LAPORAN

PELATIHAN ASESOR
TAHUN 2017

OLEH :

KOMISI PENINGKATAN KOMPETENSI ASESOR

(KPKA)

BADAN AKREDITASI PROVINSI

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NON FORMAL
KALIMANTAN SELATAN
Dinas Pendidikan dan Kebudyaan Provinsi Kalimantan Selatan
Jl. S. Parman No. 44 Kota Banjarmasin
e-mail: kalsel.bappaudpnf.gmail.com
 KATA PENGANTAR

BAP PAUD dan PNF Provinsi Kalimantan Selatan yang sudah terbentuk selama 2 tahun ini
merupakan kepanjangan tangan dari BAN PAUD dan PNF. Dalam upaya menyelesaikan tugas
akreditasi yang dibebankan kepada BAP PAUD dan PNF Provinsi Kalimantan Selatan, untuk
tahun 2017 memperoleh tambahan asesor sebanyak 17 orang dari 9 kabupaten di Provinsi
Kalimantan Selatan.

Dalam rangka membekali kompetensi calon asesor dan meningkatkan kompetensi asesor lama
maka dilaksanakan Pelatihan Aseosr untuk tahun 2017 dengan peserta sebanyak 37 orang yang
terdiri dari 20 asesor lama dan 17 calon asesor baru yang direkrut pada tahun 2017. Tujuana
dari kegiatan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi kepribadian, kompetensi
sosial dan kompetensi khusus terkait teknis akreditasi yang meliputi kompetensi dalam
menelaah berkas dengan format FR-AK 02, Desk Assessment, Visitasi dan Validasi.

Materi yang disajikan dalam kegiatan Pelatihan Peningkatan Kompetensi Asesor ini mencakup
aspek konseptual, kebijakan, kode etik asesor dan teknik asesmen akreditasi PAUD dan PNF.
Diharapkan dengan bekal kompetensi dari kegiatan pelatihan ini, peserta mampu
melaksanakan tugas dilapangan dengan baik.

Demikian laporan ini disusun sebagai deskripsi pelaksanaan kegiatan dan akuntabilitas dari
tugas yang telah dilaksanakan. Tak lupa ucapan terimakasih kepada semua pihak yang telah
turut membantu dalam pelaksanaan kegiatan ini.

Ketua Badan Akreditasi Provinsi Banjarmasin, 10 Mei 2017

Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal Ketua Panitia
BAP PAUD dan PNF Provinsi Kalimantan Selatan

Prof. Dr. HM. Ma’ruf Abdullah, SH., MM. H. A. Prawoto, M.Pd

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR i

DAFTAR ISI ii

DAFTAR TABEL iii

DAFTAR GRAFIK Iv

DAFTAR LAMPIRAN V

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1
B. Tujuan Pelatihan Peningkatan Kompetensi Asesor 2

BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN PELATIHAN

A. Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan 3
B. Jadwal Kegiatan 3

BAB III ANALISIS KEGIATAN PELATIHAN

A. Peserta 6
B. Desain Kegiatan Pelatihan 11
C. Penilaian Dan Hasil Pelatihan 12
D. Penilaian Peserta Terbaik 17
E. Penilaian Kelompok Terbaik 19
F. Penilaian Narasumber dan Fasilitator 21
G. Pelayanan (Kepuasan Pelanggan) 24

BAB V PENUTUP 26

LAMPIRAN
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Sebaran Nilai Pelatihan Peserta Secara Keseluruhan 13

Tabel 2. Sebaran Nilai Peserta Berdasarkan Klasifikasi Capaian 16

Tabel 3. Nama-Nama Peserta Terbaik 17

Tabel 4. Penilaian Kelompok 19

Tabel 5. Daftar Nama Anggota Kelompok Terbaik 19

Tabel 6. Penilaian Narasumber 22

Tabel 7. Daftar Nama Fasilitator Pelatihan 23

Tabel 8. Hasil Rekapitulasi Kepuasan Pelanggan 24

 DAFTAR GRAFIK

Grafik 1. Sebaran Peserta Berdasarkan Kabupaten/Kota 6

Grafik 2. Sebaran Peserta Berdasarkan Gender 7

Grafik 3. Sebaran Peserta Berdasarkan Program/Satuan PAUD dan PNF 8

Grafik 4. Sebaran Peserta berdasarkan Indeks Penilaian Diri 8

Grafik 5. Sebaran Nilai Peserta Berdasarkan Program/Satuan PAUD dan PNF 16

Grafik 6. Sebaran 10 Peserta Terbaik Berdasarkan Program/Satuan PAUD dan 18

PNF

Grafik 7. Sebaran 10 Peserta Terbaik berdasarkan Kabupaten/Kota 18

Grafik 8. Sebaran Penilaian Kelompok Terbaik 19

Grafik 9. Sebaran Anggota Kelompok Terbaik PAUD I Berdasarkan Nilai 20

Grafik 10. Sebaran Nilai Fasilitator Terbaik 23

 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Daftar Nama Peserta Pelatihan Tahap I/2017 27

