GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Laura Yelitza Pacheco Rincón

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Diseño e integración de multimedia

● Código del Programa de Formación: 524139
● Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): Diseño e implementación de un portafolio
de productos de desarrollo multimedial
para el mejoramiento de la imagen
corporativa de la institución educativa
● Fase del Proyecto ( si es formación Titulada): Diseño campañas para promoción
y divulgación del producto
● Actividad de Proyecto(si es formación Titulada):Principios y conceptos del diseño
● Competencia: Diseñar la solución multimedial de
Acuerdo con el informe de análisis de la
información recolectada.
● Resultados de aprendizaje alcanzar: identificar los elementos del diseño
gráfico
para la composición de la multimedia
● Duración de la Guía: 40 horas.

2. PRESENTACION

En el arte de la pintura, el diseño gráfico, el diseño visual, la fotografía, la imprenta y en la televisión, la

teoría del color es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado
combinando colores de luz o pigmento. La luz blanca se puede producir combinando el rojo, el verde y el
azul, mientras que combinando pigmentos cian, magenta y amarillo se produce el color negro.

La mezcla de los colores primarios de la luz, que son rojo, verde y azul (RGB, iniciales en inglés de los
colores primarios), se realiza utilizando el sistema de color aditivo, también conocido como el modelo RGB
o el espacio de color RGB. Todos los colores posibles que pueden ser creados por la mezcla de estas tres
luces de color son aludidos como el espectro de color de estas luces en concreto. Cuando ningún color luz
está presente, se percibe el negro. Los colores primarios de luz tienen aplicación en los monitores de un
ordenador, televisores, proyectores de vídeo y todos aquellos sistemas que utilizan combinaciones de
materiales que fosforecen en el rojo, verde y azul.

Se debe tener en cuenta que sólo con unos colores «primarios» ficticios se pueden llegar a conseguir
todos los colores posibles. Estos colores primarios son conceptos idealizados utilizados en modelos de
color matemáticos que no representan las sensaciones de color reales o incluso los impulsos nerviosos

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

reales o procesos cerebrales. En otras palabras, todos los colores «primarios» perfectos son
completamente imaginarios, lo que implica que todos los colores primarios que se utilizan en las mezclas
son incompletos o imperfectos.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Ambiente Requerido: Aula de informática

Materiales: Estructura curricular a orientar, plantilla Word o Excel , para registrar la información, Guía de
aprendizaje.

Actividad de Aprendizaje 1: Realizar el diseño multimedial según las especificaciones técnicas

aplicando la teoría del color

3.1 Actividad de reflexión inicial:

Partiendo que soy un técnico en diseño en integración de multimedia, soy contratado para crear la imagen
publicitaria de un restaurante de comidas rápidas utilizando el teorema del color. Debe realizar logo,
letrero calle, pendón de menú, la carta de comidas, diseño de vasos y decoración del lugar (interior)., etc.

Teniendo en cuenta el caso anterior respondo los siguientes interrogantes

● ¿Qué importancia considera usted que tiene el manejo adecuado de colores para la
representación visual de algo?
● ¿Qué colores cree serían los más aconsejables para el diseño del caso anterior?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje:

Consulto en internet y en el material de apoyo, resuelvo las siguientes preguntas en un blog, grave videos,
haga mapas conceptuales, coloque fotografías y todas las herramientas necesarias para explicar sus
consultas:

● Que es el color?
RTA:Impresión que producen en la retina los rayos de luz reflejados y absorbidos por un cuerpo, según la
longitud de onda de estos rayos.
● Modelos del color
RTA: Modelo de color RGB, Modelo de color CMYK, Modelo de color HSL, Modelo de color HSV, Modelo
tradicional de coloración.
● Colores luz o colores pigmento
RTA: Colores luz: Cada uno de ellos destinado a cada color primario del espectro: azul, verde y rojo, del
mismo modo que una pantalla de televisión en color.
verde y el rojo, y cuando vemos azul celeste (cyan), es que están funcionando simultáneamente el verde y
el azul (azul violeta).
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Colores pigmentos: Cuando hablamos del color pigmento hablamos de síntesis sustractiva, es decir, de
pigmentos que aplicamos sobre las superficies para sustraer a la luz blanca parte de su composición
espectral. son los colores primarios cian, magenta y amarillo, pero añadiendo negro.

