelatihan dan
pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran yang akan
mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK mulai tahun pelajaran 2018/2019.
Kegiatan pelatihan ini ini dimaksudkan untuk memberikan pembekalan kepada peserta
(Guru Sasaran) dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK, agar memiliki
pemahaman yang utuh tentang konsep dan implementasi Kurikulum 2103 SMK
sekaligus memiliki kemampuan untuk mengimplementasikannya dengan benar.

Panduan ini merupakan acuan bagi semua pihak yang terlibat pelatihan dan
pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK, terutama bagi peserta, nara
sumber, dan fasilitator, agar dapat melaksanakan tugas dan fungsi masing-masing
dengan sebaik-baiknya dan mengikuti seluruh rangkaian kegiatan secara terarah dan
mencapai hasil yang diharapkan.

Kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan panduan ini,
kami ucapkan terima kasih dan penghargaan atas dedikasi, sumbangan pemikiran, dan
kerja kerasnya. Semoga pelatihan dan pendampingan yang dilaksanakan bermanfaat
bagi kepentingan peningkatan mutu pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan.

Jakarta, Februari 2018


Direktur Pembinaan SMK,

Dr. Ir. M. Bakrun, MM.


NIP. 196504121990021002

@2018, Direktorat Pembinaan SMK i


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

DAFTAR ISI

Halaman
KATA PENGANTAR ………………………………………………………....……..................... i
DAFTAR ISI …………………………………………………………………….......................... ii
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………………....................... iii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ………………………………………………………................... 1
B. Tujuan ………………………………………………………………….................... 2
C. Hasil yang Diharapkan ………………………………………………................ 3

BAB II PELAKSANAAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN


A. Pengorganisasian ....…………………………………………………................. 4
B. Waktu dan Tempat ……………………………………………………................ 5
C. Narasumber dan Fasilitator ……………………………………….................. 6
D. Peserta ………………………………...................………………………………… 6
E. Materi dan Struktur Program …………………………………………………….. 7
F. Desain dan Alur Kegiatan ............................................................. 7
G. Penilaian Peserta ......................................................................... 9
H. Tata Tertib……………………………………………………………….................. 10
I. Pembiayaan …………………………………………………………….................. 11

LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………………………………..................... 12

@2018, Direktorat Pembinaan SMK ii


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman
Lampiran 1. Daftar Nama Narasumber, Fasilitator dan Panitia Pelatihan dan
Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru
Sasaran Tahun 2018 ............................................................... 13
Lampiran 2. Daftar Nama Peserta Pelatihan dan Pendampingan
Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun
2018 ……………........................................................................ 14
Lampiran 3. Jadwal Kegiatan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi
Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun 2018 …............. 15

@2018, Direktorat Pembinaan SMK iii


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Instruksi Presiden (Inpres) Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi


Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya
Saing Sumber Daya Manusia Indonesia, telah mendorong banyak pihak melakukan
berbagai upaya untuk mewujudkan semangat yang dikandung dalam Inpres
tersebut, yaitu meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan pada SMK agar
benar-benar menghasilkan lulusan yang berkualitas seperti yang diharapkan. Atas
dasar Inpres tersebut Kurikulum 2013 SMK telah direvisi melalui proses validasi
oleh pihak dunia kerja terkait, khususnya dunia usaha dan dunia industri (DUDI)
dan para ahli pendidikan kejuruan. Revisi tersebut terkait dengan perubahan
substansi materi kurikulum dan perubahan rangcang-bangun kurikulum yang
mengintegrasikan nilai-nilai karakter, Kecakapan Berfikir Tingkat Tinggi atau Higher
Order Thinking Skills (HOTS), dan kecakapan abad 21.