Lampiran 2. Daftar Peserta dan Kelompok Pelatihan Tahap I/2017 29

Lampiran 3. Lembar Observasi Penilaian Peserta 31

Lampiran 4. Lembar Evaluasi Penilaian Fasilitator 32

Lampiran 5. Lembar Evaluasi Narasumber 33

Lampiran 6. Form Penilaian Presentasi FR-AK 04 (Individu) 34

Lampiran 7. Form Penilaian Presentasi FR-AK 04 (Kelompok) 35

Lampiran 8. Lembar Evaluasi Kepuasan Pelanggan 36

Lampiran 9. Dokumentasi Pelatihan 37

Lampiran 10. Panduan Pelatihan Peningkatan Kompetensi Asesor Tahap I/2017 44

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Seiring dengan meningkatnya jumlah usulan akreditasi dari satuan dan program
PAUD dan PNF menuntut ketersediaan jumlah asesor dengan kompetensi yang
memadai dalam rangka penyelesaian tugas-tugas akreditasi. Badan Akreditasi
Provinsi PAUD dan PNF (BAP PAUD dan PNF) Provinsi Kalimantan Selatan,
sesuai dengan panduan tata kelola yang ditetapkan BAN PAUD dan PNF dalam
melaksanakan tugas dan fungsinya dibantu oleh Kelompok Kerja (Pokja)
Akreditasi PAUD dan PNF di setiap Kabupaten/ Kota terutama di dalam
menggerakkan usulan akreditasi dari satuan dan program PAUD dan PNF di Kab
dan Kota di Provinsi Kalimantan Selatan.
Sasaran akreditasi yang terdiri dari satuan dan program PAUD, LKP, dan PKBM
yang mengajukan permohonan akreditasi dengan dikoordinir Pokja di Kabupaten
dan Kota mampu menggerakkan dan menghimpun usulan akreditasi dari Kab dan
Kota termasuk juga adalah dalam merekrut calon asesor dari Kab/Kota yang belum
memiliki asesor. Dalam rangka pelaksanaan proses akreditasi tahun 2017,
implementasinya menuntut langkah strategis, di antaranya adalah penyiapan Asesor
Akreditasi dengan menambah jumlah Asesor yang sudah ada dengan rekruitmen
Calon Asesor untuk keperluan berbagai penugasan asesmen akreditasi di BAP
PAUD dan PNF Provinsi Kalimantan Selatan. Dalam rangka memberikan bekal
sebelum penugasan akreditasi maka dilaksanakan pelatihan yang dipadukan dengan
melaksanakan pelatihan asesor lama sebagai penyegaran terhadap wawasan dan
pengetahuan terbaru dan Pelatihan Calon Asesor dalam rangka menambah jumlah
asesor di wilayah kerja BAP PAUD dan PNF Provinsi Kalimantan Selatan.
Kegiatan Pelatihan Asesor dan Calon Asesor ini dilaksanakn dengan memberikan
berbagai materi yang mencakup aspek konseptual, kebijakan BAN PAUD dan PNF,
dan asesmen akreditasi PAUD dan PNF. Pola penyelenggaraannya disusun agar
peserta memperoleh pemantapan untuk pelaksanaan tugasnya. Dengan bekal
pelatihan ini diharapkan mereka mampu melaksanakan tugasnya dengan baik
sebagai Asesor Sejati BAN PAUD dan PNF.
B. Tujuan Pelatihan Asesor
Tujuan dari pelaksanaan kegiatan pelatihan asesor tahun 2017 ini adalah melatih
calon asesor baru sebanyak 17 orang dan melatih asesor lama sebanyak 20 orang
dalam rangka memberikan bekal kompetensi akreditasi bagi asesor baru dan
penyegaran guna meningkatkan kompetensi asesor lama yang terkait dengan
kebijakan dan teknis penugasan akreditasi sesuai dengan perkembangan kebijakan
BAN PAUD dan PNF.

Standar kompetensi asesor yang diharapkan dari pelatihan ini adalah sebagai
berikut:

1. Standar Kompetensi Kepribadian;

2. Standar Kompetensi Sosial;

3. Standar Kompetensi Penilaian;

a. Memahami dan menguasai penggunaan rubrik penilaian akreditasi;

b. Mengunakan aplikasi komputer dalam penilaian akreditasi;

c. Membantu melakukan penilaian awal terhadap dokumen usulan Asesi :

1) Pemeriksaan persyaratan umum pada dokumen pemohon akreditasi;

2) Pemeriksaan keberadaan butir berstatus Major pada dokumen pemohon

akreditasi dengan menggunakan aplikasi FR-AK-02 (terlampir);

d. Melaksanakan tugas Desk Assessment, penilaian akreditasi berdasarkan

dokumen yang disampaikan asesi.

1) Membaca dokumen, menentukan temuan dan skor dokumen ke dalam

aplikasi FR-AK-04 atas aspek keberadaan, kelengkapan dokumen dalam
berkas permohonan akreditasi

2) Membuat laporan hasil Desk Assesment

e. Merencanakan persiapan Visitasi akreditasi PNF :

1) Membaca hasil Desk Assesment, membuat catatan persiapan untuk

Visitasi;

2) Mempersiapkan formulir-formulir yang diperlukan untuk visitasi serta

rubrik penilaian yang dibutuhkan;

3) Menyusun rencana kerja akreditasi berdasarkan data dan informasi

tentang lembaga yang akan divisitasi;
 4) Melakukan pembagian kerja dengan asesor akreditasi pasangan sesuai
rencana;

5) Menandatangani surat-surat terkait penugasan;

6) Mempersiapkan sarana prasarana pendukung kegiatan Visitasi

akreditasi;

7) Menentukan waktu visitasi dan mengkonfirmasi kepada lembaga yang

akan dikunjungi.

f. Melaksanakan kegiatan visitasi akreditasi PNF

1) Melakukan perkenalan diri dan penyampaian surat tugas;

2) Melakukan kegiatan pembukaan visitasi (opening meeting);

3) Melakukan tugas masing-masing sesuai dengan rencana persiapan yang

telah dilakukan, memverifikasi data lapangan terhadap data hasil Desk
Assessment;

4) Menyusun hasil temuan dan penilaian atas seluruh butir di instrument;

5) Melakukan pengecekan ulang hasil temuan/ penilaian untuk dirangkum

dalam kolom visitasi pada FR-AK-04;

6) Mengumpulkan dokumen tambahan yang diajukan asesi;

7) Melakukan perumusan hasil temuan pada skor 0 dan 1 menggunakan FR-

AK-04a untuk disampaikan pada Asesi;

8) Penandatanganan dokumen visitasi;

9) Melakukan kegiatan penutupan visitasi (closing meeting).

g. Penyiapan laporan hasil visitasi di lokasi visitasi

1) Memeriksa kelengkapan informasi dan menyusun layout laporan visitasi;

2) Penandatangan dokumen laporan hasil visitasi akreditasi oleh kedua

asesor.
h. Pembuatan laporan hasil visitasi

1) Mengerjakan softcopy dan mencetak laporan visitasi;

2) Mengirimkan harcopy dan softcopy laporan visitasi;

3) Memverifikasi penerimaan laporan visitasi;

i. Pengenalan Validasi dan form terkait validasi.

