PROGRAM TAHUNAN

MATAPELAJARAN : PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup)

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 2 Cipeundeuy

KELAS : VIII (Delapan)

TAHUN PELAJARAN : 2015/2016

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

S BULAN JUMLAH MINGGU KETERANGAN MINGGU TIDAK

M MINGGU EFEKTIF EFEKTIF
T
Juli 2015 4 1 13-26 Juli 2015 Libur hari raya idul fitri 1436
Agustus 2015 4 4 28 September- 3 Oktober UTS
September 2015 5 4 7-12 Desember UAS semester 1
1 14-18 Desember PORLAK
Oktober 2015 4 4
Nopember 2015 4 4 19 Desember titimangsa pembagian rapot
Desember 5 1 21 Des – 3 Jan Libur semester 1
Jumlah Semester 1 26 18 8 Minggu tidak efektif
Januari 2015 4 4 1 Minggu libur semester 1
Februari 2015 4 3 1 Minggu UTS semester 2
Maret 2015 5 3 1 Minggu Try Out
2 1 Minggu ujian sekolah
April 2015 4 2
Mei 2015 4 - 1 Minggu Ujian Nasional
Juni 2015 5 4 1 Minggu libur nasional
Jumlah Semester 2 26 16 10 Minggu tidak efektif
Jumlah 1 tahun 52 34 18 Minggu tidak efektif

Keterangan
Semester 1 Semester 2
a. Jumlah pekan efektif : 18 minggu a. Jumlah pekan efektif : 16 minggu
b. Jumlah jam efektif : 36 jam pelajaran b. Jumlah jam efektif : 32 jam pelajaran
c. Jumlah jam 1 semester : 52 jam pelajaran c. Jumlah 1 semester : 52 jam pelajaran

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Cipeundeuy, Guru Mata Pelajaran,

A G U S, S.Pd, M.M Ikhsan Azhari, S.Pd

NIP 19570817 198603 1 016 NIP
B. Distribusi Alokasi Waktu

S
Alokasi Keteranga
M No Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu n
T
1.1. Menjelaskan penata-an lingkungan Keindahan,Kenyamanan
hidup yang meliputi : keindahan, , Kebersiha, 4 jp x 40
kenyamanan, kebersihan dan kerindangan Kerindangan
1.2. Menjelaskan pembi-bitan, Pembibitan, pena-naman
penanaman, pemeliharaan tamanan dan pemeliharaan 4 jp x 40
tanaman
1.3. Menerapkan penga-wasan lingkungan Pengawasan lingkungan
2 jp x 40
hidup. hidup
1.4. Menjelaskan konsep sanitasi Sanitasi lingkungan
2 jp x 40
lingkungan
1.5. Melakukan upaya pencegahan Pencegahan penya-kit
penyebar-an penyakit yang ber-sifat yang bersifat en-demik 2 jp x 40
endemik
1.6. Melakukan upaya penanggulangan Penanggulangan
4 jp x 40
penyakit endemik penyakit endemik
2.1. Mencintai nilai pena-taan, Pemanfaatan,
pemanfaatan, pengembangan, pengembangan,
pemeliharaan dan pengawasan kondisi pemeliharaan dan 4 jp x 40
1 lingkungan hidup. pengawasan kondisi
lingkungan hidup
2.2. Melakukan kegiatan pemanfaatan, Pemanfaatan,
pengembangan, pemeliharaan dan pengembangan,
pemulihan lingkungan hidup di pemeliharaan dan
lingkungan sekitar, sekolah, dan tempat pengawasan kondisi
4 jp x 40
umum. lingkungan hidup di
lingkungan sekitar
sekolah dan tempat
umum.
3.1. Merencanakan kegiat-an Perencanaan peman
pemanfaatan, pengembangan, faatan, pengembangan,
pemeliharaan, dan pemulihan lingkungan pemeliharaan, dan 6 jp x 40
hidup. pemulihan lingkungan
hidup.
3.2. Melakukan tindakan pencegahan Pencegahan pelanggaran
pelanggaran aturan pengelolaan terhadap aturan
4 jp x 40
lingkungan hidup pengelolaan lingkungan
hidup.
Jumlah 36 jp x 40’
1.1. Menerapkan fungsi teknologi dalam Teknologi ramah
4 jp x 40
pengelolaan lingkungan hidup lingkungan
1.2. Mengembangkan pengunaan teknolo- Penggunaan teknologi
4 jp x 40
gi dalam pengelola-an lingkungan. ramah lingkungan
1.3. Melakukan kegiatan pemanfaatan Dampak pengunaan
tekno-logi dalam pengelo-laan lingkungan teknologi terhadap 4 jp x 40
lingkungan
2 2.1. Berperan aktif dalam mengantisipasi Mengantisipasi dampak
damapak negatif penggunaan teknologi negatif penggunaan 4 jp x 40
terhadap lingkungan teknologi
 2.2. Menerima penggunaan teknologi Penggunaan teknologi
4 jp x 40
ramah lingkungan ramah lingkungan
2.3. Memilih penggunaan teknologi ramah Memilih teknologi
4 jp x 40
lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. ramah lingkunan
3.1. Membiasakan diri memanfaatkan Pemanfaatan teknologi
teknologi dalam kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari- 4 jp x 40
hari
3.2. Menampilkan hasil pengamatan Dampak positif dan
terhadap dampak negatif dan positif dari negatif dari pemanfaatan 4 jp x 40
pemanfaatan teknologi teknolgi
Jumlah 32 jp x 40

