DOC:
EXP:
INFORME N°0031 – 2017/DRELP/DGP/PP051 PTCD/FPS-GMG
ZONA SUR
FACILITADORES DE PREVENCIÓN SELECTIVA
UGEL PROVINCIA DISTRITO COD. MODULAR II.EE FOCALIZADA
N°08 CAÑETE SAN VICENTE DE CAÑETE 0587410 20874 – CENTRO DE VARONES
N°08 CAÑETE SAN VICENTE DE CAÑETE 0285783 JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA
N°08 CAÑETE MALA 0286385 DIONISIO MANCO CAMPOS
N°08 CAÑETE SAN ANTONIO 0286419 SAN ANTONIO DE PADUA
N°08 CAÑETE CHILCA 0286625 NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN
N°08 CAÑETE SAN VICENTE DE CAÑETE 0856807 CENTRO DE MUJERES
N°08 CAÑETE IMPERIAL 0857433 ELADIO HURTADO VICENTE
JVG/DGP
EZC/CT-DEVIDA
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
ZONA NORTE
FACILITADORES DE PREVENCIÓN SELECTIVA
UGEL PROVINCIA DISTRITO COD. MODULAR II.EE FOCALIZADA
N°09 HUAURA SANTA MARÍA 0285767 LUIS FABIO XAMMAR JURADO
N°09 HUAURA HUACHO 0600882 PEDRO PAULET
N°09 HUAURA HUAURA 0914440 PEDRO PORTILLO SILVA
N°09 HUAURA HUALMAY 0536623 DOMINGO MANDAMIENTO SIPÁN
N°09 HUAURA SAYÁN 0584292 HORACIO ZEVALLOS GAMEZ
N°09 HUAURA HUACHO 1019769 SANTA ROSA
N°09 HUAURA HUAURA 1020247 NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
N°09 HUAURA HUAURA 1020239 GENERALÍSIMO DON JOSÉ DE SAN MARTÍN
N°09 HUAURA SAYÁN 0286484 MANUEL TOVAR
N°10 HUARAL CHANCAY 0245621 INEI 34
N°10 HUARAL HUARAL 0285775 ANDRÉS DE LOS REYES
N°10 HUARAL HUARAL 0245555 LOS NATURALES
N°10 HUARAL CHANCAY 0591347 CÉSAR VALLEJO
N°10 HUARAL CHANCAY 0800585 AUGUSTO SALAZAR BONDY
N°10 HUARAL CHANCAYLLO 0583906 DANIEL ALCIDES CARRIÓN
N°16 BARRANCA BARRANCA 0286252 VENTURA CCALAMAQUI
N°16 BARRANCA SUPE 0761635 CORAZÓN DE JESÚS
N°16 BARRANCA BARRANCA 0285791 GUILLERMO BILLINGHURST
N°16 BARRANCA SUPE 0286468 FRANCISCO VIDAL LAOS
N°16 BARRANCA PATIVILCA 0286450 LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR
N°16 BARRANCA PARAMONGA 0286443 MIGUEL GRAU
III. JUSTIFICACION
El rol del docente en la prevención de comportamientos de riesgo ocupa un lugar
excepcional dentro de las posibilidades educativas; sin embargo, por las características
propias de la prevención selectiva, estos programas deben ser desarrollados por
profesionales entrenados o con experiencia en el trabajo de grupos en riesgo. Para el
desarrollo del programa, DEVIDA brinda a través de los Facilitadores de Selección
Preventiva 1 jornada a docentes de 6 horas pedagógicas que ayudaran a desarrollar
habilidades psicosociales que le permitan brindar orientaciones grupales e individuales,
para la prevención del consumo de Drogas en los estudiantes de las Instituciones
Educativas Focalizadas.
Los talleres socioeducativos se dirigen a estudiantes que se encuentren en situación de
riesgo del consumo de drogas. Buscan promover el involucramiento de las y los
estudiantes, a través del diálogo, la participación activa, el intercambio de experiencias,
el desarrollo de técnicas cognitivas y conductuales, la orientación oportuna, entre otras,
que le permitirán al estudiante en riesgo, tomar decisiones responsables que reduzcan la
vulnerabilidad frente al consumo de drogas, todo ello a través de 7 sesiones con una
duración de 3 horas pedagógicas llevadas a cabo por los Facilitadores de Selección
Preventiva, que particularmente son profesionales de la especialidad de psicología ya
que la acción a realizar requiere un método técnico científico, en tal sentido además se
contara con el apoyo de los docentes que serán seleccionados por su calidad de
compromiso e iniciativa.