 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN PELATIHAN

A. Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan Pelatihan Asesor Akreditasi BAN PAUD DAN PNF yang dilaksankan
oleh BAP PAUD dan PNF Provinsi Kalimantan Selatan dilaksanakan selama 4 (empat)
hari, pada tanggal 4 s.d 7 Mei 2017 meliputi 40 Jam Pelajaran @45 menit yang
diselenggarakan di Hotel Fave Jl. A. Yani Km. 32 Kota Banjarbaru.

B. Strategi dan Materi

Strategi dalam kegiatan pelatihan ini dilaksanakan dengan metode penyampaian materi
pelatihan yang mengimplementasikan 4 (empat) metode dan strategi pendidikan orang
dewasa, yaitu experiencing, reflecting, problem posing, probing questions dan
tranformative sebagai berikut:
1) Experiencing
Pelatihan diorientasikan pada pengalaman (experience) diri. Setiap materi yang
disampaikan senantiasa dimulai dan dikaitkan dengan pengalaman peserta,
terutama sebagai praktisi di bidang PAUD dan PNF. Materi praktik diupayakan
lebih banyak dibanding teoretik. Substansi teoretik senantiasa dijelaskan secara
kongkret disertai dengan contoh-contoh yang aplikatif. Dengan cara ini peserta
akan lebih tertarik, lebih terfokus, dan lebih mudah mencerna materi pelatihan.
Peserta adalah orang dewasa, yaitu orang yang secara psikologis merasa
berpengalaman, ingin dihargai, punya banyak kepentingan, dipenuhi masalah, dan
telah dihadapkan pada keterbatasan fisik sehingga lebih tertarik pada hal-hal yang
praktis dan mengarah ke solusi dibanding materi yang teoretik dan detail . Strategi
ini adalah bagian pokok dari Experiential Theory yang dikembangkan David Kolb
pada tahun 1984.
2) Reflecting
Kegiatan pelatihan diupayakan dapat mendorong peserta untuk mau dan terbiasa
melakukan refleksi diri. Sebagai Calon Asesor, peserta dituntut memiliki
kemampuan refleksi diri dalam pelaksanaan setiap tugasnya. Refleksi atau
perenungan adalah kemampuan mawas diri, memantau dan menilai kembali diri
 sendiri dan setiap tindakannya, dan selanjutnya mengarahkan diri ke kondisi yang
lebih baik sebagaimana mestinya dengan cara senantiasa bertanya kepada diri
sendiri tentang segala sesuatu. Kemampuan ini diakui sebagai kekuatan dari dalam
(internal power) yang akan mengembangkan kepekaan dan kesadaran diri setiap
individu dalam memantapkan profesionalitasnya dalam bekerja. Strategi ini adalah
bagian dari teori Action- Reflection-Learning (ARL) yang dikembangkan
Rimanoczy pada tahun 2004.
3) Problem Posing dan Probing Questions
Dalam pelatihan ini setiap narasumber akan mengimplementasikan metode
problem posing (pelontaran atau pengajuan masalah) dan probing questions
(rangkaian pertanyaan melacak, mengejar, dan menggiring) dalam penyampaian
materinya. Masalah yang disampaikan melalui problem posing dijadikan titik tolak
pembahasan. Di dalamnya terkandung materi pokok yang hendak dibahas. Hal ini
sesuai karena pelatihan ini bukan dimaksudkan sebagai wahana penyampaian
materi baru, melainkan pemantapan penguasaan peserta terhadap materi yang
sudah tidak asing (familiar). Probing questions merupakan strategi alternatif dalam
pemantapan materi dan sekaligus penguatan penalaran karena narasumber dapat
memulai dan melanjutkan materinya dengan “menghujani” peserta melalui
serentetan pertanyaan melacak dan sekaligus mengarahkan ke pokok-pokok
pemahaman yang diharapkan. Problem posing berasal dari gagasan Freire,
sedangkan probing questions bagian dari strategi pembelajaran Socrates. Keduanya
merupakan strategi yang tidak asing lagi di kalangan pendidikan orang dewasa
(andragogi) dalam memantapkan penalaran.
4) Transformative
Pelatihan ini juga menggunakan strategi transformatif, sebuah strategi
pembelajaran atau pelatihan yang menghendaki terjadinya perubahan mindset
(pesepsi, anggapan, keyakinan, kerangka acuan, skema makna, dan seterusnya)
pada diri peserta pelatihan. Sebagai Calon Asesor tidak selayaknya masih memiliki
kekeliruan- kekeliruan persepsi, anggapan ataupun keyakinan terkait dengan
akreditasi PAUD dan PNF. Dengan strategi ini diharapkan kekeliruan tersebut
dapat dihentikan dan diganti dengan pemahaman yang semestinya. Strategi ini
merupakan bagian dari teori transformative learning yang dikembangkan Mezirow
pada 2003.
1. Desain Kegiatan Pelatihan Tatap Muka
Semua penyampaian materi dilakukan secara pleno, meliputi Kebijakan dan
Mekanisme Akreditasi, Kode Etik Asesor, Aturan terkait PAUD, Kisi-Kisi,
Instrumen, Rubrik Penilaian, Desk-Visitasi, Pengisian FR-AK-04, Reviu Materi
Keseluruhan dan materi penjelasan tugas simulasi Visitasi untuk asesor baru.