Cipeundeuy, Juli 2015

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Cipeundeuy, Guru Mata Pelajaran,

A G U S, S.Pd, M.M Ikhsan Azhari, S.Pd

NIP 19570817 198603 1 016 NIP
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : PLH ( Pendidikan Lingkungan Hidup )

Satuan Pendidikan : SMPN 2 Cipeundeuy
Kelas/Semester : VIII/1
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Bulan dan Minggu

Alokasi
No SK/KD Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.1 4 jp U U
1.2 4 jp T A
1.3 2 jp LIBUR S S P
1
1.4 2 jp SEMESTER O LIB
1.5 2 jp GENAP G G R UR
1.6 4 jp DAN LIBUR A A L SEM
2.1 4 jp HARI RAYA N N A ES
2 IDUL FITRI J J K TER 1
2.2 4 jp
I I
3.1 6 jp
3 L L
3.2 4 jp

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Cipeundeuy, Guru Mata Pelajaran,

A G U S, S.Pd, M.M Ikhsan Azhari, S.Pd

NIP 19570817 198603 1 016 NIP
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : PLH ( Pendidikan Lingkungan Hidup )

Satuan Pendidikan : SMPN 2 Cipeundeuy
Kelas/Semester : VIII/2
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Bulan dan Minggu

Alokasi
No SK/KD Januari Februari Maret April Mei Juni
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.1 4 jp

Ujian Sekolah Kls IX

Ujian Nasional

Libur awal Ramadan

UAS SMTR Genap

Libur smster genap

1 1.2 4 jp
1.3 4 jp P
2.1 4 jp U O
Try
T R
2 2.2 4 jp Out
S A
2.3 4 jp
K
3.1 4 jp
3
3.2 4 jp

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Cipeundeuy, Guru Mata Pelajaran,

