Anda di halaman 1dari 6

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas XI Semester Genap

Satuan Pendidikan : SMA / MA


Mata Pelajaran : Biologi ( Peminatan IPA )
Kelas / Semester : XI / 2
Materi Pokok : Struktur dan fungsi sel penyusun jaringan pada sistem reproduksi
Manusia
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sebagai suatu keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
3.12 Menganalisis hubungan antara struktur 3.12.1 Menjelaskan struktur organ reproduksi pria
jaringan penyusun organ reproduksi dengan dan wanita. (Menyebutkan ...)
fungsinya dalam proses reproduksi manusia 3.12.2 Mendiagramkan mekanisme pembentukan
melalui studi literatur, pengamatan, sperma dan ovum pada manusia.
percobaan, dan simulasi. 3.12.3 Menjelaskan proses ovulasi dan menstruasi
pada wanita.
3.12.4 Mengaitkan hubungan antara struktur
penyusun sistem reproduksi dan fungsinya
dalam proses reproduksi manusia.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kajian literatur, pengamatan, percobaan dan simulasi siswa mampu menganalisis
hubungan struktur dan fungsi sistem reproduksi manusia, sebagaimana ditunjukkan:
1. Siswa dapat menjelaskan (menyebut) struktur organ reproduksi pria dan wanita melalui
video
2. Siswa mampu membuat diagram mekanisme pembentukan sperma dan ovum pada
manusia
3. Siswa mampu menjelaskan (menguraikan) proses ovulasi dan menstruasi pada wanita
melalui simulasi
4. Siswa mampu mengaitkan hubungan antara struktur penyusun sistem reproduksi dan
fungsinya dalam proses reproduksi manusia

D. Materi Pembelajaran
1. Organ Reproduksi
Struktur – struktur reproduktif eksternal wanita adalah klitoris dan dua pasang labia,
yang mengelilingi klitoris dan bukaan vagina. Organ – organ internalnya adalah ovarium,
serta suatu sistem duktus dan ruang yang menerima dan membawa gamet – gamet serta
menampung embrio dan fetus. Organ – organ reproduktif eksternal pria adalah skrotum
dan penis. Organ reproduksi dalam terdiri atas testis, kelenjar – kelanjar aksesori dan
saluran – saluran pengangkut sperma dan sekresi – sekresi kelenjar.
2. Gametogenesis
Gametogenesis merupakan proses pembentukan gemet. Gametogenesis ada 2 macam
yaitu spermatogenesis dan oogenesis.Spermatogenesis merupakan pembentukan sperma
yang berlangsung dalam tubulus seminiferus di dalam testis. Oogenesis adalah
pembentukan ovum (sel telur) yang berlangsung dalam ovarium.
3. Ovulasi dan Menstruasi
Ovulasi adalah peristiwa lepasnya ovum dari ovarium.Menstruasi adalah
meluruhnya dinding endometrium yang disertai darah.
E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan :Scientific Approach
Model :VAK (Visualization, Auditory, Kinestetic)
Metode : 1. Ceramah
2. Puzzle berbasis Kokami (Kotak kartu misterius)
3. Diskusi
F. Media dan Sumber Belajar
1. Media
a. Laptop
a. LCD Projector
b.Power Point
c. Video
d. Kokami (Kotak Kartu Misterius)
2. Sumber Belajar
a. Campbell, N.A. Jane B.R. Lisa A.U. Michael L.C. Steven A.W.Peter V.M. Robert B.J.
2014.
b.Campbell Biology Tenth Edition. pdf.
c. Sadava, D. David M.H. H. Craig H. May R.B. 2012. Life the Science of Biology enth
Edition. pdfReferensi lain yang relevan.
d.Artikel dan atau jurnal ilmiah
G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Pembukaan: 5 menit
Setelah memberi salam, doa dan tata tertib, guru
menyampaikan tujuan (KD, indikator)
pembelajaran.
Apersepsi:
Melalui Q-A guru menanyakan: Apa persamaan
dan perbedaan pria dan wanita?
Inti Exploration (Kerja ilmiah) 20 menit
Siswa mengamati proses ovulasi pada wanita
melalui media video/gambar
Siswa mengamati struktur organ reproduksi pria
dan wanita melalui media torso
Siswa mengamati spermatogenesis melalui video
proses spermatogenesis

Elaboration (more activities to deepen)


Siswa dalam kelompok memperagakan
prosesspermatogenesis melalui kegiatan bermain
peran
Siswa berpasangan mengumpulkan data mengenai
struktur dan fungsi organ reproduksi sumber –
sumber belajar dalam jaringan (online)
Siswa secara berpasangan memprediksi masa
subur wanita jika menstruasi hari pertama tanggal
10 mei
Confirmation
Siswa dalam kelompok membuat peta konsep
tentang sistem reproduksi pria dan wanita
Guru dan siswa menegaskan kembali konsep –
konsep utama sistem reproduksi (spermatogenesis
dan oogenesis, libido)