Kebijakan dan Aturan Kisi-Kisi Instrumen &

Persyaratan Kode Etik Instrumen Rubrik Penilaian
Terkait
Akreditasi Asesor Akreditasi Akreditasi PAUD
PAUD
PAUD PAUD & SPK PAUD
(Hari Ke-1)
(Hari Ke-1) (Hari Ke-1) (Hari Ke-2) (Hari Ke-2)

Persiapan Karakter Penutupan

Ujian Tulis
Ujian Asesor Kegiatan Desk
(Hari Ke-
(Hari ke-3) BAN-PNF Seleksi Tatap (Hari Ke-2)
3)
(Hari Ke-3) Muka
(Hari Ke-4)

Review
Materi Visitasi
(Hari ke-3) (Hari Ke-2)

Presentasi Presentasi Sistem

Praktek
Hasil Desk Hasil Desk Penilaian Visitasi &
Desk
Asessment Asessment Akreditasi
Asessment Simulasi
Berdasarkan Individu PAUD
(Hari Ke-3) (Hari Ke-2) (Hari Ke-2)
(Hari Ke-2)
Kelompok
(Hari ke-3)

2. Desain Kegiatan Pelatihan Tugas Lapangan

Surat Dilengkapi surat
permohona tugas untuk calon
n untuk asesor melakukan

Pemilihan dan Penyusunan

Koordinasi di Laporan
penetapan
lembaga/satuan Visitasi masing-
lembaga/satuan PAUD
PAUD yang masing
di provinsi yang belum
dipilih oleh calon
terakreditasi oleh
asesor
calon asesor

Pengiriman Laporan
Rapat Pleno ke BAP PAUD PNF
kelulusan Paling Lambat Cap
Pengumuman calon asesor Penilaian
Pos Tanggal 13 Mei
PAUD 2017 (kilat)
C. Materi Pelatihan
Materi yang diberikan dalam pelatihan ini terdiri atas materi-materi yang berbasis pada
tujuan pelatihan sebagai berikut:
Untuk mencapai tujuan penguasaan calon Calon Asesor tentang berbagai aspek
kebijakan terkait dengan akreditasi PAUD dan PNF, materi yang diberikan meliputi:
1. Kebijakan Akreditasi PAUD dan PNF Tahun 2017;
2. Mekanisme akreditasi PAUD dan PNF Tahun 2017;
3. Perangkat Akreditasi (Kisi-kisi, Instrumen, Rubrik Penilaian).
Untuk mencapai tujuan penguasaan calon Calon Asesor tentang berbagai aspek
teknis pelaksanaan akreditasi, materi yang diberikan meliputi:
1. Pelaksanaan Pemeriksaan Berkas Awal;
2. Pelaksanaan Desk Assessment;
3. Pelaksanaan Visitasi Akreditasi;
4. Pemberian wawasan Validasi Akreditasi;
5. Perangkat Pendukung Akreditasi (Aplikasi Akreditasi BAN PAUD dan PNF);
6. Materi yang bertujuan mewujudkan kompetensi kepribadian dan kompetensi
social pada calon asesor yaitu materi Kode Etik Asesor.

D. Narsumber Pelatihan
Narasumber pelatihan ini adalah 1 (satu) Anggota BAN PAUD dan PNF yaitu Prof. Dr.
Yatim Riyanto, M. Pd. yang dibantu oleh maksimal 4 (empat) orang Narasumber
1. M. Sahid, S. E. (Asesor LKP);
2. Aniyoga Prawoto, M. Pd. (Asesor PAUD);
3. Shopia Elhadi, S.Ag., M. M. Pd. (Asesor PAUD);
4. Hj. Ita Yuliana, M. Pd. (Asesor PAUD).

E. Jadwal Kegiatan
1) Hari Pertama (Kamis, 4 Mei 2017)
a. Registrasi peserta dimulai pada pukul 11.00-14.00 WITA;
b. Acara pembukaan dimulai pukul 14.30 WITA sesuai dari waktu yang telah
ditentukan dan peserta yang hadir pada saat pembukaan sudah 100% dari total
keseluruhan peserta (37 orang);
 c. Pembukaan secara resmi yang direncanakan akan dibuka oleh Narasumber
BAN PAUD dan PNF Prof. Dr. Yatim Riyanto, M. Pd.. Akan tetapi karena
perubahan jadwal penerbangan maka beliau terlambat hadir dan pembukaan
dilakukan oleh Ketua BAP PAUD dan PNF Provkalsel;
d. Acara diawali dengan menyayikan lagu Indonesia Raya oleh semua hadirin,
dan dilanjutkan dengan laporan Ketua Panitia (Aniyoga Prawoto, M.Pd).
e. Sambutan serta pembukaan acara pelatihan secara resmi oleh Ketua BAP
PAUD dan PNF Provkalsel, Prof. Dr. HM. Ma’ruf Abdullah, SH., MM.
f. Penjelasan teknis pelatihan yang disampaikan oleh Ketua Panitia;
g. Materi selanjutnya materi tentang Kebijakan dan Mekanisme Akreditasi BAN
PAUD dan PNF oleh Prof. Dr. Yatim Riyanto, M. Pd.
h. Materi selanjutnya materi tentang Kode Etik Calon Asesor BAN PAUD dan
PNF oleh Narasumber Asesor yang telah Diklat TOT : Shopia Elhadi, S. Ag.,
M. M. Pd. Harapannya dengan pemberian materi ini semua Calon Asesor dan
Asesor peserta pelatihan refreshment BAN PAUD dan PNF dapat mematuhi
dan tidak melanggar dengan apa yang telah ditetapkan.