A G U S, S.Pd, M.M Ikhsan Azhari, S.Pd

NIP 19570817 198603 1 016 NIP
 ANALISIS PENENTUAN KKM
MATA PELAJARAN PLH
KELAS VIII

S KRITERIA PENENTUAN KKM

STANDAR
M KOPETENSI DASAR KOMPLEK INTAKE DAYA KKM
KOPETENSI SITAS SISWA DUKUNG
T
1.1. Menjelaskan penata-an
lingkungan hidup yang meliputi :
1 75 75 75 75
keindahan, kenyamanan, kebersihan
dan kerindangan
1.2. Menjelaskan pembi-bitan,
1 75 75 75 75
penanaman, pemeliharaan tamanan
1. Merumuskan 1.3. Menerapkan penga-wasan
1 75 75 75 75
upaya pemulihan lingkungan hidup.
lingkungan hidup 1.4. Menjelaskan konsep sanitasi
1 75 75 75 75
lingkungan
1.5. Melakukan upaya pencegahan
1 penyebar-an penyakit yang ber-sifat 70 70 75 71,6
endemik
1.6. Melakukan upaya
1 70 75 75 73,3
penanggulangan penyakit endemik
2.1. Mencintai nilai pena-taan,
pemanfaatan, pengembangan,
1 75 75 75 75
pemeliharaan dan pengawasan
2.
kondisi lingkungan hidup.
Mengembangkan
pengelolaan 2.2. Melakukan kegiatan
lingkungan hidup pemanfaatan, pengembangan,
1 pemeliharaan dan pemulihan 75 75 75 75
lingkungan hidup di lingkungan
sekitar, sekolah, dan tempat umum.
3. Membiasakan 3.1. Merencanakan kegiat-an
diri dalam pemanfaatan, pengembangan,
1 75 75 75 75
pengelolaan pemeliharaan, dan pemulihan
lingkungan hidup lingkungan hidup.
3.2. Melakukan tindakan pencegahan
1 pelanggaran aturan pengelolaan 75 75 75 75
lingkungan hidup
KKM SEMESTER 1 74,5
1.1. Menerapkan fungsi teknologi
2 75 75 75 75
dalam pengelaan lingkungan hidup
1. Menerapkan
1.2. Mengembangkan pengunaan
fungsi teknologi
2 teknolo-gi dalam pengelola-an 70 75 75 73,3
dalam
lingkungan.
pengelolaan
1.3. Melakukan kegiatan
lingkungn hidup
2 pemanfaatan tekno-logi dalam 70 75 70 71,6
pengelo-laan lingkungan
2.1. Berperan aktif dalam
mengantisipasi damapak negatif
2. 2 75 75 75 75
penggunaan teknologi terhadap
Mengembangkan lingkungan
penggunaan 2.2. Menerima penggunaan teknologi
teknologi dalam 2 75 75 75 75
ramah lingkungan
pengelolaan 2.3. Memilih penggunaan teknologi
lingkungan hidup
2 ramah lingkungan dalam kehidupan 75 75 75 75
sehari-hari.
 3. Melakukan 3.1. Membiasakan diri memanfaatkan
kegiatan 2 teknologi dalam kehidupan sehari- 75 75 75 75
pemanfaatan hari.
teknologi dalam 3.2. Menampilkan hasil pengamatan
penglolaan 2 terhadap dampak negatif dan positif 75 75 75 75
lingkungan dari pemanfaatan teknologi
KKM SEMESTER 2 74,3
KKM PLH KELAS VIII 75

Cipeundeuy, Juli 2015

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Cipeundeuy, Guru Mata Pelajaran,

A G U S, S.Pd, M.M Ikhsan Azhari, S.Pd

NIP 19570817 198603 1 016 NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 2 CIPEUNDEUY

Kelas/semester : VIII/1
Alokasi waktu : 2 jp
Standar Kompetensi : 1. Merumuskan upaya pemulihan lingkungan hidup.
Kompetensi Dasar : 1.4. Menjelaskan konsep sanitasi lingkungan
Indikator : 1.4.1 Menjelaskan konsep sanitasi
1.4.2 Menerapkan sanitasi dalam kehidupan sehari-hari
Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan definisi sanitasi
2. Siswa dapat menjelaskan manfaat sanitasi
3. Siswa dapat melaksanakan sanitasi dalam kehidupan sehari-hari

Metode Pembelajaran :
1. Diskusi
2. Observasi
3. Eskperimen

Alat dan Bahan/Media Pembelajaran :

1. Charta
2. Lingkungan
3. Alat-alat kebersihan

Sumber Pembelajaran :
1. Buku Teks yang relevan
2. Lembar kerja siswa
3. Media Massa
Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan awal :
a. Prasayarat pengetahuan lingkungan hidup
b. Motivasi : Sebutkan macam-macam kebiasaan buruk yang mempengaruhi kesehatan individu
dan lingkungan !
2. Kegiatan inti :
a. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok terdiri dari 5-6 orang.
b. Siswa berdiskusi tentang definisi dan manfaat sanitasi di kelompok masing-masing
c. Siswa melakukan diskusi kelas.
d. Siswa menyimpukan hasil diskusi
3. Kegiatan akhir :
a. Guru menyimpukan hasil diskusi
b. Guru menanyakan kesulitan pembelajaran
c. Guru menganjurkan siswa untuk menerapkan sanitasi dalam kehidupan sehari-hari.
Penilaian :
a. Tehnik Penilaian :
1. Pencil and paper test
2. Performance test
3. Product
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
MATERI : SANITASI LINGKUNGAN

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar !

1. Jelaskan defnisi sanitasi !

2. Jelaskan hygiene dan sanitasi !
3. Jelaskan manfaat sanitasi dalam kehidupan sehari-hari !
4. Sebutkan syarat-syarat lingkungan yang sehat

JAWABAN
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Nama :
Kelas :