Wujud dari hasil revisi Kurikulum 2013 SMK tersebut, oleh Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah (Ditjen Dikdasmen) sebagai pihak yang paling bertanggung-jawab
terhadap penyelenggaraan pendidikan pada SMK, telah diterbitkan Keputusan
Dirjen Dikdasmen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum Keahlian
Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK), berisi tentang jenis-jenis program
pendidikan (program studi) yang diselenggarakan di SMK menggantikan Spektrum
Keahlian PMK yang berlaku sebelumnya. Penggantian spektrum tersebut
didasarkan atas hasil studi dan kajian yang merekomendasikan perlu adanya
perubahan beberapa jenis-jenis program pendidikan pada SMK. Melengkapi
perubahan tersebut telah pula diterbitkan Keputusan Dirjen Dikdasmen Nomor
130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum SMK dan Keputusan Dirjen
Dikdasmen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017 tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar Mata Pelajaran pada SMK. Keputusan-keputusan tersebut mulai
diberlakukan pada awal tahun pelajaran 2017/2018.

Berdasarkan peta jalan (road map) tentang implementasi Kurikulum 2013


yang pernah diterbitkan secara nasional, kesempatan terakhir bagi satuan
pendidikan untuk beralih dari Kurikulum 2006 (Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan) ke Kurikulum 2013 adalah pada tahun pelajaran 2019/2020. Namun
karena begitu bersemangatnya para pelaksana di lapangan, banyak SMK yang
belum dinomonasi untuk melaksanakan kurikulum baru tersebut melalui jalur
“mandiri” mengusulkan diri menjadi pelaksana Kurikulum 2013 SMK, maka pada
tahun pelajaran 2018/2019 ini jumlah SMK yang masih tersisa belum melaksanakan

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 1


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

Kurikulum 2013 SMK kurang lebih sebanyak 26%. Karena itu Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) melalui Direktorat Jenderal Pendidikan
Dasar dan Menengah bekerja-sama dengan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan secara Nasional melaksanakan Pelatihan dan Pendampingan
Implementasi Kurikulum 2013 SMK Tahun 2018 untuk seluruh SMK yang belum
melaksanakan Kurikulum 2013, agar pada tahun pelajaran 2018/2019 seluruhnya
melaksanakan kurikulum baru tersebut tanpa kecuali.

Agar implementasi Kurikulum 2013 SMK di seluruh wilayah tanah air dapat
berjalan dengan baik, Direktorat PSMK pada tahun-tahun sebelumnya bekerja-
sama dengan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) secara bertahap selalu
menyelenggarakan Bimbingan Teknis (Bimtek) Implementasi Kurikulum 2013 SMK
bagi SMK-SMK yang ditunjuk akan melaksanakan kurikulum tersebut. Pada tahun
2018 ini ada pergeseran tanggung jawab, yaitu: 1) Tahap pertama, yaitu
Penyegaran Instruktur (NN, IN, dan IP) tetap menjadi tanggung jawab dan
dilaksanakan oleh Direktorat Jenderal Dikdasmen melalui Direktorat PSMK,
sedangkan 2) Tahap kedua yang terdiri atas Penyegaran Instruktur
Kota/Kabupaten/Klaster (IK) dan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi
Guru Sasaran menjadi tanggung jawab Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan (Ditjen GTK) dan pelaksanaannya oleh LPMP. Sebutannya menjadi
Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK.

Agar semua pihak yang terlibat di dalam kegiatan Pelatihan dan


Pendampingan dapat menjalankan peran dan tugasnya dengan baik, maka
disusunlah sebuah Panduan. Mudah-mudahan dengan adanya Panduan ini,
kegiatan pelatihan dan pendampingan dapat berjalan sesuai dengan rencana dan
memberikan manfaat yang besar bagi kesiapan seluruh SMK dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013.

B. Tujuan

1. Tujuan Umum
Secara umum kegiatan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi
Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran Tahun 2018 dimaksudkan untuk
meningkatkan kemampuan peserta agar dapat mengimplementasikan
Kurikulum 2013 sesuai dengan konsep, strategi, dan karakteristik Kurikulum
2013 SMK.