Penutup Guru dan siswa menyimpulkan persamaan dan 5 menit


perbedaan struktur reproduksi pria dan wanita
Siswa secara mandiri menulis jurnal mengenai
materi yang dipelajari
Secara plena guru memberikan tugas tambahan,
seperti apa yang terjadi bila wanita memiliki masa
lalu kurang gizi
H. Penilaian
Pada awal pembelajaran melalui tanya jawab, siswa dinilai pengetahuan awalnya
tentang sistem organ, organ, jaringan dan sel – sel penyusunnya.
Selama pembelajaran, keaktifan siswa dinilai melalui lembar observasi.
Pada akhir pembelajaran penguasaan konsep siswa diukur dengan tes/ post test
Sikap anak (ingin tahu, jujur, disiplin) diukur dengan lembar observasi selama
proses pembelajaran
No
Kompetensi Teknik Instrumen Keterangan
.
1. KI 1 dan Observasi  Lembar observasi Terlampir
KI 2
2.. KI 3 Tes  Lembar observasi dan Terlampir
Soal Isian Singkat

Lampiran
Penilaian Sikap
Petunjuk:
1. Amati 2 orang anggota kelompokmu selama bekerja dalam kelompok.
2. Berilah tanda () pada kolom yang tersedia apabila temanmu menunjukkan perilaku
yang sesuai dengan pernyataan dan berilah tanda (-) jika perilaku temanmu tidak sesuai
dengan pernyataan.
3. Isilah pernyataan secara objektif
4. Kumpulkan hasil pengamatan kepada guru

Nama teman : 1……………………………. 2……….……………………


Nama penilai : …………………………….
Kelas / semester : …………………………….

No Pernyataan Teman 1 Teman 2


1. Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan
Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas
2
kelompok
3. Teman saya memberikan pendapat dengan sopan
4. Teman saya berpartisipasi aktif dalam kelompok
5. Teman saya memaksakan pendapatnya
6. Teman saya tidak mau mendengarkan pendapat orang lain
7. Teman saya bermain sendiri saat bekerja kelompok
8. Teman saya memotong pembicaraan dalam berdiskusi
Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan oleh kelompok
9.
lain
Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun
10.
tidak sesuai dengan pendapatnya
Penilaian Diri
Nama : ………………………..
Kelas / Semester : ………………………../………………………….

Petunjuk:
1. Bacalah baik – baik setiap pernyataan dan berilah tanda checklist ()
Pada kolom yang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.
2. Kumpulkan format yang sudah kamu isi kepada Bapak / Ibu guru.
No. Pernyataan Ya Tidak
Selama kegiatan kelompok, saya:
1. Mengusulkan ide kepada kelompok
2. Sibuk mengerjakan tugas sendiri
3. Tidak berani bertanya karena malu jika ditertawakan
4. Menertawakan pendapat teman
5. Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan
6. Mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas
7. Menerima dan melaksanakan kesepakatan kelompok
meskipun tidak sesuai dengan pendapat saya

Observasi terhadap diskusi


Pernyataan
Ketepatan Keruntutan dalam
Kebenaran Pengungkapan
Nama menjawab menjawab
konsep gagasan orisinil
pertanyaan pertanyaan
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak
A
B
C
D

Keterangan: kolom diisi dengan checklist ()

Penilaian Tes Tertulis


Kisi – kisi
No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal Kunci Jawaban
Soal
3.12 Menganalisis hubungan Struktur 3.12.1 Menjelaskan 1,4,5 Isian Singkat 1. Ovarium
antara struktur jaringan dan fungsi struktur organ 4. Skrotum dan
penyusun organ reproduksi sel reproduksi pria dan penis
dengan fungsinya dalam penyusun wanita. 5. Tubulus
proses reproduksi manusia jaringan semiiferus
melalui studi literatur, pada
pengamatan, percobaan, sistem
dan simulasi. reproduksi
manusia
3.12.2 Mendiagramkan 2,9,10 Isian Singkat 2. Meiosis II,
mekanisme spermatid
pembentukan sperma 9. Jumlah
dan ovum pada pembelahan
manusia. meisosis
10. Badan kutub
3.12.3 Menjelaskan 3,6 Isian Singkat 3. 28
proses ovulasi dan 6. Oosit
menstruasi pada sekunder
wanita.
3.12.4 Mengaitkan 7,8 Isian Singkat 7. Nutrien
hubungan antara sperma
struktur penyusun 8. tempat
sistem reproduksi dan terjadinya
fungsinya dalam proses fertilisasi
reproduksi manusia.

TES FORMATIF
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas
1. Organ reproduksi pada wanita yang berfungsi untuk menghasilkan sel telur adalah …..
2. Pada proses pembentukan sperma, spermatosit sekunder mengalami pembelahan …...
menghasilkan ……
3. Rata – rata siklus menstruasi pada manusia berlangsung selama …… hari
4. Organ – organ reproduktif eksternal pada laki – laki terdiri atas …… dan ……
5. Tempat pembentukan sperma pada laki – laki disebut ……
6. Pada saat ovulasi, oosit yang dilepaskan adalah oosit …..
7. Fungsi cairan yang dihasilkan oleh kelenjar prostat adalah ……
8. Oviduk membentang dari uterus kea rah masing – masing ovarium, fungsi oviduk yaitu
…….
9. Persamaan spermatogenesis dan oogenesis yaitu ……
10. Pada oogenesis terjadi pembelahan mitosis yang melibatkan sitokinesis yang tidak
setara, yakni sel – sel kecil akan menjadi …….