Campo Formativo: Desarrollo físico y salud
Competencia: Practica medidas básicas
preventivas y de seguridad, para preservar su
salud.
Propósito: conocer que tipo de alimentos nos
hacen bien y nos nutren. Además de aprender a
cuidar la salud y el cuerpo.
Otras competencias a favorecer:
Resuelve problemas en situaciones que le son
familiares y que implican agregar, quitar, igualar,
comparar
Obtiene y comparte información mediante diversas
Formas de expresión oral.
Interpreta e infiere textos a partir del
conocimiento que tiene de los diversos portadores
de texto.
Duración 3 semanas
Actividades Permanentes:
Rutina de Activación Colectiva
Actividad de Educación Física
Ingles
Regado de plantas
Aprendizajes Esperados (aspectos a evaluar) Actividades
Indagar con los niños sus hábitos alimenticios
 Aplica medidas de higiene, como lavarse las Cual es su comida preferida?
manos, cuidar la alimentación, así como el Cuales alimentos son saludables?
consumo de alimentos. Frutas y verduras que nos proporcionan?
 Practica y promueve medidas para evitar Semejanzas y diferencias
el contagio de enfermedades. Utilizar la temporalidad
 Usa el lenguaje para comunicarse Realizar una receta de frutas
 Evoca y explica actividades que ha Que verduras consumen?, que nos proporcionan,
realizado utilizando la temporalidad. quienes consumen verduras? cual es su verdura
comparte sus experiencias favorita
 Intercambia opiniones y dice porque esta o Reforzar hábitos de higiene
no de acuerdo. Pesar frutas, verduras y algunos alimentos, que
 Usa procedimientos propios para resolver pesa mas?
problemas. Comparar alimentos
 Comprende problemas numéricos que se le Reconocer marcas y productos
presentan. Contar cuantas letras tiene?
 Identifica lo que se lee en un texto escrito Productos de origen animal o vegetal
De donde proviene algunos alimentos, donde se
compran algunos alimentos? Quienes lo elaboran?
Si conocen alguno en particular?
Conocer normas de higiene al elaborar productos
Clasificar y contar alimentos
Jugar a agregar precio a los envases
Actividad de rompecabezas relacionados con el
tema
15 de octubre día del lavado de manos
12 de octubre día de Cristóbal colon, conocer la
historia e involucrarla con los alimentos traídos
De España.
Realizar una dramatización
24 de octubre día de las naciones unidas
Comentar que desayuno, que comió el día anterior
y en la cena.
 Comentar y dialogar algún suceso relacionado con
Recursos a utilizar: el tema.
Envases de alimentos Elaborar la pirámide
Frascos, fideos ,frutas, balanza folletos, revistas, de la salud
plastilina etc. Juego “ La sopa”
Juego Frutas y verduras quien tiene mas ¿
Actividad de modelado con plastilina
Producto final :Recetario

Valor:
 Profesora; Guadalupe Galvez Guerrero

Lunes 15 de octubre 2012

Hoy nos organizamos de manera grupal, después de conversar y dialogar con los niños sobre el fin de semana, y
de lo que habían hecho, pasamos a conversar sobre lo que habían desayunado. Algunos niños conversaron sobre el
alimento y uno que otro no lo había hecho, aproveche para conversar de la importancia de desayunar y las consecuencias
si no hacíamos un desayuno, Mario comento es que la Anali no se levantaba y se hizo tarde ,mi pa me dio un yogourt,, y
así sucesivamente. Contamos las frutas que trajeron , se hablo de la importancia de consumirlas y de cuales frutas eran
sus preferidas, Miguel comento que la naranja y Alfredo dijo nos dan vitaminas para ser fuertes, y Yocelin dijo y nos dan
energía , nos hacen musculo repitió Alfredo, y la naranja hace que no nos enfermemos de resfriado. Algunos niños
siguieron expresándose y decidí que todos participaran en la preparación de la receta, no sin antes promover medidas
de higiene, hablamos de la importancia del lavado de alimentos y manos, al cuestionarlos sobre que es una receta? Para
que nos sirve? y algunos dijeron que una receta es hacer algo -Alfredo hacemos las cosas. Contamos la fruta,
comparamos tamaños, y entre todos la hicimos, unos ponían determinada fruta, otros otra y la revolvían, lo que les
costó un poco de trabajo fue exprimir los limones así que les ayude .Para dar paso a escribir los ingredientes que
utilizamos, cada niño escribió la receta y como premio se les entregaba un vaso de la ensalada de frutas. Carol y Omar
son los niños que no les gusta la fruta y no se la comieron. Pero Austreberto le encanto y solicito otro vaso,, Dulce Sophia
muy acomedida y a medida que usábamos algo ella limpiaba, también apoyo a Mario Adán ya que no podía dibujar los
plátanos. Otro niño que solicito apoyo fue Brandon quien de manera apurada elaboro su receta, asi como Kevin .En la
actividad libre los niños dibujaron, colorearon y recortaron .Al finalizar el día conversamos sobre lo que habían hecho
utilizando la temporalidad.

Para el día de mañana se le hizo una invitación a la campaña de limpieza. Mi participación fue poca, organice, promoví
la participación y colaboración de los niños, fortalecimos los hábitos de higiene y fue un día tranquilo.