2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulm
2013 SMK bagi Guru Sasaran adalah untuk menyiapkan guru sasaran agar
mampu mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK, yang meliputi

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 2


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

perencanaan, pelaksanaan serta penilaian, dengan baik dan benar. Secara rinci
tujuan khusus tesebut adalah agar peserta dapat:

a. Memahami kebijakan dan dinamika perkembangan kurikulum nasional;

b. Menyusun soal Ujian Sekolah Berstandar Nasional;

c. Mengaplikasikan program Penguatan Literasi dalam Pembelajaran;

d. Mengaplikasikan program Penguatan Pendidikan Karakter;

e. Melakukan analisis implementasi Kurikulum 2013 SMK meliputi: Analisis


SKL, KI-KD, Materi Pembelajaran, Penerapan Model Pembelajaran, dan
Penilaian Hasil Belajar;

f. Menyusun program pembelajaran, meliputi: penyusunan Silabus, Program


Tahunan, Program Semesteran, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) berbasis Kurikulum 2013 SMK;

g. Melaksanakan pembelajaran menggunakan model-model pembelajaran


yang berpendekatan saintifik dan berbasis produksi, sesuai dengan tuntutan
Kurikulum 2013 SMK;

h. Merancang instrumen dan melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar


peserta didik, serta mengolah dan melaporkannya; dan

i. Merancang dan melaksanakan program Praktik Kerja Lapangan (PKL)


peserta didik SMK.

C. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapan dari kegiatan pelatihan dan pendampingan ini adalah
tersedianya Guru-Guru Mata Pelajaran dan Guru- Guru Kejuruan di SMK Sasaran
yang menguasai materi dan mampu mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK di
tempat tugasnya masing-masing.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 3


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

BAB II
PELAKSANAAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN

A. Pengorganisasian

Pelatihan dan pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK kali ini


dilaksanakan secara kolaboratif oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah melalui Direktorat Pembinaan SMK sebagai pihak yang bertanggung
jawab menyediakan materi dan instruktur pelatihan, dan Direktorat Jenderal Guru
dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK) sebagai pihak yang bertanggung-jawab
memfasilitasi pelaksanaan Pelatihan dan Pendampingan. Karena itu pelaksanaan
pelatihan dan pendampingan pada tahun 2018 ini dirancang menjadi 3 (tiga) tahap
sebagai berikut:

1. Tahap 1: Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 SMK

Tahap ini dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan SMK terhadap Instruktur


Kurikulum SMK yang sebelumnya telah dinyatakan layak sebagai Instruktur
Kurikulum 2013 SMK, baik sebagai Narasumber Nasional (NN), Instruktur
Nasional (IN), maupun Instruktur Provinsi (IP) dan kemudian pada tahun 2017
telah mengikuti Bimbingan Teknis (Bimtek) Penyegaran Instruktur terkait
adanya revisi Kurikulum 2013 SMK menjadi Kurikulum 2013 SMK Revisi Tahun
2017.

Pada tahun 2018 ini sesuai kebutuhan, akan dilaksanakan kegiatan pelatihan
penyegaran terhadap 350 orang Instruktur Kurikulum SMK yang akan
ditugaskan untuk memberikan pelatihan penyegaran terhadap Instruktur
Kabupaten/Kota/Klaster (IK) yang akan dilaksanakan oleh LPMP. Penyegaran ini
dilakukan terkait dengan adanya integrasi Penguatan Pendidikan Karakter pada
modul pelatihan kurikulum, sesuai dengan ketentuan Peraturan Presiden Nomor
87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter.

2. Tahap 2: Penyegaran Instruktur Kabupaten/Kota/Klaster (IK)

Pada tahap ini pelatihan dilaksanakan oleh LPMP di tiap-tiap provinsi di bawah
koordinasi Ditjen GTK sebagai penanggung-jawab pelaksanaan pelatihan dan
pendampingan.

Program dan pelaksanaan pelatihan penyegaran IK ini pada prinsipnya sama


dengan pelatihan penyegaran bagi Instruktur Kurikulum SMK, pada tingkat
Kabupaten/Kota/Klaster.

