RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ......................................

Matapelajaran : MEMBACA GAMBAR TEKNIK
Kelas/Semester :X/I
Materi Pokok : Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik

Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi,seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

B. B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan
fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan garis-garis gambar teknik
dan cara proyeksi untuk menggambarkan benda
1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam pembuatan
gambar konstruksi geometris dan gambar proyeksi untuk menggambarkan
benda

2.1. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam menerapkan aturan garis gambar dalam tugas
menggambar konstruksi garis dan gambar proyeksi
2.2. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dan cara menggambar
konstruksi geometris dan gambar proyeksi
2.3. Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam melakukan tugas menggambar konstruksi geometris dan
gambar proyeksi

3.1. Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara
penggunaan

Indikator: Macam-macam peralatan gambar teridentifikasi sesuai dengan

fungsinya.
 4.1. Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan
prosedur penggunaan

Indikator: Peralatan dan kelengkapan gambar teknik dapat digunakan sesuai

fungsi dan prosedur penggunaan

C. Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan jenis-jenis alat gambar, fungsi dan pengunaanya dalam mengambar
teknik

D. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

1. Alat-alat Gambar
Alat–alat gambar yang digunakan dalam bidang gambar mesin terdiri dari kertas
gambar, pensil gambar, jangka, penggaris, sepasang segitiga, mal lengkung, mistar
skala, busur derajat, penghapus serta mesin gambar/meja gambar.

2. Kertas gambar dan kegunaannya

Sesuai dengan tujuan gambar, bermacam kertas gambar dipakai, seperti kertas
gambar putih, kertas kalkir, film dsb.
a. Kertas gambar untuk tata letak: Gambar tata letak dengan pensil dipergunakan
kertas gambar putih, kertas sketsa atau millimeter yang mudah dihapus .
b. Kertas gambar untuk gambar asli: Gambar asli digambar di atas kertas kalkir,
karena gambar cetak biru ( blue print ) dibuat langsung dari gambar tersebut.
Mutu kertas yang dikehendaki adalah tahan lama dan tahan lembab serta mudah
digambar dengan tinta.

Ukuran kertas yang telah dinormalisasi menurut ISO 216 dari seri utama ISO – A:
Lambang A0 A1 A2 A3 A4
841 x 594 x 297 x 210 x
a x b 420 x 594
1189 841 420 297
c min 20 20 10 10 10
Tanpa tepi
20 20 10 10 10
jepit
d min
Dengan
25 25 25 25 25
tepi jepit

Posisi normal dari kertas gambar

 (a)Lembararan X horizontal (b) Lembaran jenis Y vertikal

Berikut ini adalah berbagai alat gambar yang digunakan dalam menggambar teknik
mesin :
E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)
1. Model :a. Direct instruction (DI)
b. Kooperatif Learning

2. Metode :a. Ceramah

b. Penerapan Teori
c. Diskusi Kelompok
d. Tes Formatif
e. Tugas Gambar
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
video basic drawing, LCD

2. Alat/Bahan
Kertas gambar, rapido, jangka kaki, penggaris, mal, busur
3. Sumber Belajar
Widarto dkk.2008.Teknik Pemesinan Jilid 1, Jakarta: DPSMK Departemen
Pendidikan Nasional
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu:
Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
a. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
b. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan peralatan gambar.
c. Mengantarkan peserta didik kepada permasalahan tentang penentuan
penggunaan alat-alat gambar
d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan
yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau
tugas.

Kegiatan Inti (70 menit)

Kegiatan Inti
 Guru memberi tayangan video alat-alat gambar
 Siswa mengamati video tersebut
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan menjawab
pertanyaan dari siswa
 Peserta didik mengumpulkan data yang sesuai dengan tayangan
 Siswa mengkomunikasikan hasil tersebut dengan diskusi
 Menanggapi hasil kerja peserta didik dari dan oleh guru dan peserta didik yang
lain.
 Kegiatan Akhir (10 menit)
 Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan dibimbing oleh guru
 Refleksi, siswa menyampaikan kesan-kesan pembelajaran
 Tindak lanjut, siswa diminta untuk mencari peralatan jenis peralatan gambar
lain di internet
 mempelajari kembali materi yang telah dipelajari dirumah
 Penutup : salam

H. EVALUASI
1. Bentuk : Tes tulis dan tes lisan
2. Aspek yang diukur :
a. Kognitif : Kemampuan penguasaan materi
b. Afektif : Penilaian proses tiap pertemuan
c. Psikomotor
3. Instrumen : Bentuk soal terlampir

................., ..........2013

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

 TES TULIS

Nama Siswa : ..................................................................

Mata Pelajaran : Gambar Teknik

Kelas / Program : X Teknik Pemesinan

Semester : Ganjil

Alokasi Waktu : 30 menit

A. SOAL

1. Sebutkan alat-alat yang diperlukan dalam menggambar?

2. Apa yang dimaksud dengan kertas gambar tata letak?

3. Apa yang dimaksud dengan kertas gambar untuk gambar asli?

4. Berapa ukuran kertas gambar A1?

5. Sebutkan 2 posisi normal garis gambar?

B. KUNCI JAWABAN

1. Alat–alat gambar yang digunakan dalam bidang gambar mesin terdiri dari kertas
gambar, pensil gambar, jangka, penggaris, sepasang segitiga, mal lengkung,
mistar skala, busur derajat, penghapus serta mesin gambar/meja gambar
2. Kertas gambar untuk tata letak: Gambar tata letak dengan pensil dipergunakan
kertas gambar putih, kertas sketsa atau millimeter yang mudah dihapus
3. Kertas gambar untuk gambar asli: Gambar asli digambar di atas kertas kalkir,
karena gambar cetak biru ( blue print ) dibuat langsung dari gambar tersebut.
Mutu kertas yang dikehendaki adalah tahan lama dan tahan lembab serta mudah
digambar dengan tinta.

4. Panjang 841mm x lebar 594mm

5. (a)Lembararan X horizontal (b) Lembaran jenis Y vertikal
C. PEDOMAN PENSEKORAN

Pedoman Penskoran dan Penilaian

Total Skor
No Komponen Penilaian

1 Soal nomor 1, 2 tiap transaksi skor 10 20

2 Soal nomor 3 tiap transaksi skor 30 30

3 Soal nomor 4, 5 tiap transaksi skor 25 50

Jumlah skor maksimal 100

SKOR DIPEROLEH
NILAI AKHIR = X 100 =
100
 RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran ; Membaca Gambar Teknik

Kelas : X Teknik Pemesinan

Semester : 1/Ganjil

Aspek yang dinilai

N NamaSi Sko Nila Ket
o. swa juju kr Kerja Tang.ja Disipli Peduli r i
r ea kr wb n lingk
tif
Pedoman penilaian :

a. Skor aspek yang dinilai diisi dengan angka kriteria sebagai berikut :

1. = kurang
2. = cukup
3. = baik
4. = amat baik

b. Nilai merupakan jumlah dari tiap indikator prilaku

c. Rentang nilai 0 - 100

d.Keterangan nilai :

76 – 100 = Amat baik

51 - 75 = Baik

26 - 50 = Cukup

0- 25 = Kurang

JUMLAH SKOR
NILAI AKHIR = X 100
DIPEROLEH =
JUMLAH SKOR MAKS