● Colores primarios y secundarios

RTA: Colores primarios: Se denomina colores primarios a aquellos colores básicos que no se pueden
producir a partir de la mezcla de otros y con los que es posible mezclar una mayor gama de tonos. Se
caracterizan por su singularidad y diferencia entre sí pues los colores primarios carecen de matices en
común.
los colores primarios son:
Colores primarios luz (Modelo RGB): Rojo, verde y azul.
Colores primarios pigmento (Modelo CMY): Cian, magenta y amarillo.
Colores primarios tradicionales (Modelo RYB): Rojo, amarillo y azul.
Colores primarios psicológicos: Rojo, amarillo, verde y azul.
Colores secundarios: Se denomina color secundario a aquel color obtenido de la mezcla de dos colores
primarios y que es a su vez color complementario de un tercer color primario, aquel que no interviene en
su elaboración. Para distinguir los colores secundarios de los colores terciarios y cómo se forman, es
frecuente encontrar fuentes que definen los colores secundarios como aquellos colores obtenidos de la
mezcla de partes iguales de dos colores primarios. Pero en la práctica, al mezclar colores pigmento,
descubrirás que no es así y que es necesario variar las proporciones.
Los colores secundarios son:
Colores secundarios luz (Modelo RGB): Cian, magenta y amarillo. Leer más sobre los colores luz.
Colores secundarios pigmento (Modelo CMY): Naranja, verde y violeta. Leer más sobre los colores
pigmento.

● Colores terciarios o complementarios

RTA: Colores terciarios: resulta de la combinación de iguales proporciones de un color primario y otro
secundario.
Estas mezclas producen el rojo violáceo, rojo anaranjado, amarillo anaranjado, amarillo verdoso, azul
verdoso y azul violáceo.
Colores complementarios: Cada color secundario es complementario del primario que no interviene en su
elaboración.
Los colores complementarios son los que se oponen en el círculo cromático, su unión constituyen pares
complementarios.
● Colores fríos y cálido
Colores fríos: los colores fríos son todos los colores que van desde el azul al verde pasando por los
morados. Cuanto más azul tenga un color, más frío será son el violeta, el índigo, el azul, el turquesa, y el
verde.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Colores cálidos: transmiten una sensación de calor, movimiento, alegría son: el rojo, naranja, amarillo,
amarillo-verdoso.

● Propiedades del color

Tono: Definimos tono como la propia cualidad que tiene un color. Tonos son todos los colores del círculo
cromático, primarios, secundarios e intermedios. Podemos decir que cuando se va a la izquierda o a la
derecha en el círculo cromático se produce un cambio de tono.
Valor: Cuando a cada uno de los colores o tonos del círculo cromático los mezclamos con blanco para
ganar luminosidad o con el negro para oscurecerlo, lo que estamos realizando es un cambio de valor. Para
realizar la escala de claroscuro, es decir, los diferentes valores de un color tenemos que tener en cuenta
que no todos tienen la misma luminosidad. Si tuviésemos que graduar en una escala de 1 a 10, el amarillo
estaría en el número 9, el naranja en el 8, el rojo y el verde en el 6, el azul en el 4 y el violeta en el 3.
Saturación: Cuando un color pertenece al círculo cromático se dice que está saturado, que tiene el máximo
poder de pigmentación, de coloración. Pero no siempre nos encontramos los colores puros, sino que se
suelen ver compuestos por mezclas complejas, con cantidades desiguales de colores primarios. Para
cambiar la saturación de un color hay que mezclarlo con su complementario y, así, se obtiene la escala de
saturación o de grises.

● Matiz
RTA: El matiz es el término más básico del color y denota el color de un objeto. Cuando decimos “azul”,
“rojo” o “verde”, hablamos de matices. Los matices que usas en tus diseños brindan mensajes importantes
a tus visitantes.
● Calor o luminosidad
RTA: también llamada claridad, es una propiedad de los colores. Ella da una indicación sobre el aspecto
luminoso del color estudiado: cuanto más oscuro es el color, la luminosidad es más débil. Este término se
asocia a veces con el concepto de valor, luminancia, brillo, luz... el vocabulario utilizado en esta área es
muy rico. La definición utilizada en la fotometría y colorimetría describe la percepción no lineal que
tenemos de la cantidad de luz recibida. A menudo se define a partir de la luminancia de la fuente
estudiada.
● Saturación o brillo
RTA: Brillo: Se entiende como la capacidad de un color para reflejar la luz blanca que incide en él. Alude a
la claridad u oscuridad de un tono
Saturación: Es la intensidad cromática o pureza de un color. Cuando un color pertenece al círculo
cromático se dice que está saturado, que tiene el máximo poder de pigmentación, de coloración. Pero no
siempre nos encontramos los colores puros, sino que se suelen ver compuestos por mezclas complejas,
con cantidades desiguales de colores primarios. Para cambiar la saturación de un color hay que mezclarlo
con su complementario y, así, se obtiene la escala de saturación o de grises.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