3. Tahap 3: Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi


Guru Sasaran

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 4


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

Tahap terakhir adalah Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum


2013 SMK terhadap Guru Sasaran dari SMK Sasaran pada tahun 2018, yaitu
seluruh SMK yang belum melaksanakan Kurikulum 2013 SMK.

Tahap 1 sepenuhnya dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan SMK dengan


melibatkan Tim Pengembang Kurikulum SMK, Puskurbuk, Puspendik, Pusat Analisis
dan Sinkronisasi Kebijakan (PASKA), Satgas Literasi, Satgas PPK, PPPPTK lingkup
Kejuruan, Dinas Pendidikan, dan SMK.

Tahap 2 dilaksanakan oleh LPMP di bawah koordinasi Ditjen GTK dengan


melibatkan Instruktur Kurikulum SMK yang telah mengikuti penyegaran pada tahap
1. Demikian pula pada tahap 3, tetapi dengan melibatkan IK yang telah mengikuti
pelatihan penyegaran yang akan melatih Guru Sasaran.

Ketiga tahapan tersebut dapat digambarkan sebagaimana pada diagram


berikut.

B. Waktu dan Tempat

Durasi Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi


Guru Sasaran Tahun 2018 adalah 5 (lima) hari atau setara dengan 52 jam
pelatihan @ 45 menit. Adapun pengaturan waktu dan tempat pelaksanaan kegiatan
disesuaikan dengan perencanaan yang dibuat oleh LPMP.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 5


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

C. Narasumber dan Fasilitator


Narasumber pada kegiatan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi
Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran Tahun 2018 adalah pejabat struktural di
lingkungan Kemdikbud. Sedangkan fasilitatornya meliputi Instruktur
Kabupaten/Kota/Klaster Implementasi Kurikulum 2013 SMK yang telah mengikuti
penyegaran. Daftar Narasumber dan fasilitator disajikan pada Lampiran 1.

D. Peserta

Peserta Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK


Bagi Sasaran adalah guru-guru yang berasal dari seluruh SMK yang belum
melaksanakan Kurikulum 2013 SMK di masing-masing provinsi, terdiri atas:
 Guru Mata Pelajaran Muatan Nasional 6 orang;
 Guru Mata Pelajaran Muatan Kewilayahan 2 orang;
 Guru Mata Pelajaran Dasar Bidang Keahlian (C1) 3 orang;
 Guru Mata Pelajaran Dasar Program Keahlian (C2) 1 orang, dan
 Guru Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian (C3) 1 orang.

Jadi setiap SMK akan mengirimkan minimal 13 orang Guru Sasaran.

Daftar peserta pelatihan sebagaimana disajikan pada Lampiran 2.

E. Materi dan Struktur Program


Materi dan Struktur Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum
2013 SMK bagi Guru Sasaran tahun 2018 dapat dilihat pada tabel berikut ini.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 6


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

STRUKTUR PROGRAM
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
BAGI GURU SASARAN

Alokasi
No. Materi
Waktu (45’)
A. Materi Umum 10
1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum 2
2. Penyusunan Soal USBN 2
3. Konsep dan Kebijakan PPK 2
4. Konsep Penguatan Literasi 2
5. Pelatihan dan Pendampingan Kurikulum 2013 Tahun 2018 2
B. Materi Pokok 38
1. Spektrum PMK 2
2. Analisis Implementasi Kurikulum:
 Analisis SKL, KI, dan KD 4
 Analisis Materi Pembelajaran (IPK, Materi, Tujuan) 4
 Analisis Penerapan Model Pembelajaran 4
 Analisis Penilaian Hasil Belajar 4
3. Penyusunan Program Pembelajaran
 Penyusunan Silabus 2
 Penyusunan Prota, Promes, dan RPP 2
4. Praktik Pembelajaran (Peer Teaching) 10
5. Praktik Pengolahan dan Pelaporan PHB 4
6. Pedoman PKL Peserta Didik 2
C. Materi Penunjang 4
Pembukaan:
1. 1
 Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan
2. Tes Awal dan Tes Akhir 2
Penutupan:
3. 1
 Review dan Evaluasi Pelatihan
Jumlah 52

