EL PROYECTO GRANGETON

Aprendizaje en tres dimensiones

La enseñanza DEBE importar a quien aprende. Para que El proyecto Grangeton

importe, tiene que estar dotada de relevancia y de un contexto
Grange era una escuela llena de ansiedad, donde
docentes y alumnos sentían que no tenían verdadero
control
Los niños pequeños aprenden mediante la imitación, el juego y
el juego de rol, y lo asombroso es que lo hacen de manera
natural, así es como adquieren el lenguaje.
La ciudad de Grangeton incluía
 Un sistema político compuesto por
representantes elegidos dentro del
También debemos asegurarnos de que el aprendizaje se vea
centro y precedido por un alcalde
como algo relevante, que expande sus experiencias y que tiene
sentido. Debe ser placentero, memorable e importante.  Un equipo medioambiental
 Un sistema de “colegas” entre el
alumnado

También queríamos que el aprendizaje fuera real e inmediato,

que estuviera conectada con su mundo, su experiencia y sus
intereses.
En Grange adoptamos el modelo de aprendizaje que
resulta natural en niños pequeños, el juego, la
imitación y los juegos de rol.
Aprendizaje sensorial
Nuestros sentidos poseen un enorme poder y están
infrautilizados como herramientas de aprendizaje en la escuela
Los chicos que experimentaban Grangeton
desarrollaron la seguridad en si mismos y las destrezas
para triunfar