Institución Educativa Nº 137 “Miguel Grau Seminario”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°2

Dayse León Arias GRADO/ 4° SESION 1 DURACIÓN: Del 12 al 16 de
DOCENTES Karina Martinez Rojas SECCIÓN: ABCD HORAS: 3h marzo

I. TITULO DE LA SESIÓN : Exponemos nuestros compromisos

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO

COMPETENCIA
Se expresa oralmente -Utiliza estratégicamente variados Exponemos nuestros Relaciona ideas o informaciones
recursos expresivos. compromisos. utilizando pertinentemente diversos
Comprensión de textos orales -Ordena sus ideas en torno a un recursos cohesivos.
tema específico a partir de sus Practica modos y normas culturales de
Produce textos escritos saberes previos. convivencia que permiten la
-Planifica la producción de diversos comunicación oral.
textos escritos Propone de manera autónoma un plan
de escritura para organizar sus ideas
de acuerdo con su propósito
comunicativo.
PRÓPOSITO: Los estudiantes elaboraran sus compromisos para luego exponerlos.
PRODUCTO: Exposición de sus compromisos con el área de comunicación.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS DE PROCESOS ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS
LOS APRENDIZAJE PEDAGÓGICOS

INICIO Motivación  El docente da la bienvenida a los estudiantes con una 20´  Plumones
dinámica y explica la metodología de trabajo.  Hojas de
Recojo de  A partir de la conversación anterior. En conjunto dan colores.
saberes previos respuesta a las preguntas: ¿qué un compromiso?, ¿para que
se utilizar?, ¿alguna vez haz escrito un compromiso? ¿por
qué?
Conflicto cognitivo
 Por consenso, los estudiantes y el maestro acuerdan realizar
un compromiso sobre el área.
CONSTRUCCIÓN Y Construcción del 20´
APLICACIÓN DE aprendizaje  El docente explica qué es la exposición oral cuán importante
LOS NUEVOS es saber para poder expresarse.
Aplicación  Escriben su compromiso como un documento oficial que se 25´
CONOCIMIENTOS
debe cumplir en el curso, lo cual debe estar firmado por cada
uno.
20´
 En equipo determinan las sanciones que se harán
merecedores de no cumplir con su compromiso.
TRANSFERENCIA Evaluación  Cada alumno expone su compromiso. 45´
DE LOS NUEVOS
SABERES A LA Extensión  Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido.
VIDA COTIDIANA  Registran la firma del padre o apoderado.
Metacognición 1. ¿Logramos elaborar nuestro compromiso?
 Ficha de
2. ¿Cómo lo hicimos?
observación
3. ¿Cuál fue nuestra mayor dificultad?
4. ¿Cómo las superamos?
Transferencia Aplica lo aprendido a la vida cotidiana.

IV. BIBLIOGRAFÍA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2016). Comunicación 4º grado de Educación Secundaria. Lima: Editorial Santillana.
Diccionarios.

Directora de la I.E -0137 Sub director de la I.E -0137 Coordinadora de Área Docente de Área
Lic. eticia Quispe Pérez Lic. Huber Torres Santos Mg. Daysee León Arias Karina Martinez Rojas