2) Hari Kedua (Jumat, 5 Mei 2017)

a. Materi Kisi-kisi, Instrumen dan Rubrik Akreditasi PAUD dan SPK-PAUD,
LKP dan SPK-LKP, PKBM dan SPK-PKBM oleh Narasumber Aseosr ToT
Aniyoga Prawoto, M. Pd, dan Hj. Ita Yuliana, M. Pd.;
b. Peserta dibagi menjadi tiga kelompok dengan ruang yang berbeda sesuai
dengan program/satuannya. PAUD (2 kelompok) karena jumlah peserta
sebanyak 30 orang, dalam satu ruang dengan penanggung jawab : Aniyoga
Prawoto, M. Pd. dan Hj. Ita Yuliana, M.Pd. sedangkan kelompok LKP (1
kelompok) karena jumlahnya hanya 2 orang maka digabung dengan kelompok
PKBM yang hanya dengan penanggung jawab : M. Sahid, S. E. dan Shopia
Elhadi, S. Ag., M. M. Pd.;
c. Penjelasan mengenai Kisi-Kisi, Instrumen dan Rubrik Penilaian Akreditasi
BAN-PNF dengan menggunakan tiga instrumen, yaitu: PAUD, LKP dan
PKBM. Selanjutnya, setelah itu materi mengenai Aplikasi Penilaian Akreditasi
yang baru oleh Shopia Elhadi, S. Ag., M. M. Pd. Dan M. Sahid, S. E. dan
 langsung kegiatan praktik dengan pengisian FR-AK-02 (Pemeriksaan berkas
awal dan FR-AK-04 Desk Asesmen, Visitasi dan Validasi);
d. Reviu tentang materi sebelumnya oleh Hj. Ita Yuliana, M. Pd.;

3) Hari Ketiga (Sabtu, 6 Mei 2017)

a. Seluruh peserta dalam kelompok yang terdiri dari 2 Kelompok (Calon Asesor
dan Asesor Lama) sesuai dengan rumpun untuk mempresentasikan FR-AK-04
yang telah diisi selama 7 menit untuk setiap orang dalam kelompok.
b. Penilaian presentasi dilakukan oleh narasumber masing-masing kelompok.
c. Peserta melakukan Simulasi Visitasi yang dipandu oleh Narasumber Asesor
TOT/Narasumber Lokal..
d. Materi Validasi dan Form Terkait Validasi yang disampaikan oleh Narasumber
Asesor TOT dengan penguatan dari Narasumber BAN PAUD dan PNF (Prof.
Dr. Yatim Riyanto, M. Pd.).
e. Review Materi kepada peserta pelatihan oleh Narasumber BAN PAUD dan
PNF (Prof. Dr. Yatim Riyanto, M. Pd.) sebelum pelaksanaan ujian tulis.
f. Melaksanakan ujian tertulis selama 1 jampel dengan hikmat dan tenang. Peserta
yang sudah selesai menjawab keseluruhan soal sebelum waktu yang ditentukan
habis tetap berada di dalam ruangan, sehingga semua peserta tertib dari ujian
dimulai hingga ujian berakhir.
g. Setelah ujian selesai, kepada Calon Asesor diberikan sekilas penjelasan teknis
tentang pelaksanaan tugas mandiri oleh Narasumber Asesor TOT : Shopia
Elhadi, S. Ag., M. M. Pd. dan M. Sahid, S. E.
h. Penutupan dilaksanakan pada pukul 22.30 WITA dengan diawali laporan Ketua
Panitia (Aniyoga Prawoto, M. Pd.) selanjutnya diumumkan 10 Peserta Terbaik
baik dari Asesor Lama maupun Calon Asesor.

4) Hari Keempat (Minggu,7 Mei 2017)

a. Kegiatan hari ke empat adalah penegasan kembali tentang tugas mandiri
kepada Calon Asesor yang berjumlah 17 orang dengan menjelaskan secara
detail tentang tugas mandiri yang harus dilaksanakan oleh semua peserta Calon
Asesor. Sehubungan dengan jumlah caln asesor yang ganjil maka dari Kab.
 Kotabaru yang hanya satu maka tugas mandiri Visitasi dilaksanakan sendiri,
mengingat lokasi yang jauh.
b. penutupan dihadiri oleh Dr. Ing. Ir Boedi Darma Sidi dan dihadiri oleh Ketua
Sekertaris dan Anggota BAP PAUD dan PNF
c. Sambutan Panitia disampaika oleh Devi Sulaeman, M.Pd selaku KPKA BAP
PAUD dan PNF Jawa Barat sekaligus mengumumkan peserta 10 terbaik
selanjutnya penutupan secara resmi oleh Dr. Ing. Ir Boedi Darma Sidi dan
dihadiri oleh Ketua Sekertaris dan Anggota BAP PAUD dan PNF
 BAB III

ANALISIS KEGIATAN PELATIHAN

A. Peserta

Peserta Pelatihan Calon Asesor ini terdiri atas:

1. Calon Asesor, pemohon yang telah lulus seleksi portofolio yang telah diputuskan oleh
Rapat Pleno BAN PAUD dan PNF dan diumumkan pada website BAN PAUD dan
PNF sebanyak 17 orang dari 9 Kabupaten di Provinsi Kalimantan Selatan;
2. Calon Asesor berasal dari rumpun akreditasi PAUD : 13 orang dan PKBM : 4 orang;
3. Seluruh Calon Asesor bersedia mengikuti pelatihan Calon Asesor hingga selesai
sesuai peraturan kehadiran yang diberlakukan.
4. Calon Asesor semuanya telah memiliki kriteria sebagai calon asesor telah mengikuti
kegiatan pelatihan dengan baik. Tinggal melaksanakan tugas mandiri sesuai waktu
yang tekah ditentukan selama 1 minggu sejak berakhirnya kegiatan pelatihan (Tugas
mandiri dikumpul tanggal 17 Mei 2017).