F. Desain dan Alur Kegiatan

Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru


Sasaran Tahun 2018 dirancang secara sistem sebagaimana disajikan pada diagram
berikut.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 7


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

Desain Model Pelatihan K-13 SMK


Hari ke 1 Hari ke 2 Hari ke 3 Hari ke 4 Hari ke 5

TESAWAL
TES AWAL
PENYAJIAN MATERI
PENYAJIAN MATERI UMUM
UMUM
TESAKHIR
TES AKHIR

Materi Pokok JP
PEMBUKA
PEMBUKA 1. Spektrum Keahlian PMK 2

AN
AN 2. Analisis Kompetensi, Materi, Pembelajaran, dan
Penilaian
PENUTUP
PENUTUP a. Analisis SKL, KI, dan KD 4
AN
AN b. Analisis Materi Pembelajaran 4
c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran 4
DINAMIKA
DINAMIKA d. Analisis Penilaian Hasil Belajar 4
KELOMPOK
KELOMPOK 3. Penyusunan Program Pembelajaran
a. Penyusunan Silabus 2
b. Penyusunan Prota, Promes dan RPP 2
4. Praktik Pembelajaran (Peer Teaching) 10
5. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil
PLENO
PLENO Belajar 52 Jam
52 Jam
4

MATERI
MATERI 6. Pedoman PKL Peserta Didik Pelatiha
Pelatiha
2
UMUM
UMUM nn
PENILAIAN PROSES
PENILAIAN PROSES PELATIHAN
PELATIHAN

Mengcu pada desain dan model pelatihan di atas, alur kegiatan pelatihan
implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi guru sasaran pada tahun 2018
digambarkan dengan skema sebagai berikut.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 8


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

Pendaftaran Peserta Pre Test PEMBUKAAN


(Registrasi)

Analisis SKL, KI, Spektrum Keahlian


Materi Umum
dan KD PMK

Analisis Materi Analisis Penerapan Analisis Penilaian


Pembelajaran Model Pembelajaran Hasil Belajar

Praktik Pengolahan Penyusunan Program


dan Pelaporan Praktik Pembelajaran
Pembelajaran
Penilaian Hasil (Peer Teaching) (Silabus dan RPP)
Belajar

Panduan PKL Refleksi


Post Test
Peserta Didik PENUTUPAN

G. Penilaian Peserta

1. Aspek Penilaian

Penilaian terhadap peserta pelatihan Implementasi Kurikulm 2013 SMK


bagi Guru Sasaran dilakukan mengacu pada tiga aspek hasil belajar yang terdiri
atas pengetahuan, keterampilan dan sikap. Nilai akhir peserta diperoleh dari
proporsi nilai pengetahuan dan keterampilan menggunakan bobot 20% : 80%.

Penilaian pengetahuan dilakukan menggunakan tes tulis dalam bentuk


post-test, sedang penilaian keterampilan dilakukan berdasarkan portofolio dari
hasil penyelesaian Lembar Kerja (LK) sebanyak 8 (delapan) substansi. Adapun
substansi dimaksud adalah sebagai berikut.

a. Analisis SKL, KI, dan KD;


b. Analisis Materi Pembelajaran;

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 9


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran;


d. Analisis Penilaian Hasil Belajar;
e. Penyusunan Program Pembelajaran: Silabus dan RPP;
f. Praktik Pembelajaran (Peer Teaching);
g. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar; dan
h. Program Praktik Kerja Lapangan Peserta Didik.