● Escalas de valores
Cromática: Es aquella en la que los valores del tono se obtienen mezclando los colores puros con blanco o
con negro, por lo que pueden perder fuerza cromática o luminosidad. Es decir, cambia su tono, su
saturación y su brillo.
Acromática: Será siempre una escala de grises, una modulación continua del blanco al negro. La escala de
grises se utiliza para establecer comparativamente tanto el valor de la luminosidad de los colores puros
como el grado de claridad de las correspondientes gradaciones de este color puro.
GAMAS DE COLORES
Escalas monocromas: Son aquellas en las que hay un solo color y se forman con todas las variaciones de
este color, bien añadiendo blanco, negro o gris como mezcla de ambos.
Escala de saturación: también llamada escala de blanco. Ésta se da cuando al blanco se le añade un cierto
color hasta conseguir una saturación determinada.
Escala de luminosidad: también llamada escala de negro. Es cuando al color saturado se la añade solo
negro.
Escala de valor: se produce cuando al tono saturado se le mezclan, al mismo tiempo, el blanco y el negro,
es decir, el gris.
● Armonía del color
RTA: Armonizar significa coordinar los diferentes valores que el color adquiere en una composición.
En las artes visuales, las cualidades expresivas constituyen un importante objeto de estudio en el
campo del color.
● Tipos de armonias
RTA: La armonía de tonos: Se emplea en la pintura y tejidos presentando un mismo color bajo tonos e
intensidades diferentes.
La armonía de sentido: Se aprovecha en los estampados, donde conviene, además del buen efecto del
dibujo, que los colores se presenten limpios.
La armonía de luz: es un recurso al cual hay que apelar en muchos casos; los productos heterogéneos
parecen más armoniosos iluminados, con luz en que domine el rojo o azul. Una sala de espectáculo en que
predomine la luz amarilla o roja, produce mejor efecto que la luz del día.

● Color connotativo y denotativo

RTA: Connotativo: La connotación es la acción de factores no descriptivos, sino precisamente psicológicos,
simbólicos o estéticos, que suscitan un cierto clima y corresponden a amplias subjetividades. Es un
componente estético que afecta a las sutilezas perceptivas de la sensibilidad.
Denotativo: En el color denotativo podemos distinguir tres categorías: Icónico, saturado y fantasioso,
aunque siempre reconociendo la iconicidad de la forma que se presenta.
El color icónico: La expresividad cromática en este caso ejerce una función de aceleración
identificadora: la vegetación es verde, los labios rosados y el cielo es azul.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

El color saturado: Este es un cromatismo exaltado de la realidad, más brillante, más pregnante. Son
colores más densos, más puros, más luminosos.
El color fantasioso: Otro matiz de la denotación cromática realista es el color fantasioso, en el que la
fantasía o manipulación nace como una nueva forma expresiva.

● Significados de colores
1. El negro: es el símbolo del silencio, del misterio y, en ocasiones, puede significar impuro y maligno.
2.El gris: es el centro de todo, pero es un centro neutro y pasivo, que simboliza la indecisión y la ausencia
de energía, expresa duda y melancolía.
3. El amarillo: es el color más luminoso, más cálido, ardiente y expansivo. Es el color del sol, de la luz y del
oro, y como tal es violento, intenso y agudo.
4.El naranja: más que el rojo, posee una fuerza activa, radiante y expansiva. Tiene un carácter acogedor,
cálido, estimulante y un El blanco: como el negro, se hallan en los extremos de la gama de los grises.
Tienen un valor límite, frecuentemente extremos de brillo y de saturación, y también un valor neutro
(ausencia de color).
5.El azul: es el símbolo de la profundidad. Inmaterial y frío, suscita una predisposición favorable. La
sensación de placidez que provoca el azul es distinta de la calma o reposo terrestres, propios del verde.
6.El violeta: (mezcla del rojo y azul) es el color de la templanza, de la lucidez y de la reflexión.
7.El verde: es el color más tranquilo y sedante. Evoca la vegetación, el frescor y la naturaleza.
8.El marrón: es un color masculino, severo, confortable. Es evocador del ambiente otoñal y da la impresión
de gravedad y equilibrio.
9. El rojo: significa la vitalidad, es el color de la sangre, de la pasión, de la fuerza bruta y del fuego. Color
fundamental, ligado al principio de la vida, expresa la sensualidad, la virilidad, la energía; es exultante y
agresivo.
10.El blanco: como el negro, se hallan en los extremos de la gama de los grises. Tienen un valor límite,
frecuentemente extremos de brillo y de saturación, y también un valor neutro (ausencia de color).
● Formas compositivas del color
RTA: Existen dos tipos de formas:

1.Armonía:Significa coordinar los diferentes valores que el color adquiere en una composición, es decir,
cuando en una composición todos los colores poseen una parte común al resto de los colores
componentes. Armónicas son las combinaciones en las que se utilizan modulaciones de un mismo tono, o
también de diferentes tonos, pero que en su mezcla mantienen los unos parte de los mismos pigmentos
de los restantes.