Peserta Calon Asesor sebanyak 17 orang yang terdiri dari Calon Asesor PAUD sebanyak
13 orang dan Calon Asesor PKBM 4 orang. Jadi seluruh peserta Calon Asesor sebanyak
17 orang. Lampiran 1

1. Peserta Pelatihan Calon Asesor Berdasarkan Kabupaten/Kota

Pada Pelatihan Calon Asesor dalam Pelatihan Asesor Akreditasi BAP PAUD DAN PNF
diharapkan setiap Calon Asesor dapat mewakili 9 kabupaten di Provinsi Kalimantan
Selatan. Berikut adalah grafik sebaran peserta Calon Asesor berdasarkan Kabupaten di
Provinsi Kalimantan Selatan :
 Grafik 1. Sebaran Peserta Pelatihan Calon Asesor Berdasarkan Kabupaten

SEBARAN CALON ASESOR

Kotabaru

Tanah Bumbu

Hulu Sungai Tengah

Balangan

Hulu Sungai Selatan

Tapin

Barito Kuala

Hulu Sungai Utara

Tabalong

0 0.5 1 1.5 2 2.5

PKBM LKP PAUD

Berdasarkan grafik tersebut dapat dilihat bahwa pada Pelatihan Calon Asesor dalam
Pelatihan Asesor dan Pengelolaan Akreditasi BAP PAUD DAN PNF ini terdiri dari 9
Kabupaten/Kota. Adapun nama calon asesor lama dapat dilihat pada lampiran 2.

2. Peserta Pelatihan Berdasarkan Program/Satuan PNF

Kegiatan pelatihan yang telah dilaksanakan selama 4 hari sejak tanggal 4 s.d. 7 Mei di
Hotel Fave Kota Banjarbaru diikuti sebanyak 37 asesor yang terdiri dari 20 Asesor
Lama dan 17 Asesor Baru. Berdasarkan sebaran Program dan Satuan PNF dapat dilihat
pada grafik di bawah ini :
 Grafik 3. Sebaran Peserta Pelatihan Asesor dan Calon Berdasarkan
Program/Satuan PNF

SEBARAN PROGRAM DAN SATUAN PNF

30

PAUD LKP PKBM

Berdasarkan grafik tersebut dapat dilihat bahwa peserta terbanyak adalah Asesor PAUD
sebanyak 30 orang, Asesor LKP sebanyak 2 orang, dan Asesor PKBM sebanyak 5 orang.
Berikut adalah pembagian sebaran berdasarkan peserta berasal dari Calon asesor dan
Asesor Lama :
Sebaran Peserta Berdasarkan Program/Satuan PNF
Asesor Lama Calon Asesor

ASESOR LAMA ASESOR BARU

1
2 4

13
17

PAUD LKP PKBM PAUD LKP PKBM

 Berdasarkan grafik tersebut dapat dilihat bahwa peserta terbanyak berdasarkan Peserta
dari Asesor Lama dan Calon Asesor adalah : Asesor Lama PAUD 17 orang; LKP 2
orang, dan PKBM 1 orang. Peserta yang berasal dari Calon Asesor adalah : Calon
Asesor PAUD 13 orang; dan Calon Asesor PKBM 4 orang.

3. Peserta Pelatihan Berdasarkan Indeks Penilaian Diri

Grafik 4. Sebaran Peserta Berdasarkan Indeks Penilaian Diri

Chart Title
20
18
16
14
12
10
18
8
6
4
7
2 5
2 0 0 2 1 1 1 0 0
0
60-70 71-80 81-90 91-100

PAUD LKP PKBM

Berdasarkan grafik di atas dapat dilihat bahwa pada Pelatihan Asesor BAN PAUD DAN
PNF indeks penilaian Sikap tertinggi adalah dengan rentang 91-100 sebanyak 1 peserta
Asesor PAUD, 81-90 sebanyak 7 peserta Asesor PAUD, 71-80 sebanyak 18 peserta Asesor
PAUD dan terkecil dengan rentang 60-70 sebanyak 2 peserta Asesor PAUD. Peserta
terpilih Asesor PAUD memiliki nilai terendah 70 dan tertinggi 93.0; Asesor LKP memiliki
nila terendah 75 dan tertinggi 91.5. Asesor PKBM memiliki nilai terendah 72.0 dan
tertinggi 90.0.
Dari hasil analisa dapat diartikan bahwa peserta memiliki penilaian sikap rata-rata pada
78.8 menandakan bahwa peserta pelatihan asesor memiliki nilai yang cukup baik.
4. Kehadiran Peserta Saat Pelatihan

Pada saat pembukaan 100% peserta dapat hadir. Pada setelah selesai mengikuti ujian
tertulis 1 (satu) orang Peserta Calon Asesor mengajukan ijin untuk meninggalkan pelatihan
karena hari Minggu akan melaksanakan ritial pernikahan.

Peserta Meninggalkan Kegiatan Sebelum Penutupan

NO. NAMA RUMPUN ASAL/KAB.

1. Akhmad Saidi, S. Pd. PKBM Hulu Sungai Selatan

5. Pelaksanaan Ujian

Pelaksanaan ujian tertulis dimulai pada pukul 17.00-17.45 WITA. Seluruh peserta hadir di
ruang ujian tepat waktu. Pelaksanaan ujian tertulis secara keseluruhan berjalan dengan
baik dan tenang. Peserta yang ditengarai melakukan pelanggaran diberikan peringatan oleh
Prof. Dr. Yatim Riyanto, M. Pd sehingga tidak adalagi yang mengulangi pelanggaran.
Peserta diperkenankan meninggalkan ruang ujian setelah semua dapat mengumpulkan
berkas ujian dan ruang ujian dikosongkan untuk kegiatan pemeriksaan hasil ujian. Peserta
dengan nilai ujian tertulis tertinggi adalah M. Rusli, S. Pd., MM. dengan nilai 90.
Sedangkan peserta dengan nilai terendah Syahruddin, M. Pd. dengan perolehan nilai 36.

