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LEY DE LA EDUCACIÓN AVELINO SIÑANI ELIZARDO PEREZ

Según esta ley todos tienen derecho a la educación gratuita tanto en la zona urbana
y rural, universal que se refiere a todos los países, a todos los tiempos, a todas las
personas, sin discriminación o un trato perjudicial que se da a una persona por
diferentes motivos, que comprenda todos los aspectos o todas las partes necesarios
para estar completo, intercultural que produce o es capaz de producir niños y niñas
capaces.
El sistema de educación se considera una función suprema por lo tanto se le debe
destinar una suma financiera la cual pueda sustentar el programa educativo de cada
institución, y esta fundamenta la educación abierta y participativa ya que es
transformadora he inclusiva lo cual conlleva que la sociedad participe directa e
indirectamente en la formación de capacidades esta educación es obligatoria hasta
el bachillerato.
Esta impulsa el desarrollo de potencialidades y capacidades físicas, intelectuales
afectivas, culturales artísticas deportivas creativas he innovadoras cultivando y
fortaleciendo los valores éticos, morales y estéticos, respetando los derechos
individuales y colectivos.
Esta también fomenta la formación continua de los maestros y maestras
actualizando la información teoría e innovando la practica ya que toma en cuenta al
niño, adolecente y joven como un individuo y lo integra mediante técnicas y métodos
los cuales facilitan el desarrollo y aprendizaje de cada persona tomando varios
aspectos parta la mejor educación.
Se toma en cuenta también a las personas con habilidades o talentos
extraordinarios en los cuales se fomenta a su continua mejora y mayor desarrollo
ya que se toma en cuenta que no todos los niños y niñas tienen solo un tipo de
aprendizaje y que existen diferentes áreas de desempeño. Los niños con
discapacidades también son tomados en cuenta en relación a lo que concierne
integrarlos y a que en ellos se debe realizar una educación tanto inclusiva como
práctica, es por eso que los maestros son pilares de la educación los cuales deben
siempre promover la investigación científica técnica y tecnológica.
Otros aspectos que toma en cuenta esta ley es que la evaluación de los estudiantes
es integral porque permite el desarrollo de las dimensiones del Ser, Saber, Hacer y
Decidir a través de la integración de los campos y las áreas del conocimiento,
porque se deliberan, analizan y valoran los logros, limitaciones, dificultades y
problemas de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Fortalece la seguridad, defensa y desarrollo ya que dentro de su objetivos prioriza
la educación en la zonas de frontera con la finalidad de resguardar la soberanía del
Estado.
Análisis

La nueva política educativa está destinada a fortalecer las capacidades y los


elementos teóricos de los cuales se hace práctica en el aula, es así como tomamos
en cuenta que la carrera de enfermeria está presente en la cotidianidad, se toma en
cuenta diferentes dimensiones, además de elementos la educación plurilingüe, es
holística, es científica, es dialógica y reflexiva. Tomando en cuenta cuatro
dimensiones: La dimensión del ser en esta dimensión se valora pensamientos que
tomen en cuenta los principios y valores: la dimensión del hacer es el desarrollo de
habilidades y aplicación de instrumentos para el recojo de información: la dimensión
del decidir la capacidad de tomar decisiones a partir de la realidad: la dimensión del
saber la capacidad de conocimiento de saberes y conocimientos propios.