2.Contraste:Cuando dos colores diferentes entran en contraste directo, el contraste intensifica las
diferencias entre ambos. El contraste aumenta cuanto mayor sea el grado de diferencia y mayor sea el
grado de contacto, llegando a su máximo contraste cuando un color está rodeado por otro.

Existen diferentes tipos de contrastes:

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Contraste de luminosidad: También denominado contraste claro-oscuro, se produce al confrontar un

color claro o saturado con blanco y un color oscuro o saturado de negro.

Contraste de valor: Cuando se presentan dos valores diferentes en contraste simultáneo, el más claro
parecerá más alto y el más oscuro, mas bajo.

Contraste de saturación: Se origina de la modulación de un tono puro, saturandolo con blanco, negro o
gris. El contraste puede darse entre colores puros o bien por la confrontación de éstos con otros no puros.

Contraste de temperatura: Es el contraste producido al confrontar un color cálido con otro frío.

Contraste de complementarios: Dos colores complementarios son los que ofrecen juntos mejores
posibilidades de contraste, aunque resultan muy violentos visualmente combinar dos colores
complementarios intensos.

Contraste simultáneo: Es el fenómeno según el cual nuestro ojo, para un color dado, exige
simultáneamente el color complementario, y si no le es dado lo produce él mismo.

LINK DEL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=dyIKtZg96Vc

LINK DEL BLOG: https://laurayelitzapachecorincon.blogspot.com.co/p/el-color.html

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización): Realizar el

diseño del proyecto según las especificaciones técnicas aplicando la teoría del color.

Actividad de Aprendizaje 1: Realizar el diseño multimedial según las especificaciones técnicas

aplicando la teoría del color

➢ En grupo de dos aprendices realice el diseño de una campaña del medio ambiente incentivando: al
reciclaje, ahorro en el consumo de agua y el consumo de energía eléctrica aplicando la armonía del
color.

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento: Utilizar elementos de diseño para realizar el boceto
de la interfaz gráfica de acuerdo a las necesidades del cliente

➢ En grupos máximo 2 aprendices, seleccionar un restaurante de comidas rápidas, tomar evidencias

de la imagen corporativa actual del establecimiento y plantear una nueva imagen (logo, letrero de
la calle, carta de comidas y decoración del lugar) utilizando como base del concepto la idea
fundamental del establecimiento y la teoría del color.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Reconocer los elementos del
diseño gráfico.
Evidencias de Desempeño:

Evidencias de Producto:
Técnica:
Diseño de una nueva Imagen
Valoración del producto
corporativa (logo, eslogan, tarjetas Instrumento:
de presentación, pendón y Lista de chequeo
pasacalles) de su institución
educativa

5. GLOSARIO DE TERMINOS

CMYK: Color Sustractivo

Creado con tintas. Comienza con blanco y luego añadiendo colores: CMYK = Cyan, Magenta, Yellow, Black (Cian,
Magenta, Amarillo y Negro).
RGB: Color Aditivo
Creado con luz. Comienza con negro y luego añadiendo colores: RGB = Red, Green, Blue (Rojo, Verde y Azul).
Tipos de Color
• Primarios
• Secundarios
• Terciarios
• Complementarios
• Análogos
Relaciones de Color
• Monocromática
• Complementaria
• División de Complementarios
• Doble Complementario
• Análoga
• Tríada
Significado de los Colores
En el círculo cromático:
“Colores Cálidos (activos)” del verde claro (amarillo) al rojo.
“Colores Fríos (pasivos)” del púrpura al verde.
• Rojo: Intensidad, fuego y sangre. Energía, guerra, peligro, amor, pasión, fuerza.
• Púrpura: Realeza, poder. Nobleza, riqueza, ambición, dignidad, misterio.
• Azul: Cielo, mar. Profundidad, estabilidad, confianza, masculinidad, tranquilidad.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

• Amarillo: Sol, júbilo. Alegría, intelecto, energía, capta la atención.

• Verde: Naturaleza, crecimiento. Fertilidad, frescura, salud, seguridad, dinero.
• Naranja: Cálido, estimulante. Entusiasmo, felicidad, éxito, creatividad, otoño
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

canal de YouTube ArtGio

● http://www.fotonostra.com/grafico/teoriacolor.html
● https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_color
7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Instructor CIES

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)