2. Kriteria Kelulusan

Peserta pelatihan dinyatakan berhasil/lulus apabila yang bersangkutan


mencapai kemampuan dengan kriteria sebagai berikut.

a. Nilai akhir perolehan peserta minimal nilai 71.

b. Sikap (kehadiran 100% dan keaktivan) dengan kategori “Baik”.

3. Sertifikasi

a. Hasil penilaian peserta pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi


Guru Sasaran dikelompokkan menjadi 3 (tiga) kategori sebagai berikut.

Nilai Akhir Predikat


86 – 100 Sangat Baik
71 – 85 Baik
≤ 70 Cukup

b. Sertifikat Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi Guru Sasaran


tahun 2018 diberikan kepada peserta yang memperoleh Nilai Akhir minimal
71 atau predikat Baik, sebagai bukti atau pengakuan bahwa yang
bersangkutan “layak” menjadi Pendamping bagi guru-guru lainnya dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK.

c. Kepada peserta yang memperoleh Nilai Akhir ≤ 70 atau predikat Cukup


diberikan “keterangan mengikuti pelatihan”, tapi tidak diberikan kelayakan
menjadi Pendamping Implementasi Kurikulum 2013 SMK bagi guru lainnya.

H. Tata tertib
Peserta Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK
bagi Guru Sasaran Tahun 2018 wajib mematuhi tata tertib sebagai berikut.

1. Hadir 5 menit sebelum setiap sesi dimulai;


2. Berpakaian rapih dan sopan (tidak menggunakan sandal dan atau kaos) saat
mengikuti sesi;

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 10


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

3. Mengikuti semua sesi secara penuh mulai dari pembukaan sampai dengan
penutupan;

4. Menyelesaikan tugas secara individu/tidak duplikasi dengan yang lain dan


menyerahkannya kepada fasilitator;

5. Jika terpaksa harus melakukan aktivitas menelpon dan atau SMS, agar
dilakukan di luar kelas atas seizing fasilitator;

6. HP diaktifkan secara senyap ketika berada di dalam kelas;


7. Tidak merokok di dalam kelas;

8. Berperan aktif pada setiap kegiatan;

9. Jika karena sesuatu hal tidak dapat mengikuti sesi, agar melapor kepada
panitia.

I. Pembiayaan

Kegiatan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 bagi


Guru Sasaran tahun 2018 dibiayai oleh dana APBN tahun 2018 yang dianggarkan di
Direktorat Jenderal Guru dab Tenaga Kependidikan.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 11


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

LAMPIRAN-LAMPIRAN

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 12


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

Lampiran 1.

DAFTAR NARASUMBER, FASILITATOR, DAN PANITIA


PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK BAGI GURU SASARAN
TAHUN 2018
Tanggal, ______________ 2018

1. Narasumber

No. Nama Jabatan/Institusi

1.
2.
3.
4.
5.

2. Instruktur

No. Nama Mata Pelajaran Instansi

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

3. Panitia

No. Nama Instansi Tugas Kepanitiaan

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 13


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

Lampiran 2.

DAFTAR NAMA PESERTA


PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
BAGI GURU SASARAN
TAHUN 2018

NO Nama Mata Pelajaran Asal Sekolah

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 14


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

Lampiran 3.
JADWAL KEGIATAN
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
BAGI GURU SASARAN - TAHUN 2018
Narasumber
Waktu Menit Kegiatan Keterangan
/Fasilitator
HARI I

12.00-13.00 60 Registrasi Peserta Panitia


13.00-14.00 90 ISTIRAHAT Panitia -
Tim
14.00-15.00 60 Pre Test
Fasilitator
PEMBUKAAN
Pimpinan
15.00-16.00 60  Kebijakan Peningkatan Mutu Panitia
Lembaga
Pendidikan
16.00-16.15 15 ISTIRAHAT
Pleno:
Tim
16.15-17.45 90 Kebijakan dan Dinamika
Fasilitator
Perkembangan Kurikulum
17.45-19.30 90 ISTIRAHAT
Pleno: Tim
19.30-21.00 90
Konsep Penguatan Literasi Fasilitator