6. Waktu Penutupan

Kegiatan Penutupan Pelatihan Asesor dan Calon Asesor dilaksanakan pada hari ketiga
(Sabtu, tanggal 6 Mei 2017) pada pukul 22.30 WITA. Hal ini dilakukan karena Narasumber
BAN PAUD dan PNF (Prof. Dr. Yatim Riyanto, M. Pd.) harus mengikuti penerbangan pagi
ke Jakarta, sehingga penutupan dilaksanakan malam hari ketiga. Namun demikian, kegiatan
telah dapat menyelesaikan seluruh materi dan pada hari ke empat adalah penegasan
terhadap tugas mandiri praktik visitasi bagi peserta Calon Asesor. Pada kegiatan malam
penutupan juga telah ditetapkan 10 Peserta Terbaik :
 NO. NAMA RUMPUN ASAL NILAI
1. Murniyanti Ismail, M. Pd. PAUD Kota Banjarmasin 86
2. M. Rusli, S. Pd., MM. PAUD Kota Banjarbaru 85
3. Hj. Siswati, S. Pd., MM. PAUD Kab. Tanah Laut 84
4. Wartinah, S. Pd. PAUD Kab. Banjar 82
5. Sari Aprilianingsih, S. IP., S. Pd. AUD PAUD Kab. Tanah Laut 78
6. Rusdiamah, S. Pd. AUD PAUD Kab. Kotabaru 77
7. Hj. Sitti Hamriah, S. Ag., M. Pd. PAUD Kab. Banjar 76
8. HM. Sidik WS., S. Pd., MM. PAUD Kota Banjarbaru 75
9. Rosna Hardiani, S. Pd., MM. PAUD Kab. Banjar 74
10. Susilawati, M. Pd. PAUD Kota Banjarbaru 73

B. Desain Kegiatan Pelatihan

Kisi-Kisi FR-AK 02
Kebijakan
Pembukaan,
Akreditasi Instrumen Desk
Penjelasan
2017
Teknis Rubrik Visitasi
Kode Etik
Kegiatan
Asesor Penilaian Validasi

PENGISIAN
FR-AK 02
FR-AK-04

REVIEW MATERI
PRESENTASI
UJIAN TERTULIS INDIVIDU

C. Penilaian dan Hasil Pelatihan

Penilaian dilaksanakan sejak peserta mengikuti kegiatan awal. Penilaian meliputi:

 Sikap (dinilai oleh Narasumber ToT BAN PAUD DAN PNF), meliputi kerjasama,
etika, disiplin dan komunikasi
  Tugas Kelompok (nilai Kelompok dinilai oleh Narasumber ToT BAN PAUD DAN
PNF), meliputi kelengkapan pengisian, ketepatan pengisian, argumentasi pada
catatan dan kemampuan presentasi
 Tugas Individu (nilai Sub Kelompok dinilai oleh Narasumber ToT, dan BAN PAUD
DAN PNF), meliputi kelengkapan pengisian, ketepatan pengisian, argumentasi pada
catatan dan kemampuan presentasi.
 Ujian Tulis dalam bentuk soal pilihan berganda dan soal essai.

Nilai dari kegiatan selama pelatihan mencakup 75% untuk menentukan kelulusan sebagai
asesor, dan 25% dari simulasi dan laporan visitasi calon asesor lakukan di daerah masing-
masing.

D. Penilaian Peserta Terbaik

E. Pelayanan (Kepuasan Pelanggan)

Dari angket yang diisi oleh peserta untuk pelayanan dapat dilihat pada tabel 12 ini:

Tabel 9. Hasil Rekapitulasi Kepuasan Pelanggan

NILAI
NO INDIKATOR SUB INDIKATOR
SKOR
A. Pemanggilan Peserta Undangan diterima peserta tepat waktu 69
Isi undangan jelas dan mudah dipahami 85
B. Kepanitiaan Proses penerimaan peserta 88
Pembagian atribut, ATK dan Materi memadai 71
Pelayanan panitia memuaskan 88
Pelayanan administrasi baik 85
Pelayanan administrasi keuangan baik 82
Susunan acara 82
C. Fasilitas Tempat dan Variasi menu konsumsi 78
Waktu Ruang sidang dan kelas untuk pelaksanaan 87
representative
Lingkungan tempat diklat nyaman 92
Pembagian kamar/akomodasi baik 89
Kamar representatif sebagai tempat istirahat 92
Kamar representatif sebagai tempat belajar 89
Waktu/lamanya diklat cukup memadai 92
Kegiatan dilakukan sesuai jadwal 91
D. Sajian Materi Materi yang disajikan sesuai dengan tugas 88
Materi yang disajikan up to date dengan 82
perkembangan akreditasi PNF
Materi/makalah dikemas dengan baik 82
 Makalah yang disampaikan penyaji materi 92
memberikan inspirasi
Materi yang disajikan bermanfaat 85
E. Penyaji/Narasumber Penyaji/narasumber sesuai dengan bidang 89
keahliannya
Performen penyaji menyenangkan/tidak 96
membosankan
Penyaji memberikan cukup kesempatan untuk 94
bertanya
Pemaparan materi jelas dan mudah diterima 95
Penyaji memanfaatkan media presentasi 93
Kepuasan Pelanggan Secara Keseluruhan 86,76
Catatan :

Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa pelayanan (kepuasan pelanggan) memiliki rentang
penilaian 39-100%, empat (4) indikator yang harus menjadi perhatian yaitu ruang sidang dan
kelas untuk pelaksanaan representatif dipilih oleh 74 %, proses penerimaan peserta dipilih oleh
72 % peserta, pelayanan kesehatan dipilih oleh 52 % peserta dan variasi menu konsumsi hanya
dipilih oleh 39% peserta dan ketepatan waktu penerimaan undangan peserta dipilih oleh 76%
peserta untuk indikator lainnya sudah di atas 81%, yaitu sajian materi serta penyaji/narasumber.
Pada pelatihan mendatang harus ditingkatkan, harapannya semua indikator dinilai baik oleh
peserta.
Dari data diatas jika dilihat rata-rata kepuasaan pelanggan dengan nilai rata-rata 86,76 ini
menandakan pelayanan yang diberikan berkategori BAIK. Semoga dengan pelayanan yang
diberikan memberikan dampak positif bagi pelayanan selanjutnya dengan segala kekurangan
yang panitia laksanakan pada kegiatan pelatihan Asesor.
 BAB IV
PENUTUP

a. Kesimpulan

Kegiatan Pelatihan Asesor Akreditasi BAN PAUD DAN PNF di BAP PAUD dan PNF diikuti
oleh 37 Peserta yang terdiri dari 17 orang Calon Asesor dan 20 Asesor Lama. Peserta Calon
Asesor merupakan calon asesor yang lolos portofolio rekruitmen asesor oleh BAN PAUD dan
PNF tahun 2017.