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
IV. ALCANCES:
Dirección Regional de Educación Lima Provincias.
Unidad de Gestión Educativa Local
Coordinador Técnico DRELP – DEVIDA
Facilitadores de Prevención Selectiva DRELP - DEVIDA
Docentes Facilitadores DEVIDA
Personal Directivo Jerárquico.
Docentes Tutores
Estudiantes.
IV. ANÁLISIS:
Con el propósito de cumplir con los objetivos propuestos por el programa DEVIDA - DRELP, que
es el desarrollo de la tarea “Aplicación de estrategias socioeducativas para la intervención con
grupos de riesgo”, enmarcado dentro del enfoque de prevención selectiva a través de formación a
docentes, y alumnos de las instituciones educativas focalizadas para evitar el desarrollo de
factores de riesgo relacionados al consumo de drogas y otras conductas. Las metas cuantitativas
alcanzadas fueron las siguientes: en 34 Instituciones Educativas. Focalizada UGEL: N°08, N°09,
N°10, N°15 y N°16: beneficiando a 704 docentes; aplicación de 7 Jornadas las cuales tienen el
contenido de 2 talleres socioeducativos, haciendo un total de 14 talleres en total, habiendo
beneficiado a 680 estudiantes seleccionados del 3° y 4° del nivel secundaria.
4.1 Logros
JORNADA SOCIOEDUCATIVA CON TUTORES
Dichas capacitaciones con docentes dentro de las Instituciones Educativas focalizadas se
desarrollaron de forma coordinada en conjunto con los directores, sub directores y
coordinadores de TOE, esta actividad tiene como denominación: “TALLER DE
CAPACITACIÓN A TUTORES EN ESTRATEGIAS SOCIOEDUCATIVAS PARA LA
INTERVENCIÓN CON GRUPOS DE RIESGO”.
La síntesis cuantitativa es la siguiente:
N°DE
SESIONE
CODIGO S DOCENTES
INSTITUCION EDUCATIVA
MODULAR SOCIOED BENEFICIADOS
UCATIVA
S
0587410 20874 – CENTRO DE VARONES 1 22
UGEL 0285783 JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA 1 44
N°08 0286385 DIONISIO MANCO CAMPOS 1 18
0286419 SAN ANTONIO DE PADUA 1 15
0286625 NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN 1 13
0856807 CENTRO DE MUJERES 1 19
0857433 ELADIO HURTADO VICENTE 1 09
0285809 IMPERIAL CNI 1 13
0286401 MIGUEL GRAU 1 20
1524909 ANTENOR ORREGO ESPINOZA 1 09
UGEL 1524883 VIÑAS DE MEDIALUNA 1 10
N°15 1578335 UNIÓN BELLAVISTA 1 04
1076579 NACIONES UNIDAS 1 10
UGEL 0285767 LUIS FABIO XAMMAR JURADO 1 22
N°09 0600882 PEDRO PAULET 1 44
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
TIPO TALLERES
Taller 1. Motivación e integración
INFORMATIVOS, DE Taller 2. Adolescencia
SENSIBILIZACIÓN Y Taller 3. Efectos y consecuencias del
CONCIENTIZACIÓN consumo de drogas
Taller 4. Mitos y creencias sobre las drogas
Taller 5. Factores de riesgo y protección
Taller 6. Autoestima
Taller 7. Identidad
Taller 8. Asertividad
EDUCATIVOS, FORMATIVOS Y DE Taller 9. Presión de grupo
ENTRENAMIENTO Taller 10. Resolución de problemas
Taller 11. Autocontrol
Taller 12. Convivencia familiar
Taller 13. Proyecto de vida
Taller 14. Planificación y uso del tiempo
COMPLEMENTARIOS Y DE - Talleres académicos
DESARROLLO DE ALTERNATIVAS - Talleres deportivos
SALUDABLES - Talleres artísticos - culturales
JVG/DGP
EZC/CT-DEVIDA
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
0245621 INEI 34 7 20
0285775 ANDRÉS DE LOS REYES 7 20
JVG/DGP
EZC/CT-DEVIDA
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
7
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
6
4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2
2
1
0
0
MANUEL TOVAR
INEI 34
CORAZÓN DE JESÚS
ELADIO HURTADO VICENTE
VENTURA CCALAMAQUI
20874 – CENTRO DE VARONES
IMPERIAL CNI
MIGUEL GRAU
NACIONES UNIDAS
LOS NATURALES
CÉSAR VALLEJO
MIGUEL GRAU
PEDRO PAULET
GUILLERMO BILLINGHURST
LUIS FABIO XAMMAR JURADO
SANTA ROSA
JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA
Otras actividades:
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N° SESIONES DE N° ESCUELA DE
ORIENTACION PADRES
INSTITUCION EDUCATIVA
PSICOLOGICA A
ESTUDIANTES
20874 – CENTRO DE VARONES 1 0
JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA 4 0
UGEL DIONISIO MANCO CAMPOS 0 0
N°08 SAN ANTONIO DE PADUA 3 0
NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN 2 0
CENTRO DE MUJERES 2 0
ELADIO HURTADO VICENTE 3 0
IMPERIAL CNI 1 1
MIGUEL GRAU 3 0
ANTENOR ORREGO ESPINOZA 12 0
UGEL VIÑAS DE MEDIALUNA 0 0
N°15 UNIÓN BELLAVISTA 3 0
NACIONES UNIDAS 0 0
LUIS FABIO XAMMAR JURADO 6 1
PEDRO PAULET 5 1
PEDRO PORTILLO SILVA 5 0
DOMINGO MANDAMIENTO SIPÁN 2 1
HORACIO ZEVALLOS GAMEZ 2 2
LA UNIÓN 0 1
UGEL
AGROPECUARIO N°15 0 1
N°09
SAN BARTOLOMÉ 0 1
FÉLIX B. CÁRDENAS 1 0
SANTA ROSA 4 2
NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN 3 1
GENERALÍSIMO DON JOSÉ DE SAN MARTÍN 0 0
MANUEL TOVAR 3 1
INEI 34 3 0
ANDRÉS DE LOS REYES 2 0
LOS NATURALES 1 0
UGEL
CÉSAR VALLEJO 0 0
N°10
AUGUSTO SALAZAR BONDY 3 0
JUAN PASCUAL PRINGLES 2 0
DANIEL ALCIDES CARRIÓN 3 0
VENTURA CCALAMAQUI 3 0
CORAZÓN DE JESÚS 3 0
UGEL GUILLERMO BILLINGHURST 2 0
N°16 FRANCISCO VIDAL LAOS 2 0
LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR 8 0
MIGUEL GRAU 1 0
TOTAL DE ACTIVIDADES 96 13
V. DIFICULTADES:
En el caso de los estudiantes las grandes dificultades que presentan son: mal uso del
tiempo, falta de identidad con su institución educativa, desacato a las normas y
reglamento interno del estudiante, falsas creencias con respecto al programa.
Debido a la problemática psicosocial de los alumnos que forman parte del taller, por
momentos existieron dificultades en el desarrollo, presentando la evasión del taller.
El proceso de firmas llámese lista de asistencia, lista de materiales, lista de alimentación,
generan un tiempo demasiado largo y resulta tedioso para los estudiantes, quienes
cometen errores.
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Falta de apoyo por parte de los padres de familia para firmar la carta de autorización, no
enviando la carta de autorización.
Padres de familia en una mínima cantidad pero importante a la vez consideran nuestra
participación en el terreno educativo como una pérdida de tiempo para ellos quienes
refieren que no hay una constante actividad por parte del programa manifestando que
es muy corto el proceso de trabajo y poco efectivo, después de lo anterior a pesar que
sus menores hijos son seleccionados, se niegan a permitir su participación, tal es así
que la orientación a padres por parte del facilitador de prevención selectiva consiste en
concientizar al padre y sensibilizarlo con el fin que permita expresamente la participación
del adolescente y mantenga una mejor apreciación del programa DEVIDA.
IV. CONCLUSIONES:
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Se pudo evidenciar que los más valioso para los directivos de las instituciones
educativas en las cuales se llevó a cabo el programa, es el apoyo psicológico para el
área de TOE, en calidad de orientación y escuelas de padres, como referencia al
presente informe se adjuntan materiales fotográficos entre otros que forman parte de
nuestras actividades.
Se entrego materiales a cada uno de los docentes (ficha socioeducativa, carta de
autorización, cuestionario de signos y señales de alerta, estrategias de trabajo con
adolescentes, etc.), para el desarrollo de las actividades grupales (papelógrafos,
plumones y masking tape).
Se entrego materiales a cada uno de los estudiantes participante al inicio (papel bond,
cinta masking, plumones, copias, papelógrafos, entre otros), y al final (polos, pulseras,
etc.), cubriendo por completo las expectativas de nuestro trabajo.
V.- SUGERENCIAS:
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