HARI II
Pleno: Tim
07.30-09.00 90
Kebijakan dan Konsep Dasar PPK Fasilitator
Pleno: Tim
09.00-10.30 90
Penyusunan Soal USBN Fasilitator
10.30-10.45 15 ISTIRAHAT
Pleno: Tim
10.45-12.15 90
Spektrum Keahlian PMK Fasilitator
12.15-13.30 75 ISTIRAHAT Panitia
Pleno: Tim
13.30-15.00 90
Pedoman PKL Peserta Didik Fasilitator
15.00-15.30 30 ISTIRAHAT
Pleno:
Tim
15.30-17.00 90 Pelatihan dan Pendampingan
Fasilitator
Kurikulum 2013 Tahun 2018
17.00 -19.00 120 ISTIRAHAT
Kelompok: Tim
19.00-21.15 135
Analisis SKL, KI, dan KD Fasilitator
HARI III
Kelompok: Tim
07.30-08.15 45
Analisis SKL, KI, dan KD (lanjutan) Fasilitator
Kelompok:
Tim
08.15-09.45 90 Analisis IPK, Materi, dan Tujuan
Fasilitator
Pembelajaran
09.45 -10.00 15 ISTIRAHAT

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 15


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

Narasumber
Waktu Menit Kegiatan Keterangan
/Fasilitator
Kelompok:
Tim
10.00-11.30 90 Analisis IPK, Materi, dan Tujuan
Fasilitator
Pembelajaran (lanjutan)
Kelompok:
Tim
11.30-12.15 45 Analisis Penerapan Model
Fasilitator
Pembelajaran
12.15-13.30 75 ISTIRAHAT
Kelompok:
Tim
13.30-15.45 135 Analisis Penerapan Model
Fasilitator
Pembelajaran (lanjutan)
15.45-16.00 15 ISTIRAHAT
Kelompok: Tim
13.30-16.30 180
Analisis Penilaian Hasil Belajar Fasilitator
16.30-16.45 15 ISTIRAHAT
Kelompok:
Tim
16.45-17.30 45 Pengolahan dan Pelaporan
Fasilitator
Penilaian Hasil Belajar
17.30-19.30 120 ISTIRAHAT
Kelompok:
Tim
19.30-21.45 135 Pengolahan dan Pelaporan
Fasilitator
Penilaian Hasil Belajar (lanjutan)
HARI KE IV
Kelompok: Tim
07.30 - 09.00 90
Penyusunan Silabus Fasilitator
Kelompok: Tim
09.00 – 10.30 90
Penyusunan Prota/Promes dan RPP Fasilitator
10.30 – 10.45 15 ISTIRAHAT
Kelompok: Tim
10.45 – 12.15 90
Praktik Pembelajaran Fasilitator
12.15-13.30 75 ISTIRAHAT
Kelompok: Tim
13.30-15.45 135
Praktik Pembelajaran (lanjutan) Fasilitator
15.45-16.00 14 ISTIRAHAT
Lanjutan: Tim
16.00-17.30 90
Praktik Pembelajaran (lanjutan) Fasilitator
17.30-19.30 120 ISTIRAHAT
Lanjutan: Tim
19.30-21.45 135
Praktik Pembelajaran (lanjutan) Fasilitator
HARI V
Kelompok:
07.30 - 09.00 90
Post Test
Tim
09.00 – 10.30 90 REFLEKSI/REVIU
Fasilitator
10.30 - 10.45 15 ISTIRAHAT
10.45 - 12.15 60 PENUTUPAN
Catatan:

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 16


Panduan Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Bagi Guru Sasaran

1. Jadwal dapat disesuaikan dengan kondisi yang ada, tanpa mengubah materi, alokasi
waktu, serta mempertimbangkan kontinuitas materi yang disajikan.
2. Jika terkait dengan pelaksanaan ibadah Sholat Jumat, jadwal dapat disesuaikan.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 17