Kegiatan Pelatihan Calon Asesor dan Asesor Lama bertujuan untuk membekali Calon Asesor
dengan kompetensi asesmen dan menyegarkan kembali Asesor Lama dalam mempersiapkan
diri untu kegiatan akreditasi tahun 2017. Kegiatan yang berlangsung selama 4 (empat) hari
dilakukan dengan metode tatap muka, diskusi, share dan penugasan sebagaimana dalam
pedoman pelaksanaan kegiatan pelatihan, dan dilakukan penilaian. Penilaian meliputi penilaian
sikap yang dilakukan dengan Observasi (kerjasama, etika, komunikasi dan disiplin), Ujian
Tertulis, Tugas Individu (pembuatan laporan Desk dan Visitasi), Presentasi dan Tugas Mandiri
dan Kelompok. Nilai dari kegiatan akan menentukan kelulusan sebagai asesor, bagi peserta
Calon Asesor nilai ini menunjang 75% kelulusan dan yang 25% diperoleh dari simulasi dan
laporan visitasi Calon Asesor yang dilakukan berpasangan atau individu di daerah masing-
masing. Kegiatan pelatihan yang berlangsung selama 4 (empat) hari telah berjalan dengan baik
dan pada akhirnya selesai tepat waktu.

b. Saran

Dengan berakhirnya kegiatan pelatihan Calon Asesor dan Asesor Lama secara bergabung,
semoga dapat memberi bekal kompetensi kepada Calon Asesor dan meningkatkan kompetensi
asesor lama sehingga memiliki Kompetensi Kepribadian, Sosial, Meningkatkan Kemampuan
IT serta meningkatkan kemampuan Teknis Penilain Akreditasi di lapangan.

Penekanan dalam memberikan bekal kompetensi TI masih sangat perlu diberikan kepada
semua asesor, terutama bagi asesor yang masih belum memiliki kompetensi TI sehingga harus
dilakukan pelatihan khusus tentang TI. Saran untuk BAN PAUD dan PNF pada tahun depan
diharapkan dapat merencanakan kegiatan pelatihan untuk Asesor khusus tentang TI.
LAMPIRAN

DAFTAR PESERTA
PELATIHAN ASESOR BAN PAUD & PNF PROVINSI KALIMANTAN SELATAN TAHUN
2017

No Nama Program Kab / Kota

1 Hj. Zumarah, S.Pd.AUD PAUD Tabalong

2 Hj. Norsehan, S.Pd, MM PAUD Hulu Sungai Utara

3 Musaffa Kamal, S.Ag PKBM Hulu Sungai Utara

4 Mastani, S.Pd PAUD Barito Kuala

5 Mahyuni, S.Pd, MM PKBM Barito Kuala

6 Hj. Antung Rusmiati, S.Pd.AUD PAUD Tapin

7 Murni, S.Pd PAUD Hulu Sungai Utara

8 Hj. Nurjanah, S.Pd PAUD Tapin

9 Muhammad Sabir, S.Pd PAUD Hulu Sungai Selatan

10 Akhmad Saidi, S.Pd PKBM Hulu Sungai Selatan

11 Hj. Ruspihani, S.Pd PAUD Hulu Sungai Tengah

12 Suprihatin Winarni, S.Pd.AUD PAUD Balangan

Norweda Arifah, S.Ag, S.Pd,
13 PAUD Hulu Sungai Tengah
MM
14 Sumardi, M.Pd PKBM Balangan

15 Abidin Budianto, S.Pd, MM PAUD Tanah Bumbu

16 Rusdiamah, S.Pd.AUD PAUD Kotabaru

17 Akhmad Kusairi, S.Pd.AUD PAUD Tabalong

18 Syahruddin, S.Pd, M.Pd PKBM Banjarbaru

19 Hj. Siswati, S.Pd, MM PAUD Tanah Laut

20 Yetra Mury, SE LKP Banjarmasin

21 Susilawati, M.Pd PAUD Banjarbaru

22 Satnah, S.Pd, M.M.Pd PAUD Banjar

23 Herleani, S.Pd PAUD Banjar

24 Hj. Siti Rohana, S.Pd, MA PAUD Banjarmasin

25 Dra. Hj. Saidah, M.Pd PAUD Banjarmasin

26 M. Rusli. R, S.Pd, MM PAUD Banjarbaru

27 Herlina, S.Pd PAUD Barito Kuala

28 Noorlailawati, S.Pd, MM PAUD Banjarmasin

29 Hj. Sitti Hamriah, S.Ag, M.Pd PAUD Banjar

30 Wartinah, S.Pd PAUD Banjar

Muhammad Sidik WS, S.Pd,
31 PAUD Banjarbaru
MM
32 Asnan, SE, MM PAUD Banjarbaru

33 Dr. H. Kasypul Anwar, M.M.Pd PAUD Banjarmasin

34 Rosna Hardiani, S.Pd, MM PAUD Banjar

35 Lisnawati, M.Pd PAUD Banjarmasin

36 Murniyanti Ismail, M.Pd PAUD Banjarmasin

Sari Aprilianingsih, S.IP, S.Pd,
37 PAUD Tanah Laut
AUD

DAFTAR NARASUMBER
PELATIHAN ASESOR BAN PAUD & PNF PROVINSI KALIMANTAN SELATAN TAHUN
2017

No Nama Program Kab / Kota

1 Drs. H. Aniyoga Prawoto, M.Pd PAUD Banjarbaru

2 M. Sahid, SE LKP Banjarmasin

3 Hj. Ita Yuliana, S.Pd, M.Pd PAUD Banjar

4 H. Shopia Elhadi, S.Ag, M.M.Pd PAUD Tabalong

Dokumentasi kegiatan